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德學句子

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1、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸、最美麗和最平凡的花朵,這個花叢的名字叫道德。

德學句子

2、蜜蜂從花中啜蜜,離開時營營的道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。

3、道德是做人的基本常識,從身邊的小事做起,讓道德的種子在我們的心田生根,發芽,開花,結果。讓道德之花永遠絢麗,綻放!

4、道德是最美麗的花兒,最聖潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩。有時道德是一種感恩。

5、自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。

6、青年人應當不傷人,應當把個人所得的給予各人,應當避免虛僞與欺騙,應當顯得懇摯悅人,這樣學着去行正直。

7、牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。

8、做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發現其實也很簡單,道德就是誠實守信用,不貪圖不屬於自己的東西。

9、天下有大勇者,猝然臨之而不驚,不故加之而不怒。

10、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧更復雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質樸最美麗和最平凡的花朵,這個花叢的名字叫道德。

11、思想道德是未成年人健康成長的主導,關係到他們將來成爲什麼人,走什麼路,能否成爲對社會有用的人才。

12、勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的,它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。

13、說謊話的人所得到的,就只是即使說了真話也沒有人相信。

14、裝飾對於德行也同樣是格格不入的,因爲德行是靈魂的力量和生氣。

15、道德美,包含兩個互相區別的因素,就是正義與慈愛。

16、道德是一雙手,推開封鎖在心裏的窗;道德是一扇窗,窗外是美好的天空;道德是一片天空,它孕育着無數純潔的心靈。

17、高尚的道德情操和道德行爲與追求美的理想這兩者常常統一在一起,是密不可分的。

18、道德準則,只有當它們被學生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候,只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候,才能真正成爲學生的精神財富。

19、講道德是一種美,最純樸的美,它會給我們人生添加一道亮麗的風景線;我們每一個人都想完美,道德就是其中必不可少的一環,擁有道德眼前一片晴空;從生活的小事做起,從身邊的點滴做起,你會快樂一生,終身受用。

20、一種美德的幼芽蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。

21、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝,永遠做一個無愧於他的人,這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好的考驗。

22、美德有如名香,經燃燒或壓榨而其香愈烈,蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。

23、火氣甚大,容易引起憤怒底煩擾,是一種惡習而使心靈向着那不正當的事情,那是一時衝動而沒有理性的行動。

24、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始,因爲這樣開始就不會因太多的期望而失望。

25、道德,就好似一個人的靈魂,一個沒有靈魂的人就無生命可言。

26、你若要喜愛你自己的價值,你就得給世界創造價值。

27、不會寬容人的人,是不配受到別人的寬容的。

28、古往今來,“德”是一個永遠不變的品質,任何時代,只要具備了高尚的道德,就會得到別人的尊重,就會使人產生無盡的力量,就能夠創造無盡的財富!

29、良心是一種根據道德準則來判斷自己的本能,它不只是一種能力;它是一種本能。

30、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒,這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行爲。

31、一個人只要有耐心進行文化方面的修養,就絕不至於蠻橫得有可教化。

32、從學會說話起,常看到媽媽的道德行爲;從上學讀書起,常聽到老師的道德話語;從成熟長大起,常學着生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。

33、當道德被人所淡忘社會多麼廣闊,而在道德的背後,卻又無處不存在着黑暗。當人類將道德所淡忘,那黑暗的一面也就隨之被放大開來。

34、人類在道德文化方面最高級的階段,就是當我們認識到應當用理智控制思想時。

35、少年時期是長身體時期,也是思想道德觀念形成時期,要做到德智體美全面發展,思想道德方面的健康成長不可或缺。

36、道德是社會意識形態之一,是人們生活行爲的準則規範,是做人的基本標準。有些人認爲做一個有道德的人很難,其實只有你去做了,就會發現原來很簡單。

37、道德和才藝是遠勝於富貴的資產。墮落的子孫可以把貴顯的門第敗壞,把鉅富的財產蕩毀,而道德和才藝卻可以使一個凡人成爲不朽的神明。

38、道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛輝煌。

39、做一個有道德的人,要注重培養自己的道德觀念,必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果,也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知,處理好知與行的關係,注意實際行爲的鍛鍊,在實踐中增強道德情感、意志力。

40、對於美德,我們僅止於認識是不夠的,我們還必須努力培養它,運用它,或是採取種種方法,以使我們成爲良善之人。

41、問心的道德勝於問理的道德,所以情感的生活勝於理智的生活。

42、驕傲道德導致豐盈,然後導致貧困,最後導致聲譽掃地。

43、一種美德的幼芽、蓓蕾,這是最寶貴的美德,是一切道德之母,這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。

44、故立志者,爲學之心也;爲學者,立志之事也。

45、道德是社會中自然而然形成的一個行爲規範,獲得別人信任的一個標準。有些人以爲做一個有道德的人很難,其實只要你去做了,就會發現其實也很簡單,道德就是誠實守信用,不貪圖不屬於自己的東西。

46、道德在人生旅途中是至關重要的:人生就像是一隻船,道德便是船槳,只要擁有道德的人,船就會有前進動力,一步步到達成功的彼岸,到達人生的最巔峯。

47、金玉滿堂莫收,古人安此塵醜。獨以道德爲友,故能延期不朽。

48、守法和有良心的人,即使有迫切的需要也不會偷竊,可是,即使把百萬金元給了盜賊,也沒法兒指望他從此不偷不盜。

49、道,本義是供行走的路,德,卻不僅是登高攀登,人們共同生活及行爲的準則和規範,更應包含美和善的一些行爲標準。

50、最有道德的人,是那些有道德卻不須由外表表現出來而仍感滿足的人。

51、道德能幫助人類社會升到更高的水平,使人類社會擺脫勞動剝削制。

52、一個知識不健全的人可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。

53、持有道德的身份證,才能獲得別人的尊重;持有道德的身份證,才能獲得成功;持有道德的身份證,就能得到社會的讚揚。

54、內不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎獨。

55、道德是做人的基本素質,我們要扞衛道德,宣傳道德,實踐道德,做一個有道德的人!

56、道德是基於承認和保證人類社會存續的理念,發揮的旨在限制或倡導人們行爲的規範。也可以說,道德是初始的具有柔性特徵的法律。

57、集體的習慣,其力量更大於個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境,是最有利於培訓好的社會公民的。

58、人不能象走獸那樣活着,應該追求知識和美德。

59、點燃了的火炬不是爲了火炬本身,就像我們的美德應該超過自己照亮別人,否則等於沒用。

60、一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身,而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。

61、君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

62、社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。

63、德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。

64、不要從特殊的行動中去估量一個人的美德,而應從日常的生活行爲中去觀察。

65、勞動受人推崇。爲社會服務是很受人讚賞的道德理想。

66、無私是稀有的道德,因爲從它身上是無利可圖的。

67、養成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量。

68、勞動是人類存在的基礎和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻於完善的源泉。

69、道德是石,敲出希望之火;道德是火,點燃希望之燈;道德是燈,照亮人生之路;道德是路,引導人們走向燦爛的輝煌!

70、如果良好的習慣是一種道德資本,那麼,在同樣的程度上,壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。

71、道德其實無處不在,它就在我們的身邊,近得觸手可得!

72、美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣,一個打扮並不華貴,卻端莊、嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

73、做一個有道德的人其實很簡單,只要做每一件事都用心仔細想一想,多爲他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊。

74、要留心,即使當你獨自一人時,也不要說壞話或做壞事,而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥。

75、良好的修養乃是人在其神經中存放的道德資本,這個資本不斷地增值,而人在其整個一生中就享受着它的利息,播種一個思想,你會收穫一個行動。

76、道德是立足社會的身份證,任何人都不應該丟失這一珍貴的東西。道德,是做人的根本,是每個人心中的高尚的觀念。沒有道德的人,是絕(決)對不能在社會上立足的。

77、凡建立功業,以立品爲始基。從來有學問而能擔當大事業者,無不先從品行上立定腳跟。

78、當前的任務是,即使在最困難的條件下,也要挖掘礦石,提煉生鐵,鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。

79、在世界上一切道德品質之中,善良的本性是最需要的。

80、禮貌是最容易做到的事,也是最珍貴的東西。

81、社會和自然的區別就在於,社會是有一定道德目標的。

82、人在智慧上應當是明豁的,道德上應該是清白的,身體上應該是潔淨的。

83、道德有時是一種愛心。道德,是春天的花兒,是植物的肥料。道德,是一種美德,是一種財富,更是一種智慧。

84、勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。惟賢惟德,能服於人。

85、做一個有道德的人,是未成年人健康成長、全面發展的根本利益所在。