勤奮好學作文（通用39篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的勤奮好學作文，歡迎閱讀與收藏。

勤奮好學作文 篇1

任何一個人的任何一點成就，都是從勤學、勤思、勤問中得出來的。對！夏衍先生說的對！一個人的任何成就，都是從勤學、勤思、勤問中得出來的。一分耕耘，一分收穫，有了辛勤的勞動，才能獲得豐收的成果。不信你就看看我的同桌——鄧文凱，他現在勤學的幹勁真讓我佩服，更讓我去學習他。

這天，鈴聲像風一樣流過，忽然發出了一聲巨響——有些人馬上放好課外書，做好課前準備，急急忙忙地走出去玩耍了。這時，我也做好了課前準備，當我轉過頭時，不知不覺的看見了我的同桌鄧文凱正在認真的寫字，看到這種情景我真不可思議。我想：“以前，鄧文凱這時候準在外面發瘋，而現在竟然安然不動地在寫字。”於是，我就上前輕輕地拍了一下，可他始終沒有回答我。直到過了幾分鐘等他寫好把作業交給周老師時纔回應我。他對我快樂的說：“以前，因爲我懶惰，所以增加到了抄四遍或抄八遍，可現在我明白了，我要靠近勤、走進勤、學習勤，不要讓不必要的作業困擾我，”說完，他繼續有條不紊地低頭認真寫起字來。

而我在一旁“傻”了…… 自那開始，我發現鄧文凱的學習越來越好，而正因爲他有了這種勤奮好學的精神，使他有了豐收，我們難道不應該學習他這種精神嗎？

勤奮好學作文 篇2

在我的生活中，我最敬佩的人就是我的哥哥了。他是個勤奮好學的人。

我的哥哥從小就是一個刻苦學習的人，他在他們班成績很好，他從小學就是他們班的班長，現在中學要畢業了這個班長的職位還在。

我的哥哥讀書一直很刻苦，特別是這個學期。只要一有時間，他的手就捧着一本書，吃飯的時候都捨不得把書本放下。我說：“哥，你可以把書放下，好好的吃飯嗎？”他說：“可以”。就把書放下了。他吃飯的速度可快了，三兩下就把碗裏的飯吃完了，就又去看書了，看他這樣子，我沒有再對他說什麼了。

一個週末的晚上，我去看電視，他卻在房間裏看書。過了一會兒，我本來是要去叫我哥跟我一起看電視的，可是我走進房間，看見他看書看得太專心了，竟然沒有發現我進去。我看他這麼專心就沒有打擾他，自己又去看電視了。又過了很久，我看看時間已有十點多，我關了電視，準備去睡了。可是，哥哥還在看書。我忍不住說：“哥，你還不睡覺嗎？我要睡了。”他說：“我再看一會書，你先去睡吧！”我說：“嗯！

那你要早點休息。”他說：“知道了。”

我正在夢中的時候，我迷迷糊糊的聽到什麼響聲，把我吵醒了，我以爲是下雨了，就起牀去關一下窗子。可起牀一看，哥哥還在學習呢。我說：“哥，都幾點了？你怎麼還不睡呢？”我哥說：“嗯！我正想去睡了，你怎麼還不睡？”我說：“我都睡醒一覺了。我發現你這個學期也太刻苦了吧！”他說：“馬上就要中考了，肯定要努點力嘛！”我說：“以你的成績都考不上，那有多少人都考不上了。”他又說：“我是漢族不加分，他們少數民族可以加分的嘛！”不聊了，不聊了，去睡覺。

“哥！你真是個刻苦學習的人，我相信你一定能考上高中，加油！

勤奮好學作文 篇3

以前從無知的我現在已慢慢地走向成熟。那可都是學習的功勞哦!是它給了我無限的勇氣，是它使我有了奮發向上的精神，是它……要是沒有了學習，我的生活就會變得十分枯燥乏味，腦袋也一片空白。切記!切記!我們誰都少不了學習!請聽我的幾個學習方案吧!

一、清晨，我早早地起了牀。預習今天要上的課文，把課後的問題完整地回答一遍，或者自己提一些問題並解答。預習好後，背要背得課文。然後可以隨心所欲地看自己愛看的書，我很少看漫畫故事，漫畫故事不會給我帶來好處，只回浪費我的時間。我喜歡看一些哲理故事，哲理故事蘊藏着大道理和大智慧。它就像一盞指明燈，指引着我走向成功的道路；它又像一個君王，告訴我社會上形形色色的事……啓迪着我慢慢走向成熟。

二、每當到了中午，有些同學在教室裏追逐嬉戲，這樣不僅自己學不到知識，而且也會影響其他同學的學習。也不是說你一點不玩，應該多學習，少玩。因爲現在的課程十分得緊張，想要娶得好的成績，就要多複習課本上的內容。我經常利用課餘時間和幾位同學一起學習，一起討論寫作，一起復習課堂上所上的內容。我腦子裏的墨水也越來越多，覺得學習是快樂的!

三、晚上我也不放過學習。老師佈置回家作業裏的抄寫詞語，我總會讓家長幫我聽寫，這樣會記得更牢。如果有不會寫的詞語，我會做上記號，以免以後再犯同樣的錯誤。當然!我每天少不了的就是睡前看課外書，去細細品味書中的樂趣。邊看書還邊劃好詞好句，去感受經典之處。

有時，媽媽催我睡覺，可我緊緊地拿着書不放，非看完這一篇文章不可! 學習就像我的指導老師，把知識傳授給我；學習又像一本藏在內心深處的好書，需要我用心去體會，去翻閱……

勤奮好學作文 篇4

有一本書，它讓我百看不厭，還讓我懂得了非常多的道理，這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》。這本書裏面記載着許多名人刻苦學習的故事，比如：達爾文、柳公權、高爾基、海頓……

在這裏，我就講一下里面其中的一個：相信大家都知道海倫·凱勒吧？她是美國的著名的女作家她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當海倫七歲時，她的父母爲她請來了一位教師，幫助她學習。可是，海倫看不見，也聽不見，怎麼學呢？所以這位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然後在她的手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什麼叫洋娃娃了。

因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法。從此以後，海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學會了不少的詞。你可以想想，海倫作爲一個又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學習、在生活，終於成爲一個舉世聞名的作家。說起不怕困難嘛，我就不怎麼樣了。有一次，大概我讀幼兒園的時候，我準備學習騎自行車，騎第一圈時，不小心摔破了膝蓋，流血了，嚇得我“哇哇”大聲哭了起來。學自行車的事兒嘛，就怕困難不學了。

不要說騎，連自行車也不敢碰一下。哦！那一輛自行車就報廢了。直至到我媽媽幫我買了這本《勤奮好學的故事》回來，我看了裏面的這個故事後，覺得做人嘛，沒理由一點困難都沒有，假如一切都一帆風順那不就很沒意思了嗎？所以，我便纏着媽媽給我再買一輛自行車並跟她保證：“這次一定要學會騎自行車。”在學的時候，可多困難了，膝蓋起碼摔破幾十遍（沒有幾十遍都有十幾遍啊！）但是我不管，心裏想：這次一定要學會！不能半途而廢！我終於成功了！現在我可以騎上我心愛的自行車在校園裏縱橫馳騁，真爽啊！還有就是練鋼琴，九級的曲目真難啊，不管是音階還是指定曲目，樣樣都這麼難，我有時候彈不通順，我就又踢鋼琴又扔書的，要不呢，就不彈。現在想起來還真不好意思呢！看了這本書以後，對我的幫助真的非常大。它激勵着我，讓我學會了溜冰、打羽毛球……使我學會不怕困難，不要半途而廢……總之一句話，我要感謝這本書。

我要對它說一聲：“謝謝、謝謝、謝謝……”現在我還沒有成功的就是寫作文，說起寫作文我還真感到頭疼，但我決心向書中的人物學習，以他們爲榜樣，刻苦地學習，我相信這本書會繼續激勵着我，直到把作文寫好。讓《勤奮好學的故事》伴我成長！

勤奮好學作文 篇5

大家都知道，學習是一件很需要努力的事情，但學習應該是一件愉快的事，有學習的日子真好!

學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過，在艱難的競爭中，或許我們疲勞過，在失敗的陰影中，或許我們失望過。但我們發現自己的知識在慢慢的增長，從啞啞學語的嬰兒到無所不能的青年時，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢?當我們在學習中遇到困難而艱難的戰勝時，當我們在漫長的奮鬥後成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢?因此學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態去體會，就會發現有學習的日子真好!

有學習的日子中，我們能夠與同齡的同學相遇，沒有輩分之間的隔離，只有同學之間的友情；沒有你欺我詐的事件，只有真誠無瑕的微笑，一起學習、一起玩耍，這也是一件愉快的事。在遇到困難的時候，同學伸出援助之手，一起出謀劃策；在學習緊張的時候，大家共同奮鬥不止，互相鼓舞；在課後玩耍時，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。友誼在學習中傳遞着，快樂在學習中爬升着，我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學習的日子嗎?

有學習的日子中，我們可以鍛鍊自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是爲我們捧場的觀衆，讓我們有盡情發揮自己的時刻。課堂上與老師爭執課文中的疑問，體會着自己辯論的風采，思維的靈敏；課後與同學們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育課上與同學遊戲，體驗合作的作用，展現自己的特長。我們會懷戀有學習的日子。

經過一場漫漫暑假，我更渴望有學習的日子了。沒有昔日與同學們的歡聲笑語，沒有與老師的激烈討論，沒有與困難經常對抗，便感到一種無比的失落感。

我情不自己地發出：“有學習的日子真好!”

勤奮好學作文 篇6

我們中國是一個文明古國，在浩翰的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。近日，我讀了《中華傳統美德故事》這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事非常引人入勝，它既增長了我的歷史知識，又使我深深地受到了啓發。

這部書有十個部分，通過一個個歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學、熱愛祖國、自強不息、誠信不渝、勤勞節儉、尊師敬老等種種中華傳統美德。其中《勤奮好學》篇講述了一些歷史人物勤學苦練、刻苦讀書的故事，深深地吸引了我。孔子是個大思想家、教育家，他也是一個謙虛好學的學生。他向師襄子學琴，同一首曲子，他不停地練呀練呀，連續幾個月，從清晨練到深夜，手指尖都沁出了血，最後終於領悟到樂曲的深奧之處，連老師也對他佩服得五體投地。戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終於成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀，等等。這些故事我很喜歡，也從中知道了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。歷史上那些很有學問、事業輝煌的人，都具有勤奮好學的優良品德。他們在生活很困難、條件很惡劣的情況下，能夠咬緊了牙關，克服許許多多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？

勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。我們在學習科學文化的過程中，要發揚孜孜不倦、勤學好問的精神，才能讀好書，才能自強、自立，將來做一個對社會有用的人。“書山有路勤爲徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達一個又一個知識和品德的高峯！

勤奮好學作文 篇7

在我的心目中，每個家人在我的心中的地位永遠是第一，然而，給我留下印象深刻的是我的姐姐。我跟姐姐總是相處在一起，她的一舉一動給我都深深地刻在了我的心裏。

第一次，是在一個晚上。“姐，睡覺啦!小心明天起不來。”“好，等等。”咦?我感到很疑惑，姐姐在幹什麼?我好奇地探過頭去看。“《英語沙龍》?”“嗯。”“姐姐，你……你在學習課外英語啊?”“是啊。”“不是學好課內知識就好了嘛?還要學課外知識幹嗎?”“這樣就可以多懂一些，以後在課本上看到課外單詞的話就懂了。而且這樣對以後的學習有幫助不好嗎?”聽了之後，我恍然大悟，像是被水潑了一般就清醒了，就是在這個晚上，讓我知道學習課外知識也是好的，我可不能被姐姐落下啦!

第二次，是在暑假的時候。

“我要去新時代學英語。”“啊?姐姐真的去?”“是的，呵呵。”我聽了之後，沒有怎麼在意這件事，以爲姐姐在說笑呢。直到暑假的一個晚上，姐姐揹着一個揹包，就要出門了。我連忙問：“姐姐，你要去哪裏玩?帶我一起去吧!”姐姐聽了，笑了笑說：“我不是跟你說過我要去學英語了嗎?你忘啦?”聽了之後，我還是半信半疑，算了，竟然不帶我去玩，就讓她自己去吧。可姐姐到十點半纔回來，我去看了看她的揹包，咦?怎麼是新時代英語課本，筆記本……沒想到姐姐這麼地用心學習啊，姐姐，我竟然沒有發現你是多麼地愛學習。看來，我也得多去參加一些課外活動才行!

原來，我竟然有一個這麼愛學習，這麼勤奮好學的一個姐姐，我突然發現，當她的妹妹，的確跟姐姐有些差距，覺得很羞愧，不行，如果我再不向姐姐好好學習的話，那我以後真地跟姐姐成了鮮明的對比，所以，姐姐，謝謝你!是你讓我知道學習課外知識，參加課外活動的好處，我絕對不會再有那種愚蠢的想法了，現在，我已經在以姐姐爲目標前進着，姐姐，我永遠敬佩你!

勤奮好學作文 篇8

真理只會光顧勤勞的人，只有勤勞的人才會去探索，考究縱使他成爲一個發現的開拓者;一個無休止理的帶領者;一個成功的代表者……所以，這句話本身就是一個真理。

打噴嚏是一件平常事，可是英國的一位老師卻注意到了這個現像，於是，他想：“人在打噴嚏時可打出多大的風力?風速是什麼意思?是空氣嗎?”他一直在想這個問題。於是，他打開電腦……他那善於考證，思維敏捷的一種心理反應縱使他繼續研究下去。據有關資料表明：打噴嚏是一種反身動作，這是鼻腔中的神經細胞向大腦傳送驅除細菌及微生物或灰塵後的反應。之後，他又想：“怎樣進一步測出風速?”他管朋友借來了“風速儀”，開始以自己身邊的人來做“實驗對象”。後來，我便以風的分類來測量，經過了反覆的實驗，他得出了結論;人在打噴嚏的同時鼻腔內的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來。一般人的速度可達到“44.4km/s”，這個風速經考究後大致是這樣的。每增加一個人風速即可達到2倍或以上。所以這位老師發現：從氣流這一點來看，打噴嚏的氣流是不會低於12級颱風的氣流。如果全球的人同時打一個噴嚏會帶來毀滅的空難。當然，這種可能性幾乎爲零。這種發現，後來又被醫院所採用，依據打噴嚏的風速來測試他的鼻腔是否爲健康標準，真的是實踐勝於實驗呀!

看吶!僅僅是一個噴嚏竟然是幾乎於颱風的氣流!有的人說：“真理誕生於一百個問號之後。”所以只有那些見微知著的人才會從平常的事情中發現一個又一個的真理。

記住：天下，不可能會不勞而獲‘真理只會光顧勤奮的人!

這位去老師的心靈中的一絲靈感，竟縱使他發現了一個偉大的真，真的是一個見微知著的人，勤奮等於真理，真理就是成功路的一座顯著的里程碑!

一個小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個又一個真理。正所謂是：從細微中發現真理，從小事中發現事實，多想，多問幾個“爲什麼”。纔是成功的關鍵，纔是發現的關鍵盤，纔是觀察的關鍵!

勤奮好學作文 篇9

我的爸爸個頭高高的，圓圓的臉，一雙明亮有神的眼睛。爸爸有個業餘愛好，那就是愛看書，爸爸是個勤奮好學的人。

爸爸愛書如命。如果書被誰弄髒了或撕破了，爸爸的微笑很快就消失。他愛看書，那全神貫注的勁兒，不亞於母親對新生兒的疼愛。有時候，我站在爸爸的身後好長時間，他一點也不知道，看書簡直入了迷。

爸爸自己愛看書，也希望我能多讀書，在知識的海洋裏遨遊。一個星期天的上午，爸爸高興地對我說："劉穎，我今天帶你去書店裏看書，好不好啊！"我聽了這個消息一蹦三尺高。我高興地跟爸爸來到了一家書店，一進了書店門，爸爸就如飢似渴地看起來，一看就是三個小時，我實在不耐煩了，就對爸爸說："爸爸，我肚子餓，要去吃牛肉麪、羊肉串……"爸爸好像沒聽到我說話似的，繼續看書。就這樣，我又陪爸爸看了半個多鐘頭的書。最後還是我用"嗚嗚"地哭聲把爸爸"請"進了美食店，我才吃到牛肉麪！

爸爸這種愛書、執著追求的精神令人敬佩，他的知識淵博，寫的文章經常在報刊上發表；同時也使我懂得了唐代詩人杜甫說的："讀書破萬卷，下筆如有神"的深刻道理。今後我一定要像爸爸那樣在知識的大海里遨遊……

勤奮好學作文 篇10

在我的心目中，每個家人在我的心中的地位永遠是第一，然而，給我留下印象深刻的是我的妹妹。我跟妹妹總是相處在一起，她的一舉一動給我都深深地刻在了我的心裏。

第一次，是在一個晚上。“姐，睡覺啦!小心明天起不來。”“好，等等。”咦?我感到很疑惑，妹妹在幹什麼?我好奇地探過頭去看。“《英語沙龍》?”“嗯。”“妹妹，你……你在學習課外英語啊?”“是啊。”“不是學好課內知識就好了嘛?還要學課外知識幹嗎?”“這樣就可以多懂一些，以後在課本上看到課外單詞的話就懂了。而且這樣對以後的學習有幫助不好嗎?”聽了之後，我恍然大悟，像是被水潑了一般就清醒了，就是在這個晚上，讓我知道學習課外知識也是好的，我可不能被妹妹落下啦!

第二次，是在暑假的時候。

“我要去新時代學英語。”“啊?妹妹真的去?”“是的，呵呵。”我聽了之後，沒有怎麼在意這件事，以爲妹妹在說笑呢。直到暑假的一個晚上，妹妹揹着一個揹包，就要出門了。我連忙問：“妹妹，你要去哪裏玩?帶我一起去吧!”妹妹聽了，笑了笑說：“我不是跟你說過我要去學英語了嗎?你忘啦?”聽了之後，我還是半信半疑，算了，竟然不帶我去玩，就讓她自己去吧。可妹妹到十點半纔回來，我去看了看她的揹包，咦?怎麼是新時代英語課本，筆記本……沒想到妹妹這麼地用心學習啊，妹妹，我竟然沒有發現你是多麼地愛學習。看來，我也得多去參加一些課外活動才行!

原來，我竟然有一個這麼愛學習，這麼勤奮好學的一個妹妹，我突然發現，當她的姐姐，的確跟她有些差距，覺得很羞愧，不行，如果我再不向妹妹好好學習的話，那我以後真地跟妹妹成了鮮明的對比，所以，妹妹，謝謝你!是你讓我知道學習課外知識，參加課外活動的好處，我絕對不會再有那種愚蠢的想法了，現在，我已經在以妹妹爲目標前進着。

勤奮好學作文 篇11

知識浩如煙海，發展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作爲。

老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪裏，讀到哪裏，反覆揣摩，把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啓新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負，未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。

唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾爲玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵，自大妄爲，無惡不作。但隨後不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉身，成爲一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區，各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峯。因爲勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那麼遙不可及。

勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量，我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。

同學們，人生中學習，積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。

勤奮好學作文 篇12

在教室的最角落裏，坐着一位總是低頭看課本的女孩兒。一頭又濃又密的短髮顯得幹練清爽，厚存的劉海烏黑髮亮。她，就是王如奕，一個文靜內向的女孩。她平時悶聲不響，不太引人注意。但她對學習的那股狠勁和熱情，令我讚歎不已。

有一次我去她家玩，她的弟弟妹妹在客廳裏玩耍，打鬧喧囂聲充滿了整個屋子。王如奕卻一個人安安靜靜地坐在房間裏，認真地預習、複習功課。她一手持筆，埋頭“刷刷刷”地寫着，還不時習慣地把食指放在下巴上擰眉思考。連我走到她身邊了也沒發覺。我輕輕叫了幾聲，她才驚覺過來，停下筆。我看着她做的本子，驚奇極了：“王如奕，這些奧數題是老師讓你做的嗎？”她推了一下眼鏡：“我數學不怎麼好，就自己買本書做做，等會兒還要做一篇閱讀。”我驚訝地望着她，聽着門外的打鬧聲，不由得對她的勤奮和自覺佩服不已。

王如奕的那種勤奮好學的精神不僅令我欽佩，而且她那吃苦耐勞的韌勁更讓我讚歎。

課間，男生們同往常一樣在教室裏嬉戲打鬧，只聽“砰”地一聲，衛生角的花盆翻倒在地，盆裏的泥土全撒了出來，盆中的蘆芸像一個無助的病人癱倒在一邊。幾位女生驚奇地愣了幾下，又繼續做自己的事，惹事的男生更是熟視無睹。

趕忙逃到別處去玩了。只有王如奕立刻走過去，蹲下身子，先將花盆中東歪西倒的蘆芸扶起，靠在牆面上，又毫不猶豫地把地上的泥土塊抓起，撿到花盆裏。一些碎未太小，就乾脆用手掃成一堆，一點一點地捧起，放入花盆裏。再用手小心翼翼地把泥土仔細壓平，堆到蘆芸邊上。不知這樣重複了幾次，蘆芸終於重新在花盆中挻立起來。但王如奕的雙手已是又黑又髒，她輕輕拍了拍，又拿起一旁的拖把將地面清理乾淨。纔沒事似的回到座位繼續寫作業。

我在一旁默默地看着，心頭怦然一震。儘管這件事很小，而且又髒別人都不願去做，王如奕卻十分樂意。她的父母平時不在身邊，還要照顧弟弟妹妹，學習又是那不麼勤奮自覺，這種精神都是我要向她學習的。

勤奮好學作文 篇13

千百年了，人們對學霸欽佩不已，但是他們的背後卻鮮爲人知。

就說我們班上的學霸，李晟。說實話，他真是一個胖子，每當我摸着他的肚子，就想起了紅燒排骨，每當我摸着他的臉，就想到了小雞燉蘑菇。呵!就是這麼一個重量級任務他在本班可創造了不少奇蹟。如：班上第一次語文一百、每學期的語文數學成績均分超過95分、全班總排名第一。瞭解了李晟的外形以及成績，作爲李晟之心朋友的我，來給大家透露一點成爲學霸的祕訣。

還記得有一次，楊老師推薦我們看四大名著。作爲嫩豆子的我，早已厭倦了小說類的書本，也是時候換點書看了。於是我讓媽媽給我買了四大名著，正巧，李晟和我同時買四大名著，嘿，你個小李晟，明顯地和我較勁，我一定我會比你先看完的。買好書當天晚上，我就打開《三國演義》看了一番，發現上面的語言我根本都看不懂，什麼什麼曰呀，什麼什麼雲呀，我看完第一頁又看了第二頁，發現還是一樣的語言，頓時，我崩潰了，這都是什麼書，怎麼都是古代語言呀!但是爲了打敗李晟，我不會放棄的，於是我每晚都在閱讀《三國演義》，即使有的我不懂意思，我也一略帶過。就這樣，一個月過後，我終於囫圇吞棗似的看完了《三國演義》，可到了學校，我才發現，李晟纔讀到《三國演義》的四分之一，咦?我同意我是比李晟快了一些，但不至於我讀完了，他纔讀四分之一吧!於是我來到李晟身邊，對李晟說：“你讀書怎麼這麼慢，我都OK了!”李晟聽了，便清清嗓子說：“我懷疑你肯定囫圇吞棗了，《三國演義》這麼偉大的文學著作，是羅貫中花了半輩子心血才完成的，這裏面既有着深奧的道理，也有着當時社會的江湖風情，你一個月就讀完《三國演義》整本書，那羅貫中還幹什麼，這會成爲文學著作嗎?你必須專研地去讀，即使你是一個字不明白，也要去弄懂，這纔讀懂文學作品的真正方法。同時，學習上也要這樣，一定要做到細心思考、一絲不苟，要有專研精神，有了這些不夠，我們還要堅持不懈、勤奮努力，這樣你不就成了學霸了嗎?

我忘不了勤奮好學的李晟，更忘不了李晟那富有深刻哲理的話語，那幾句話是他勤奮好學的真實寫照。

勤奮好學作文 篇14

一份耕耘，一份收穫，古人練武有聞雞起舞，學文有鑿壁借光，這說明了什麼？當然是說明勤奮的重要性。唯有勤奮，才能使自己飽覽羣書；唯有勤奮，才能使自己百尺竿頭，更進一步；唯有勤奮，才能鍛煉出堅強的意志。勤奮是一種精神狀態，是求知的動力。從我們上學開始，勤奮一直是父母、老師常掛嘴邊的說話，揮灑不去。

我認爲自己不是聰明的學生，但堅信“勤能補拙”。在學習上，我不僅給自己樹立了明確的學習目標，還保持着嚴謹認真的學習態度。爲了更好的掌握學習方法，每天都會把老師所教的內容複習一遍，遇到不懂的知識，想方設法弄清楚。預習好老師明天要教的內容。課堂上積極回答老師的提問，大膽質疑。有時候爲了解開難題，我會呆在書房裏幾個小時，誰也別想拉我出來。

我也會在“勤奮好學”的前人事蹟中受到鼓舞。爲了追求音樂夢想的周杰倫，自小家庭離異，環境不富裕，但他一直毫無怨言，抓住一切對自己音樂夢有關的事情努力完成下去。當吳宗憲老師要求他10天內完成50首歌曲創作時，他欣喜若狂，買回幾箱快食麪，沒日沒夜的進行創作。就這樣，僅僅10天時間，周杰倫真的拿出了50首歌曲，而且每一首寫得漂漂亮亮，譜得工工整整。面對這種驚人的創作速度，吳宗憲驚喜萬分，從他創作的歌曲中挑選出了10首，製成唱片發行。周杰倫的才華終於爲世人所知，及至今天成爲華語樂壇的天王級人物。20年的勤耕不絕成就了今時今天的周杰倫！沒有辛勤的付出，沒有汗水的澆灌，沒有堅持不懈的努力，周杰倫會有今天的輝煌嗎？

每每讀着前人的勵志故事，心中便會涌動效仿的情愫。我也有一個夢想，我想成爲一名作家。爲了這個夢想，我從小就看很多書。到目前爲止，我看過的書足有一千多本。可是我知道這還遠遠不夠，我還會進行寫作，所寫的文章給媽媽爸爸看，給老師看，給同學看，讓他們提意見，我修改。當別人出去玩的時候，我就埋頭在書房裏看書、寫作。我相信，只要我勤奮努力下去，我一定能實現自己的夢想的！

勤奮好學作文 篇15

大森林裏的朋友小學開學了，小動物們揹着書包興致勃勃的來到了煥然一新的校園。

嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個班級，他們都是三年級二班的學生。長頸鹿老師給他們安排完座位後，對着坐的十分端正的同學們說：“誰來幫老師去抱我們的新書？”頓時小手林立，白白舉起了手，嘟嘟也舉起了手，長頸鹿老師微笑着對他倆說：“白白和嘟嘟來抱書。”白白和嘟嘟一蹦三尺高，高高興興的跟在老師的後面，好像有使不完的勁兒。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇着小嘴說：“嘟嘟，你長這麼胖，一定只有力量，沒有勤奮好學的精神。”嘟嘟的臉上盛開的鮮花凋謝了，滿腔的憤怒，但是他知道，靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的，必須用事實證明自己，讓別人認識一下真正的自己。

從此，嘟嘟奮發努力，就像一匹不知疲倦的俊馬，日夜奔馳，永往直前。每一節課都做好預習，老師上課的時候認真聽講，積極回答問題，課後認真複習，平時遇到不懂的問題及時問老師或優秀的同學。嘟嘟在嚴格要求自己的時候還用自己的行動感染着身邊的每一位同學，受到同學和老師的一致好評。

功夫不負有心人。一個學期就要過去了，在星級學生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師，也受到同學們的讚歎，獲得了最高星級——五星級。長頸鹿老師是這樣評價的：“嘟嘟的優異表現充分證明了：時間就是海綿的水，只要擠還是有的，希望同學們向嘟嘟同學學習，我們用掌聲爲嘟嘟同學祝賀！”嘟嘟在同學們的祝賀中接過了星級證書，白白看到眼前的一切，非常驚訝，也感到十分的慚愧，因爲自己只是一個一星級學生，白白在自己座位上低着頭一言不發。嘟嘟看見了，悄悄地對白白說：“我的好朋友不要難過，我們共同努力，你一定會更加優秀的”白白不好意思地說：“在剛開學的第一天，我說你只有強大的力量，沒有勤奮好學的精神，你還生我的氣嗎？”嘟嘟微笑着說：“早不生你的氣啦，我們還是好朋友。”白白聽了後心裏非常高興。

後來，白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友，還是班級中的勤學小標兵呢。

勤奮好學作文 篇16

我的媽媽是個勤奮好學的人。週末，她會陪着我上各種興趣班。她不僅跟着我進教室，而且還會坐在教室的後排座位，跟着我們一起學習。不管是數學，還是英語，她都是專心聽講，認真做筆記，我怎麼感覺她學得比我還認真。

先說說算學宮的數學課吧。前不久我們在學雞兔同籠這個模塊，媽媽以前學的方法是用列方程式來解答的，所以當她看到老師在黑板上寫下五種思路時，如獲珍寶，迫不及待地都記了下來。老師還拓展了一些可以轉化爲雞兔同籠的思路進行解答的問題，媽媽把這些題目都一一抄在了筆記本上。但是到了下課的時間，她還是一知半解，就走到教室的前排座位來問我。我覺得自己已經弄懂了，就給她講解了一遍。對了！我說，你的算式已經列對了。可是我還是不知道爲什麼要這樣列哪。媽媽皺着眉頭半懂不懂地說，我還是去問一下老師吧！我想：沒這必要吧，搞得比我還認真。還沒等我再次開口，媽媽已經拿着本子走向老師了，經過老師的一番講解，她終於弄明白了，這才心滿意足地回家了。在家做課後鞏固練習時，原本以爲全弄懂的我又糊塗了，結果她就像老師一樣有聲有色地又給我講了一遍。看來她是真的掌握方法了。

除了算學宮的數學課是這樣，劉老師的英語課上，媽媽也一樣好學。這個學期我們的英語課是電影賞析。雖然劉老師只要求我們把重點句型摘抄下來，但是媽媽會把電影中的所有臺詞都一字不漏地抄下來。看着媽媽寫得密密麻麻的筆記本，我不禁要感嘆：媽媽，你也太努力了吧！

對於語文，雖然我沒有這方面的興趣班，但媽媽在協助我做學校佈置的回家作業時，也表現得一樣認真。學校裏經常會有一些聽寫作業，因爲媽媽分辨不出哪些是前鼻音，哪些是後鼻音，也分辨不出哪些是平舌音，哪些是翹舌音。所以每次在給我報聽寫之前，她都會要求我帶着她先讀兩遍。其實啊，她的發音即使不是那麼標準，我也是能分辨出來的呀。但看着媽媽學習的積極性這麼高，我這個小老師也不敢懈怠。

你瞧，我的媽媽就是這樣一個勤奮好學的人。

勤奮好學作文 篇17

愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。我們培訓班的班長就是一位付出了“百分之九十九的汗水”的天才。班上所有的同學無不爲她那勤奮好學的精神所打動。

她愛寫作。她的作文寫得那才叫一個讚不絕口啊！在她筆下的東西總是那樣地打動人心。可稱得上是妙筆生花。她的文章時而行雲流水。時而鏗鏘有力，時而低迴婉轉，時而可歌可泣。甚至我們懷疑她是有“高人”指點的，但看到她作文本里寫的作文比其他同學多好多時，老師沒有佈置的作文也寫了好多時，你就會明白“天才”後面的“百分之九十九的汗水”的道理了。

她喜歡讀一些精彩有意義的課外書，常常在書的世界裏，在知識的海洋裏遨遊。就算是下課，她一樣捧着書看，一個學期下來，她不知看了多少本書呢！由於她博覽羣書，腦子裏的知識十分豐富，所以寫出來的文章才如此優美。有一次，她正津津有味地看着書，我走近她的身邊，她似乎沒有察覺到，完全沉浸在書中。看到她那麼認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她的作文寫得那麼好，可以把一種事物描寫得活靈活現，常常也讓我們有身臨其境之感，讀完後還是那樣回味無窮。原來，其中的奧妙就在於此。

一次偶然的機會，我跟着她去了她的家。一推開她的家門，我愣住了，這就是她的家？沒有我們想象中的小康，是一個及其簡樸，甚至有些老舊的室內空間。跟着她來到她的臥室，讓我目瞪口呆——一個不大的房間，一個不大的房間，除了一張小牀和書桌，就是一個擺滿了書籍的大書櫃。打開書櫃，裏面什麼類型的書籍都有。書桌上也是整整齊齊地擺放着一套套試卷，翻開試卷，裏面都是大紅勾。房間的牆壁貼滿了各門學科的獎狀。這哪是什麼房間呀，這分明就是一個小小的圖書館，我立即對她的勤奮好學的精神佩服的五體投地。

她不是天才，因爲她的一切成績是她付出“百分之九十九的汗水”所得的。可她又是天才，因爲一般人是無法超越她的。我崇拜你——班長，你那勤奮好學的可貴精神，難道不值得我們每位同學學習嗎？

勤奮好學作文 篇18

勤奮實際上是發自內心的動力。沒有勤奮，就不可能取得好成績，成爲天才。

勤奮學習意味着從不滿足於自己的成績，不斷追求更高的指導，擴大課外積累，不斷爲自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是處理學習任務，能夠認真完成學習中的困難，有進取心，找出困難的原因，有克服困難的勇氣，不解決困難不罷休。卡萊爾是對的。天才是無止境的努力。是的，如果你想成爲一個有用的人，你必須設定自己的人生目標，一生的目標，一段時間的目標，一個階段的目標，一年的目標和一週的目標。只有當你心中有了目標，你才能朝着這個方向努力，最終成功。

有些人並不真正理解勤奮是什麼。例如，在學習中，他們總是想走捷徑，期望一些祕密或欺騙能幫助他們。他們自吹自擂，滔滔不絕，但他們無法冷靜下來讀一些書。他們總是幻想成功，等待明天，期待有一天餡餅從天而降。這怎麼可能？他們不學開車就不會開車，不勤奮就不會開好車。這是最好理解的真理。只要你盡力而爲，不管你的整體結果如何。你們都是贏家。因爲你戰勝了自己。

海倫和米德·凱勒有一本書叫《勤奮的故事》。這本書記錄了許多名人努力學習的故事，包括美國著名女作家海倫·凱特。當她年輕時，她患了一場重病，這使她又聾又瞎。海倫七歲時，她的父母邀請了一位老師幫助她學習。然而，海倫看不見也聽不見。如何學習？於是老師想出了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然後在她的手掌上寫上“洋娃娃”這個詞，這樣海倫就能明白什麼是洋娃娃。所以海倫很快就喜歡上了這種學習方式。從那時起，海倫就這樣學習。她一個接一個地記得。隨着時間的推移，她學會了很多單詞。在困難面前，她以驚人的毅力學習和生活，最終成爲一名世界著名的作家。目前，人們的生活和學習條件要好得多。沒有必要“偷牆光”，模仿“刺木掛樑”的做法，但古人勤奮好學的精神值得學習。我們都是健康的人，比海倫和米德·凱勒要好得多。只要我們學會不怕困難，不半途而廢，努力學習，立志成爲人才，我們就必須成功。

勤奮好學作文 篇19

一勤世上無難事。從古至今，有多少知名人士並不是有努力而獲得取得成功的？三國時蜀國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不全是歷經了自身的努力而獲得成功的嗎？愛迪生的發明還說過：“極大的造就，出與長期性的努力。”因而，取得成功來源於努力。

取得成功與努力擁有緊密聯繫的關聯，取得成功是努力的結果，而努力則是取得成功的必要條件。取得成功的關鍵所在努力，熟能生巧是良訓，一分辛勤一分才，僅有努力纔可以獲得成功。傳說故事古希臘文化有一個叫德摩斯梯尼的演講家，因鐘頭結巴，上臺上臺演講時，響聲含糊，咬字不清，經常被論辯的敵人碾過。但是他氣不餒，心不灰，爲擺脫這一缺點，擊敗論辯的敵人，便每日嘴含碎石子應對海洋朗讀，無論一年四季，堅持不懈五十年如一日，連登山，慢跑也邊走邊做演講，總算變成全古希臘一個最有名的演講家。那樣的例證歪斜表明努力能夠擺脫一切艱難，擊敗一切，進而獲得成功嗎？並不是正告知大家，一切事情都需要努力嗎？

假如一個人與生俱來有聰慧的智謀，可後天性不留意塑造，不努力，不學習，那他終歸不容易取得成功！宋朝有一個名字叫做方仲永的“天才兒童”，五歲便會寫詩，被村裏稱之爲天才，可以說天資聰穎；但他知名後，不會再努力勤奮，只是一天到晚由他爸爸帶上四處吃吃喝喝受禮，結果詩才匱乏，總算“泯然衆人”。看過那樣的例證，一定體會頗豐，假如方仲永不由自主他爸爸擺弄，假如他再次努力勤奮，那他一定回獲得更高的取得成功！由此可見努力的必要性。再比如，傑出的科學家牛頓在念書的情況下，並並不是一名考試成績優異的學員，教師乃至說他是“智能化下邊的人”。但是他一點也不瀉氣，勤奮學習培訓，雖只到了3個月的院校就迫不得已離去院校，但沒有喪失自信心，反倒變成了一名赫赫有名的科學研究名匠。也有，世界聞名的大發明家愛迪生的發明，上中小學的情況下老師打手心稱之爲“智能化下邊的人”，只到了3個月的學就迫不得已離開院校，但他並不因而而缺失了自信心，反倒以堅強不屈的一直勤奮好學，最終總算變成赫赫有名的大發明家。這一切都證實了取得成功來源於努力，殊不知一個人學會了努力，也就代表着他一定會取得成功。

勤奮好學作文 篇20

勤者，不惰也；惰者則萬事無成。翻開成功者的成長曆史，哪一頁沒有寫下“勤奮”二字？回顧成功者走過的歷程，哪一步沒有留下辛勤的汗水？古今中外，概莫能外。

司馬遷的《史記》之所以成爲史家之“絕唱”，不就是因爲浙江禹穴前留有他的足跡，萬里長城有過他的身影，汨羅江畔響起過他的沉吟？

我國京劇大師蓋叫天，爲了更好地表現武松的英姿，把削尖的竹筷子綁在腿的關節處，練習直腿走；用火柴桿撐着眼皮練睜圓眼睛，一遍、十遍、百遍……人們終於在舞臺上看到了“活武松”。

魯迅先生一生勤奮，水不息戰，成爲中國新文化運動的旗手。他嬉笑怒罵，皆成文章；他博覽羣書，多識善思。當別人稱他爲“天才”時，他卻說：“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。”由於他珍惜分分秒秒的時間，以黃牛精神在文藝的土地上筆耕不輟，像春蠶那樣生命不息。吐絲不止，故能成爲20世紀偉大的革命家、文學家和思想家。

大物理學家牛頓，從小就對生活中的許多物理問題感興趣。在劍橋大學學習期間，他更刻苦勤奮，一絲不苟。一次，他在實驗室裏做實驗，忽然覺得肚子有些餓，便想煮雞蛋吃。他把“雞蛋”放入鍋中後，繼續實驗。過了一段時間，他猛然想起煮着的雞蛋，當掀開鍋蓋時，嚇了一跳。原來鍋裏竟“躺”着他的懷錶，而手裏握的卻是雞蛋！正是由於他的勤奮精神，牛頓才成爲經典物理學的奠基人。

司馬遷的寫作“天才”，蓋叫天的表演“天才”，各迅的文學“天才”，牛頓的物理“天才”，以及所有成功者的“天才”都在證明：沒有勤奮這個偉大的母親，成功這個驕子是絕不會出世的。

當代的許多青年是有理想的，這一點固然很好。但成功往往起於勤奮的探索與實踐。有些人在實踐時常這樣想：“算了吧！明天再做，何必珍惜這點時間呢！”這些人忘了，明天的後面還是明天！“朝看東流水，暮看日西墜”必然是要“萬事成蹼蹌”，老大徒傷悲的！

只想成功，而不願奮鬥，盼望收成，而又不捨得耕耘。這樣的理想只能是海市U樓、空中樓閣。沒有勤奮的人生只能是一條從零到零的虛線！對於成功的金字塔，他們只能望洋興嘆！

勤奮是通向成功金字塔的階梯，是走向事業王國的成功之路！

勤奮好學作文 篇21

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那麼勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到底，方能獲得成功的錦標!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，勤奮其實是來自內心的一種動力，沒有刻苦是不可能有好成績的。

展望知識寶庫的大門，是那樣的鮮豔華麗、寬闊無比，彷彿將人置身於那火樹銀花的美好境界中，令人心神陶醉，興奮不已。然而要想得到那開啓知識大門的金鑰匙，唯一的途徑是勤奮學習。

學習，是人類成長進步的基石。在科學技術日新月異、知識信息急劇增長的今天，越來越認識到學習的重要性與緊迫性，從而強烈激發了學習的自覺性與主動性。學習，無疑是當今世界的一大熱詞，創建“學習型社會”正在成爲增強自身適應能力、提升國際競爭力的戰略抉擇。勤奮學習，就是在成績面前永不滿足，不斷追求更進一步的指示，擴展更廣泛的知識積累，不斷對自己提出更高的學習目標。勤奮學習就是面對學習作業，能一絲不苟的完成面對學習中的困難，能積極找出困難的原因，勇於克服，不解決困難時不罷休。

世界各國都在振翅欲飛的今天，技術革命浪潮又一次衝擊的今天，科學、文化、技術向人類提出了相當嚴重的挑戰。那麼，世界如何面對挑戰?中國如何面對挑戰?乃至我們每一個人又如何面對挑戰?有一條路，而且只有一條路——勤奮學習。

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的果實。只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，做什麼事情都一定會成功。現代遠程教育網絡學習，濃縮着天地精華，蘊藏着人生百味，帶動了人類前進的腳步，創造了世界文明史上前所未有的輝煌。正所謂“史鑑使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。”遠程教育是把鑰匙，是開啓智慧之門的鑰匙。讓我們勤奮學習，用知識的金鑰匙打開智慧的大門!

有耕耘就會有收穫，時間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風雨過後會是春色滿園，荊棘過後前面會是鋪滿鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光!

勤奮好學作文 篇22

少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”,勤奮學習是中華民族的優秀傳統。請結合材料內容寫一篇文章，體現你對勤奮學習的認識與思考,並提出希望與建議。

屏棄雜念，成功只向勤中求

漢代的張衡說：“人生在勤，不索何獲？”作爲一名求學者，爲了不斷在知識學習上不斷提升，爲了在不斷提升後遇到更好的自己，我們除了秉持勤奮刻苦的精神之外，幾乎別無他法。只有屏除勤奮學習過程中偶爾冒出的質疑、動搖和懈怠，堅定信念，恆久如初，才能獲得巨大的成功。

只有真正的勤奮才能出成績。整日刷題卻換不來理想的成績，很可能是因爲心不在焉，不夠認真。浮皮潦草的積累無異於應付差事，自欺欺人的結果當然不值一哂，假的勤奮培育不出真的碩果。書法家啓功先生說：“練字不是盲目的時間加數量，而是準確的重複以達到熟練。譬如用槍打靶，每天盲目地放百粒子彈，不如精心用手眼俱準地打一槍。”理學家就尤爲注重“誠”的重要性，所謂“精誠所至，金石爲開”，只有在勤奮學習中真誠付出，纔會有巨大收穫。

走向成功，沒有捷徑，勤奮是惟一的必經之路。泰戈爾說：“只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕響。”無論是學校裏的考試科目，還是世界上其他的學習項目，無不遵循同一個規律：從生疏到熟練，從淺薄到深厚，從量變到質變，都必須勤字當頭，毫不動搖。長久依賴搜題軟件無異於竹籃打水，投機取巧反而會事倍功半，偷懶耍滑只能坑害自己，大巧若拙、勤而後工纔是聰明人的選擇。

意志不堅分明是不爭氣的表現，哪裏是勞逸結合的代名詞？看見別人跟自己一樣懈怠下來，反而得到了某種安慰，這種弱者心理的不斷鞏固只能令成績繼續滑坡；對勤奮好學之人冷嘲熱諷，恰好反映出內心的脆弱，於人於己有害無益。“試玉要燒三日滿，辯才須待七年期”，我們都該牢記白居易的告誡，讓持久不變的努力去驗證成功的必然到來。

無論是德拉格威爾筆下的“一萬小時定律”，還是科比眼中凌晨四點半的太陽，都從理論與實踐向世人證實了勤學苦練的重要性。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”正值青春歲月的我們，就應該牢記理想，屏除雜念，甘於吃苦，分秒必爭，將勤奮學習進行到底。在不遠的未來，一定可以推開那扇成功之門。

勤奮好學作文 篇23

老師在教育孩子好好學習的時候，總是讓孩子發揚努力學習的精神。他們面對困難不低頭，面對挫折不屈服，面對大量的內容不氣餒。所以，“路無止境，海有止境”。自古寒窗苦讀，一舉成名，成了士人一統天下的一種方式。如果他們不能忍受苦難，他們可能什麼也做不了。所以，中華民族在談論如何成功的時候，總是不可或缺的。

確實如此，在很多方面。比如埋頭讀書的人，學習成績永遠不會變差；比如，沒有努力，沒有毅力，總是不可能取得一定的成就。然而，一個真正成功的人，勤奮努力，是幸福的。他想要的只是拓展自己的愛好，淹沒其他愛好。他必須克服不能兩全其美的痛苦，因爲他喜歡自己的事業，因爲他善於學習一些東西，成就一些事情，或者做一些好事。他不能或者不喜歡把時間和精力投入到其他事情上。聰明人就這樣專注於自己。

在別人眼裏，這樣的人真的很苦。別人去玩，他不玩；當別人在娛樂時，他沒有時間。他只是一味地這樣讀書，卻從讀書中獲得極大的快樂；他只是一味的學習，卻從他的研究中獲得實驗和成功的喜悅；他只是一味的做自己想做的事情，因爲他沉浸在自己熱愛的事情中，每一步每一滴都給他信心和滿足。人們被這樣的東西吸引得如此奇怪，這樣的人並不多。當他們以這樣的毅力做這些事情時，他們的心裏充滿了喜悅。雖然並不總是充滿快樂，但只有有自信，主動去尋找的人才是成就大事的人。對於這些人來說，所謂的“努力”之類的，在別人眼裏只是羨慕，他們只是做自己想做的，想做的。

所以，當每個學生都喜歡自己學習的.時候，我們的教育就會成功，但是現在，我們沒有培養他們的興趣，很多人都厭倦了學習。他們學習是爲了競爭，爲了父母，爲了明天，爲了完成任務，但是他們很少學習是因爲喜歡，而是因爲想知道，因爲想學習而學習。我們的教育只培養了一些尖子生，他們對學習的興趣和愛好是建立在這麼多同學對學習失去興趣的基礎上的。如果我們能讓每個學生都爲某件事感到驕傲，並且這些方面都是平等的，那麼更多的學生就會有創新精神。

勤奮好學作文 篇24

財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。

“勤”乃勤勞也!

一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能和某位名人一樣幹一份大的事業，成爲世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢!

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星說過“人們在那裏高談闊論着天啓和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，把一個個小環非常合適的聯繫起來。”是啊!人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁遊着，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮鬥也!

奮鬥可以讓一個人更具有樂觀向上的心態。哪怕離你再浮雲遮望眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會白白浪費你的青春，因爲你以努力過，至於結局我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾說：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因爲在不知道結局之前，你就已經放棄了成功的權力!

我相信!只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結局一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，爲自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆!

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。假如說一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。

勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。

勤奮好學作文 篇25

古人云：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。勤奮，是一切成就的來源，勤奮是成功的基石。它不僅僅體現在學習中，更體現在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恆，才能達到真正的成功。

東晉著名書法家王羲之，自小十分勤奮，刻苦練字，日復一日，年復一年，從不間斷。他門前的一口池塘是他洗筆的地方，天長日久，竟將池塘裏的水全染成了黑色，就像滿塘的墨汁一般。王羲之成名後，人們把這口池塘稱爲“墨池”，也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長曆程和他的勤奮，那滿滿的哪是墨汁啊，那是滿塘的勤奮啊。

魯迅先生曾說過：哪裏有什麼天才啊，我是把別人喝咖啡的時間，都用在了工作上。魯迅先生也認爲他的成功來源於勤奮，而正是長期的勤奮帶來了他事業上巨大的成功。

達芬奇是世界上著名的畫家，大家也都知道達芬奇畫蛋的故事。正是由於他的畫蛋的經歷，讓他夯實了繪畫基礎，經過多年勤奮艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的鉅作，成就一代巨匠。

但是不是說勤奮就要不開竅的一直做某事呢？答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學習中我們需要將知識融會貫通；在工作中，我們要講究效率，注意方法；在生活中，我們要靈活運用。勤奮要掌握正確的方法，古人就給了我們很好的榜樣。

三國時期的車胤，自幼聰明好學，但家境貧寒，常無油點燈，夏夜裏，聰明的車胤便將螢火蟲捉來以照明夜讀，不浪費任何時間，學識也與日俱增，終究成爲一代名士。這就是車胤囊螢的故事，車胤不僅勤奮苦讀，還會巧動腦筋，充分利用時間，很值得我們學習。

西漢時期的匡衡，小時候很想讀書，但因爲家裏窮，沒錢上學，只好借書來讀，白天種莊稼，晚上才能讀書，但匡衡家窮，沒錢買油燈，只好在黑暗中默默的背誦以前學過的文章。有天夜裏正在讀夜書的匡衡突然發現牆壁上有道光，原來是鄰居家的燈光從牆縫裏漏了過來，匡衡靈機一動，動手把牆上的縫隙挖大點，就着鄰居的燈光讀起書來，若干年後，當然也成就了一番事業。

韓愈曰：業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。成敗在於勤奮，勤奮需要是“堅持十方法”，這樣，纔是勤奮的真諦。

勤奮好學作文 篇26

從小，學校的老師都教導我們學習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是爲什麼現在越來越多的人能夠通過別的渠道來取得成功呢?難道勤奮只是一個障眼法?成功的道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛，難道離開了他的勤奮?

是的，人們都稱他爲天才、神童，六歲就能在奧地利做巡迴演出，這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背後所付出的汗水，人不學，不知道，我不相信他一出生就會演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源於他的父親是當時的宮廷樂師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一。

其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛音樂，音樂對他來說就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時，人們本能地稱之他爲神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感爲藉口而停止創作，所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人，不願腳踏實地的付出努力，然後他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了衆人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無法擁有的卻是永恆。

正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開人們的視線，因爲他們的一夜成名，也因爲他們的一日消失，隨後，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會擔心缺少留心，然而，流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

既然如此，那麼現在我可以說，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。

勤奮好學作文 篇27

有人說，成功靠聰明，有人說，成功靠勤奮。但我認爲：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予一個人天分，勤奮加天分才能成爲天才。

傑克·倫敦是美國著名的小說家，他的學識全是靠自修得來的。他經常把詞典和書裏的詞句抄在小小的紙片上，然後把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、櫃櫥上、牀帳上，甚至塞在鏡子縫裏，以便在刮臉、穿衣、睡覺前後，都能隨時看一看、記一記。他把一些紙片放在衣兜裏，外出參加音樂會、拜訪親友或散步時，抽出空閒的時間念一念。他由於不斷地記誦，終於掌握了大量的詞語，寫起文章來就得心應手。

傑克·倫敦的成功就是勤能補拙，笨鳥先飛。優美的語句會自己鑽你腦海中嗎？不會！所以要想寫出好文章，就要向傑克·倫敦學習，一個個詞語，一個個句子，記入腦中。“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟”，不也正是這道理嗎？

勤奮好學的又何止傑克·倫敦一人呢？周恩來總理便是其中一個。周總理小時候作文特別好，一天，老師又佈置寫作，當同學們還在埋頭苦幹時，周恩來便交了作業，到圖書館看書去了。同學們十分不解，便問老師：“老師，爲什麼周恩來寫作文總比我們快？”老師笑而不答，從周恩來的抽屜中抽出一本本子。同學們翻開一看，裏頭全是句子詞語。“這是什麼？”同學們又問。“這都是周恩來看書時摘抄下來的好詞佳句，他寫作時都將它們運用到作文上，寫得自然是又快又好了。”聽了老師的話，同學們恍然大悟。

父母從小教育我，學習必須勤奮，一分耕耘，一分收穫。我也遵從父母的教導，勤奮好學。雖然我的勤奮並沒有使我變成神童，但卻幫了我不少。有一次，老師讓我們回家略讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，理解大致內容便可。但我前看看、後看看，也看不出什麼重點，於是把心一橫，把整本書都讀了。

到老師檢查讀書情況時，同學們有的把作者簡介抄給老師；有的把重點內容整理好，交給老師；也有的同學上網打印一篇讀後感交給老師……我則把自己對整部作品的看法寫下交給老師。作業發下來，全班只有我一個得

我不聰明，但我勤奮，雖不知勤奮能帶給我什麼，但我敢肯定，勤奮絕對是好的，勤奮能充實我生活的願望。

勤奮好學作文 篇28

人的一生中需要什麼呢？可能有人會這樣回答：“人生中需要金錢，需要名權，需要快樂與榮華富貴。”可我卻並不這麼想，我認爲人生需要的是勤奮。試問：沒有勤奮過的人生怎能稱之爲人生呢？

人生需要勤奮。只有勤奮過的人生纔會美麗，纔會如夏花般絢爛；只有勤奮過的人生纔會充實，纔會如寶石般完美；只有勤奮過的人生纔會有價值，纔會如音符般韻美。

在我的人生中，也有這麼一段勤奮史：

記得初一初來乍到時，由於剛接觸到新的環境，一切都不太適應，以至於月考的成績令人咂舌。當老師宣佈成績的時候，我的心裏彷彿懸着一根針，而它也終是刺痛了我。考後的那段時光，我一直很消沉，心裏感覺希望、夢想什麼的都離我遠去。心裏空了許多，丟了許多，只留下隱隱的痛，使我久久不能投入到之後的學習中去。

而讓我改變想法的，是之後的一次班會上。一位同學這樣說：“失敗又何所畏懼，只要肯勤奮，就能實現夢想，就可以掃清一切障礙……”多麼精闢的話語呀！它如一縷初春早上的陽光射入我的心房，深深震撼着我，激勵着我。

從那以後，我重新打起精神。我開始勤奮，我開始爲我的學習勤奮，爲夢想勤奮，爲人生勤奮。我不再虛度光陰，我開始珍惜屬於我的每一寸時光。我全身心的投入學習，不再偷懶，不再走神，不再馬虎地對待作業，不再消極地對待世事，不再對挫折睜一隻眼閉一隻眼。我開始走進同學，與同學互幫互助，試着欣賞他人，不再封閉自己，不再帶有色眼鏡……總之，那段時間我瘋狂了，我不再做任何枉費人生的事了。我已經感受到，勤奮是多麼快樂呀！我隱約有了滿足感，或者說是人生的一種充實感。

在不久後的期中考試中，我沒有讓自己失望，更沒有讓老師和家長失望。我取得了進步，我達到了最初的目標，我離我的夢想更近了一步。有人說我是幸運，是偶然。但只有我知道，這是我勤奮的結果。若是我沒有勤奮過，又怎麼會有現在的成績呢？

勤奮，人只有經過一番勤奮，纔會取得成就，纔會演繹真正的人生色彩。勤奮，多麼富有活力的字眼，擁有它，我是多麼開心。勤奮，人生需要勤奮，人生因勤奮而精彩。

勤奮好學作文 篇29

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

成功與勤奮有着密不可分的關係，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在於勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，爲克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終於成爲全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

如果一個人天生有聰明的才智，可後天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱爲奇才，可謂聰明過人；但他出名後，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶着到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，終於“泯然衆人矣”。看了這樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺佈，如果他繼續勤奮上進，那他一定回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，並不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是“智能底下的人”。可是他毫不泄氣，勤於學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成爲了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱爲“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他並不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學習，最後終於成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味着他必定會成功。

勤奮好學作文 篇30

說到勤奮，許多人只會付之一笑，他們認爲勤奮是沒有必要的，那他們就大錯特錯了。鑿壁偷光、囊螢映雪、懸樑刺股，這些耳熟能詳的故事無不告訴我們：勤奮，纔是通往成功的唯一道路。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。勤奮，又豈是說說而已？成功需要我們付出極大的努力，面對極多的困難，解決極難的問題。在那之後，成功自然會悄悄地到來。如果沒有，那只是勤奮不夠罷了。

智慧源於勤奮，偉大出自平凡。成功需要我們持之以恆。東晉大書法家王羲之，爲了練好書法，每天都要求自己練字，練完後就在家旁的一口池塘裏洗毛筆。就這樣日復一日，竟將整口池塘染成了黑色。正是因爲王羲之的堅持與勤奮，他才被人們稱爲“書聖”，名揚千古。

成功不僅要求我們堅持不懈，而且需要我們不怕困難，勇往直前。大數學家華羅庚曾說過：“聰明出自勤奮，天才在於積累。”而華羅庚本身也是一個十分勤奮的人。華羅庚從小家境貧困，初中畢業不久就在一家雜貨店當學徒，但他酷愛數學，勤奮不怠：櫃檯旁，能看到他時常研讀數學書籍；半夜裏，能看到他挑燈思考的身影……十九歲時，華羅庚到一所學校去當會計，他變得更忙碌了，但他並沒有因此中斷鑽研數學，熬夜是常有的事……經過不懈的努力，他最終成爲了舉世聞名的數學家。華羅庚用行動告訴我們：面對困難時，只有不斷地努力，勤奮地學習，才能取得成功。

正如達·芬奇所說：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。”從中我們可以知道勤奮對於成功的重要。而有的人卻因懶惰斷送了自己的前程。宋代，有一位天才，名爲方仲永，從小便展現出天才的天賦。人們也很讚賞他，常常邀請他和他的父親到家中做客，讓他題詩，並留下他們吃飯。他的父親十分貪心天天帶着仲永到處吃喝，對方仲永的學業漠不關心，而方仲永本身也不是一個勤奮的人，便不怎學習。很快，他就變得“泯然衆人矣”了，再也看不見一點兒當初神童的影子。可見，一個人縱使有驚人的天賦和聰明的頭腦，如果不勤奮，也就不會有所成就。

只有握緊勤奮的鑰匙，才能打開成功之門。讓我們播種勤奮的種子，期待成功之花開放吧！

勤奮好學作文 篇31

勤，即勤勞、勤奮。勤，是頭懸梁錐刺股的苦讀精神；勤，是鑿壁偷光囊螢映雪的學習精神；勤，是諸葛亮鞠躬盡瘁死而後已的奉獻精神。若要有所成就，萬不可缺的便是勤。

勤，就是愚公移山的不懈堅持，更是祖逖聞雞起舞的刻苦。北山愚公，與子孫後代日日夜夜的操勞，年復一年的堅持，最終移走了大山，通暢了道路。東晉的祖逖，慷慨激昂、滿懷義憤，在半夜聽聞雞鳴，便披衣起牀，拔劍練武，最終率部北伐，收復河南。他們都是勤的典範，是勤使他們的理想實現，是勤使他們的目標達成。

勤，是精衛填海的決心；勤，是夸父追日的執着；勤，使大禹有了治水的成就。古今中外，無不如此。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，天才發明家愛迪生，靠着不懈的努力與辛勤的汗水，一生獲得了一千多項發明專利，其中的燈泡在現代已經點亮了千家萬戶。可見，若是缺少了勤，我們可能依舊生活在黑暗中，抑或光明遲到千百年。

缺少了勤，我們將止步不前。方仲永年少時資質過人，未飽讀詩書的他也能吟詠出朗朗的佳句。然而，他遊走於各個酒宴之間，賣弄炫耀，以致他最後變成了一個普通人。南朝的江淹年輕時寫了不少精彩的散文、詩歌。可當他做了官之後，忙於官場，文學卻止步不前，導致再未寫出優秀的文章，甚至於在江淹晚年的時候提筆，竟不知道寫些什麼。懈怠懶惰浪費了天資，“天才”隕落，而終泯然衆人矣。

即使你的擁有超人的天資，當你離開勤，你定會像普通人一樣默默無聞。“勤能補拙是良訓”，世間的我們，均爲凡夫俗子，彼此智商並無太大差異。唯有勤，定會讓你我在芸芸衆生中脫穎而出，成就非凡！

“書山有路勤爲徑”，勤勞是我們通向知識的道路，我們現在所獲得的知識，都是通過勤勞的學習點點滴滴積累的。敢問：如果缺少了勤，還有誰會滿腹經綸，才華橫溢？“一勤天下無難事”，勤更是事業成功的關鍵，試想，若不是勤，誰能取得閃耀古今的輝煌成就？

讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峯，用勤奮這把金鑰匙去打開事業成功的大門。勤奮自己，點燃燦爛的明天。

勤奮好學作文 篇32

勤奮可以贏得一切。

春天的花兒爲什麼毅然開放，忘卻了嚴冬的漫長？夏天的小樹爲什麼努力成長，對天空充滿嚮往傾盆大雨來臨前的那一刻，平靜的海面開始咆哮。海鷗在天空與烏雲搏擊，它們爲什麼如此狂熱，因爲在烏雲密佈的天空下，海鷗看到了成功的希望。

秋天的楓葉無奈的落下，冬天的梅花依舊芬芳，如果說生命是一種磨礪，唯有勤奮，纔是打開成功大門的鑰匙、通向成功彼岸的橋樑。迎着風浪，用生命去爭取美好的夢想，奔向成功的殿堂。

她雙耳失聰、雙目失明，但她依舊堅持不懈；他食不果腹、家徒四壁，仍酷愛學習；他天資聰穎，卻不驕你不躁踏踏實實不斷練習。她就是後來憑《假如給我三天光明》震撼世界、感動世人的海倫·凱勒；他就是鑿壁借光的大文學家匡衡；他就是享譽世界的鋼琴大師朗朗。天道酬勤，事在人爲。付出了勤奮努力，便能得到收穫。

奧運會的閃閃金光還不曾離我們遠去，08年北京奧運會上的泳壇“神童”菲爾普斯更不曾消失在我們的視線。在全球矚目的賽場上，這位“美國飛魚”贏得了8塊金牌，打破了7項游泳項目的世界紀錄。運動是無國界的，我們應當爲這位當之無愧的游泳健將喝彩。當衆人歡呼菲爾普斯取得如此優異的成績時，卻不能忽略他的勤奮刻苦。

愛因斯坦說過：“沒有僥倖這回事，最偶然的意外似乎都是有必然性的。”菲爾普斯的成功不是偶然的，他八歲時就立志要去的奧運會的冠軍，從此便遠離了正常孩子的娛樂活動。每天早晨5時30分左右便開始起牀訓練，節假日也不例外；中午稍稍休息便又開始訓練；訓練嚴格的時候，他每週要遊100公里。試問，這樣的勤奮能不換來他今天的成功嗎？

我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恆，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。我很喜歡畢淑敏這段話，莊嚴，真誠，努力，這就是勤奮的內在含意呀！此處，紛亂嘈雜，遠方，心外無物；此時，危難來臨。那刻，力挽狂瀾；此岸，滿目瘡痍，彼岸，蔥蘢如玉。不卑不吭，卻是激動人心。

勤奮，沒有高低貴賤。生命本身就是一種修行，勤奮的修行能夠讓生命開出燦爛的花朵。

勤奮好學作文 篇33

有人學習成績好，體育也好，還精通各種各樣的藝術，這時就會有人佩服地說一聲“天才”。沒錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？

人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術高超，且精於音樂建築，擅長雕刻發明，還通曉數學、物理、天文和地質等學科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學習美術花了15年的時間，才創造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學習研究其他學科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。

有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成爲這個行業的專家，可見成功來自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。

聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫺熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因爲後天的努力。

曾經威震歐洲的普魯士首領拿破崙，被別人稱爲軍事天才，他兵敗被抓後，不到幾天時間，就被一羣憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風。但是在這軍事天才的背後，卻包含着很多付出，據說拿破崙每天只睡四個小時，把節省出來的時間都放在研究軍事上，他每準備打一場戰鬥，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。

天才的背後，隱藏着巨大的付出。

被譽爲最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也爲此付出極大的努力。有天夜裏，愛因斯坦對着草圖不停的演算，反覆修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經連續工作八個多小時了，再幹下去你會累垮的。”但愛因斯坦連頭都沒擡一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止。”正是這種態度，這種努力，才使愛因斯坦成爲了舉世聞名的“天才”。

天才等於99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什麼捷徑，千萬不要有什麼幻想。很多“天才”的故事，往往是因爲故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。

世上沒有天才，勤奮纔會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，爲了自己的奮鬥目標，拋卻幻想，馬上行動吧！

勤奮好學作文 篇34

時間靜悄悄的從我們的身邊溜走，而我們卻絲毫不在意，只是靜靜的做着違背自己想要做的事……最後，這樣的一種人就只能用一個字來形容——懶。

——題記

隨着一天天的過去，我開始意識到了在我們人生中的每一天並不是沒有意義的，相反，我們在這一天天裏所做的事情對着整個世界都有着或多或少的影響。其實這種影響也關乎着我們周圍的人和我們自己，只是我們不能夠正確的去面對。

在這些天當中我一直都在思考着自己爲什麼變得越來越脫離自己在心中的形象，但是直到今天我也是纔剛剛的懂得了一星半點，然後就意識到自己的錯誤，也就是說現在我又像變了一個人似的，繼續做着以前我還沒有做完的事情和以前我定下來的目標。

現在的我漸漸意識到了原來懶惰還可以造成如此之大的後果，在與此同時我也明白了懶惰最終能夠造成的危害。就以我來說，因爲現在變得越來越懶了，所以開始有越來越多的人看不起我了，並且我也發現我的各項成績開始退步，寫作水平雖然和原來沒有多大的區別，但是運用的感情卻完全變了。

現在我再次的想想以前的我在寶典發上去的東西都是比較的符合我的心意，但是到了最近的幾天卻開始變得越來越遠離我的所想，並且發表上去的東西也在慢慢慢慢的變得越來越少，直到不久以前完全不打算再發表任何的作品了，而且還有了打算退網的念頭。

到了今天我也算是想明白了，原來我變得越來越懶惰的原因還是因爲自己的心性變了，變得更加的空虛更加的孤獨更加的不想過問有關於自己的一切……然後現在我就開始了嘗試着漸漸的再次的改變自己，讓以前的我回到大家的身邊，也就是說那個勤奮的我又要回來了。

雖然我知道想要改變一個人的心性與性格很難很難，但是至少我現在的時間還是很充足的，對於以後我會再次的變成什麼一個的樣子我就不去想了。同樣，我也不需要去想，因爲現在我只需要做好自己在自己心中的那一個人就足夠了，再去幻想未來那就未免太累了。

最後我也得到了一個結論——懶惰不如勤奮，因爲懶惰使我意識到了自己的不足，勤奮讓我漸漸的看到了這個世界的光彩。

——後記

勤奮好學作文 篇35

一個民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又是對一個民族傳統的熱愛！

曾經在一次班會活動的主持稿中所寫到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個人要有夢想纔有前進的方向。每一個人都有屬於自己的夢想，每一個人都有屬於自己的努力方式，而每一個人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過，勤奮過……

諸葛亮少年時代，從學於水鏡先生司馬徽，諸葛亮學習刻苦，勤於用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個勤奮好學，善於用腦子的少年。那時，還沒有鐘錶，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。爲了記時，司馬徽訓練公雞按時鳴叫，辦法就是定時餵食。爲了學到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些，但先生總是以雞鳴叫爲準，於是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延長，先生講課的時間也就延長了。於是他上學時就帶些糧食裝在口袋裏，估計雞快叫的時候，就餵它一點糧食，雞一吃飽就不叫了。

學習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來的傳統美德，無數與勤奮有關的事例歷來爲人們稱道，車胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學"是勤奮；蘇秦"懸樑刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業。

“成功”的人最終都成就了一番偉業的原因不在於他們有多麼的聰明，他們也不是世人眼中所說的天才，人才，世界上也很少很少的機率會出現與生俱來的聰明，與其說很少很少不如說這樣的機率根本不存在，就算出現了，如若不通過後天的培養和訓練，那樣的天才也不會長久。

人才都是通過後天的一切努力，勤奮，培養，訓練……如果少了其中的一種都有可能不會成功。

勤奮學習，努力學習，打造成對國家對民族有用的人，爲國家爲民族付出一份力量，也爲自己提交一份滿意的答卷。

勤奮好學作文 篇36

什麼是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個人知道了怎樣勤奮學習，也就獲得了打開智慧之門的鑰匙。所以人們常說："聰明來自於勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

大家都知道，王羲之是我國曆史上最傑出的書法家之一，他的《蘭亭序》被稱爲“天下第一行書”。他曾經在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學書"，日復一日，廢寢忘食地苦學各家書法之長。爲了節省時間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無旁騖、專心從學的感人故事。同學們，從這個故事中，你明白了什麼呢？王羲之之所以能成爲流芳千古的書聖，是因爲他聰明嗎？並不盡然，更重要的是他持之以恆、勤學苦練的結果。

同學們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經說過："形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。"童第周是我國著名的生物學家、優秀的教育家。他從小就沒有錢進學校讀書，直到17歲，才進了寧波師範學習。可是第一學期考試成績總平均分沒有及格，學校讓他退學或降級，經童第周再三請求，學校勉強答應他試讀半年。童第周發誓，一定要把成績趕上去。他堅持頑強地學習，終於取得了好成績。在進入上海復旦大學以後，他更加勤奮學習，臨近畢業時，他已經成爲生物系的高材生了。到比利時留學時，外國學生瞧不起中國同學，童第周經過勤奮鑽研，完成了一項連教授也沒有完成的手術，爲中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒有天才，天才是用勤奮換來的。要攀登生物學的高峯，就需要付出更艱苦的勞動。正因爲如此，童第周才能成爲著名的生物學家和優秀的教育家。

可見，天才就是無止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

同學們，讓我們時刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在於勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來提醒、激勵自己，去打開智慧的大門吧！

勤奮好學作文 篇37

上個學期期末考試，我的語文考了A，數學考了A，就是英語完蛋了，考了個B。到底怎麼回事呢？我還指望着它爲我拿一張獎狀呢。眼看着到手的獎狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來是基礎知識不紮實，聽力部分失分太嚴重。老師讓我假期裏好好補補英語。

放了暑假，在外地求學的哥哥回家了，看到悶悶不樂的我，關心地問我：“妞妞，怎麼了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問：“是不是沒有得到獎狀，不高興了？”我點點頭，又搖搖頭，心灰意冷地說：“哥哥，你就別問了，我沒事。”哥哥看了看我，什麼也沒說就出去了。

到了晚上，我正在房間裏發呆、發愣，哥哥進來了，拍拍我的頭，親切地說：“妞妞，怎麼不出去玩玩？”我嘆了口氣，說：“沒心情，不想出去。”“妞妞，是不是因爲英語沒考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你。”“英語好難，我學不好的。”我嘟囔了一句。哥哥一聽，生氣地對我說道：“妞妞，你怎麼沒點兒毅力呢？遇到點挫折就打退堂鼓，這怎麼行呢？”我聽了，眼淚就掉下來了。

哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學習差是暫時的，只要你肯下苦功，在這個假期裏勤奮補習，我相信你一定能學好英語的。”聽了哥哥的話，我內心一震，“是啊，人不是生來就聰明的，聰明是靠後天勤奮奮鬥得來的。只要我勤奮學習，就一定能學好英語的。”我使勁點點頭，開心地笑了。哥哥也笑了。

從那以後，哥哥先幫我制訂了學習計劃，讓我按計劃學習。每天都有一個小時的聽說讀寫英語時間。他也總是一有空就輔導我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽錄音，糾正我發音不夠標準的缺點。我最怕寫英語四會句子了，哥哥就叫我多寫四會句子。

經過一個假期的“魔鬼”訓練，我的英語成績終於提上來了。本學期開學後不久，我的一篇作文就被貼在英語宣傳欄裏，別提我有多高興了。本學期每次英語考試成績，我都不再是B了，而是A。

每當看到試卷上紅紅的A，我都會對自己說：“這是我刻苦學習的成果，也是哥哥勤奮幫助的結果啊。我希望像哥哥那樣，考上北京大學。爲了這個目標，我一直勤奮學習，不斷進取。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

勤奮好學作文 篇38

炎熱的六月，淅淅瀝瀝的這場雨洗去了大地的熾熱，卻沒有洗去同學們的競爭熱情。每天早晨，走進校園，我就深深感受到了同學們對學習的那股拼勁，是它使同學們變得如此富有生機和魅力。

經過一年努力學習，很快就又要進行期末統考了，是收穫金黃的麥穗，還是一無所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。雖說“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。

古人說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有哪個人一生下來就什麼都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己辛勤的付出和努力才成功的呢?愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基也有這麼一句話：“天才出於勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。

因爲勤奮，很多人改變了自己的人生，下面我來考考同學們：有一個人，勤奮努力，從鞋匠的兒子成爲舉世聞名的童話王，他是——安徒生;因爲勤奮，有一個人給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，他是——巴爾扎克;還是由於勤奮，有個人才擁有了一千多種偉大的科學發明，他是——愛迪生;中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

成功屬於真正勤奮的人，屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。只有勤奮纔是通向智慧聖殿的唯一道路。希望在接下來一週的時間裏，同學們要正確地對待學習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學好知識，要一步一個腳印，踏踏實實地學，認認真真地學。要把基礎知識學好學紮實，要把新舊知識融會貫通。要注意普遍複習與重點複習相結合，要以點帶面綱舉目張，做到讀書由薄到厚，知識由少到多。

我相信，成功最終一定屬於努力勤奮的你!讓我們一起響應地喊出我們的決心——勤奮學習，收穫成功!

勤奮好學作文 篇39

天才屬於勤奮。

天才，一些具有偉大成就和科學貢獻的人的帶名詞。勤奮，勤勤懇懇，努力奮鬥，力爭達到目的的人的美譽。天才和勤奮，看似毫無關係的兩個詞語，它們之間卻有着十分微妙的聯繫。勤奮是成爲天才的唯一路徑，沒有勤奮基礎的人稱不上是天才。

天才爲什麼屬於勤奮呢？天才，天才，天生的人才，是與生具來的才能，幹嗎要勤奮呢？是的，天才是有才能的，可如果天才一直有一種自己是天才的自豪感而不再勤奮努力的話，他終必變成蠢材。方仲永的故事就是一個很好的例子。方仲永小的時候非常聰明，很小的時候就會寫詩和對對字了，而且文筆工整，才華橫溢。同村的人都把他當作"神童"，請他寫詩。他的父親就十分喜歡帶他去炫耀，以至他最後一事無成，長大了還沒有小時候有才了。方仲永爲什麼會從"天才"變成了"庸才"呢？原因十分簡單。他雖有了文學方面的才智，可他不用功，不學無術，到他山窮水盡的時候自然會被社會所淘汰。再天才也是需要勤奮的。

馬其頓曾經說過："具有偉大的夢想，出以堅決的信心，施以努力的奮鬥，纔有驚人的成就。"要想有驚人的成就就必須施以努力的奮鬥。世界上有許多科學家就是以努力的奮鬥而得以成功的。奠定電磁學基礎的法拉第，正是經歷了一而再再而三的失敗，仍然堅持着科學實驗，經過了10年的艱辛，才研究出"電流的磁效應"，開拓了電磁學的新領域。歐立希也以驚人的毅力經過數百次的實驗，研究和勤奮的探索，觀察發現了藥品"坤凡納明"。這些科學家正是經過了勤奮和努力才最終獲得成功的。

"汲取了所有的愚鈍，終必成爲睿智之人。"是的，正如貝奈爾所說，施以最多的勤奮，就必成就天才。不能毫不動彈，勤奮是成才的關鍵所在。

天才屬於勤奮，勤奮造就天才，不斷挑戰，越過重重困難，經歷了勤奮就會見到光明。勤奮的人還等什麼呢？你就是天才！