分數決定一切，這就是中國

　　考試成績上不去，學科成績上不去，什麼都是白搭。作爲一個農村孩子，我考過了北大錄取分數線，所以才上了北大。分數決定一切，這就是中國，我們在短期內是改變不了的。那通過什麼方式提高學生分數呢？

　　通常有兩個方法：第一個是通過嚴格要求、反覆練習、打疲勞戰，甚至是訓斥打罵的方式。但是誰都知道這不是最好的方式。第二種方式是通過鼓勵激發學生的學習積極性，讓他們的夢想飛揚。這種方式可以更加有效地提高分數。

　　採用第二種方式的學校和老師擁有先進的理念和教育方法。相反，採用第一種方法，通過威脅甚至侮辱的方式來強迫學生學習的老師和學校則是觀念落後、手段粗暴的。學生作爲一個人，不管學習成績怎樣，他的人格是需要被保護和尊重的。

　　對學生嚴格要求沒有錯，只要你對學生的愛是真心的。對學生的愛有真心和假意的區別，對學生的批評也有真心的批評和侮辱的批評的區別。你不要以爲孩子們傻，他們的心透亮得很。

　　我在小學、中學的時候都有老師罵過我，但真心爲了我好而罵過我的老師我一直心懷感激。但如果老師侮辱過我，我會記恨一輩子。

　　我小學六年級的數學老師到今天我想起來還覺得不舒服。

　　有一天，這個數學老師下班以後從我們村莊路邊走過。當時我們一羣孩子在玩，有一個小孩子問，誰敢叫老師的名字，結果我就大膽地喊了一下這個老師的名字，這個老師看了我一眼就走了。我以爲老師沒有看到，沒想到我的聲音比較特殊，被老師記住了。

　　第二天去上學，這個老師讓我在她辦公室裏幾乎站了一天一夜，不給我吃，不讓我喝，從此我對數學和數學老師深惡痛絕。

　　但是如果這個老師換個方式，把我叫過去跟我講道理，比如告訴我叫她名字她會覺得很親切，但畢竟我是學生，她是老師，以後還是繼續叫她老師的好，然後問我這樣行不行啊。要真是這樣，我會心平氣和地接受老師的教誨，以後會更加尊敬師長。