如何培養孩子勇於堅持的精神：幾點建議（下）

如何培養孩子勇於堅持的精神：幾點建議（下）

培養建議四：給孩子任務的數量和難度要適當

孩子的承受能力非常有限，父母交給孩子要做的事情難度一定要適當，要考慮到孩子的年齡和承受力，儘量避免超出孩子的可承受範圍。

青青今年8歲了，父母對她的期望非常高，同時給她的任務很多，難度也很大，一年之中給她佈置了很多難度較大的任務，讓她學習跳舞，學習鋼琴，還要學習書法等等，時間安排得滿滿的，青青簡直就是連一點喘氣的時間都沒有了。

這使得青青很苦惱，心情一直不好，情緒比較浮躁，學習起來非常吃力。老師在教她跳舞的時候，她想着還有書法課任務沒完成；在上鋼琴課時，她想着跳舞時那個動作該怎麼做。到最後，青青所有的成績都非常不好，一到上課時就產生了一種畏懼心理。剛開始時，她還是堅持去課堂，後來一看到老師就害怕，最後乾脆就不去上課了，整天呆在家裏不想出門，不管父母怎麼勸說也不願去上課。

在現實生活中有很多像青青這樣的孩子，父母給的任務太多太難，導致最後連課堂都不願去了。如果父母給孩子的任務超出他的承受力，孩子就會望而生畏，最終會使他產生反感產生對抗情緒，乾脆不去做，就放棄了，更不用提什麼堅持了。這樣，對培養他的堅持性非常不利。

父母可以先激發孩子對某件事產生興趣，然後再給孩子分配任務，儘量少給他安排一些難度較大或較多的事情，孩子做起來就能比較輕鬆地完成，這樣他就會有興趣做下去，一直堅持到最後，直到把事情做成功。

培養建議五：孩子失敗後，鼓勵他再試一次

孩子潛在的能量是巨大的，只要能及時得到父母的鼓勵性和表揚，他就會鼓足勇氣和力量去做事情。所以，當孩子做事遇到困難時，父母要及時去鼓勵孩子，讓他再試一次，然後再對他說一句鼓勵的話，告訴他：“你能行！”這樣，孩子也會懂得繼續堅持一下。

夢夢是個10歲的女孩。有一次，她家裏來了好多小朋友，他們在一起學習朗誦《弟子規》。開始時，媽媽想鍛鍊一下夢夢的閱讀能力，就讓她起來把這篇文章朗誦一遍。夢夢讀書的聲音非常小，別人幾乎都聽不見。她結結巴巴地讀着每個字，最後聲音小到再也聽不見了，她再也讀不下去了，用書擋住了羞得通紅的小臉兒。

媽媽看着夢夢說道：“大聲朗誦確實不容易，每個人都怕讀錯了被人取笑，大聲朗讀真的是需要很大的勇氣的。你能大膽地站起來，就已經做得很好了！謝謝你，夢夢同學。不過，你現在可以試着再朗誦一次，你一定會成功的！”

聽了媽媽鼓勵的話後，夢夢信心十足，鼓足勇氣，毫不猶豫地大聲朗誦起來，周圍的小朋友們都向她投去了讚許的目光。

夢夢的媽媽能設身處地爲孩子着想，沒有在衆人前當面批評孩子，反而在孩子遇到困難時，給她很大的鼓勵，從而增加了孩子堅持讀下去的信心。

美國科學家富蘭克林說過；“一個人失敗的最大原因就是對自己的能力不敢充分信任，甚至自己認爲一定失敗。”所以，父母要在孩子做任何事情失敗後，要鼓勵他再試一次，也許再試一次的結果就會有很大不同，就能讓他知道困難只是暫時的，沒有過不去的溝坎。

培養建議六：讓孩子明辨堅持的方向

作爲父母，有必要讓孩子知道堅持與固執己見的不同。對於正確的事情要堅持到底，如果是錯誤的，再堅持的話，那就是固執己見，是錯上加錯。所以，父母一定要讓孩子明辨方向，到底該不該堅持。這樣，纔不會出現南轅北轍的笑話。

【小結】

要培養孩子做事勇於堅持的良好品質，父母首先要從自身做起，做到凡事都要有堅持性，要懂得善始善終。如果父母都不具備這些品質，又何談孩子呢？又要拿什麼來培養孩子的堅持性呢？同時，父母也不能給孩子壓力，要給孩子一些成長的時間，不能急於求成，俗話說：“欲速則不達”，就是這個道理