教育的經典句子

1、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。

2、優秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。

3、要啓發兒童的學習興趣，當這種興趣已很成熟的時候，再教給他學習的方法。這確乎是所有優良教育的基本原則。

4、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。

5、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。

6、非學無以立身，非教無以立國。

7、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，而是有心人的世界。

8、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

9、沒有疑問就等於沒有學問。

10、老老實實做人，認認真真教書。

11、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。

12、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

13、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

14、納百川，容學問，立德行，善人品。

15、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

16、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。

17、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

18、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

19、建設和諧社會，要從建設和諧家庭做起。

20、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

21、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

22、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

23、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！

24、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。

25、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。

26、受罰最重的孩子，長大了很少有成爲最好的人的。

27、詳細制定實驗計劃，幫助孩子瞭解更多的事情。

28、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。

29、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

31、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

32、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

33、在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。

34、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。

35、我們不能爲了懲罰孩子而懲罰孩子，應當使他們覺得這些懲罰正是他們不良行爲的自然後果。

36、激發孩子的求知和學習的慾望，遠比教會有限的知識有意義得多。

37、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。

38、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

39、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

40、只有家庭社會學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

41、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

42、愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。

43、教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

44、給學生一個世界，給老師一片天空。

45、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不着再表現自己。

46、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。

47、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

48、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

49、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

50、當孩子們開始問沒有答案的問題時，他們就長大了。

51、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現在素質如何。

52、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。

53、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。

54、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

55、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

56、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。

57、不能總是牽着他的手走，而還是要讓他獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。

58、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。

59、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。

60、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

61、民主和諧勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

62、向孩子提供書籍和材料，讓孩子幹自己喜愛的事情。

63、前後不一致是教育中最嚴重錯誤之一。

64、從來不對孩子說，他比別的孩子差。

65、教與學理當爲一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

66、教師的人格是教育的基石。

67、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。

68、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

69、以仁治校，以愛執教，以誠待人，纔可融社會學校師生爲一體。

70、基本原則永遠是儘量多地要求一個人，同時也要儘可能多地尊重一個人。

71、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

72、好孩子是誇出來的，“壞孩子”是逼出來的。

73、爲師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。

74、素質教育要求：學會求知學會做人學會生活學會創造。

75、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

76、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？

77、教師要融於師生的相互理解中。

78、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

79、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

80、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

81、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。

82、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

83、先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。

84、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

85、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。

86、不尊重學生，就是不尊重自己。

87、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人。

88、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

89、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

90、一個人的知識如果只限於學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

91、要相信每個孩子都能成才，要認爲自己的孩子是好孩子。

92、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

93、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

94、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。

95、培養人，就是培養他對前途的希望。

96、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

97、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。

98、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

99、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。

100、家長養成合理的行爲習慣並留心使孩子學着去做。

101、評價不是爲了排隊，而是爲了促進發展。

102、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

103、一個人只能爲別人引路，不能代替他們走路。

104、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

105、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。

106、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

107、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。

108、疑而後問，問而後知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。

109、學習知識要善於思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成爲科學家的。

110、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。

111、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。

112、先學會做人，再學會知識。