六年級作文：享受奮鬥（通用52篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的六年級作文：享受奮鬥，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文：享受奮鬥 篇1
隨着考試一天天逼近，我的內心開始變得既緊張又忐忑。曾經的幾次失意的考試又在我的腦海中像過電影一樣，如前車之鑑一樣時時折磨着我，令我夜不能寐。其實，不光是我，老師不也緊張嗎？考試也是檢驗他們教學成果的一個重要的必經之坎呀！於是，煩躁不安的我遇到憂心忡忡的老師，這日子就自然而然變得苦不堪言了。每天晚上我都要淹沒在題海中，儘管寫完作業後已經哈欠連天，上下眼皮親密接觸了，但我還要在父母的督促下給自己再加一下班，檢查一下該背誦的課文和單詞，做幾條典型的數學題，看幾頁優秀作文選編……就這樣，在同學們的怨言和老師的焦急中，我度過了最艱難的幾周，同樣竟也覺得是整個學期最享受的幾周，因爲這樣的生活讓我無比充實，儘管它讓我身疲力盡。
考試的這一天終於來了，我在考試之前心裏默默地對自己說：結果並不重要，最重要的是享受努力的過程。考試結束了，我的心特別坦然，爲自己親身經歷這樣一次魔鬼考驗而感到滿足。
幾天後，成績公佈，和期望中的有一些距離，並不太理想。雖然老師和父母的失望盡寫在眼裏，我的心裏也不好受，但我覺得自己已經盡力了，問心無愧，何必再去耿耿於懷呢？
奮鬥過後也許並不一定會成功，但它的價值並不在於取得什麼樣的結果，其過程本身就是可貴的。享受了痛並快樂着的奮鬥過程，我倍感珍惜。
六年級作文：享受奮鬥 篇2
工作是等不來的，有無機會，看你怎麼爭取；業績是要不來的，有無成效，看你怎麼努力；前途是盼不來的，有無出路，看你怎麼奮鬥。
是人生的永恆主奮鬥題。我的眼睛裝滿了柔美的春光，心窩充盈了沸騰的渴望，我不想讓鮮活的生命在平庸中悄悄消亡，我要讓高亢的歌聲在每一個立足的地方激盪。我跋涉是爲了到達遠方，奮鬥是爲了擷取希望。瑰麗的理想不肯凋謝，燦爛的鮮花執著地在枝頭開放。
爲了奮鬥，我忘記憂傷；爲了振作，我忘記沮喪。生活的重擔壓着脊樑，滾燙的汗水使我舒暢。不苛求雨露陽光，不怨恨貧瘠的土壤，一聲吶喊再度衝刺。瘦弱的身軀揣着強悍的志向，雷擊的樹枝再綻新蕾。不折的檣櫓再劈波浪，坎坷的路途踩在腳下，倔強的笑容鐫刻在心上。我的腳步雖踉蹌，我的足音卻依然雄壯。
朋友，奮鬥是一首歌，那旋律永遠會在每個胸膛裏澎湃；奮鬥是一首詩，那主題只有一個就是感動；奮鬥是一副畫，那顏色永遠是青春的綠色。奮鬥中擁有了什麼，那一定是擁有了豁達、樂觀、向上、真誠。我想奮鬥的故事就是關於年輕夢想和目標沾着心靈的血液寫下的履歷，奮鬥中的每一個角色和演技都堪稱完美，我們在生活中可以失去許多，但永遠不能失去奮鬥的勇氣——生命不息，奮鬥不止。
古人云：“悟已往之不諫，知來者之可追。”請從現在開始奮鬥吧。
六年級作文：享受奮鬥 篇3
用手輕輕掩蓋那片就要消逝的時光，澄澈的目光，訴說着那樣一種期盼與渴望，汗水滴灑着苦苦奮鬥的夢想，又用奮鬥來演繹那不懈的奔跑與遠方。
太陽，他每天升起，又如舊落下；月，他每日播撒着那皎潔的光，收穫的又是那沉甸甸的讚揚與嚮往。我們，每日不斷奮鬥充滿期望，只爲不願白白讓青春流逝而一無所得。青春，美好絢爛的字眼，他使多少青年去奮鬥，去奔跑！我們渴盼，奮鬥，哪怕失敗摔倒也無所畏懼，我們微笑，哭泣，青春的交響曲卻依舊在響，我們成功，雀躍，下一刻的奮鬥卻緊緊跟隨。這，便是我們不懈奮鬥的青春！
鳥兒們歌唱，鶯兒們啼囀，多麼燦爛！多麼美好！風兒們在跳，雨兒們在唱，失敗，他就住在隔壁！青春的路上，我們唱，我們跳，我們歡呼雀躍，我們綻放美麗的微笑；我們也愁，我們也憂，我們也嚎啕大哭，我們也淚水浸滿臉頰。我們有至真至純的友誼，我們有最和諧美好的微笑，我們有使不完的勁頭向上，我們有榮譽有悲傷。那是青春，最完美的綻放。這，便是我們多彩多樣的青春！
青春他固然美好燦爛，可若無奮鬥的汗水，又怎麼奏的出那激昂動聽的交響曲；若無那失敗的淚水與那成功的驕傲與自豪，又怎麼開得出那繽紛絢爛的花；若無那不懈追求的夢想，又怎麼綻得出那完美耀眼的美麗彩虹！
我們緊緊抓住青春，不願失去他的繽紛美好。我們只能奮鬥，只能更完美的綻放，來致那永遠載滿快樂自豪的青春！
六年級作文：享受奮鬥 篇4
熱衷體驗，享受過程，妙會天意，樂知人生。
——題記
泰戈爾對奮鬥曾有過這樣的理解：“天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過。”我雖奮力飛向天空，卻未在天空留下痕跡，但我知道我已飛上天空，我既飛過，又有何遺憾。我曾奮鬥過，體驗過，不曾計較結果，只享受這過程所給我帶來的樂趣。
火柴不因熄滅而哭泣，因爲它曾燃燒過；飛鳥不因折翼而沮喪，因爲它曾飛翔過；游魚不因寒冷而遺憾，因爲它曾努力過；花朵不因枯萎而傷感，因爲它曾綻放過。而我們不因冷落而灰心，因爲我們曾奮鬥過。我們要把握當下，享受當下，享受我們的人生，因爲唯有懂得享受過程，注重當下，才能造就我們的精彩人生。
奮鬥的人生如激烈的長跑，有人勝在注重過程不在意結果有人敗在注重結果而忽略了過程。
常常聽人說：“不要在意過程，結果是好的就行。”而他的下場往往是一敗塗地，既沒享受奮鬥過程所帶來的樂趣，也終不會有好的結果。注重名利只能阻礙他成功的道路，只有懂得享受過程纔能有所成就。他忽略了享受奮鬥的重要性，把自己搞得精疲力盡，結果“竹籃打水一場空”，什麼也沒有。而那些懂得享受過程的人卻往往到達成功的彼岸，如果他們不懂得注重過程，又怎麼會有這樣的成就呢？
讓我們以奮鬥爲船，努力爲槳，奮力駛向成功的彼岸吧！
六年級作文：享受奮鬥 篇5
畏懼艱苦，碌碌無爲是罪過。不懈奮鬥，纔是生活給予我們的最高報酬。也只有奮鬥的姿態，才能證明生命的存在。
——題記
已經不知道是第幾次出現這樣的狀況了。我摔下了筆，用力的向椅背靠去，長長的嘆了一口氣。耳畔時鐘滴滴答答的聲音彷彿在扣問我：你在這裏發什麼呆？爲什麼不去寫作業？我順着他的話，看向了我那寫了還不到一半的作業，我心中更加煩悶了，剛開學時，那種好奇、新鮮的感覺早已不知去向，取而代之的是新班級帶來的壓力。這樣一想，我反而更加沒有動力了，我懶散的拿起筆，將剩下的作業草草了事，又只把要背誦的古詩稍稍瞥了一眼。便不管不顧的玩起了手機，直到晚上11點，我才遲遲躺下進入夢鄉。
次日，年級進行了統一的古詩默寫，因爲昨天糊弄的背誦和不充足的睡眠，我答的不盡如人意。我卻仍然沒有今後要努力奮鬥的意識，反而灰心喪氣，覺得自己根本不可能完成這樣的任務了。
但那天下午的一場班會，讓我徹底改
變了這樣的看法，班會一開始，老師便問了一個問題，你覺得在開學這兩週有沒有真的努力過？我聽了這個問題，低下了頭，我有沒有真正的努力過？沒有。每當我遇到困難，不是抱怨，就是退縮，我總覺得新環境壓力大，但其實是我在止步不前啊。
那天的班會讓我明白，我現在的目標不再是原地踏步，而是向更高更遠的目標邁進！
六年級作文：享受奮鬥 篇6
流光飛舞，不知不覺間我踏上了高三的旅途。在這路上，荊棘叢生，我必須全副武裝，將傷害減到最小。但是偶爾會失去力氣，請我允許自己休憩一下，然後再重新上路。
回首走過的兩年，意外的發現自己竟然碌碌無爲地虛度光陰，最可怕的是自己毫無知覺，就這麼任其自然。難怪說人最大的敵人是自己呢。所以，我要開始珍惜剩下的青春，不讓自己在日後的回憶中又是充滿懊悔與遺憾。
每一次爸爸送我回學校的路上，總是語重心長地對我說‘’好好努力用功啊！‘’我總是肯定地回答他‘’會的‘’。可是我覺得做到數好少啊！有時想想爸媽起早貪黑的工作，甚至忍氣吞聲，心中一把火熊熊燃燒，併發誓要努力學習，但只是三分鐘熱度。面對這樣的自己很着急卻又不知道該如何去改變，就這麼迷失自我。
過去的已經無法挽回，那麼就從現在開始吧，開始改變自己，打破霧裏看花的迷惘。
在堅持不下去時，多想想自己嚮往的未來，告訴自己——我的未來不是夢。爲了理想而奮鬥的人生纔是美好的，充實的青春纔是我的路線。
看看身邊的她們也在奮鬥着，我還有什麼理由不努力。在這條艱難的路上有人陪我一起走，難道不該慶幸麼？！在剋制不住誘惑時，請毅然決然地推開，它只是海市蜃樓，只要熬過去就好了，我就成功了。
請時刻銘記，要想成功就忍耐，耐得住寂寞，耐得住誘惑。不要在該努力的時候選擇放縱，這樣的代價是日後的放縱都將是泡沫，有的只是辛酸。
六年級作文：享受奮鬥 篇7
“加油，加油！”一陣陣震耳欲聾的吶喊聲從操場傳來好似一卷卷波浪涌進我們的耳朵裏。怎麼了？地震啦嗎？！哦，原來是我們在舉行一年一度的拔河比賽呀！
你瞧！我們五三班的隊員個個昂首挺胸，神采奕奕，踏着正步神氣十足的走向“擂臺”，好像我們已經站在了最高領獎臺呢！五二中隊也不甘示弱，隊員們個個神氣十足，精神抖擻，邁着標準的步伐，喊着一二一二，也朝着“擂臺”走去。五一五四中隊也趕來了，但他們沒有走向“擂臺”，而是悄悄的隱沒在拉拉隊中……
體育老師嘴裏含着一個紅色的口哨，身着一件黑色的運動衣，舉起右手，示意開始做準備，隊員們一起向後跨一步，動作歸一，彎下腰，雙手緊緊拽住繩子，生怕它跑掉似得，力大如牛的胡哲鳴把多餘的繩子纏在腰間，如果他坐下，十匹馬兒也拉不動！“噓——”的一聲老師的口哨聲落了下來，舉着的手也放了下來，隊員們傾斜着身子，用力的拉着：看！俞熠韋閉着眼睛，仰着頭，咬緊牙關，吃力的拉着；毛宇航注視着那條紅布，用力的拽……
我邊拉邊注視着紅布，紅布一會左一會右，像兩隻小雞再掙蚯蚓，可憐的小蚯蚓快被掙斷了，我看着紅布一點點往我們這來，就差一點點了，好似已經贏了，放開了繩子，我狠狠的瞪了他幾眼，他又握住繩子，拔了起來，“贏了贏了！”拉拉隊員叫了起來
比賽還在繼續……我們一舉奪得了桂冠，操場被喜悅包圍了！
六年級作文：享受奮鬥 篇8
人生會有許多的選擇，包括生活中。但是，怎樣選擇在於自己。人生一定要目標即理想。唯有理想纔有人生。
大自然總會賜給人類完美的外表，還有一個可以掌握的思想。思想是人的本質屬性。思想是追求主體意識的突現，思想是自身和理想人格的挺立。由於有了思想人也就具有了目的—理想。要實現理想就必須要用手段，而且還要合理的計算要用多大程度上使用什麼樣的手段在沒有負面的影響下來完成自己的理想。 蘇格拉底曾說過： 世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。哲學家告訴我們，“爲善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。
爲理想而奮鬥的人，必能獲得這種快樂，因爲理想的本質就含有道德的價值。是啊！同樣是理想則有正面或負面的影響。樹立一個好的理想是必須的。當然，光樹立一個理想而不爲他而奮鬥的話便成了空想、 要樹立一個好的理想就必須實現自我認識。只有自己瞭解自己才知道該如何選擇。因爲世界上沒有第二個人比你更瞭解自己。如果自己不瞭解自己的話那麼你去盲目的模仿別人的話，你將永遠不會得到答案，即使得到了也不會開心的，因爲那不是你想要的結果。
無論別人怎麼說，路還是要自己走的。只有認識自己、瞭解自己，選擇一個適合自己的路比什麼都重要。
六年級作文：享受奮鬥 篇9
他們掉到森林，碰到了小豬。有一天，甜甜他們不幸碰到了大灰狼，甜甜說：“大灰狼，你不要過來。”大灰狼說：“就敢過來，怎麼啦。”他們說：“小心一點，分路跑。最後到小豬家集合。”他們跑啊跑，大灰狼想了想，還是吃甜甜的肉好了，大灰狼馬上去追甜甜，跑到了一個地方，洞中有響動，“甜甜狗有可能在那裏。”大灰狼想。他跑了過去，一看果然是，可是甜甜非常聰明，做了一個陷阱，等大灰狼衝過去，就讓它掉進去。甜甜說：“大灰狼你有種就衝過來呀，來吃我呀，來吃我吧。”大灰狼忍不住想吃狗肉，就毫不猶豫衝了過去，沒想到兩子腳掉進了去，可是衣服被勾住了，大灰狼說：“快救救我，我以後再不吃你的肉了，快救我，我求求你了。”小狗想了想你會不會騙我呀？說完就走。小狗跑啊跑，跑到了小兔的家門小豬小豬，小狗是我們朋友吧，快去救它，小豬吧門打開，說：“原來是你呀，進來吧，你有沒有看到一隻狗，跑過去。大豬說：“有啊，他還問有沒有看到一隻兔子。”
我還沒說完就走了。我們去找他吧，不幸的是走到半路上獅子也走過來了，獅子生氣地說：“我的朋友大灰狼跑到哪去了，快告訴我，不然就吃了你。”甜甜想把獅子一網打盡，就說：“狼在山洞中的陷阱裏，你去救他呀，你怎麼知道的。”我做了一個陷阱。甜甜帶着獅子去看了看，走到陷阱的旁邊一看沒有，有可能給什麼人捉走了。
六年級作文：享受奮鬥 篇10
祖國啊！難道您真的會毀在我們這幫90後的手中嗎？
——題記
身爲一個愛國的中國人，看到那一幕，心裏真的很痛、很痛。
那時的我，正身處於語文的課堂上，被病魔折磨的我，再也支撐不住我那沉重的頭了。於是，我決定好好的趴在桌子上，休息一會兒。
頭，面對坐在我旁邊的那個他——我的同學。正在此刻，他突然從桌裏拿出一本信息書，面帶笑容將信息書，一頁一頁地撕。這時，我的心隨着他撕書的行爲而起伏。他每撕一頁，我的心就刺痛一下。但，心裏的痛遠遠比不上那五臟六腑已被摧殘的信息書那麼痛，我是多麼的想對他說：請你住手吧！一條生命就這樣被你摧毀了，你對得起她嗎？你對得起祖國嗎？你對得起你自己嗎？你這個殺書犯。或許，對你來說，她只是一堆廢紙，但你知道嗎？她對於那些千千萬萬熱愛讀書的人來說，是多麼的重要，多麼寶貴。
回想起小時候，媽媽常對我說，他們以前的生活是多麼艱苦。他們的學習態度是多麼勤奮。現在的小孩跟他們比起來簡直是遙不可及。那時，不懂性的我，總會對媽媽說，別跟我說“以前”了，你別總是停留在“以前”，時代改變了嘛。現在，我反而會對媽媽說，對啊，時代改變了，人們的生活幸福安定。但還是要保留“以前”人勤奮，愛國的精神。
希望人人都獻出一朵愛國的花朵，爲祖國繁榮昌盛增添色彩。
六年級作文：享受奮鬥 篇11
少年，是多麼美好！不必因柴米油鹽而困撓，也不必因風吹浪淘而止步，只要始終堅
念，彼方尚有榮光在，一切便安好。
人生，很長很長。我們尚未攀登世上所有的山，還有詩和遠方我們也並未經歷，還有歲月與滄桑未曾領略。我不與評說還未跌入黑暗的好，更不去評價在漫漫人海中某個擦肩而過的行人。
每一天的日子都不會爲了你的情緒變味而重複，河水不會倒流。但有些事情，我們明明可爲而又不爲之，日子的光色就淡了些，生活的意義就更迷茫了。我們何不趁當下，去做那個爲人生添上濃色重彩的偉大畫家呢？
幼苗，夏天，青少年。
青少年時期，是我們穩紮穩打，沉澱積累的階段。
我們不同，不同於別人。我們在溢滿落日餘暉的教室裏，陽光打進來，打在我的臉上。我恍惚了，在身後留下漆黑的倒影。或許，我們本就該往前遙望金燦燦的光，幹嘛要理睬身後有什麼，我們留給世界的，該是一個堅定的背影。前路一定是光芒萬丈，我們怎麼不會不同凡響。
年歲更迭，四季輪轉。一生如自駒過隙，短促得抓也抓不住，又如青山不老，漫長，衝不過去。管它如何，奮鬥即可，沒有動力時，就把自己想成是東方初升的旭日，你哪知道沉舟的旁邊沒有千帆過盡，你哪知道病樹的來年不會是萬木常春。
青春，理想，奮鬥，看葉梢微卷仍不厭的我們，來日方長。
六年級作文：享受奮鬥 篇12
太陽出來了，終於迎來了運動會，高中部的學姐學長們正熱火朝天的佈置比賽場地，抑制住心中的嚮往，我們來到了比賽場地。準備迎接開幕式。“現在向我們走來的是初一三班”。我們昂首挺胸地向主席臺走去，喊着口號。儘管烈日當頭，我們任然一絲不苟的走完全程，當最後一聲“運動會正式開始”的話音落下時，運動會拉開了帷幕。
“加油”一聲聲吶喊此起彼伏地迴盪在運動場上空，男子一百米、跳遠等項目有秩序的進行着，每個項目同學們都在努力做到最好，有的甚至拼盡全力，汗水從他們的臉頰滑過，一個上午很快就過去了。下午太陽更毒了，我突然感覺有些不舒服，可是馬上就要跳繩比賽了，沒辦法，只能硬着頭皮上了，哨聲響起，計時開始，我開始搖繩了，一個，兩個，三個，加油，我在心底喊着，同學們的臉頰被太陽曬得通紅通紅的，我也漸漸開始力不從心了，二十五個，我們歡呼起來，第一名，接着，我們最爲期待的拔河比賽開始了。
上場後，抓起繩子，集中注意聽着哨聲，隨着哨聲的響起比賽開始了，我奮力向後拉，可前面好像有千斤重的東西，怎麼也拉不動，一點一點的向後挪着，終於，我們贏了！接着我們和一班進行比賽，因爲已經比過一次了，手已經不聽使喚了，生疼生疼的，可我們任然儘自己最大的努力。
比賽沒有分出勝負，總成績也沒有我們想象的理想，可我們都明白，我們竭盡全力了，我們奮鬥過了，所以，在我們的心底，我們纔是真正的冠軍！
六年級作文：享受奮鬥 篇13
我的理想是做一名外交官。
理想，是的，它就是人們口中常說的兩個字，可是，真正實現它的有多少人呢？
實現理想需要立志，先確定自己的理想，才能向理想前進。中國著名橋樑專家茅以升，在小時候目睹一件事件對他觸動很大，於是就下定決心要做橋樑專家。
正是因爲他從小就下定決心，併爲之奮鬥，所以他才能得願以償，成爲一位受人尊敬的橋樑專家。但是，如果他沒有下定決心，只是口頭上行動。那麼，這世界上就會有這麼一位橋樑專家嗎？
我選擇這個理想的原因，少不了父母的期待。因爲父母的介紹，讓我從小對這個職業產生了良好的印象。
現在，我要做的，就是好好學習。這樣，就能離理想更進一步。如果把理想分解成一步一步。那麼，下一步就是考上好的高中，好的高中是通向理想的階梯，而通向好高中的階梯就是學習與中考。中考與期末考密不可分，想要在中考得到好成績，就要在期末考中取得好成績。
在僅剩的一個月中，我要改掉自己懶惰的習慣，還有粗心。在這一個月裏，我要在理科方面有大的提升。上課沒聽懂的下課要多問老師，上課也要集中注意力，避免開小差。
若是上課沒有認真，週末補課再多也沒有用。當然，補習也是可以提高成績的。但上課認真聽講是必要的。
所以，爲了向理想目標前進。我要做到每天向前一小步，讓我的理想變得不再遙遠，每一個行動都直指“內心”。
六年級作文：享受奮鬥 篇14
人爲什麼而活着？活着又有什麼意義呢？出生到死亡，是人人都不可避免的。即使生出來了又會死，那我們爲什麼而活着呢？
當然爲了理想而奮鬥，爲了這一生能做出什麼？爲世人留下些什麼？即使我們不能做到那麼偉大。但是我們也得努力的爲自己的目標理想而奮鬥，加油，“奧利給”！
因爲我中考臨近。但又因爲之前自己的不努力而爲自己感到慚愧。爲什麼我會感到自己慚愧呢？因爲我之前天天都虛度光陰，每天都玩着手機。沒有手機的時候就跟一些不正當的人一起玩。就是因爲跟那些不正當的人一起玩。我的成績纔會下降。如果我當時，努力學習的話，我的成績也不應該這麼差。想考上的好的高中也應該不會像現在這麼難。我現在還有點希望，因此我得努力奮鬥。
我恨死當時的自己。爲什麼自己當時不努力奮鬥？現在到頭來後悔死自己。唉，都怪自己平時不努力。
現在開始我得好好拼搏一番才行。不然考不上好的高中我就完了。現在我還有點希望。因此我得努力點。不能再像以前一樣，每天虛度光陰看似很認真，這什麼也沒做到。
我的學弟們！我在這裏慎重的告訴你。如果要想自己以後的生活過得更好，那麼就得奮鬥。別像我一樣，前面不努力到頭來後悔。
首先你要給自己定一個大目標。然後再把大目標拆解成小目標。然後通過完成小目標達到大目標。
首先學習還是得靠自己自覺才行！別像我一樣每天都要父母催才肯去學習。
努力的爲理想去奮鬥吧！加油！“奧利給。
六年級作文：享受奮鬥 篇15
今年的春節與往常不同，少了雪的襯托，但是每家每戶張燈結綵仍充滿年味兒，過年了。
過年了，對新的一年，每個人充滿期待，我也不例外，我對2017年的期許就是即將到來的小升初可以拿到滿意的分數，那些名列前茅的同學自然是高枕無憂，可我的成績卻飄忽不定，在中游與上游之間上躥下跳，我很擔心。
過年了，也意味着時間的穿梭，還有半年，手指一彈，轉瞬即逝，我最近總覺得學習是給別人學的，老師的要求是給老師做的，家長的要求是給家長做的，春晚已經開始了，我還對自己問爲什麼。
第一聲煙花竄上天空，發出一聲鳴響，在空中綻開來，無與倫比。對啊!我憑什麼這樣想?我現在的努力是爲了多積攢一些火花，早晚有一天，我會綻開屬於自己的人生，時間的流逝並不可怕，只看你能否迎着時間的利刃勇往直前，這些都是爲自己而做的，不經歷風雨怎能見到彩虹?第二聲，第三聲的煙花相繼升空，一串串長長的鞭炮發出的響聲震耳欲聾，我彷彿覺得他們的身姿與響聲都在爲我鼓勁，爲我加油，努力與成功僅差一步，小小的水餃經過非稅的折磨最終成爲美味，相信自己，爲自己而奮鬥，前途一片光明! 今晚，給予我的感觸很多，大風大雨算什麼，真正撥開烏雲見到彩虹的纔是勝者!爲自己而奮鬥吧!來創造人生的輝煌!
六年級作文：享受奮鬥 篇16
這次的拓展活動可以說很刺激，我是個極爲謹慎的人，有時便因爲這而有些畏首畏尾。以至於過斷橋時便已萬分恐懼。這也許在外人看來很容易，可我卻不覺得。至於那些冷嘲熱諷的人，我不想說什麼，不過是跳樑小醜，又有什麼可取的？
我感覺這是一次人生的挑戰，不僅僅只是一次活動。爬牆也好，攀巖也好，我們這些溫室裏養蔫了的花草，面對哪怕僅僅一些些風雨，都是那麼無力。
唯一讓人高興的是我們挑戰了，至少比那些“穿越火線”或者“移花接木”項目來的有意思。人生需要進步，就要挑戰自己。但是根本不可能的事情也不要去做，因爲不行。事情還是盡力而爲的好，不切實際的幻想是沒有什麼實質性的作用的。
不過，我也看到了許多人的懈怠，我是沒有能力，但我也儘量去做，儘管很多時候多是蹩腳活，雖然很不想承認，可的確是。起初我還很在意分數，可是到最後卻成了其次了。那限時90秒的項目，實在費腦。人人都像無頭蒼蠅，東奔西跑問這問那，問完後就去記住結果，最令人感到沮喪的是快要成功時卻因超時而失敗，所幸最後一組一舉成功的“拿下”。
我們最後也拿了個探花，也是我們文科班中的第一了。也許理科班有天然的體育優勢，這也不必過於計較了。畢竟誰也不能說自己一定要最好的。爭強好勝心必須有，但是輸了也沒有什麼可惜，得到了經驗教訓，就是擁有了一種智慧，這個比什麼都重要。
無論怎麼說，其實也都逃不過一個詞——“奮鬥”，這是每個人所必需的。
六年級作文：享受奮鬥 篇17
爲了高考，我們堅守着“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的意志；爲了高考，我們一遍又一遍的嚐盡了“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的苦澀。多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會自信地迎接2011年6月，那個收穫果實的季節到來。因爲勝利的旌旗將會由我們高高舉起，因爲我們有戰無不勝的勇氣和決心。同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，我們的汗水將爲我們澆開成功的鮮花！
握着沉甸甸的高考接力棒，深知前進路上的坎坷，我們卻義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。
爲理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！爲目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌雲捨我其誰！
在這神聖的時刻，我們以青春的名義宣誓：
不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想！
我們承諾：
我將用嚴謹的態度書寫歷史；我將用激昂的鬥志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對學習中的困難，我從容不迫；面對生活中的挫折，我勇往直前；在高三的學習生活中，我將做到：敢於拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮鬥放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！
行動起來，讓我們共同聯名宣誓吧！
六年級作文：享受奮鬥 篇18
在營二中與營中之間有一所校園，那就是我的學校—化育初級中學。
學校外有一座化育橋，走過小橋邊步入一片優美寧靜的竹林其中還點綴着幾棵柳樹，特別是在夏天，陽光照着竹葉和柳絲，微風拂過便發出“沙—沙”的響聲，小路邊細柳飄絲，那纖細的遊絲竹葉拂着路邊堅硬的石塊，即使碰不見曉風殘月，也令路人銷魂的了
大概步行120米，便踏入了優美而又寧靜的校園，首先步入眼簾的是一塊由磚塊堆砌而成的世界地圖，頂端寫着一句“爲中華之崛起而讀書”。正是周總理的這句話曾激勵着萬千學子努力奮鬥。
校園中間有一座美麗的花園，夏天，桂花。梨花。荷花……竟相開放，也正映了那句“桃李陰陰柳絮飛”叫人有種說不出的感覺。
在花園中間還有一座雕象，它叫“世紀之匙”它喻示着化育中學不斷攀升，化育學子蓬勃向上，努力學習。
我們學校裏有3棟教學樓可同時容納3000人學習，它們集會議。醫務。體育保管。物理化學實驗……等動能於一身，是典型的多功能教學樓。
它們每座高20米，寬50米，共6樓，在花園南面的教學樓的頂端還有一個大的會議室，可同時容納500人開會(因外形像飛碟，所以我們也叫它“飛議室”)。
可以說的當然不止這些，這裏變不在多說了。
六年級作文：享受奮鬥 篇19
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一隻繭上裂啓了一個小口，正惡有一個我看見了，他始終察看着蝴蝶將身體從那個小口中一點點的掙扎出來，多少個小時從前了，蝴蝶還不掙扎沒去，這個己切實瞅得疼愛，即拿來一把剪刀將繭破開，助助蝴蝶脫繭出來。這個人盼望蝴蝶的翅膀會翻開並舒展伏來，可這一刻初末沒呈現，由於善意人並不知說，蝴蝶從繭上的小心掙扎而出，這是大天然的部署，要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭後鋪翅翱翔。
實在，我們生涯中這樣的事例也不多睹，比方：我班的差生盧志成，上課不當真聽道，老師安排的作業不會幹問旁邊的同窗，同教直交把作業拿給他抄，他的功課也很鈍實現了。
老師望他息業齊對，也不知路他有不懂的處所。可到測驗的時候就含餡了每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》後，我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤，不能只圖快度速接上作業完成“義務”就走，而是要從本質上給同學輔導，講清他不懂的地方，
能力到達輔助別人的目標。
而盧志成也不應當圖速度快，草草了事，敷衍老師佈置的作業，應當虛口向同學求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》後，爾曉得了每集體在成長的進程，皆會碰到困難和障礙不能腳踏兩船或繞講而言，事名證實在戰勝難題或打掃阻礙的同時咱們結決答題的才能也共樣進步了。生命中的艱苦跟障礙是成長的幫拉器，只有通功本身的盡力和奮鬥，才幹使我們一直倒退強大。
六年級作文：享受奮鬥 篇20
《蝴蝶的故事》中講的是：一地，一隻繭上裂開了一個小口，正惡有一個人望見了，他始終察看着蝴蝶將身體從這個小心中一點點的掙扎出去，多少個小時從前了，蝴蝶還不掙扎出來，這個人切實瞅得疼愛，即拿來一把剪刀將繭破啓，助助蝴蝶脫繭出來。那個己盼望蝴蝶的翅膀會翻開並舒展伏來，可這一刻初末沒呈現，由於善意我並不知路，蝴蝶從繭上的小口掙扎而沒，這是大天然的部署，要通過這一擠壓過程將體液從身材壓到翅膀，這樣它才能在脫繭後鋪翅翱翔。
實在，咱們生涯中這樣的事例也不多睹比方：爾班的差生盧志成，上課不當真聽道老師安排的息業不會幹，答旁邊的共教，同窗直交把功課拿給他抄，
他的作業也很快完成了。老師看他作業齊對，也不知說他有不懂的地方。可到測驗的時候就含餡了，每次只能考60多分。
讀了《蝴蝶的故事》後，我覺得我們贊助同學的方式不合錯誤，不能只圖速度速，接上作業實現“義務”就言，而是要從本質上給同學輔導講清他不懂的處所，才幹到達輔助別人的目標。
而盧志成也不應當圖快度鈍草草了事，敷衍老師佈置的作業，應當虛口向同學求教，直到弄懂替起。
讀了《蝴蝶的故事》後，我曉得了每集體在成長的進程，皆會碰到艱苦跟障礙，不能腳踏兩船或繞講而走，事名證實在戰勝困難或打掃阻礙的同時我們結決問題的才能也同樣進步了。性命中的難題和障礙是成長的幫拉器，只有通功本身的盡力和鬥爭，能力使我們一直倒退強大。
六年級作文：享受奮鬥 篇21
人的生命中哪段時光最寶貴呢？當然是青春期，在青春期，我們收穫快樂，收穫信念，收穫感動，如果不奮鬥，我們的青春就是一片滿目滄涼的大地。
“花有重開日，人無再少年。”可見青春的重要性，在青春期的時候，只有知識才能改變我們的命運，我們要發憤讀書，要奮鬥，沒有奮鬥就沒有我們人生的春天。奮鬥的時期我們不能享受，正如孟子所言：“生於憂患，死於安樂。”在憂愁禍患之中可以使人生存，常處於悠閒享受之中可以使人死亡。
再看看我們班有一些人，天天去學校混日子，上課睡大覺，課下瘋玩。上學時連個本，連個筆都不帶。我想對他們說：“你們真傻！青春是用來奮鬥的，不是用來享受的，你們現在洗心革面，好好學，還來得及。”我的爺爺奶奶常教育我，讓我好好學習，否則就像他們一樣天天干活，種地。我爺爺說，當初他父母還算是挺富有，能供得起我爺爺上學，但是，就因爲我爺爺天天上學不認真，經常曠課去捉蜻蜓，導致我爺爺現在也沒什麼出息。他天天對我說：“你要努力，如果再讓我回到上學的時候，我一定好好學習。”
唉！莫等閒，白了少年頭，空悲切，一個個例子讓我們明白一個道理——青春需要奮鬥，需要刻苦讀書，需要養成良好習慣。我認爲人生其實是一場窮遊，要看好每一條路上的風景，做好該做的事，這樣的人生我認爲纔是最成功的。
青春是通向成功的大門，我們要努力奮鬥，才能把這座大門打開，同學們，讓我們一起努力奮鬥吧！
六年級作文：享受奮鬥 篇22
我們青春年少，我們芳華正好，我們是新時代的接班人，我們有何理由不奮鬥？
——題記
我們在新時代的門檻上，尚未被磨平棱角，只有一個原因——青春年少。有着初中牛犢不怕虎的志氣，有着銳意進取的心，這，便是我們這代的`人。
有人道未來太遠，遙遙無期，於是便在其中迷失了自己；有人道未來可期，前途無量，於是就得到了自己想要的生活；有人道路途，堅持不了。但也有人道:"這些都是藉口。"一樣的時間，一樣的路途，上天並沒有偏愛誰，只是你不奮鬥而已。
"天才等於百分之一的天賦加百分之九十九的努力"將他們挑燈夜讀時，你在幹什麼？但他們捧着書晨讀時，你又在幹什麼？你在觀望，因爲你只看到了他們在打籃球、王者，你沒有看到他們的付出，你並不缺那一份天賦，只是你不奮鬥而已。
同樣的青春年少，初生牛犢，當你有了機會時，爲什麼沒有"別人家的孩子"一半勇敢。你奮鬥了嗎？你努力了，但你還不夠奮鬥，真正的奮鬥，是要讓你有足夠的資本，讓你能夠勇敢的站起來。說"我可以。"沒有人天生怯懦，只是你不奮鬥而已。
"我們是五月的花海，用青春擁抱未來，我們是初升的太陽，用青春點燃未來……"
六年級作文：享受奮鬥 篇23
完成作業已經是深夜啦，我靜靜地坐在椅子上，思緒在腦海之中不斷翻滾，於是回想起兩年前爬山的過程。
那一天，爸爸和我一起來到高大的山腳下，我說：“這山也太好爬了吧！”爸爸說：“你別現在看它小，等你爬到半山腰就知道多難爬了。”我對爸爸說的話半信半疑，所以我和爸爸打了個賭。
轉眼間就過了兩個小時，我和爸爸已經爬到了半山腰，“現在你知道這山有多難爬了吧。”爸爸說。我並沒有回答他，我只是自然的擡了擡頭，看到山頂越來越高，我表面上雖然沒有畏懼，但心裏卻有些忐忑不安。
我和爸爸站了起來繼續去爬山，山到一個拐角處開始變得陡峭，兩旁的樹木開始搖晃，我下意識的向後退了一下，正好撞到了爸爸，爸爸說：“你真膽小，這都不敢往上爬，還說自己要爬世界第一高山呢！”我果然中了爸爸激將法的圈套，我不再害怕，慢慢的我越爬越高，但我其實已經體力不支了。我建議我們倆休息一會兒，但爸爸指了指山上，我驚呆了，此時此刻，我和山頂的寺廟只剩下20米的距離了，我又加緊速度往上趕，十分鐘後我成功的到達了山頂。
我望着山下，想起了毛澤東的詩句：世上無難事，只怕有心人。我站在山頂，對着連綿不斷的山行了個注目禮。
人生就如同爬山，要敢於攀登，敢於挑戰，敢於奮鬥！
六年級作文：享受奮鬥 篇24
古人曾有這樣的一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”意思是：你在兒時、青少年時不努力，當你老了的時候，就會開始後悔。我發現許多人永遠都是失去了某種東西后，纔會發覺那種東西的好，纔會去想着要珍惜，但早已晚了三秋。青春亦是如此。當人們還在青春中度過時，不知去珍惜，只是一味地去揮霍。但當青春走遠時，認門纔會想起要珍惜它，又奮力追起，但青春早已逝去，任你奮力直追，也是無濟於事，追不上了。
青春時光如此之寶貴，我不想隨意揮霍。我想要珍惜它。即使有一天，青春早已離我遠去，至少我能夠不爲過去的錯誤而後悔。母親時常爲我暢想我的未來：如果我在青春時期努力學習，我的未來將會是美好的，有着一份好工作，不需像父母親那樣勞累一輩子。如果我不珍惜青春，那恐怕就是早早的下了學，隨意找一家能夠賺錢的廠子，爲我的一輩子開始忙碌。兩者相比，前者更能如意。但它的到來，需要我的努力與奮鬥。
老師時常說：“你在上學時，辛苦初中三年、高中三年，一共六年。相反，這六年你要是玩了，那麼你將會用一輩子的時間來換取這六年的愉快。“對呀，一輩子的時間只換來六年的安逸，太不值得了，我想用六年的辛苦來換取一輩子的安閒。所以我想去奮鬥，我要去奮鬥。
我想去奮鬥！爲了以後的生活更加美好！我想去奮鬥！爲了不在以後的日子裏後悔！我想去奮鬥！爲了辛苦撫育我的父母！
奮鬥吧！不要讓以後的你唾罵現在的你！
六年級作文：享受奮鬥 篇25
巴金說：“理想不拋棄苦心追求的人，只要人不停止追求，你們會沐浴在理想的光輝中。”當年的陳景潤爲了證實哥德巴赫猜想，自學英語，德語，乃至俄語。無論酷暑還是寒冬，每天都要花上十幾個小時來研究，光演算紙就裝了幾麻袋。林肯，一個貧窮的皮鞋匠家的孩子，爲何能成爲美國繼華盛頓後第二傑出的總統？他成功的關鍵在於奮發向上，不懈努力，迎接生活的挑戰。
生活在高科技時代的我們，享受着安逸的生活，坐在寬敞明亮的教室裏上課，有什麼理由不努力呢？
理想是一種信念，即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的風帆；即使遇到險惡，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；即使遭遇不幸，亦能保持崇高的靈魂。每個人都有理想，我的理想就是當一名醫生，竭盡全力爲病人解除痛苦，助健康之完美，救死扶傷，爲祖國的醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。沒有健康，一切歸零。歷史上無數名人的英年早逝給我們留下太多遺憾。我願如父輩一樣堅韌，永不懈怠，一往無前，支撐起屬於自己的光榮和夢想。
人類的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的就是爲理想而奮鬥。理想是一個深淵，從跳下那刻起，就迫使你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅扶搖而上；要麼，石沉淵底再無聲響。而我願選擇前者，向着自己的理想，一步步勇敢地邁進。看，新的藍圖已經畫定，大的舞臺正在搭起。歷史只會眷顧堅定者和奮進者，向前奔跑才能抵達成功的彼岸。奔跑吧，奮鬥吧，願我們都有光明的前途，願我們的人生無比燦爛！
六年級作文：享受奮鬥 篇26
努力是走向成功的一大重要因素，世上無難事，只要肯攀登。凡事付出了努力後都會有結果，可嫩不那麼美好，但我們已經努力過了，不讓自己後悔。
從小就體質弱，並且抵抗力也比一般人更差，小時候可沒少患病，連個普通的感冒大約都要一個月才能好，就別說其他什麼了，爸爸總是帶我去跑步健身，增強免疫力，剛開始跑的時候會感覺很吃力，跑了一下子就停下來大大的喘氣，有時候跑的太快胸口還會有些不適應，有些想吐的症狀，因爲還沒適應太強的運動，這個是可以鍛鍊提升的，堅持了六年的跑步，長跑對於我來說真是小菜一碟了，並且還學習了打籃球，身體素質也在不斷的提高，十歲以後幾乎都沒生過病了，更多的是打籃球受的傷。
籃球也是個夢想，抱着鍛鍊身體的心態去學的籃球，因爲籃球這項運動我剛接觸，並且自己很喜歡，三年裏暑假寒假都在訓練班裏練習籃球，在學校裏也會與同學們一起玩，後來因爲自己非常有天賦被教練看好，才練了三年的籃球就可以參加縣裏比賽了，並且我擔任的是隊伍中的主力，我認爲並不是我天賦比別人要好到哪裏去，而是我用自己的努力去提升了。
凡事都需要努力，沒有什麼是努力完成不了的，也沒有什麼是懶惰替代不了的，如果自己有夢想，放手去追，在年輕時不努力，在自己老了的時候就沒有後悔藥了，趁自己還年輕，去勇敢的闖，勇敢的拼，不在吃苦的年紀選擇安逸。
六年級作文：享受奮鬥 篇27
人的一生，在奮鬥。只有奮鬥，才能成功。
居里夫人就是一個奮鬥者。在多年的奮鬥中，她發現了一種放射性元素——鐳。這就是她奮鬥的結果——成功，爲人們作出了貢獻。
也有一些人說：“我也奮鬥過，爲什麼沒有得到成功呢?”這些問題，可能每個人都有過。要奮鬥，就會有失敗，失敗的事是經常發生的。就像“發明大王”愛迪生一樣，他爲了發明電燈，失敗了多少次阿!可他並沒有放棄，“跌倒了就要爬起來”這是每個人失敗時，都要說的自豪感。最後，他發明了電燈。“養兵千日，用在一時”許多奮鬥者就在最後一刻失敗了。他們沒有贏得掌聲與鮮花。但從我們看來，他們是就應得到掌聲與鮮花的，因爲他們奮鬥過。
就拿我來說吧!小時候，我不明白奮鬥，只明白玩。一眨眼就來到5年級，我才明白要奮鬥，要努力學習。儘管我那時的成績連及格都不及格，可我明白奮鬥。於是，白天，我在努力學習，上課專心致志聽老師講課;下課，就看一些有益的課外書。還學會了摘抄好詞佳句;晚上，我又認真複習。就是“奮鬥”這兩個字激勵着我前進，由於我奮鬥，一下子在班上排到了第三名，但我絕不能驕傲，還要繼續奮鬥，做到在全班第一，全鎮第一，全市第一……
朋友們，奮鬥吧!只有奮鬥，才能成功。無論我們在學習上，生活上，人生中，都離不開奮鬥。
六年級作文：享受奮鬥 篇28
風乍起，合當奮意向人生。
——題記
二零二零的道別，二零二一的造訪昭示着期末考試離我們又了一步。本該鑽入書本的年齡，我卻開始逃避，逃避學習，逃避考試，逃避成績，可不管我如何躲閃，沉重的紅叉還如同晴空霹靂一般映入我的眼簾。
“這次考試總體上良好，“老師溫和的眼神中又透露出一絲絲的失望與遺憾，“可有些同學卻漸行漸遠……”我知道那些同學中包括我。
退了退了，確實退了，從275降到231，豈不是一落千丈？眼眶開始慢慢溼潤，淚珠禁不住地滾落。
“哐當！”
浸溼了試卷，這一聲在鴉雀無聲的教室裏顯得格外響亮。不知何時，老師已悄悄站在我身後，她輕輕地拍拍我的肩，我一怔，卻不敢擡頭與她對視。
“像想家一樣，記得理想和遠方。”
顯然，這句話激起我奮鬥的慾望，於是上課前我總是把課時作業提前完成，課間休息時總能在圖書角尋得我的身影......
期中考試如期而至，考試中雖不能得心應手，考試後雖不是名列前茅，甚至跌得更慘。但我不氣餒，我仍然奮鬥，雖然說這次的成績沒有讓我心花怒放，但是有句古話說得好，“一價耕耘，一份收穫”上帝既然掠奪了這次勞動的成果，那麼下次一定會加倍奉還。
期末考試還是同往常一樣，髮捲，答卷，收卷，卻不是同一種結果。286，真是令人激動的分數。原來我也回以當佼佼者，原來我也可以做人上人。
生活需要奮鬥，奮鬥成就生活。
六年級作文：享受奮鬥 篇29
在十七年後的2035年，我成爲了一名舉世聞名的大發明家，這是因爲我發明了一種無污染且海陸空都能高速行駛的交通工具。
這種“車”全身由太陽能電池版覆蓋，是純電動的，把它設計成電動的，是因爲我考慮到了汽油驅動的車輛排放的尾氣會污染環境，並且石油的數量是有限的，預計在200年以後，地球上的石油就會被開採完，而太陽能則是幾乎無限的清潔能源，可以輕鬆地收集到，轉化爲電能驅動車輛。我設計的這種交通工具，可以收集任何光線，轉化爲電能，並儲存在“電箱”裏，即使是陰天下雨，都能快速完成這一過程。需要用時，便驅動它，這種車操作也很方便，只要語音發出命令就可操控，它的空間也很大，可容下所有日常用品及傢俱，坐在車裏就像是在家一樣。
我把它設計成三棲的，便可以實現“五湖四海，通行無阻”，想要去南極看企鵝？只要按下“飛行”鍵，選擇目的地爲“南極”，它的摺疊機翼就會展開，大約3個小時後，你會發現自己已身處冰天雪地的南極，到處是憨厚可愛的企鵝；想要去大海里看海豚？只要按下“潛水”鍵，選擇目的地爲”最近的海豚羣”，它便會先行駛到蔚藍遼闊的大海，然後變成潛水艇的模樣，進到海里，帶你去看海豚。
爲了發明出我夢想中的“車”，讓2035年的我成爲一個大發明家，現在的我一定要努力學習，多掌握科學知識，爲人類造福！
六年級作文：享受奮鬥 篇30
幸福往往很簡單，當你勞累時，媽媽爲你到了一杯牛奶，你會覺得幸福；在下雨時，你忘記帶傘，媽媽給你送傘，你會覺得幸福......因此，幸福其實很簡單。
在一天晚上，大家都已經進入了夢鄉，但是在一個房間裏，還有一個男孩在臺燈下奮筆疾書，一邊寫還在一邊抱怨老師佈置的作業多。那個男孩就是我，正當我在寫作業時，媽媽悄悄地走進了我的房間，在我的背後小聲的問了我一句：“還有多久寫完？”我說：“還有很多，要寫到很晚。”於是，媽媽說：“嗯，你繼續寫，我先去睡了，你也早點休息。”我“嗯”了一聲便又繼續寫作業。
寫完後，我感到肚子有點餓，於是便去冰箱找吃的，當我走到客廳時，發現媽媽坐在沙發上睡着了，在媽媽面前的桌上還放着一碗熱氣騰騰的面，我內心裏一陣感動。於是，我走進了房間，拿了一件外套，輕輕地蓋在她身上。但一不小心，就把她給碰醒了。媽媽醒後，看着我站在她面前，便露出慈愛的笑容對我說：“作業寫完了就把桌上的面吃了吧。”當她說完後，我便感動的坐在了沙發上吃麪。吃完後媽媽和我便各自回自己的房間睡了。
原來，媽媽在從我房間出來後，怕我的肚子餓，便在我快寫完時去廚房煮了碗麪，本來是想等我出來的，但實在太困，就睡着了。躺在牀上，我感到十分的幸福。於是我便在幸福中進入了夢鄉。
幸福常常會出現在我們的身邊，只要你認真去感受，你就會發現幸福其實很簡單。
六年級作文：享受奮鬥 篇31
芬芳美麗是花的心願，春華秋實是樹的心願，茂盛堅挺是草的心願，而我的心願是看到一個和平的世界。
坐上時光的小船，幾經擺盪，我回到了6歲那年：一天，我在家裏看電視，電視上出現了一個極其恐怖的地方——那裏沒有高樓大廈，沒有綠草茵茵，沒有小朋友在開心地玩耍；那裏有的只是焦土，有的只是人們撕心裂肺的哭泣。小小的我看了後又驚又怕，忙問媽媽是怎麼回事，媽媽一臉沉重地對我說：“那裏剛剛遭受了一個叫‘戰爭’的怪物的侵襲，所以纔會變成那樣。”雖然我不知道什麼叫“戰爭”，但我知道了“戰爭”是一個可以毀滅家園的怪物。
再長大些，我對戰爭的瞭解進一步加深了，知道它並不是什麼怪物，而是一種大型的人類活動，爲的是掠奪他國的財物、領土。翻開歷史的扉頁，回望那些前塵舊事，心頭又涌起一陣苦澀：“南京大屠殺”，血流成河，一夜之間30餘萬條鮮活的生命淪爲刺刀下的亡魂！“紅軍長征”，從起程時的八萬八千人到結束時的七千人……戰爭尤如一場生命與死神的賭博，戰爭意味着要家破人亡、妻離子散；每到夜裏，回想起那血腥的場面，那無數慘死的人，我都會徹夜難眠……
八十餘年後的今天，我有幸處於一個和平的國度，遙望那硝煙瀰漫的戰場，我能做的，只有放下仇恨，銘記歷史；我能做的，只有不忘初心，牢記使命；將對戰爭的恨，轉化爲對世界和平貢獻力量；相信將來的某一天，和平的大旗將飄揚在世界的上方，帶給我們幸福而安寧的生活！
六年級作文：享受奮鬥 篇32
成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，誰知道它當初的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑遍犧牲的血雨。
人生就像逆水行舟，不進則退，可當你抱着堅定的信念與不懈的努力向希望攀登，再堅硬的絆腳石也會迎刃而解。人生因努力而美麗，生命因奮鬥而精彩。不論結果如何，你都會驕傲而自豪地說“我奮鬥過！”相信不久的將來成功就會降臨。人生中的艱難太多太多，但我們不必抱怨生活的磨難，不必抱怨學習的曲折。因爲奮鬥在我們的心中，努力奮鬥，一切困難都不是困難。
在人生的奮鬥中，絕不會荊棘滿布，總有最美的日出等你欣賞，總有最美的明天等你去享受。享受奮鬥的果實，享受奮鬥的結晶。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。奮鬥的彩虹最美，奮鬥的果實最甜。因爲它包含了你的血汗，浸透了你的淚泉，它是你勞動的結晶。我們享受奮鬥，它使我們擁有自信，擁有希望，奮鬥的陽光永遠在我們心中燦爛。
我們奮鬥，因爲我們要活出一種尊嚴，活出一種力量。堅持奮鬥，不必把每一次考試看得那麼重要，不必把每一場競爭看得那麼自私。只要我們永不言敗，等待我們享受的生命就會怒放。
我們奮鬥，那會使我們的心靈堅不可摧；我們奮鬥，那會使失敗土崩瓦解；我們奮鬥，那會讓失敗永遠臣服。人的生命，似洪水在奔流，只要奔騰不息，就會有美麗的浪花等你。奮鬥的我們，要用奮鬥的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，去享受周圍，我們每個人的臉上，都會掛起一片不落的燦爛。
六年級作文：享受奮鬥 篇33
我們什麼都沒有，唯一的本錢就是青春。夢想讓我與衆不同，奮鬥讓我改變命運!
郭德綱說過：“我小時候家裏窮，那時候在學校一下雨，別的孩子就站在教室裏等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂着雨往家跑，沒傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒背景、沒家境、沒關係、沒金錢的，一無所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎?”從此，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必須努力奔跑!奮鬥纔可以讓成功的花朵綻放!”各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席捲而來，看着張張試卷，每次考試都覺得是一場頭腦和意志力在做鬥爭。
有時候我自己也無法克服自己的惰性，總是存在僥倖心理：也許這次不把這道難題攻克也沒有什麼大不了的問題，因爲這次考了這個題下次肯定不會考，等過幾天有時間再認真解決就好了。沒想到這樣的懶惰卻把沒有解決的知識難題越積越多，最後讓自己總是感覺學習壓力巨大!直到讓自己應接不暇的時候，這才明白“業精於勤，荒於嬉;行成於思，而毀於隨”的道理!爲夢想和理想奮鬥不是隻靠三分鐘的熱度就可以使之實現的，需要的是持之以恆的態度，不輕言放棄的毅力和奮鬥不懈的精神來把夢想澆灌，夢想纔會開出最絢爛的花朵!奮鬥吧，少年!趁你還年輕的時候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮鬥吧，少年!奮鬥的汗水去把夢想的花朵澆灌。
六年級作文：享受奮鬥 篇34
雖然戰火硝煙瀰漫的日子過去了77年，但日本軍國主義極其野蠻，極其殘暴的殺戮行徑，血雨腥風的陰影，迄今爲止仍籠罩在十三億人民心中，華夏兒女永遠不會忘記這血的教訓。
30萬華夏兒女慘死在日本侵略者的屠刀下，這是中華民族的恥辱，世界的傷痛，人類文明史冊的污點。今天我們國家建立這個具有歷史意義的南京大屠殺患難者公祭日，是告誡一切愛好和平的人士，不要忘記歷史教訓。
歷史是一面鏡子，它真實的反映出歷史容貌。任何企圖掩蓋歷史事實，混淆黑白的狡辯，都無益於世界文明進步，有害於世界和平發展的和諧氛圍。只有正視歷史，反思自己的過失，汲取教訓，才能不再犯類似錯誤，爲世界和平做出有益工作，推動世界向和諧發展方向邁進。
中華民族屢遭日本侵略者傷害：“9。18事件”、“7。7盧溝橋事件”、“12。13南京大屠殺”，這些慘無人道的歷史事實，迄今記憶猶新，永遠不會忘記的。雖然，“12。13”過去了77年，今天我們設立了公祭日，喚醒十三億人民牢記歷史教訓，莫忘國恥，激發愛國主義精神，爲實現中華夢而積極工作，這是正確的國策，符合中華民族的根本利益。鑄造大鼎，銘記歷史；讓和平鍾長鳴不息，激勵人們自強不息，發奮圖強，爲中華復興大業兢兢業業去奮鬥。
我們緬懷先人，譴責罪行，祈禱和平。牢記歷史，纔有尊嚴，纔有未來。歷史牢記在心，振奮精神，凝聚力量，圓我中華夢，爲世界和平而努力，爲中華民族早日崛起而奮鬥不息！
六年級作文：享受奮鬥 篇35
我到底怎麼了？進入八年級以來，我的成績直線下降。爸媽爲我擔心，苦口婆心的講了很多很多，我每次也下定決心一定要努力，考出一個滿意的成績。可是，結果呢？試卷發下來，滿試卷的紅叉叉，看了讓人揪心。我也嘗試努力過，可是我的自覺性不高，每次到關鍵時刻就會放棄。外界的一切都令我充滿好奇，我真的控制不住自己。成績單發下的那一刻，我的淚總是不住的流下，我只是一時的悲痛，事後覺得風平浪靜，就還像以前那樣和朋友一起瘋，我對我自己都已經無奈了，別人可以做到的爲什麼我做不到？別人可以進步爲什麼我卻退步？這不是別人坐在那裏空等來的，是經過比我們多十倍百倍的努力得來的，只要我們努力，有什麼事情做不來？只要我們努力，有什麼挫折能打倒我們？只要我們努力，有什麼不能被我們征服？那些成功人士不都是靠自己的努力才換來今天的輝煌成果的嗎？就爲現在這一點點的挫折而哭泣，太不值得了。我是一個樂觀活潑開朗的人，我不會就這麼被輕易打敗！我永不言敗！因爲我知道，我身旁有家人的支持，與期待，我有朋友的鼓勵，有真摯的友誼，我擁有這麼多可貴的情感，還有什麼能打倒我呢？對，加油，努力，奮鬥！相信，在下學期一定能看到我成功後展現的光輝，你們，看着吧~
朋友們，讓我們攜手共行，繼續續寫我們的童話，讓勝利的光輝永遠纏繞在我們身邊！
六年級作文：享受奮鬥 篇36
半年前，蘇小北作爲一名借讀生轉到了我們班。那時我們班早已是人滿爲患，連只蒼蠅若飛到我們其中都有被夾死的可能。老班在想不出什麼好辦法的情況下，只好將她安排爲我的同桌。因爲全班只有我旁邊有空位，這兒原先是放垃圾桶的地方。
我坐在班級的最後一排，這大概是一個早已被老師遺忘的角落。在這個受冷落的角落裏，沒有人會來問你學習是否刻苦，作業是否有交？只有老班和值日生想要掃除工具的時候，纔會想起我們，使喚我們給他們遞過去。最後一排的兄弟或許早已習慣了這被人忽視的感覺，每天都會知趣的做着自己的事情，裝着一副很逍遙自在，滿不在乎的樣子。亮亮喜歡把臉衝着側牆，屁股衝着後牆成天到晚的睡覺。強哥則拿着他新買來的電子詞典看着玄幻小說，穿梭在他的異世界中。陸奇是一個很重視自己外在形象的人，他總是對着鏡子擺弄着自己的髮型。然後喜歡在紙上寫下自己的名字，再疊成紙飛機順着窗臺扔出去。他幻想着一位美麗可人的女孩子可以不期而遇的撿拾到，繼而再引出一段浪漫的愛情故事。
蘇小北來到我們最後一排，可以說與我們坐在一起顯得極不協調。每次當老班進教室的時候，都會看到這樣一幅場景。最後一排的學生都在各自爲政的做不學習的事情，只有她蘇小北在低頭認真的背單詞。老班總是以此訓斥着我們道，你說你們最後一排的男生們，怎麼就不能靜下心來學會習呢？你看人家一個女生，都比你們刻苦，比你們努力，你們真是一羣沒有志氣的家。
六年級作文：享受奮鬥 篇37
我讀過一篇文章，故事是一個男孩不斷的奮鬥，考上了重點大學。
故事開始一直在描寫小男孩家的貧窮，他家的父親去世了。母親患了重病，躺在牀上。這個小男孩，每天吃飯吃不飽，沒有乾淨的水喝。家裏只有一棟茅草房，和一隻天天下蛋的老母雞，他們天天只能靠賣雞蛋生活。小男孩想了想，別人都能過上這麼好的日子，爲什麼自己卻不行？他恍然大悟。因爲別人學歷很高，出去工作的工資也很高，自然日子好過了。於是他一直奮鬥，一直努力，一直尋找着新的方法，沒有紙，他就用紅色的石磚在地上寫字。沒有椅子，她就蹲在那裏。沒有亮光，就在白天抓緊的做。晚上通過別人的微光寫。終於有一天，她考上了重點大學。出去工作也拿到了很多的工資，讓家裏的日子過得不再貧窮。
這個故事告訴我們，如果不去努力，如果不去奮鬥，如果不去思考新的方法，是永遠得不到好成績的。嘗試一件東西不是一下子能完成的，它需要漫長的思考與實驗，如果這樣東西嘗試出來了，那自己的自信心會增加百倍。如果不去付出，如果不去努力，如果不去奮鬥，如果不去嘗試新的東西，那你和一條鹹魚有什麼區別呢？一樣事情要努力的去嘗試，得出自己的新結果呀！
嘗試，一個可以將一個人改變的東西，爲何不去做它呢。
六年級作文：享受奮鬥 篇38
人生於世，路漫漫，我們一直行走在修遠兮的路上。
在知識搜索上，它的意思。奮鬥：爲了達到目的，克服困難或防止邪惡而作的極度的努力或盡力。
學習是這世界上最簡單的成功方式，勤奮是這世界上最廉價的成功方法。
當那清晨第一縷陽光照耀你臉龐，你在想什麼？我覺得，每天把我叫醒的不只是鬧鐘，還有夢想。每晚讓我安心睡着的不只是睏意，還有我第二天要起來的奮鬥。在牀上，可做夢。在做事，可追夢。在當下，可是無夢的哦。
太陽能給我們什麼呢？白天、溫暖、心情。其實晩上太陽照樣上班，給我們的是熱情專一的精神，它只做自己能做的，可以做的。
我們不被太多人接受，太多的彷徨猶豫。但，我終究相信，奮鬥，明天會更好。
天空蒼藍，雲朵匿跡。天馬行空是指想象力應該豐富，而在生活中，天空中沒有馬讓我來行。我們就要踏踏實實的奮鬥。
當然，期間的過程會艱辛，如果沒有看見成功，我們會躁動的，而原型是靜默、安穩、沉澱。一般思維邏輯是靜默的原型爲躁動，因躁動與彷徨而生的安靜與堅決。所以我們躁動、我們失落後，終將歸於平靜，然後沉澱了繁華，得到勝利。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。活到老，學到老，當奮鬥成爲一種習慣，那就遊刃有餘，成爲了一種快樂。
六年級作文：享受奮鬥 篇39
奮鬥可以讓人更有自信，奮鬥可以讓人越挫越勇，奮鬥可以有更大的收穫。而我也從奮鬥中有所收穫。
在 涼 風刺骨的秋天，我校舉行了第四屆運動會。在校運會中，我參加了跳高的項目，我是帶着六（四）班的榮譽去努力拼搏的。比賽之前，我的心裏很激動，臉也十分的紅，我似乎還能聽到自己“砰——”的心跳聲。
我的心也同樣緊張，像熱鍋上得螞蟻一樣。我不時和自己的同學說說話，想把心情放鬆下來。比賽即將開始，我先做了手環腳環的熱身運動，一開始兩手叉起 來，最後手和腳一起旋轉。只見對手也在做準備活動，他兩腿張開，雙手放在左腿上，腿上下壓。此刻對手們的神色也是各有不同，有的非常嚴肅，有的非常開心， 還有的一臉悲傷。
比賽開始了，我是最後一位跳高選手。看着前面一個個的選手都跳過去了，我心想：你們個個都能跳過，我一定也可以做到。終於輪到我跳了，我憋住呼吸， 用力地跑過去，然後一蹦，就跳過去了。周圍的觀衆都大聲地歡呼着，我們班的同學還不時說：“好，好！”那一刻，我知道我跳過了，終於可以鬆一口氣了。
到了跳高的最後一輪，只剩我和二班的一位同學了。這時我的心比前面的幾輪還要緊張。那位同學先跳，誰知他沒有過。我在心裏默想着：只要我跳過了，就可以獲得第一名，爲班級爭光了，何況旁邊還有老師和同學在鼓勵我。我奮力一跳，奇蹟發生了，我過了，哈哈，我感到無比自豪。
在這次比賽中，我知道了只有努力地奮鬥，拼搏，纔能有收穫！
六年級作文：享受奮鬥 篇40
小時候，媽媽早早就爲我報了書法班，在起初幾天的新鮮勁過去後，隨之而來的就是一肚子的鬱悶和厭倦。在別的小朋友盡情遊戲的時候，我已經匆匆吃好晚飯，收拾好行裝準備奔赴“戰場”了；在我最喜愛的動畫片開播時，我還在捏着毛筆一遍遍重複着單調無趣的橫撇折鉤。一天天、一年年，我在媽媽的督促下堅持着練習，筆耕不輟，牽着爸爸的手走過月光皎潔的夜晚，不知不覺間我寫過的稿紙已有半人高。但幼小無知的我，一直不明白，明明可以安閒舒適地待在家裏玩耍、看電視，爲何要花時間去做這些無趣枯燥的事呢？
一年一年長大，從一年級升到另一個年級，直到現在，我才懂得了童年的付出。我的手能夠握住柔軟的毛筆，能夠寫出滲着墨香的字，我童年的那些努力最終爲我後續的人生增添了一抹明亮的色彩，讓我在忙碌的生活中還能覓得一絲寧靜。當老師問誰要去參加書法比賽時，我能自豪地舉起手，當我拿獎，內心的喜悅會給我的人生帶來特殊的意義。回想起來，那些個樹影盪漾的夜晚，竟也帶上了奮鬥的熱度。如果真的如我所想，每天安逸地躲在家中，看看電視玩玩遊戲，也許今天的我就會少了很多內涵。
誰說不是呢？此時，老師的話語在耳旁響起：無奮鬥不春春，奮鬥的青春纔是最美的，青春就是用來奮鬥的。
一個人的奮鬥和努力，不可能那麼快結出果實，但是它或早或晚總會回饋於你的人生。
我要說，年少的微光握手掌。人生的微光，需要用力握在手掌。
六年級作文：享受奮鬥 篇41
時間一直不緊不慢地走着。轉眼間，寒假已悄悄地過去了，新學期的鐘聲，向我們敲起。踏入學校，就意味着我們需重新投入到學習中去。對於六年級的學生來說，六年級的開始，我們就十分緊張，迎接我們的，是人生中第一次大考——升中畢業考。一個學期的時間不多，也就四、五個月，這些時間完全掌握在自己手中。付出與成績是成正比例的。爲了能在新學期中更好地學習，我爲自己制定了新學期的計劃。
第一，當然是要學好課本上的知識。這又分成了六個小步驟：預習、上課、複習、做作業、改錯和小結。每一步花的時間並不多，大約一天一個小時。只要持之以恆地這樣做，學習就沒問題了。
第二，是要有適當的體育鍛煉。活動課和體育課是鍛鍊的最好機會了。每天鍛鍊40分鐘，保持健康的身體，把更多精力放在學習上。
第三，是要認真做題，準備競賽。這學期，有兩項競賽——“華盃賽”和“全國小學生數學奧林匹克競賽”。對於競賽，做題是最重要的。我決定每天用15分鐘來複習奧校的講義，再用20分鐘來做題。
第四，是要發展自己的愛好。我會在學習、複習之餘，做自己喜歡做的事，聽聽音樂、玩玩電腦、看看電視……放鬆自己的心情。
以上便是我新學期的計劃。新學期來了，我要奮鬥了！
六年級作文：享受奮鬥 篇42
晚上10點鐘，漆黑的天上佈滿了金燦燦的星星，還未休息的幾戶人家仍亮着燈，燈光撲朔迷離。
我感覺現在的自己壓力好大，因爲快到期末考試的緣故。我的作業比以前多一點，晚自習時，我累得趴在桌子上，已經沒有力氣去光顧別的練習題了，可心中卻總是那麼忐忑，我只好硬着頭皮把筆尖轉向了它們。終於第二張小科卷背下來了，喜悅之情充溢全身。我拿出另一張捲紙，望着密密麻麻的數字，打起了退堂鼓。然而又想起老師的十遍罰寫和那嚴厲的表情，我又認真地背了下來，時間也從我眼神中一點一滴的流逝。
在我往後翻了翻這幾頁小科卷，好多呀！我放聲大喊起來：“我不學了！不學了！不——學——了！”四仰八叉地重重躺在地上，習慣性伸手一拿，我翻開牀頭櫃裏的一本書，第一頁赫然是愛默生的那句話：“凡是與其成功，必須要付出代價——奮鬥！”我再次打起精神，很快難題解決，第三章捲紙背了下來！
當魚兒離開了水，當小鳥放棄了天空，當晚霞失去了色彩，當雨點不再墜落，當花朵不在綻放，當太陽不再從東邊升起時……可人類還在奮鬥不息。即使只有一絲一毫的希望，也要付出百分百的努力；即使面前是無窮的黑暗，也要期待明天的光明；即使是海枯石爛，天崩地裂，也同樣堅持着。
奮鬥可以戰勝困難，奮鬥可以創造出奇蹟。只要奮鬥，希望就在你的眼前！
六年級作文：享受奮鬥 篇43
很多人都有自己遠大的志向，不過，這理想有時只是三分鐘熱度，努力一段時間就忘了，當然，我也不例外。
我曾經想當過好多職業，什麼老闆、醫生、武警、特工、首富、英語翻譯、魔術大師這些，我曾爲他們奮鬥過一段時間，可是新潮涌來，我便對這個職業不卑不亢了。我曾夢想過上清華，因爲我的姐姐就是在那裏畢業出國的，我更想上哈佛，那是使人嚮往的知識海洋、人間仙境，可是我的數學成績不太好，但是我的未來就掌握在了這兒，我還是每次在95分以下徘徊迴盪，第一名不和我沾邊，更不要說滿分了，媽媽總說我是癡人說夢、口若懸河，我便放棄了哈佛。
我又有了新的夢想，我要去考中國最好的大學——香港中文大學，那裏的成績（分數線）接近滿分了這裏可是一所歷史悠久的大學：香港中文大學（簡稱中大），英文名稱爲The Chinese University of Hong Kong（簡稱CUHK），成立於1963年，是香港第二所成立的大學，亦是香港八所受政府香港大學教育資助委員會資助並可頒授學位的高等教育院校之一。中大是由新亞書院(1949年成立)、崇基學院(1951年成立)、及聯合書院(1956年成立)組成，及後逸夫書院於1986年成立，是香港唯一實行書院聯邦制的大學。我要是能考上的活，可以算是三生有幸了！爲了這個目標而奮鬥！
六年級作文：享受奮鬥 篇44
在曹植的捐軀赴國難，視死忽如歸中，讓我們看到了爲國家解危難奮勇獻身的精神；
在戴叔倫的願得此身長報國，何須生入玉門關中，讓我們看到了作爲祖國報效國家的責任與義務；
在杜甫的國破山河在，城春草木深中，讓我們看到了國家的傷感與淒涼；
在陳陶的誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵中，讓我們看到了如同唐朝將士般爲國永不退縮的勇敢；
在王昌齡的黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還中，讓我們看到了爲國效力的決心；
在這同樣的時間內，各國的將士們爲了保衛自己的國家，就連性命都可以丟失，因爲，沒了自己的國家就等於沒了自己的棲息之地。
祖國，只是一個普普通通的名字。但，這普普通通的名字中包含着深刻的意義。
祖國，只是一個讓我們奮鬥的目標，因爲，它是我們的家，一個只屬於我們自己的家。
祖國，它是中華民族的祖先留下的人民共和國疆土。
爲國而誓死奮鬥，是我們中國人們的一個重大擔子，只有保衛了國家，才能讓中華子民們享受幸福。
若國家亡了，那我們的家也就會破了。“國破家亡”，是一個多麼悽慘的詞語，是一個多麼悲涼的詞語。
若國家亡了，那我們的幸福也就破滅了。“幸福”，是一個多麼讓人美好的詞語，是一個多麼快樂的詞語。
爲了祖國的安康，爲了子民的幸福，爲了讓我們能夠擁有快樂的笑臉，爲了讓我們的下一代不爲國家而煩心，從現在開始
讓我們爲國而誓死奮鬥吧！
六年級作文：享受奮鬥 篇45
考試卷發下來了，我如願以償地拿到了自己滿意的成績，看到這份成績，我和媽媽的臉上都露出了喜悅的笑容，這也讓我不由自主地想起這一個月的努力。
期末考試快到了，同學都進入了緊張的複習中，我的語文成績一直不是很理想，爲了在這次考試中，能取得一個滿意的成績，我給自己制定了一個複習計劃，每天必須去媽媽的辦公室，讓她給我聽寫，默寫基礎知識。
剛開始的聽寫我還信心滿滿，堅持的也很好，可是後來隨着聽寫內容的增加，我就有點想放棄了。
記得有一次，我聽寫完生字，已經快十一點了，我心裏就打起了退堂鼓。我對媽媽說：“媽媽，都這麼晚了，我明天再默寫古詩好嗎？”“兒子，加油，你能行的！”媽媽鼓勵道。“媽媽，我真得困了呀！”“兒子，你忘了你對媽媽的保證嗎？”我說：“沒有忘，媽媽，那我把默寫寫完了再睡吧！”媽媽笑了笑，用手撫摸着我的頭說：“對，這纔是我的兒子嗎！”
媽媽這樣一說，我好像渾身又充滿了力量。是啊，要想取得好成績，就一定要堅持努力，奮鬥，這樣才能達到自己的願望。就這樣，每一個夜晚，我都在媽媽的陪伴下，加強基礎練習。曾經有很多次，都堅持不下去了，都是媽媽在鼓勵着我前進，爲自己的目標而奮鬥。
考試卷終於發下來了，我比之前提高了7分，我覺得那麼多夜晩的努力，是值得的。這也讓我明白了，“不經歷風雨，哪會有彩虹。”只要你肯努力，朝着自己的夢想而堅持奮鬥，就一定會有所回報。
六年級作文：享受奮鬥 篇46
暑假裏我去書店買了一本書，書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基。
打開封面一段文字印入眼中，“人最寶貴的是生命，生命對於每個人來說都只有一次。人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而愧疚。這樣，在臨終的—時候，就能夠說：‘我已把自己的整個生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業—爲人類的解放而鬥爭’”。這句話如此的感人肺腑，讓人對故事情節充滿憧憬。懷着這份憧憬我徐徐翻開了這本書。
書中的人物保爾讓我深受感動，保爾自幼喪父，從小與母親和哥哥一起生活。在入團之前他受盡欺辱，後來他入了黨，在工作壓力和以前受到的傷害讓他健康受到威脅，最終全身癱瘓，雙目失明喪失了勞動力，然而保爾並沒有自甘惰弱。他在︰病牀上終於完成了自己的小說，出版社在回信中寫道︰“小說大受讚賞。即將出版。祝賀成功。”
生命是脆弱的，但生命也是堅強的，保爾以他脆弱的生命證明了生命的堅強。當痛苦與不幸，一而再再而三的壓在保爾身上，保爾並沒有放棄，他如同鐵人一般，用鋼強的心默默承擔着這一切，用智慧的頭腦去抗爭，沒有理由讓生命如此脆弱，生命應該是堅強不屈的。
保爾對生活不屈不饒的奮鬥精神是我們乃至全人類的榜樣。奮鬥吧，讓我們的生命更充實；奮鬥吧，讓我們的生命更精彩；奮鬥吧，讓我們的生命更堅強。
六年級作文：享受奮鬥 篇47
“人如果沒有夢想和鹹魚有什麼區別？”人若是無夢就像漫無目的的射箭，射出來的箭都是毫無意義的，人的一生就是有夢想才美麗，不斷的追逐理想人生纔有意義。
我的夢想是當一名企業家，不做他人的第一，只做自己心中的第一。
學習是我的第一步，先做人再學問，我理想中的企業家不僅僅是賺到錢就夠了，是讓整個人生充滿意義，富人不一定都是有才學的，但是有才學的一定是富人，無論是物質上還是精神上，他們都有獨特的認知和高超的技巧。
爲了理想，我首先要積累淵博的知識，完成學業。所有的學習就是奔着這個里程碑去的，學習也只有進行時沒有完成時，可謂是“活到老，學到老。”一個人的學識就看他對學習的看法，而對我來說，學無止境。
爲了理想，還要有高尚的品德，就是人品方面的成就，我認爲這個比其他的都要重要，做人是基本，把基本都丟了，更不要說其他的了，好的品德成就好的一生，我堅信這必將是我通往成功的階梯。
爲了理想，還要鍥而不捨。專心致志、有目標的人一定會堅持做好一件事。堅持就是勝利，你的勝利會是你前進的最大動力。
爲了理想，堅定信念也很重要，不要問自己這樣有意義嗎？當然有！你的夢想就是你活着的意義，相信自己，咬緊牙關，你將會是你口中的自己。
夢想的箭頭，都要指向你想要到達的方向，我想成爲一名好的企業家絕對離不開正確的方向，理想不停，腳步不停！
六年級作文：享受奮鬥 篇48
理想可以是源源不斷的動力，也可以是一紙空談。我的理想變更過好多次，有時是律師，有時是攝影師，我的內心在不斷掙扎着，最後我發現這是一場空談。我先前所暢談的理想不過是竹籃打水一場空，直到我感受到了內心深處的奧祕。
一個理想的難易取決於自己的決心，我選擇了我從未接觸過的領域——心理學。而我的初衷便是能夠給別人帶來心靈上的慰藉，有人會覺得：“哦！學心理可以看穿別人的心思。”但我更想要讀懂別人的心情從而給予適當的幫助，理解他人的感受。
人有喜怒哀樂，而我想去了解喜怒哀樂，成爲一個在內心深處尋寶的冒險家。我希望我可以利用“共情”來解開心結，也可以像偵探一般細心的去探索。
有人告訴我：“這方面的職業並不太普及，你還不如去當個律師呢，多吃香。”但也有人告訴我：“勇敢的去追吧，趁着還在精力旺盛的大好年華。”
其實我知道，每個職業都不容易，爲什麼要去糾結那利益？金錢可以選擇，自由可以選擇，快樂也可以選擇，比起金錢我更不捨那自由與快樂。
理想的成功，少不了良好的基礎以及規劃。我爲自己定下目標：
1、順利的通過人生第一次學業上的考驗——中考，爲自己打下好的基礎。
2、認識別人就要先認識自己，學會反思，尋找短處。
3、正視自己的理想，定好了目標便不能輕易更改，堅定自己的理想。
4、提升口才，增長知識。
爲了自己的理想奮鬥吧！努力是成功的前提。
六年級作文：享受奮鬥 篇49
現在，我們都是家裏的小公主、小皇帝，可謂“衣來伸手，飯來張口”，什麼事兒都讓家長給包了，自己沒有一點自理能力，可今天，我和幾位同學親自下廚，作了一頓豐盛的午餐。
“唉，今天中午沒家長，我們吃什麼呢？”我們幾個愁眉苦臉，一想到中午沒吃的，做什麼事都提不起興趣。正在我們一個個坐着發呆時，一個同學叫道：“對了，我們幾個做一頓飯怎麼樣？”“好啊，好啊！”我躍躍欲試，其他幾位同學也雙手贊成。說幹就幹！
我們理出了一個菜譜：番茄雞蛋湯，炒土豆絲，涼拌黃瓜，青椒炒肉絲。差不多了！我們拿着菜譜，在菜市場轉了一圈又一圈，終於買齊了需要的菜，回到了家。啊哈，好戲開始了！
一、削皮
買回來的菜堆了一大堆，可做菜卻得一步一步的來做！第一步，應把黃瓜和土豆的皮削了。我拿出削皮刀，削洗淨的土豆。別看這事挺簡單的，就是那刀在表面刮兩下就可以了。但是，土豆表面凹凸不平，皮又薄，削起來可真費勁兒。我一刀削下去，天啊，怎麼皮一點都沒削下來呢？“譁”我加重了力氣削，皮倒是削下來了，可是你知道，那肉削掉了多少啊！就這樣，折騰了半個多小時，終於把土豆皮削好了。但是，不像是削的，倒像是――狗咬的！哈哈哈！
二、切菜
經過半個多小時的削皮奮鬥，我們又迎來了新的挑戰――切菜。
六年級作文：享受奮鬥 篇50
高爾基說過“要想使理想宮殿變成現實宮殿，必須通過埋頭苦幹一聲不響勞動一磚一瓦地去建造。”
每個人都要有自己理想，如果沒有理想，就沒有堅定方向，沒有方向，就沒有生活。我們既然活着，就應該有所追求，有所理想。
古往今來，任何一個人功成或者名就，都離不開他們汗水努力。約翰森如此，愛因斯坦如此，愛迪生也如此。
約翰森在自己努力下獲得了他終身財富名譽，他經歷告訴我們“命運全在搏擊，奮鬥就是希望。失敗只有一種就是放棄努力。”
人生道路不是一帆風順，總有那麼多坎坷挫折，但是隻要你想做，什麼事情你都能做。只有你有能力夢想，你就有能力實現夢想！——只要你願意爲之努力爲之奮鬥！
楊揚，她是一名平凡而又不平凡人，平凡是她曾經經歷過那麼挫折；不平凡是她比常人更堅強，能夠堅持到底爲理想而奮鬥。
爲理想而奮鬥時，往往會遇到許許多多坎坷挫折，正因爲會遇到坎坷挫折，所以有人根本不爲自己理想而奮鬥。你想想行動可能不會給你帶來快樂，但不行動決對不會給你帶來快樂。
奮鬥中，我希望每個人都能離開人們通行小路，而走荊棘叢生崎嶇山路，比普通人多經歷些風風雨雨，這樣你便會比普通人收穫更多些，這樣難道不好嗎？
爲理想而奮鬥吧！
六年級作文：享受奮鬥 篇51
夢想，我們心中的信念，前進的目標，爲了圓夢，我願努力；爲了夢想，我願奮鬥。
爲了一隻玫瑰，我願放棄牡丹；爲了一次成功，我放棄了許多快樂，但爲了夢想，爲了最後的勝利，我決不後悔，也決不放棄。浪費一分一秒，就會與成功相差一步之遠，爲了我們的夢想，像着它前進，就會在夢想的道路上有所回報。
夢想不是靠想象就可以成功，夢想需要比常人更多的付出，更多的汗水，更多的勇氣，更過的淚水。
我，一個追夢的男孩。在風中奔跑，希望可以追到屬於自己的東西，但是，夢想總是與我擦肩而過，讓我更加內疚。
我曾經失敗過，成功過，努力過，傷心過，中間蘊藏着我的夢想，無論如何，我都要拼到最後。那一次，月考過後，我覺得自己考得不錯，所有的“攔路虎”都被我一一擊破，便忘記煩惱，開開心心的玩了一個晚上。第二天看到成績單後，我頓時衰老了起來，彷彿昨天的高興只是一場夢而已，我再也沒有興奮的氣息了，滿臉憂愁。爲什麼我辛辛苦苦複習了一個晚上，得到的結果卻令我大失所望，這時得心裏有種說不出的難過。面對家長冰冷的面孔，面對成績單，我已無話可說。我無力的翻着書，又想起一句話“失敗是成功之母”我心頭一震，重要努力，就有收穫。在自己努力下，成績有了突飛猛進的變化，這讓我體會到成功的快樂。
人爲了夢想，爲了追夢，要付出很多。
我喜歡追夢，因爲，夢想牽動我心。
六年級作文：享受奮鬥 篇52
從小媽媽就教導我，長大要報效祖國，爲祖國做奉獻。這句話，我一直銘記在心。
我七、八歲的時候，媽媽就告訴我：現在的幸福是來之不易的，要珍惜現在的幸福生活。可我卻不太理解，生活本來就是應該這樣的，憑什麼要我珍惜現在的幸福生活？媽媽說，孩子你知道嗎？我們的前輩嘔心瀝血的爲我們付出，他們拋頭顱，灑熱血，有多少前輩爲了我們現在的生活奉獻出自己的一切，甚至是寶貴的生命。媽媽小的時候，只有過年才能穿上新衣服，只有過年才能吃上魚、肉，才能吃一頓餃子，手機、電腦、汽車更是聞所未聞。你知道嗎？即使現在還有多少人渴望你現在這樣的生活，你知道還有很多在大山那邊貧苦的孩子們，他們有的連上學讀書的機會都沒有，你知道嗎？聽了媽媽的這一番話，我覺得我好象長大了，讓我懂得了要珍惜現在的幸福生活。我用眼睛看到了我們偉大的祖國正在發生着日新月異的變化。原來泥濘的道路變成了現在寬敞的道路，原來矮矮的樓房變成了現在多種多樣的高樓大廈，原來有補丁的破衣服變成了現在多款式的新型衣服，馬路上的私家車越來越多。這裏有太多的原來和現在，才使我們今天的幸福生活過得這樣充實和多姿多彩。
我爲我們偉大的祖國感到驕傲和自豪，使我在對國旗、行隊禮這樣一個莊嚴的時刻不再嬉戲，而是變得更加嚴肅。我要開始努力學習，錘鍊堅強的意識，我相信我們的祖國會越來越繁榮富強，在不久的將來，我要爲祖國奉獻我全部的力量。
