學校德育重要性名言
1、師者，所以傳道、授業、解惑者也。——韓愈
2、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。——梅茵
3、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡
4、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。——約翰·洛克
5、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
6、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
7、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子
8、做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。——尹愛華
9、我認爲，與制度結合的自由纔是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。——伯克
10、集體的習慣，其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利於培訓好的社會公民的。——培根
11、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
12、智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉勵克服痛苦，免得爲了痛苦而追求慰藉。——托馬斯·莫爾
13、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
14、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。——關鴻羽
15、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅
16、對於道德的實踐來說，最好的觀衆就是人們自己的良心。——西塞羅
17、做一切事情都應盡力而爲，半途而廢永遠不行。——斯托達德
18、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
19、人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是潔淨的。——契訶夫
20、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，並且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加裏寧
21、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。——康德
22、一個人各種品性之中，德行是第一位。——洛克
23、凡是教師缺乏愛地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭
24、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——阿米爾
25、對自己真實，纔不會對別人欺詐。——莎士比亞
26、那最神聖恆久而又日新月異的，那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西，是天上的星空和我們心中的道德律。——康德
27、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。——李奧貝納
28、道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行爲。——誇美紐斯
29、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生
30、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成爲科學家的。——愛因斯坦
31、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
32、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬克吐溫
33、人應當頭腦清楚，道德純潔，身體乾淨。——契訶夫
34、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
35、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起，是密不可分的。——周揚
36、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於惰。——韓愈
37、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
38、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪
39、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭
40、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裏
41、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀
42、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
43、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
44、紀律是集體面貌，集體聲音，集體動作，集體表情，集體信念。——馬卡連柯
45、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭
46、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生
47、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。——莎甫慈伯利
48、人生就是那麼回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄髒手，只消事後乾淨，今日所謂道德，不過是這麼一點。——巴爾扎克
49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
50、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克
51、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
52、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
53、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解餘衷曲，反謂餘爲算細人。——徐特立
54、師者，人之模範。——楊雄
55、無聊，對於道德家來說是一個嚴重的問題，因爲人類的罪過半數以上都是源於對它的恐懼。——羅素
56、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。——布萊希特
57、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。——徐特立
58、如果一學期養成一種好習慣，那麼用不了多久你就會成爲一個完美無缺的人。——曹國豔
59、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——亞里士多德
60、不是不能見義，怕的是見義而不勇爲。——謝覺哉
61、閃光的東西，並不都是金子；動聽的語言，並不都是好話。——莎士比亞
62、道德應當成爲科學的指路明燈。——布夫勒
63、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
64、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。——陶行知
65、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。——劉備
66、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。——達爾文
67、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。——陶西平
68、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行爲。——斯賓諾莎
69、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提。——凱洛夫
70、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。——盧梭
71、人類教育最基本途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
72、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制思想時。——查爾斯·達爾文
73、入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的**品質。——周恩來
74、人受到震動有種種不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神經上，有的是在道德的感官上，而最強烈，最持久的則是在個人尊嚴上。——佚名
75、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
76、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。——烏申斯基
77、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
78、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧
79、我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功；這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素
80、發明家全靠一股了不起的信心支持，纔有勇氣在不可知的天地中前進。——巴而扎克
81、道德當身，不以物惑。——管仲
