【實用】勵志的演講稿範文五篇

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在社會一步步向前發展的今天，演講稿的使用越來越廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的勵志的演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志的演講稿 篇1

老師們，同學們，大家好。

我是高二（7）班的**，今天我演講的題目是《今日不妄，明日不悔》。

從小學到高中，我們寒窗苦讀十二載，渴望用知識創造屬於自己的未來。學習，學習，不斷的學習，是爲了人生的夢想，或者更現實的說，是爲了有朝一日踏入自己心儀大學的校門。我們揹負着父母的希冀，老師的期望，還默默揹負着屬於自己的理想與抱負。我們會想象，我的未來會是怎樣？我是否能實現理想，回首往日，不留遺憾？

這些並不是虛無飄渺的一念之間，它們都取決於你今朝的努力。如果你多一分鐘去背一背單詞，多一分鐘再思考思考這道習題，再多一分鐘放下手機拿起書籍，你的夢想也許就離你更進一步。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”我們會因解出一道難題，會因收穫一段文字的感悟，而由衷的歡欣。人因思考而智慧，我們在學習中自會找到充實與滿足。隨着學習，隨着成長，我們的素質在每日的學習中提高，我們的靈魂在知識的吸收中塑造，學習賦予我們良好的品行，更讓我們進步。擺脫稚嫩無知的任性，我們會更能夠體諒他人；告別孩提時代的自私，我們變得寬容、樂於分享。我們不再只會念着“春眠不覺曉”而不明其意，而是會雄心勃勃地以“直掛雲帆濟滄海”爲志向。

但學習之路無疑是艱苦的，一如孤舟，常遭風浪。當學習遭遇瓶頸，當自己開始否認自己，我們便會害怕學習，憎惡學習，會爲了完成作業奮戰在孤單的深夜裏，心中迷惘，心生退意。但再難煎熬，堅持是唯一的選擇，逆水行舟，不進則退，困難會磨練我們，質疑會使我們堅強，我們唯有在學習中創造快樂，唯有爲自己勤懇學習而驕傲，才能堅守信念，一路向前。撥開迷霧，看見兩岸美景，心中悅然，才能輕舟快行。

期中考試即將到來，也許你在高中生涯中即將開始第一次戰爭，也許你已身經百戰，或許此刻已經兵臨城下，只待攻城。但無論你是不願它的到來，還是心懷期待卻隱隱不安，你都必將經歷。把考試當作一個過程，它會檢驗你的學習，聆聽你的答案，你只需將你心中所想的，所蘊藏的統統表達。不需藉助外力，也不要緊張忐忑，你的優秀與否，不取決於一次投機取巧的勝利，而取決於你這一段時日以來的腳踏實地，你的認真努力。人生就是不斷學習的旅程，一次考試會讓你更能看清自己，更能警示自己，不論好與壞，相信你都能獲得一次傾吐知識的機會，一份提升自我的憑藉。做到心中有數，心中無愧，便是勝利。

老師們常說：“學生的任務就是學習”，是啊，我們就該趁着青年時代的大好時光，去獨立思考，去學習創造，去實現夢想，因爲青年的思想正是永不疲憊而充滿活力的，我們的青春不是如言情小說的傷感悽美，不是如外國影視裏的自由放任，而是在無數的草稿紙裏，在無盡的參考書裏，在一次次對難題的冥思苦想中，在一張張抄也抄不完的ppt裏存在着。當我們青春的時候，就是應該日復一日的自我填充，不斷進步。高中的生活註定與學習爲伴，而我們的未來也會因這份勤奮與努力，變得清晰明瞭，變得觸手可及。

你是否能在某一年九月，開啓你夢寐以求的新航程，或是在某一天，讓一中都爲你驕傲。明天自有答案。

我的演講結束了，謝謝大家。

勵志的演講稿 篇2

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。

時間走了，壓力來了。童年過了，高三來了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，纔是我們的高三。

路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。

在高三這個大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發出耀眼的火花。蘇東坡說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“王勃亦道：“窮且益堅，不墜青雲之志。”我們不缺什麼，只缺相信自己，堅信自己的志向，用行動證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠。

我們相信，人生來就是爲了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識作爲翅膀飛翔，你就會看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦於我們去雕琢，纔會散發迷人光芒的寶石，自己的命運掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門去，試想一下，我們十二年寒窗爲的是什麼？是高考場上勝人一籌的戰術，是錄取通知書上的名牌大學，是與社會共同進步的企盼。

高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆——會空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進的動力，壓力就是我們前進的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場的籌碼。

只要我們咽得下尋夢的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒後再爬起來的堅強和倔強，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態和意志，那麼在暴風雨過後的美麗的彩虹必將是屬於我們的。

高三，我們是播種希望與收穫喜悅的時節，是我們人生的一個轉折點，也是我們踏上人生新徵程的前奏。

勵志的演講稿 篇3

今天我給大家分享的是一本叫《國王的演講》的劇本，這次的主題是“衝出內心屏障，一切皆有可能！”考慮到大家可能對劇本不太熟悉，所以我簡單的向大家介紹一下，1936年英王喬治五世逝世，本該繼位的愛德華八世不愛江山愛美人，選擇了退位。王位留給了艾伯特王子，也就是後來的喬治六世。當時的喬治六世不但不想做國王，還有着嚴重的口吃。爲了改掉這個毛病，他找來了語言治療師羅格。《國王的演講》就是基於以上的歷史改編而成。

每個人心中都會潛含着一個不爲人知的自己，或許時機沒到，或許還未激發喚醒，所以，我們必須衝破內心的屏障，堅信自己一樣擁有這個能力，一切皆有可能！

放開你的心釋放本心的壓抑，卸下自己附上的枷鎖。劇本中主人公艾伯特的口吃是複雜的語言失調症，與後天因素有很大的關係，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會加劇症狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結，治療心理創傷。每個人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等不公平對待等等這些心理每個人或多或少都會存在。

問題在於是否面對，是否擔當。而我們自己就是最好最重要的醫生，只有我們自己願意敞開心扉，才能讓願意幫助你的人窺視、幫助自己解決問題。喬治五世過世之後，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛哥哥不愛自己，連保姆也不愛他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，於是他在強勢父親的光環下膽怯寡言，在兄長的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕面對父親，面對兄長和公衆。所以，戰勝心理缺陷，衝出內心屏障，首要因素是自己必須願意放開自己的心，卸下自己附上的'枷鎖。劇本中提到的一句話：“當思想放鬆，放開胸懷，我們的行動就會變得更爲靈敏，讓我們更爲勇敢！”這正是主人公的最真實的心聲。

年親人需要慾望，要有所追求，激起內心的渴望，爲自己的理想勇敢鬥爭。面對王位動盪，艾伯特渴望傾訴心聲，不由自主來到診所。“我要和大衛爭王位！”艾伯特猛地說道，但自己沒有自信。對，艾伯特被擊醒了！艾伯特吐真言，自己和大衛都喜歡女色，而自己既想要美色又想要王位，“我想兼收。我是不是很有野心？”雖沒有自信，但起碼艾伯特知道自己心中渴望的是什麼，他要追求的是什麼，才能朝着着目標有所而爲。時常想，作爲大學生，我們的夢想是什麼？難道我們就能心甘情願地默默無聞度過每天？不可能！我們都是有夢想的人，我們不甘平庸，我們要有所追求。我永遠記得百事可樂是宣傳標語：“渴望無極限”。對，年親人就應該這樣，即使會遭現實的許多東西壓制，但這些壓制並不能淹沒我們的渴望，我們要激起內心的渴望，有所作爲！

當主人公艾伯特還是不是國王的時候，口吃的一塌糊塗，在公衆面前的出醜似乎已經是家常便飯。在他第一次的診療過程中，艾伯特滿口滿口的玻璃球，在醫生極力的催促下，努力地發出了幾個含混不清的音節，繼而難過地低下頭，又迅速地揚起，無奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，終於一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個場景裏，醫生始終站立，伯蒂坐在椅子上，伯蒂其實是極端無助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他纔會不時地看向後方的妻子和旁邊醫生。他像一個溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無助，但我們必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自己，衝出黑暗，大步向前。

我能，一切皆有可能。只要相信自己沒有什麼不能。雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔於藍天；老虎只有相信自己能夠征服對手，才能成爲獸中之王；我只有相信自己能夠超越夢想，才能戰勝自己。影片中的國王的完美蛻變，正是最好的詮釋。我們完全能將所有的敬意向他傾注！衝出內心屏障，一切皆有可能！

勵志的演講稿 篇4

一羣朝氣蓬勃的青少年滿懷希望會聚在一起，形成了溫馨和諧積極健康向上的大家庭-0812班。我們一步一個腳印，用希望播種，用汗水耕耘，用笑容裝扮。進入高三以來，我們各個方面都取得了很大了進步。我們班班級學風良好，教室整潔衛生，多次受到老師們的表揚。因爲我們都有着共同的目標。

進入高三以來，同學們的自主管理能力大大增強，班幹部們都能夠切實履行自己的職責，在學習之餘，用心多好屬於自己的每一件事。學習委員柳旦、謝日文同學總能夠及時爲同學們寫好課表，寫好作業清單，省去了同學們整理這些繁瑣信息的麻煩，給同學們節省了更多的時間。生活衛生委員曹麗同學能夠每天寫好衛生任務安排，提醒同學們做好常規衛生打掃任務。體育委員吳波、楊紅英同學能夠在體育課上爲同學們借好器材，省去了同學們自己去借器材的麻煩。他們的認真與負責讓同學們的生活更加方便，更加井然有序。除此之外，同學們自主學習的能力也大爲加強，每天早晨7點40分，在英語課代表陳宏亮同學的組織下，我們都要進行英語單詞默寫，在陳宏亮同學每天的辛苦，同學們的堅持不懈下，我們班的英語成績逐漸從倒數幾名上升到現在的年級第七。互幫互助學風良好，衆所周知，物理是一門讓學生老師都頭疼的科目。但班上幾位同學能夠在自己學有餘力的前提下自告奮勇在講臺上把自己的思路講給同學們聽，把自己所掌握的知識分享給大家，不僅自己鞏固了知識，還讓同學們擁有了更濃厚的學習興趣。

在高三進行的幾次月考之中，我們班的平均分一直位列年級前列，在高二時我們班的平均分更是穩居前三。目前我們正在進行高考的第一輪複習，在幾次月考的歷練中，同學們逐漸找準了自己的位置，樹立了自己的目標。班上有許多優秀的同學不僅能夠把握好自己的學習，更能帶動其他同學一起學習，營造良好的學習的氛圍。更多的同學正在迎頭趕上，朝着自己的目標而努力奮鬥。

班上的任課老師們也是十分的優秀，他們都是極富經驗的高三優秀教師，都極其富有責任心（）。特別是教數學科目的張德文老師，爲了讓我們能夠掌握更多更全面的知識，他經常犧牲自己的休息時間給我們補課，他們的辛勤勞動被同學們看在眼裏，更記在了心裏，大家更加努力的學習，爭取能夠以更好的成績來回報老師。

在高三的學習中，同學們的主要任務是進行復習，在老師們的帶領下，同學們正逐漸地查漏補缺爭取給自己掃清知識點的障礙，使自己能夠更好的掌握知識，在考試中取得更好的成績。

我們的課餘生活也同樣豐富多彩，在上週一舉行的高三年級校園運動會中，我們班取得了團體總分理科班第五名的好成績，在班上沒有體育特長生的情況下，能取得如此成績確實不容易，同學們不遺餘力的爲賽場上的選手吶喊助威。正是同學們齊心協力，才能獲得如此優秀的成績。在最近舉辦的班級合唱比賽中，我們班團結奮進、積極活潑，充分展現了青春的活力。同學們能夠學習娛樂兩不誤，讓我們的高三生活充滿了亮麗色彩。

成績只代表過去，總結過去，展望未來，過去的成果凝聚了所有同學的拼搏與努力，我們一定在目前良好的基礎上不斷進步。讓我們滿懷信心，鬥志昂揚，爲我們美好的明天，並肩戰鬥，在明年的六月，夢想飛揚。

勵志的演講稿 篇5

失敗是人生往途上的”十字路口“，一邊通向光明，一邊卻通向了無邊無際的黑暗。

在我茫茫的記憶裏，總有一件事情讓我終身難忘。

有一次，我到東北玩，那時的我很調皮總以別人的失敗爲樂。我到大舅家，眼睛就發現了一個小巧玲瓏的冰燈，我非常想要，於是我就問：”大舅，大舅，這個冰燈裏面裝的是什麼啊?爲什麼會這麼漂亮，可不可以送給我一個這樣的冰燈啊?!“”哈哈，當然可以啊，不過再等幾天，我倒商店再去取幾個，送給你!大舅高興地說到。

“真的!”我將信將疑的問道。

“真的，不過你要那東西來換，或者給我10元錢，就賣給你!怎麼樣!”那時大舅說的東西是指我的試卷，可是當時我還並不知道。

“好，大丈夫一言既出，駟馬難追!”我用剛學來的話說。

“沒錯!駟馬難追!”大舅咧着嘴說。

我到了家，看着有什麼東西能跟大舅換，我先把餅乾給大舅，可大舅只讓我看5分鐘，當時我氣急敗壞，當我第四次失敗的時候，我真的沒了耐心，目標轉移到了媽媽的錢包，我心裏正在打折如意算盤，我不懷好意的把手放進了媽媽的錢包裏，抽出了一張10元，我心驚膽戰得跑回了家，迅速的跑到門處，發現沒有人，趕緊跑到大舅家，把錢急忙的給了他，大舅非常疑惑的問道：

“你哪來的錢?”

“我……我在期末考試的時候考得好，這是爸爸給我的獎勵。”我做賊心虛的說。

大舅竟然上了當，把冰燈給了我，我似乎飛到了家。媽媽回來後，沒有發現，甚至都沒有問我哪來的冰燈。這件事，在我忐忑不安地心情中緩慢的度過了。

雖然那件事已經錯誤的過去了，但我仍然沒有忘，我從這件事知道我犯錯誤並不可怕，可怕的是錯誤的面對錯誤，也讓我知道我們只有犯一些錯誤，纔會成長。