親子教育的重要性

俗話說“一歲看小，三歲看老，七歲定終生”，由此可見，早期教育對一個人的成長至關重要。

一塊地，不去打理它，它就會荒蕪掉；如果你用錯誤的方法去打理它，就會被毀掉。對於孩子的教育而言，亦是如此，父母不教育孩子，孩子就會逆向成長；父母用錯誤的方式去教育孩子，孩子會變得更加叛逆。所以，一個優秀的孩子成爲靈魂的領袖，背後一定會找到一個和諧、敬虔、溫馨的家庭。

有人將人生實際生活的地方，簡而概之--母胎、家庭、學校和職場，而這四個場所中，最長久、最重要的，還是家庭，因爲家庭在這四個階段一直存在，這四個階段與家庭都是密不可分的關係。所以，家庭對人生來說，是一個非常重要的場所，也可以說是最重要的場所。人生是從家庭出發，最後還是要回到家庭。所以，家庭問題是一個非常值得關注的問題。

親子教育的起源

幼兒早期親子教育是20世紀末期在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新的教育模式。它強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到對親子關係的調適，從而更好地促進兒童身心健康和諧地發展。

親子教育的概念

親子教育是以親緣關係爲主要維護基礎的教育。是看護人與幼兒之間的以互動爲核心內容的親子關係。所以;親子教育;是以愛護幼兒身心健康、潛能開發、性格培養、習慣養成爲目標，同時提高幼兒整體綜合素質爲宗旨的一種特殊形態的早期教育。具體地說，親子教育作爲一種新型的，科學的家庭教育模式，強調父母孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，針對父母與孩子之間關係的協調而進行對父母的培訓與提升，使父母和孩子能夠更好的溝通;親子教育;與一般意義的;家庭教育;和;幼兒園教育;及;兒童教育;有很大的不同。它是以腦科學發展爲基礎，推行從0歲開始教育的觀念，打破是以往那種幼兒（0至3歲）只要吃的飽、吃得好的養育觀念，強調全程教育、全程發展，形成早期性格和各種能力、習慣。

親子教育的意義

隨着現代化進程的加快、社會競爭的日益激烈以及計劃生育的普遍推行，家庭對後代的教育比以往任何時候都更多地傾注了關懷與重視，特別是對0一3歲嬰幼兒這樣一個特殊的羣體，更應給予特殊的關懷和教育。但在這一最關鍵時期，父母最缺乏經驗，時常處於慌亂之中：我的孩子是不是說話晚了？他爲什麼老撕東西？這些惶恐伴隨着孩子的每一個變化。許多家長不知道嬰幼兒在發展中存在;敏感期;，他們對嬰幼兒由躺在牀上，逐漸能夠翻身、爬行、坐、站、走，其動作、語言、情感等方面的發展，時時都有驚喜，但又感到困惑，覺得在育兒實踐中缺乏必要的對嬰幼兒的瞭解;孩子決不能輸在起跑線上;，但面對;如何針對孩子的情況因材施教，促進孩子全面發展;這個問題，90％的家長承認自己煞費苦心卻仍找不到正確答案，而社會又缺乏對嬰幼兒教育的指導。

而實施親子教育則很好的解決了這個問題;親子教育;使得家庭教育的內涵深化和發展，親子教育將父母權威管教爲主轉變爲以關注發展和引導爲主；由單一的家長角色轉爲醫生、護士、教師、朋友等多角色；由一味訓斥轉爲參與交往中給予子女以關懷、發展和教育，爲人格完美奠定基礎;親子教育;採用現代育兒的最新理念，傳播正確的育兒觀，傳授家庭早期教育的科學知識和方法，指導家長和孩子開展有情趣的、有實效的親子游戲活動，使廣大家長逐步接受現代育兒的科學理念，掌握現代育兒的科學方法和技巧，促進了兒童的主動發展，建立起融洽的親子關係。實踐證明;親子教育;是年輕家長接受成人繼續教育的一種良好形式，由於教育內容和指導方式配合在開開心心的遊戲活動和平平常常的生活中，能使家長切身地感受和理解親子教育的特殊意義。