教孩子做事要雙贏合作：會合作讓孩子的能力更強大

教孩子做事要雙贏合作：會合作讓孩子的能力更強大

不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬總是沒有力量的，合羣永遠是一切善良思想的人的最高需要。

——（德國）歌德

唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，創造文明。

——（印度）泰戈爾

人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業，智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。

——（美國）韋伯斯特

每一個人都無法孤立地生存在這個世界上，必然要與其他人形成一種關係叫“合作”。合作就是大家爲了同一個目標，聯合起來一致地行動。而任何一種合作都會既牽扯到個人的利益，又關係到大家共同的利益，但是，唯有共同利益得以實現，纔會實現個人利益最大化，達到“雙贏”。

19世紀50年代初，住在漢堡的德國化學家本生，發現了一種新的化學分析的方法。這種方法不需要複雜的試驗設備，只要根據物質在高溫無色火焰中發出的彩色信號，就能知道這種物質裏含有什麼樣的化學成分。

但是，很多不同物質的火焰發出的顏色幾乎是相同的，單憑肉眼根本沒法把它們分辨清楚。這時，住在同一城市裏的研究物理學的基爾霍夫決定幫助本生。基爾霍夫用自己研製的儀器分光鏡解決了這個問題。於是，他們共同發現了一種分析物質成份的方法——光譜分析法。緊接着，他們發明出光譜分析儀，用這個儀器，人們就能分析出物體所含有的元素。

本生和基爾霍夫一起創立的光譜分析方法，使很多化學元素得以發現。最令人驚奇的是，利用這個方法，可以研究太陽及其他恆星的化學成分，爲以後天體化學的研究打下了堅實的基礎。

沒有本生和基爾霍夫的良好合作，就不可能有這個偉大的發明。這說明，任何一個人都要藉助別人的力量獲得創新、獲取成功。古今中外，任何一個團體，小到一個家庭，大到一個國家，要想有良好的生存和發展都離不開通力合作。

而且，合作不僅僅表現在工作和事業中。在家庭生活裏，夫妻之間的互助合作會使家庭幸福美滿；師生之間的恭敬合作會使教學順利進行；醫患之間的信任合作會使病人早日康復；在緊急事件和重大危難面前，人與人之間的有序合作會使更多的人免於災難。

有個外國老太太來中國，她找了幾個中國孩子，讓他們做一個遊戲。她把幾個拴着細線小球放進一個瓶子裏，瓶口很小，一次只能容納一個小球通過。她說：“這是一個火災現場，在有限的時間內每個人只有逃出瓶子才能活下去。”她讓每個孩子拿一根細線，時間開始了，只見幾個孩子按順序挨個兒把小球取了出來。老太太很驚訝，她在許多國家做過這個實驗，但是沒有一個成功過，那些孩子無一例外地都爭先恐後地把細線拼命往上拉，導致所有的小球都堵在瓶口。

作爲父母，讓孩子學會與他人合作是一件很必要的事情，越有能力與人合作的孩子，越會獲得事業的輝煌和人生的美滿，即使是在重大災難面前也會逢凶化吉