培養財商可以從孩子做起

培養財商可以從孩子做起

在孩子的成長過程中，管理金錢是一項很重要的社會能力，它深深影響着孩子一生的人際關係與人格、心理的發展，父母無論採取過度限制還是過度放任的做法，都不太妥當。

培養孩子的財商，並非只是爲了滿足他們的需要，而是能夠教會孩子具有經濟頭腦，訓練孩子養成良好的理財習慣，而且這類教育宜早不宜遲。

在生活中，父母有必要讓孩子瞭解點關於財富的概念，讓他知道你在做什麼樣的工作，瞭解自己的家庭收入情況甚至是經濟情況，從而學會體諒父母持家的不易，體會父母工作的艱辛。父母還可以帶自己的孩子去看看自己的工作環境與工作情景，告訴孩子這樣做一天可以賺多少錢，讓孩子更懂得珍惜所擁有的一切。

幫助孩子較早地樹立財商的意識，從小教會孩子認識金錢，學會花錢，並懂得珍惜財富，對孩子來說是一生受益無窮的財富。受到良好金錢觀教育的孩子長大成人後才能對金錢抱有正常的心態，才能處理好與金錢的關係。這種財富將是用之不竭的。

1. 培養孩子“要想有錢自己賺”的意識

有些父母在金錢方面，特別謹慎，怕孩子學壞，會盡力避免讓孩子接觸錢財。

其實，父母應隨着孩子年齡的增長教會他們各種用錢方法。如讓他們學買早點、打醬油以及交學費等，大一點的孩子還可教他們利用假期勤工儉學，賣報紙或打小工等，讓孩子在經濟活動實踐中體會到錢來之不易，應當珍惜；懂得錢是勞動所得、不勞動者不得獲的道理。

【正面管教祕訣】

要讓孩子明白，享受自己用勞動創造的價值，要比享受父母或別人的勞動成果快樂得多，幸福得多。古人教子提倡“以儉養德”，實際就是把創造的機會留給孩子，讓孩子在勞動中去鍛鍊自己，樹立“要想有錢自己賺”的意識。

2. 讓孩子養成儲蓄的習慣

父母除供給孩子最基本的生活必需品外，有些消費可以讓孩子用自己的儲蓄去支付。例如，孩子要買玩具或出去遊玩，父母可以指導他使用自己的積蓄。這樣，不僅可讓孩子認識到儲蓄的意義，使他體會到用自己的存款來達到目的的快樂，同時還可培養孩子節約和計劃用錢的能力。

例如，孩子很想吃炸雞，如果買份炸雞需要20元的話，父母可以告訴他：“今天只能給你10元，明天再給你10元，你湊足20元時再去買吧。”這樣做可以激發孩子的儲蓄觀念，使孩子學會“把今天的錢存起來，等到明天再用”的簡單儲蓄方法。當然，教孩子分別用儲錢罐和銀行存摺，把平時的零花錢及逢年過節得到的“紅包”積存下來，也是教給孩子獨立儲蓄的辦法，但要注意根據孩子年齡、個性的不同，對錢的管理加強監控。

【正面管教祕訣】

通過儲蓄可以讓孩子學會合理安排個人開支，瞭解和學會計劃用錢，養成良好的消費習慣。

3. 允許孩子參與到家庭經濟活動中

在現實生活中，有許多父母不願意告訴孩子自己家庭的實際經濟狀況，更不讓孩子參與家中的經濟活動。對於大多數的家庭來說，孩子對於家庭的經濟狀況都是不瞭解的，他們也沒有參與家庭經濟實踐活動的權利。

很多父母之所以避諱和孩子談家庭的經濟問題，是覺得孩子太小、太單純，正處在學知識的成長階段，怕孩子過早地染上世俗的銅臭味，或者背上不必要的思想負擔和壓力，從而影響他們的健康成長。這些父母認爲經濟問題是大人應該操心的事，孩子只要把學習搞好就行了。

其實這種“談錢色變”的避諱是多餘的，甚至會產生一定的副作用。要知道，現在是經濟社會，金錢與每一個人的生活息息相關，想讓思想活躍的孩子們完全與金錢隔離是根本不可能也不現實的事情。相反，正是這種不應有的避諱導致了理財教育的缺失，使錯誤的、盲目攀比的金錢觀乘虛而入，佔據了孩子們尚不成熟的頭腦。孩子會以爲父母的錢來得毫不費力，花起來自然是大手大腳。既然孩子是家庭中的重要一員，那麼不管家境到底如何，父母都應該允許孩子參與到經濟活動中來，這纔是最明智的，也是對孩子知情權的尊重。比如，家庭日常消費情況、孩子的學習用品的購買、衣食住行上的支出、節假日旅遊等消費情況，都可以和孩子說一說，聽取孩子的意見，這樣做有助於提高孩子將來自己打理錢財的能力，學會掌控財富。

【正面管教祕訣】

父母要讓孩子對家庭的經濟狀況有個真實的瞭解，並讓孩子參與到家庭的經濟問題中來，讓孩子真正地明白父母的錢不是白來的，必須懂得珍惜和節儉。應當讓孩子瞭解家庭的經濟狀況，要讓自己的孩子有一份應該承擔的家庭責任，培養孩子應有的生活責任感和財商。