2016河南焦作最美教師頒獎典禮觀後感

九月十日，在這個特殊的節日裏，沒有別的節日那樣的熱鬧，卻有着暖人心肺的絲絲尊師情。下你看了2016年河南焦作最美教師頒獎典禮了嗎?下面爲你精心編輯了3篇2016河南焦作最美教師頒獎典禮觀後感，歡迎閱讀!

2016河南焦作最美教師頒獎典禮觀後感【1】

河南都市頻道的"2016河南最美教師頒獎典禮"正在播放中，在這個特殊的節日裏，沒有別的節日那樣的熱鬧，卻有着暖人心肺的絲絲尊師情。

愛，是教師這個職業的獨特之處。教師面對的是一羣活生生、天真可愛的孩子們，有愛的老師才能成爲稱職的教師。

太行山村裏的教師張錦文，一個千千萬萬山村教師的代表，從代課老師幹起，一干就是三十多年，就是這種對家鄉的熱愛，對家鄉孩子們的愛，讓他堅守了三十多年，他深知山村孩子的出路在哪裏，只有上學，只有學知識才能改變山裏娃的人生，所以張錦文老師用自己對學生的愛鋪就了山村孩子走出大山的人生之路。張錦文老師樸實的話語中，我堅信那絕對是樸實無華的山裏人的真心話。

我們洛陽特殊學校校長劉文婷，18歲畢業後被分到洛陽市老城區培智學校任教，憑藉自己的音樂特長，在這一普通崗位上作出了不平凡的業績。"特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學生，學生能獨立生活就是我最大的目標。"這是劉文婷的話，但她用自己的愛心讓那些人生之路已經斷掉的孩子們重新有了光明的人生，這是何等的不容易。

王建平老師用信溫暖了留守兒童的心，讓他們缺失的親情有了關懷，挽救了一個又一個心靈受傷的孩子，被孩子們愛稱爲班媽。愛是相互的，老師給學生愛，也就會收穫學生的愛。

認爲只有愛才能在幼兒老師這條路上越走越遠的最美教師趙秀紅，她有耐心去同孩子們相處交流，她自制教具教給孩子們知識。

最美教師，你們用一個個實際行動爲我們樹立了榜樣，在教育這條路上，我要用一顆有愛的'心去真真實實的走下去，不求轟轟烈烈，但求平平實實，無悔自己愛教育的心。

2016河南焦作最美教師頒獎典禮觀後感【2】

今天是教師節，晚上，很早就守候在電視機旁，期盼着晚會的開始。靜靜地觀看，細細地聆聽，他們就像一彎彎清澈流淌的河水，沖刷着自己的心田。或激動，或感動，猶如重錘敲打着心房，反思着自己。愛與責任是教師的根，更是教育的魂，正是愛，纔會無私，纔會有春蠶絲方盡;正是責任，纔有擔當，纔有堅守。

王西梅老師，她以自己微薄的工資資助一個個留守兒童，網友在王西梅QQ空間裏留言：“作爲教師，有比傳授知識更重要的，就是像王西梅那樣，用愛心給學生輸送溫暖，用奉獻呵護孩子走向快樂，觸摸幸福。”那是無私，是大愛，她正是用無私大愛之心爲留守兒童撐起了一片成長藍天。

我們洛陽的劉文婷老師，她把責任和關愛融入到每天工作的點點滴滴，以老師的愛開發學生智力，以母親的愛教會學生生活。她教孩子發音、說話，教孩子握筆、寫字，教孩子走路、上下樓梯，教孩子唱歌、跳舞;教會孩子們洗衣、疊被、繫鞋帶，爲孩子換洗尿溼的衣褲、牀單;幫孩子修指甲、理髮、擦鼻涕，給困難的學生捐衣送被。她無怨無悔，甘於奉獻。

郭春鵬老師的事蹟讓我很感動，十七年的歷盡磨難，飽嘗傷痛折磨，卻從未離開教學第一線，這需要何等的堅韌和毅力。同樣讓我感動的還有張錦文老師，放棄走出大山的機會，在大山中一堅守就是37年，每天在懸崖絕壁的羊腸小道上走8公里山路去教書，25年走了近6萬公里，無愧於“鄉間行者”的稱號。

他們最美，美在平凡，美在堅守;放棄奢華，選擇清貧;無怨無悔，奉獻愛心。他們是榜樣，我們要向他們學習，提升自己，在愛與責任中履行一名教師的光榮職責。

2016河南焦作最美教師頒獎典禮觀後感【3】

9月9日晚上，按照上級要求，我校全體教師觀看了"2016河南省教師節頒獎儀式",我懷着激動的心情觀看了頒獎儀式。 河南省慶祝第31個教師節暨首屆"河南最美教師"頒獎典禮在省人民會堂舉行，10位優秀教師榮獲"河南最美教師"稱號，他們分別是：王西梅 周口市鄲城縣實驗小學教師;王建平 鄧州市穰東鎮第一初中教師;劉文婷 洛陽市老城區培智學校校長;張錦文 輝縣市拍石頭鄉中心小學教師;李迪 鄭州市科技工業學校教師;茹振鋼 河南科技學院教授;趙秀紅 許昌市實驗幼兒園教師;郭春鵬 方城縣楊樓鎮第一中心小學教師;韓保學 安陽縣都裏鎮東嶺西村教學點教師;顏志偉 河南財經政法大學教授。

他們同時被授予"河南省師德教育專家"稱號，河南省教育發展基金會還對他們每人給予1萬元獎勵。

2015年"河南最美教師"評選由中國共產黨河南省委宣傳部、省教育廳、河南日報報業集團等聯合主辦，是我省首次評選，今後將每年評選一次。我們洛陽市教師代表劉文婷等10名河南省"最美教師",他們那一心只爲教育的先進事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。

我校在農村，儘管我們的教育環境迥然不同，但我可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中，我將在劉文婷等先進教師先進事蹟啓迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強"學高爲師，身正爲範，教書育人"的教師使命感，不斷強化自己作爲一名教師的責任心。爲此，我從以下幾方面做起，以此表示我向這10位"河南最美教師"學習的決心。

一、端正態度

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作爲事業來做，把教學作爲藝術來研究，纔有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那麼多知識，教師就要具有一桶水那麼多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業餘時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之餘的悠閒的時候，我們還在爲明天的的上課做準備，還在爲某個學生的個體行爲傷腦筋，還在爲寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要爲之努力奮鬥，心裏也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心

"對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣",我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作爲教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那纔是我們最大的心願。

四、與時俱進，開拓創新

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣纔不會被時代所淘汰。

最後，我用這句話跟大家共勉：既然我們選擇了教師這一行，就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去，用這10位"最美教師"的事蹟來鼓勵自己，鞭策自己努力前行。