德育名人名言
1、道德不是良心的可卑的機謀，而是鬥爭和艱難，**和痛苦。——托馬斯·曼
2、無私是稀有的道德，因爲從它身上是無利可圖的。——布萊希特
3、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
4、感情有着極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行爲的重要前提，誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現於事業中。——凱洛夫
5、人生的價值，即以其人對於當代所做的工作爲尺度。——徐瑋
6、勞動卻是產生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。——拉·喬乃尼奧裏
7、人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。——蘇格拉底
8、不是不能見義，怕的是見義而不勇爲。——謝覺哉
9、習慣是人生之基，而基礎水平決定人的發展水平。大量事實，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。——孫雲曉
10、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦
11、生活只有在平淡無味的人看來纔是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
12、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
13、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死於飢寒。——薩迪
14、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
15、如果一學期養成一種好習慣，那麼用不了多久你就會成爲一個完美無缺的人。——曹國豔
16、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。——馬卡連柯
17、養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。——徐惟誠
18、金玉滿堂莫收，古人安此塵醜。獨以道德爲友，故能延期不朽。——嵇康
19、如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。——烏申斯基
20、不知道並不可怕和有害。任何人都不可能什麼都知道，可怕的和有害的是不知道而僞裝知道。——托爾斯泰
21、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
22、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
23、習慣若不是最好的僕人，便就是最差的主人。——溫延婷
24、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世爲人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成爲他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊
25、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不夥，而恥智之不博。——張衡
26、自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
27、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾
28、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，於是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾
29、如果兒童任意地讓自己不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最**的禮儀。——德謨克里特
30、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
31、養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。——陶西平
32、應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特
33、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它。——梅茵
34、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
35、共-產主義不僅表現在田地裏和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭裏、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關係上。——馬雅可夫斯基
36、過去屬於死神，未來屬於你自己。——雪萊
37、我認爲，與制度結合的自由纔是唯一的自由。自由不僅要同制度和道德並存，而且還須臾缺不了它們。——伯克
38、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。——陶行知
39、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能，它不只是一種能力；它是一種本能。——康德
40、高雅的品味，崇高的道德標準，向社會大衆負責及不施壓力威脅的態度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納
41、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。——陶鑄
42、教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。——江澤民
43、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。惟賢惟德，能服於人。——劉備
44、人生就是那麼回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄髒手，只消事後乾淨，今日所謂道德，不過是這麼一點。——巴爾扎克
45、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
46、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬克吐溫
47、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
48、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之後，便用不着藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。——洛克
49、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰
50、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
51、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀
52、在所有一切有益於人類的事業中，首要的一件是教育人的事業。——盧梭
53、美——是道德純潔、精神豐富和體魄健全的強大源泉。——蘇霍姆林斯基
54、我願證明，凡是行爲善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬
55、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩
56、學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成爲科學家的。——愛因斯坦
57、入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的**品質。——周恩來
58、充滿着歡樂與鬥爭精神的人們，永遠帶着歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
59、希望是厄運的忠實的姐妹。——普希金
60、道德的損害是良心的完全麻痹。——芥川龍之介
61、一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行爲遵循崇高的道德律，永遠圍繞着真理的樞軸而轉動，那麼他雖在人間也就等於生活在天堂中了。——培根
62、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
63、對自己真實，纔不會對別人欺詐。——莎士比亞
64、人要正直，因爲在其中有雄辯和德行的祕訣，有道德的影響力。——阿米爾
65、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基
66、養成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。——關鴻羽
67、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
68、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。——培根
69、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫
70、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生
71、美德對於每個人，都是善；不道德對於每個人，都是惡。——莎甫慈伯利
72、道德行爲訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行爲，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行爲。——誇美紐斯
73、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮
74、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
75、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。——魯迅
76、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚
77、一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。——列夫·托爾斯泰
78、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士其
79、道德的最大祕密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶於旁人的思想、行爲或人格中存在的美。——雪萊
