培養孩子的自信心，不斷地給孩子表揚和讚美

培養孩子的自信心，不斷地給孩子表揚和讚美

父母對孩子的評價是奇妙和有力的，甚至在很大程度上決定着孩子情緒的巨大變化。如果父母總是對孩子不聞不問的話，那孩子就很容易形成自卑的性格。

一位父親介紹了自己的經驗：從女兒上小學開始，我就注意鼓勵和誇獎她。當然，我不會去誇獎女兒的外表，而是對她做事的態度進行肯定。

這位父親的教育方法就非常科學，他了解女孩的心理，知道這個年齡階段的女孩很想取悅父親。這時如果父親總是誇獎女兒漂亮，那女兒會很容易把注意力放在自己的外表上。父母對女兒品質的誇獎，可以爲女兒指引正確的努力方向。

讚美和欣賞對孩子的感動勝過懲罰的教育，對孩子的鼓勵和肯定，會促進他發現自己的長處和能力，繼而對自己更有信心。

無條件地愛孩子，相信每一個孩子都會成爲好孩子。每個孩子都蘊藏着有待挖掘的巨大的潛能，做父母的一定要通過讚美的方式讓孩子能夠獲得更多的成長喜悅。

教育的方法不是千篇一律的，而是要根據孩子不同的個性制定不同的教育原則。選擇適合自己孩子的教育方式纔是最佳的教育方式。

1.不要吝嗇對孩子的表揚

在培養孩子獨立性的時候，稱讚是一個很重要的事情，任何孩子都想有或認爲自己有值得驕傲的地方，如果能明確地加以指出來，他就會感到信心十足，如果只是自己心裏覺得很得意，並沒有得到大家的認同，那他可能會失望至極。

但是，許多父母卻往往忽略了稱讚的作用，對孩子總是指責、不滿、嘮叨，以爲這樣便是嚴格要求，然而卻往往得到相反的效果，引起孩子的反叛。

有位老師曾講過他們班上一位同學的情況：小錦是位初二學生，學習成績很差，但還未自暴自棄，在老師的幫助下，成績有了些好轉，數學單元測驗還得了一個“良”。小錦非常高興，希望得到父母的表揚，可是，父母對他的進步卻視若無睹，對着不合格科目大罵他“懶鬼”、“蠢豬”，說他給父母“丟盡臉”，小錦覺得自己經過那麼多努力好不容易得的“良”根本得不到父母的認同，還是和以前一樣受到斥罵，以後便自暴自棄，無論父母如何責罵都沒有用了。

【正面管教祕訣】

每個人都有其長處和短處，父母必須瞭解孩子的性格特徵和優缺點，加以正當的褒貶，特別是適當的鼓勵、稱讚，才能使孩子信心百倍，勇敢地面對人生。作爲父母，你要始終相信，你的孩子是個可塑性很強的人，不要打擊他的自信心，在他的人生路上，千萬不要吝嗇你的稱讚！

2.表揚具體的長處孩子會更喜歡

對於孩子來說，有些父母表揚得太籠統、模糊，常常簡單地用“你真是一個好孩子”、“你真棒”這樣的一般讚語。

其實要想達到表揚的效果，應對孩子的優點和進步的具體細節給予肯定，使孩子明白“好”在哪裏。對孩子的表揚越具體，孩子越容易明白哪些是好的行爲，越容易找準努力的方向。

例如，孩子看完書後，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時父母只是說：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因爲孩子不明白“不錯”指什麼。你不妨說：“你自己把書收拾得這麼整齊，我真高興！”一些泛泛的表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪裏，爲什麼受表揚，且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。

【正面管教祕訣】

表揚不僅要具體，而且表揚的方式還要時不時地變化，如果父母使用單一的、不變的、重複的語言去表揚孩子，時間一長，根本起不到激勵孩子的作用，有時甚至引起孩子的厭煩。

3.表揚的方式注意實虛適度

有些父母在表揚孩子的時候，不注意“實虛”適度，從而影響孩子對自我的肯定。父母對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作爲教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這裏的“虛”主要指的是兩個方面：

一方面是對事實的適度誇張。例如，孩子純粹是因爲好玩，揮着掃帚在院中“掃地”。父母明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行爲，這種誇張有利無害，因爲它既是對孩子正確行爲的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。

另一方面是對孩子將來的期望。例如，孩子的美術作業並不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。父母可以這樣說：“你現在還沒掌握好方法，以後只要按老師要求認真去畫，肯定會畫得很好！”這種鼓勵儘管超越現實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。爲此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利於增進孩子的自信心；二要不脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。

【正面管教祕訣】

表揚可以和獎勵相結合。孩子表現得好，可以適當地給一些精神獎勵和物質獎勵，如給孩子講一個有趣的小故事，或給一個小玩具、小食品等，以鼓勵孩子繼續努力。