關於勤奮好學作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮好學作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮好學作文 篇1

如果說祖國是一首歌，那麼我們就是一節節美妙的動人的旋律；

如果說祖國是一幅畫，那麼我們就是一道道絢麗的風景；

如果說祖國是一篇大海，那麼我們就是一條條江河。

我們每個人都是祖國懷抱中的一員，祖國偉大的復興和繁榮昌盛需要我們共同的努力。

20xx年2月，92歲的謝家麟和90歲的吳良鏞兩位老人一起榮獲了20xx奶奶國家最高科學技術獎。其中，謝家麟是我國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之一。謝家麟1920年生於哈爾濱，1947耐赴美國留學，1951年在斯坦福大學物理系獲博士學位後，謝絕了美方的挽留，乘船踏上歸國旅途。船到夏威夷時，被美國移民局和聯邦調查局的人阻攔，謝家麟被迫返回美國。一年後，被派往芝加哥研究當時世界上能量最高的醫用加速器。他只有100萬美元的經費，一名退伍兵和一名50多歲的機械工程師就是他的助手。經過兩年廢寢忘食的工作，這套世界首創的裝置成功問世。這是，美國移民局要他留在美國永久定居和限期離境之間選擇，他毫不猶豫地選擇了回國。歸心似箭的他甚至沒有來得及把自己重大創新項目整理成文發表。謝家麟說，留在美國只是錦上添花，而回國卻是雪中送炭。

回國後，面對極其落後的研究條件，他決定開展加速器的科研項目。然而，國內當時沒有相關設備和關鍵部件，國際上對中國禁雲，蘇聯也以國家機密爲由拒絕向中國出售。科謝家麟相信，發達國家能做，我們也能做。他迎難而上，說：“想吃饅頭，先種麥子。“沒有試驗用的元件和裝置，他帶着學生親手製作。經過8奶奶的艱苦製作和研究，1954年，我國第一臺可向高能發展的加速器終於研製成功。

如今，謝家麟仍活躍在加速器技術研究和建設的第一線，爲我國高能物理和加速器技術的可持續發展作貢獻。談到60多年來自己在科技領域的經歷和體會，謝家麟說，資質超人當然佔優勢，資質差些也可用加倍努力來補償。雖然人的能力高低有限，成就有大有小，但一分耕耘必有一分收穫，一分努力也必有一分成果。

坎坷回國路，阻擋不住謝家麟報效祖國的腳步。令我們敬仰的不僅是他傑出的成就，還有他那艱苦拼搏的，永不停歇的創新精神。他赤膽忠誠的愛國情懷，勇於開拓創新的精神，讓我們永遠銘記於心，也將鼓舞我們一代又一代的青少年學子奮發圖強。

少年興則中國興，少年強則中國強。謝家麟的事蹟告訴我們：我們的'個人理想與祖國命運緊緊聯繫在一起；一分耕耘一分收穫；我們應在青少年時期樹立正確的人生理想和價值觀，勤奮學習，情繫祖國，報效祖國。

勤奮好學作文 篇2

列寧９歲多就上中學一年級了。在班上，他年齡最小，學習成績卻數第一。

列寧有個好習慣，每天早晨很早就起牀，洗臉，擦了身，整理好牀鋪，就抓緊時間把功課複習一遍。在中學的幾年中，他幾乎天天都是這樣，生活很有規律。

列寧上課專心聽講，門門功課都學得很好。晚上，他和弟妹們一起做作業。別人才動筆，他很快就做完了。爸爸看到這種情況，擔心他養不成用功的習慣，經常提醒他說：要刻苦學習，要認真地完成作業。

有一天，列寧聽到妹妹奧裏珈在隔壁練鋼琴，一段很短的曲子，她彈了一遍又一遍，起碼練到沒有一點錯兒才停下來，列寧感動地說這種勁頭真讓人佩服！他覺得應該學習妹妹這種刻苦的精神。從此以後，他做功課格外用功，而且做得比老師規定的還要多。他還經常找些參考書讀，認真地做讀書筆記。

列寧的作文經常受到老師的誇獎。教師給打的分數往往不是５分，而是５＋。每次作文時，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴學生。列寧知道作文題目後，馬上就開始準備，讀參考書，考慮文章的內容，寫提綱，打草稿。他把稿紙折成兩半，在左邊起草把右邊穿着。草稿起好以後，就在右半邊補充、修改，或者寫些必要的說明了。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交卷的時候，他的文章已經認真細緻地改過好幾遍了，文章自然又充分又有條理。

列寧不喜歡死啃書本，不論學什麼，都肯動腦子鑽研。同學們都不愛學拉丁文，覺得很枯燥。列寧卻學得津津有味，因爲他找出了拉丁文的特點，掌握了拉丁文特有的各種語法規律。有一天，拉丁文教師讓坐在前排的一個同學翻譯一篇很難的課文。這個同學站起來，翻譯了一半就再也譯不下去了。老師說：下一個。第二個同學站起來，也翻譯不下去。老師說第三個，第四個直到大多數同學站了起來，才輪到列寧。同學們都輕鬆地透了口氣，他們相信列寧準能答應答得不錯，那麼大家就可以坐下來了。教室裏靜靜的，列寧聲音不高，翻譯得十分流暢。教師坐在講臺上一動不動地聽着，等列寧翻譯完了，他走到列寧跟前，緊緊地抱着列寧親切地說：謝謝你，我的孩子！

列寧還有一個好習慣，遇到不懂的事情，總要弄個明白。有一次，他和同學們挖到一個屎克螂的洞。屎克螂的洞很寬，洞深約有半米。洞裏分幾個格子，在一個格子裏有一大堆糞，而另一個格子裏地擺着許多工作圓溜溜的糞球。列寧讀過一些講昆蟲生活的書，就跟同學們講：這些糞球是屎克螂從外面運進來的，屎克螂有個滾糞球的習性。同學們問，屎克螂把糞球滾到窩裏去幹什麼呢？這一下可把列寧給問住了。他答應第二天告訴大家。他回去問了哥哥，還讀了有關的書。第二天，他果然帶來了答案：原來屎克螂把卵產在糞球上面，孵化出來的幼蟲，就可以把糞球當食物。過了幾天，他又告訴同學說：在古代的埃及，屎克螂是神聖不可侵犯的。埃及人把石頭雕的和泥塑的屎克螂放在廟裏供奉，或者帶在身上作護身符。同學們聽得津津有味。原來這幾天，列寧翻閱了不少講到屎克螂的書。

列寧對各種知識都有興趣。他不但學好了各門功課，而且還閱讀了大量的文學作品和政治理論書籍。

勤奮好學作文 篇3

“勤奮好學而荒於嬉，行成於思而毀於隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學教師劉教師。

記住有一次，我沒有認真完成作業，爲了多玩一瞬間，筆跡很馬虎。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓教師操心的好學生，但是你今日寫的作業讓我很絕望……”此時，我感覺到她那充溢才智的目光變得嚴峻了，使我不敢與她對視。從她的言語中，我聽出了她對我的憤恨與絕望。她說的每一句話都刺痛着我的心。我慚愧萬分，並下定決心，今後再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她似乎讀懂了我的心，鼓舞我說；“不要由於這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的目光又變得溫順了。她又鼓舞了我幾句，讓我好好學習。我很爽快的容許她，今後再也不犯相似的過錯。

還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一瞬間，我感覺她的聲響忽然變大了，這聲響把我從小說中拽回了講堂。我昂首一看，本來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提示、斥責、勸止。使我知道到了自己的過錯。她的目光讓我感觸到了她對學生的嚴峻，也讓我感觸到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底裏暗暗立誓：今後上課再也不開小差了。她時常用目光鼓舞我，使我對自己更有決心。