教孩子做一個愛心小天使

教孩子做一個愛心小天使

自私之心是人利己本性的過度膨脹，是萬惡之源，貪婪、嫉妒、報復、吝嗇、虛榮等病態心理從根本上講都是自私的表現。如果一個人自私到將追求自己的幸福變成人生唯一的目標，那他的人生就會變得沒有目標。自私的人，在生活中總是會受到排斥和鄙視，所以父母在養育孩子的時候，要教育孩子摒棄他們自私的心理和行爲，做一個有愛心的人。

孩子在生活中往往很容易表現出自私來，比如凡事以自我爲中心，不會爲別人着想，覺得別人和世界都應該圍着自己轉；只顧自己的利益，不顧他人、集體的利益；亂扔果皮紙屑、亂穿馬路；凡事不願與人分享，有好的學習方法也不肯與同學們進行交流；在別人來請教問題的時候，表現得不熱心。根據孩子自私的種種表現，父母要有針對性地讓他們遠離自私，有愛心的孩子纔會受到歡迎。

我們生活在一個聯繫越來越緊密的世界裏，每個人都無法孤立地生活，所以父母需要讓孩子明白，凡事都不要只爲自己着想，要懂得給別人提供幫助，這樣才能得到別人的幫助。因爲幫助別人就是在幫助自己。

1.該不該對孩子說“撿拾不值錢的東西不必交還”

維羣回家後，跟媽媽說，自己在回來的路上撿到一支鉛筆，明天再交給老師。媽媽拿起鉛筆仔細看看，又舊、又髒，就對維羣說：“這麼破的鉛筆你也撿，還放到自己的鉛筆盒裏，髒死了！說不定這根本就是別人不要了、扔掉的，你還當寶貝似的撿回來要交老師。”維羣說：“那可不一定。我試了，還能用呢，裏面也有鉛，明天讓老師問問是誰的，還給他多好。”媽媽用不屑的口氣說：“這麼舊的一支鉛筆，快丟了，多不衛生。反正你撿沒撿也沒人看見，別擱鉛筆盒裏等着交老師了，扔了算了！”說完，拿起那支鉛筆扔進垃圾桶。

父母也許會說，要是孩子撿到一個錢包或是值錢的東西我們自然會教育他把物品交公，或是還給失主的，可一支破鉛筆，不值幾個錢，現在誰會重視？扔了也就扔了。雖然物品不值錢，但對於引導和教育孩子建立良好的道德品質來說，意義是一模一樣的，這也是“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的道理。

【正面管教祕訣】

父母一定要肯定孩子的行爲，鼓勵他把撿拾到的物品交給學校、老師，或是自己去找到失主。同時，告訴他，不僅要懂得愛惜東西，而且要知道珍惜別人的勞動成果。

2.教育孩子“少管閒事”是錯誤的

阿超在學校裏告發了踢壞別人家玻璃的同學。回家後他跟爸爸說：“就是他踢的，踢壞人家的玻璃本來就應該賠，他還不肯承認。我又沒有誣陷他，只是說出了事實。明明是他不誠實，他們憑什麼說我做得不對？”可爸爸卻把臉一沉：“好像你多正義似的！如果是你踢的，你誠實，主動承認踢壞人家玻璃就得了。反正不是你，他愛承認不承認，愛誠實不誠實，跟你有什麼關係？別人都不說，幹嗎就你出這個頭？萬一回頭報復你，怎麼辦？真是多管閒事！”

孩子做得沒有錯，但父母卻以成人的價值觀和爲人處世的原則要求孩子別多管閒事，這種教育方式欠妥當。

說真話的實質是追求公正、正義，尤其是在別人都不敢說真話時，孩子的行爲是需要很大的勇氣的。父母的抑制，會使孩子在以後的日子裏，喪失說真話的勇氣，學得世故、圓滑。

【正面管教祕訣】

不要用成人世界中的世故、圓滑過早地影響孩子，但要教會孩子如何保護自己。告訴他以後遇到類似的問題該怎麼辦，比如私下與同學商量而不是當面揭發同學，這樣或許會使同學更加容易接受。

3.多教育孩子學會幫助他人

有一個人想知道天堂和地獄究竟有什麼區別，於是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。

他們首先來到了地獄，看到的是這樣一幅景象：一羣飢餓不堪的人正拿着一根長勺拼命往自己嘴裏送東西，但是那根長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴裏，有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一幅活生生的悲慘景象。

他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂裏的人們也是拿着一根同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是爲什麼呢？因爲他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。於是那個人明白了一個道理：幫助別人其實就是在幫助自己。

但是現實中，有些父母很少教育孩子去幫助別人，這是極其錯誤的。

【正面管教祕訣】

“種瓜得瓜，種豆得豆。”在孩子心靈這片土地上，從小播下“助人爲樂”的種子，長大後，他們就會關心他人，善待他人，體驗到完美人生的快樂；如果種下“自私自利”的種子，孩子長大後只會關心自己，對他人缺少愛心，這樣怎麼能有所作爲，又怎麼能獲得快樂呢？