當孩子和家長鬧情緒，家長怎麼做？

一

當孩子和家長鬧情緒時，有些家長唯一能做的就是吼孩子。家長越吼孩子，孩子越覺得更加委屈。忍不住的時候就大哭起來。家長看到孩子哭，就更加生氣了。大聲呵斥孩子:憋住，不許哭!孩子哭的停不下來，家長見狀，就動手打了孩子。家長越打孩子孩子哭的越起勁。

媽媽：害怕你打我！

次數多了，日子久了，以至於孩子見到家長髮脾氣就恐怕。家長見到孩子鬧情緒就來氣。這樣對待孩子的態度，這樣的教育方式，其實起不到半點教育孩子的作用，孩子也得不到半點成長的空間。

二

當孩子鬧情緒的時候，家長如何做才能更好地提高孩子的抗挫能力呢？家長要做的不是“堵”，而是“疏”。歷史上，大禹治水最終能獲得成功，祕訣在於疏導。孩子鬧情緒的時候就像水流來了，你越堵，水越積，最後當成爲洪流的時候麻煩就大了。家長應如何疏導孩子的壞情緒呢？

媽媽：你真好！

第一、家長要有一顆容忍之心，即忍耐孩子壞情緒的心。

有些家長看到孩子鬧情緒，就氣憤，就着急上火，控制不住自己的情緒就會吼孩子、打孩子。這樣不但不能制止孩子鬧情緒，很可能會給孩子心靈留下傷疤。擁有一顆容忍、平和的心纔是教育好孩子的第一步。

第二、要懂得關心詢問孩子。

詢問就是要了解孩子的情況，能更好地解決孩子壞情緒的問題。有些家長問孩子，並沒有讓孩子感覺到是在關心孩子，而是在質問孩子，孩子又怎能會輕易的告訴你內心的想法呢？所以家長在詢問孩子的時候一定要帶有一顆關心孩子的心。當孩子感覺到家長是在關心自己的時候，會很輕易地把自己內心的想法告訴家長。當家長知道孩子內心的真實想法的時候，事情就變得好辦了。即便孩子暫時不告訴你原因，家長也可以耐心地等待，然後再次詢問孩子。

完美的溝通

第三、及時做好與孩子的溝通。

溝通的目的就是讓孩子知道鬧情緒不是解決問題的正確方式。溝通的目的就是幫孩子找到一種積極有效的解決問題的方式。當孩子意識到鬧情緒不對的時候。家長引領孩子用積極的心態找出解決問題的辦法。比如說:比家長可以給孩子講“烏鴉喝水”的故事。讓孩子學習和感受烏鴉的智慧。

家長說:當口渴的烏鴉終於找到水源的時候，卻因爲瓶口小、水又少而喝不到水。如果烏鴉喝不到水，就鬧情緒、哭泣，最終烏鴉會喝到水嗎？

孩子答:不會。

家長說:對，當然不會!那烏鴉最後怎麼喝到水了呢？

孩子答:烏鴉用自己的智慧喝到了水。

家長說:孩子，當我們遇到困難的時候，我們要用積極的心態想辦法，就可以解決我們面臨的困難和問題，對嗎？就像這隻烏鴉，用自己的智慧和好的心態去戰勝困難。

三

還有的孩子和家長鬧情緒的時候，不管家長怎麼問，就是一句話也不說，一直地哭。面對這種情況，家長應該怎麼做才能提高孩子的抗挫能力呢？

哭鬧的孩子

如果這個時候孩子一直地哭，家長就不要再給孩子說話，給孩子足夠的時間讓孩子一個人盡情地哭。直到孩子哭的沒意思了，沒力氣了，肚子餓了。也許會覺得自己錯了。孩子爲了挽回自己的面子，會想着向家長道歉。這個時候，孩子向家長道歉，家長應該怎麼迴應？

第一、接受孩子的道歉。告訴孩子:知錯就改，還是好樣的!

第二、問孩子爲什麼哭？哭過之後，你的問題解決了嗎？

第三、告訴孩子：家長對用哭解決問題的孩子的看法。

家長:孩子，你知道嗎？剛纔你哭的時候。給家人留下什麼樣的印象嗎？

孩子:什麼印象？

家長:懦弱的、無能的，被人瞧不起的印象。你願意做一個懦弱的無能的被人瞧不起的孩子嗎？

孩子：不願意。

家長：那以後再遇到壞情緒的時候，就不要哭了，爲什麼不能換一種讓家長對你高看的做法呢？

第四、問孩子你願意做哪一棵樹？當困難來臨的時候，我們怎麼面對？

孩子：你願意做哪一棵樹？

家長：孩子，你看窗外的兩棵樹，當冬天來臨的時候，一棵樹的葉子全落光了，而另外一棵樹，依然鬱鬱蔥蔥。冬天來了就好比困難來了。一棵樹害怕困難，葉子全落光了，而另外一棵樹，不怕困難，依然鬱鬱蔥蔥，活出最美的姿態。你覺得這兩棵樹你欣賞哪一棵呢？

孩子:不怕困難的那一棵樹。

家長:對，孩子，只有當困難來了，我們想辦法去迎接困難戰勝困難，才能贏得別人對你的認可和讚賞。

家長:當下次遇到不開心的時候，應該怎麼面對？

孩子:不鬧情緒，想辦法。

家長:對的，孩子。以樂觀的心態，積極地尋找辦法，幫自己擺脫困境。

四

活出最美的姿態

孩子的抗挫能力是孩子的一項非常重要的能力。家長們應該在日常生活中注重培養孩子這方面的能力。當孩子具備一定的抗挫能力，纔可以在以後的人生道路上遇到什麼樣的****，不至於迷失自己，不至於埋沒自己。才能夠以陽光的心態，去面對眼前的困難，控制自己的壞情緒，以智慧的方式，活出自己最美的姿態。