班主任經典格言

1、美育者，應用美學之理論於教育，以陶養感情爲目的者也。

2、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

3、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

4、因爲道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

5、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。

6、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

7、不要隨便給一個人定性。

8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

9、今一切事業，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究。

10、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。

11、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

12、堅持啓發式，避免注入式。

13、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。

14、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。

15、走下講臺給學生講課。

16、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。

17、問題不在於告訴他一個真理，而在於教他怎樣去發現真理。

18、擁有童心，讀懂童心的人，纔會擁有育人資格證書。

19、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。

20、長江後浪推前浪，世上新人趕舊人。

21、如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。

22、不尊重學生，就是不尊重自己。

23、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。

24、作爲一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來看待，這就叫對學生的`母愛。

25、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。

26、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

27、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

28、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

1、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。

2、上課，是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地衆裏尋他千百度。

3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

6、強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。

7、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

8、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智明理導行的過程。

9、獨物之教風，以盡匹夫之責。

10、習於智長，優與心成。

11、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。

12、教着，感受着；走着，快樂着！

13、驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

14、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！

15、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

16、教師要融於師生的相互理解中。

17、民主、和諧、踏實、向上。

18、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

19、太陽下最光輝的職業是教師。

20、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

21、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。

22、不要隨便給一個人定性。

23、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

24、培養人就是培養他對前途的希望。

25、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

26、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

28、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

29、用心關注，用愛澆灌，用情激勵。

30、教師就是要，敬業、愛生。