有關勤奮的作文五篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的勤奮的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勤奮的作文 篇1

我們班有幾個“學霸”，其中最讓我佩服的就是我的同桌張王澤。圓圓的腦袋、小小的眼睛，身體微胖，讓他顯得非常憨厚。

他愛讀書，如癡如醉。下課時，同學們在操場上玩耍，他卻坐在教室裏安靜地看課外書籍；週末聚會時，其他同學拿着IPAD在玩遊戲時，他在專心地看着書。因爲愛讀書，他的學習成績非常優秀，在班上名列前茅，寫的作文也多次在比賽中獲獎。他還會將書裏看到的有趣的、新鮮的內容與同學們一起分享。

他愛思考，勤於動腦。數學課上，老師在黑板寫了一道很難的奧數題，全班都陷入了深深的“絕望”之中。我看看同桌張王澤，只見他眉頭緊皺，仔細讀題，認真思考，一會兒就沙沙地在稿紙上計算，好像蠶兒吃桑葉一樣。不一會兒，他鬆了一口氣，放下筆，高高舉起手，“老師，我做出來了！”當他把解題思路一連串說出來的時候，全班同學向他投來羨慕的目光。

他愛好廣，全面發展。張王澤學習優秀，但他可不是“書呆子”哦！放了學，足球場上有他飛奔的身影，這時他是活力四射的足球小子；文藝演出時，他又會出現在學校的手風琴表演隊伍裏，悠揚的音樂從他靈活的手指尖流出，這時他成了音樂小才子；課餘時間，他的身邊會圍着一大幫男生，聽他大談軍事、先進武器，這時的他又彷彿成了軍事家……

這就是我的同桌張王澤，勤奮好學，博學多才，是不是非常棒？

勤奮的作文 篇2

勤奮進取是每個成功人士的必備素質，也是每個追求上進的人應有的優良品質。這是我讀了這本書最大的收穫。

這本書記述了許多人從成功進取、頑強拼搏、堅持學習、明確目標等方面揭示了成功的真諦。其中，最令我難以忘懷的故事《畫蛋的孩子》。故事講述了達·芬奇學習繪畫時，老師每天都讓他畫雞蛋。達·芬奇畫了幾天雞蛋後，再也忍耐不下去了。老師告訴他：我讓你每天畫雞蛋，就是爲了訓練你觀察物體形象的能力。達·芬奇聽完老師的一番話，明白了老師的良苦用心。更加努力地學習繪畫，成爲了世界上偉大的藝術家。

這個故事讓我懂得了一個道理：在任何領域想要有所成就，都要有紮實的基本功。只有結實的基礎，才能在專業上取得一番成就。從故事中我發現達·芬奇是一個堅持不懈的人，無論路途多麼艱難，都不會放棄。

我們要從樹立堅定的信念開始，在通往成功的道路上勇往直前，成就自己美好的人生。

勤奮的作文 篇3

蒼鷹的美麗在於天空給了它舞臺，讓它展示了自己矯健的英姿，如箭的速度;雪的美麗在於大地給了它舞臺，讓它展示了自己純潔的身軀，如水的靈魂;星星的美麗在於夜空給了它舞臺，讓它展示了自己璀璨的光芒、如夢的神祕;人類的美麗在於社會給了我們舞臺，讓我們在人生的舞臺上揮灑青春，鑄造未來。也許前進的路上會佈滿荊棘，泥濘難行，但是隻有不斷地堅持，才能克服艱難險阻，才能走向成功的殿堂，才能抵達勝利的彼岸，才能揮灑美麗，收穫璀璨的人生。

吉姆·福瑞克，是美國著名的高爾夫球星之一，他在年幼時就經歷了許多苦難。母親去世，讓他失去了母愛的呵護;他後來只能和祖母生活在一起，缺少父母親關注的日子讓他認識了艱難的生活。可是，命運之神並沒有眷顧他，而是一次次地爲他製造了麻煩，生計的窘困，致使他頻繁更換住所;學習的迷惑，致使他每次考試幾乎居於末位。他想改變，但一次次的努力，換來的是一次次的失敗，他陷入了極度的自卑中。

就在他情緒低落的時候，他發現一羣孩子在草地上玩高爾夫球。他之前從來沒接觸過這種東西，出於好奇，他提出了參加，結果連續十杆，他都打得很成功，他第一次享受了成功的喜悅。回家後，他高興地把這件事告訴了祖母。接下來幾天，他自己做了一根球杆，一個人在草地上練習。祖母看了，認爲他終於找到了屬於自己的舞臺，於是把他送到了佛羅尼達一個職業中學，因爲那裏每年都有一場頂級高爾夫比賽。在祖母的鼓勵下，他開始了學習高爾夫的生涯。經過不斷的努力，執著的堅持，他終於在20xx年的佛羅尼達職業比賽中一舉成名。

高爾夫球給了吉姆·福瑞克一片希望，讓他忘記了學習的失敗，振作起精神。在自己的努力下，他終於找到了屬於自己的舞臺。在這個舞臺上，他表現着，展示着，堅持着，成功着，他實現了自己的人生價值，也讓我們有所得：只要不灰心，不氣餒，不斷地堅持，終有一天你也會找到自己的舞臺。

一星隕落遮不住滿天星辰，一花凋謝也荒蕪不了整個花園。暫時的失意，也許是磨難的開始，但磨難終將過去，只要我們堅持，就一定可以揮灑出別樣的美麗。

當最後一個音符響起，全曲終。

老師在驚訝之餘推了推眼鏡，“你練得很熟了嗎!那段舞曲的第三小段，跳躍拍彈的特別……”

我笑了笑，因爲我知道，其實堅持的聲音最動聽。

勤奮的作文 篇4

因爲勤，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學家;因爲勤，道爾頓刻苦自學，成了近代化學的奠基者;因爲勤，高爾基勤奮不輟，小小學徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。

古人言：“一年之計在於春，一生之計在於勤。”這些人騰達之因，都是起因於從小清寒的家境，觸發了他們不服輸的精神，再基於一顆奮發向上的心，持之以恆的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無非是希望將來能對社會有所貢獻，或者在未來能有個舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺於現階段的安逸生活，不願再付出勤奮以得到更多。爲何會有如此大的差別?全因現今優越的物質環境，人們衣食無缺，無需爲了將來要過的生活而奮鬥。爲了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒有了勤勞的習慣，是否耽於安逸而不知所措?

老人所言，無非是經歷了早年困苦的階段，爲了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安於逸樂。孟子云：“生於憂患，死於安樂。”安處於無憂無慮的生活，不知勤進，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時節只能望着溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了! 也許我們該向伊索寓言螞蟻過冬的螞蟻學習，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時爲度過寒凜霜冬作準備。

人生之計，實爲我們持續進步的泉源，也預防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進;讓“勤”字永存在自己人生的字典中。

勤奮的作文 篇5

閆瑩，東南鎮河溝寨小學六年級學生，一位璀璨的校園之星。在她的'成長曆程中，留有或深或淺的足跡，鞭策着每一位同學，讓他們永不懈怠、勇往直前。

她能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得優秀的成績，成爲同學中的佼佼者。

她臉上總是掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧。父母的悉心教育,老師的言傳身教,在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的好學生。她熱愛學習，勤于思考，尊敬師長，孝敬父母，自強自律，全面發展，以自己的行動不斷地爲胸前的紅領巾增光添彩。

她最大的特點是積極動腦、大膽發言。課堂上， 她思維活躍，有着良好的語言表達能力。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住爲她鼓掌。正如任課教師所說 的上課缺了閆瑩，課堂氣氛上不來! 她遇事好問個爲什麼，喜歡和老師、同學討論問題，善於表現自己，展示自我。課堂有時爲了一個問題或一種解題方法立即和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，有時也讓老師有點難爲情。有一次數學競賽輔導，爲證實自己試卷中一個題做得正確，下課 竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。

她熱愛學習，勤奮刻苦。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者,養成了良好的學習習慣，一絲不苟、腳踏實地。她從小就非常愛看書，一有空就捧着書津津有味地啃着，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《三字經》、《論語》、《紅巖》課堂上總能看到她高高舉起的手，總能聽到她獨到的見解、精彩的回答。每年的寒暑假，她都把自己寫的日記和作文編成書《成長的足跡》《小城日記》《孝文集》等，已經編有6本書。她的作文多次在校園裏被同學們傳閱。

閆瑩勤于思考，勇於探索。她最愛擠出時間學習。除了完成老師交給的學習任務外，她還堅持利用課餘時間、休息時間學習。她喜歡攻克難題。對英語、數學難題她都有着強烈的愛好。有時她會跑到辦公室，一坐就是半天，纏着老師請教。除了身體不適，她都堅持補習外語，從不掉一節課，課堂上勤于思考，大膽發言;回家後記單詞，背筆記，忙得不亦樂乎。這些既培養了她堅韌的毅力，又使她產生更濃厚的學習興趣。

雄鷹只有勇敢的搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加強有力。她就是知識海洋中的一艘航船，永遠在向着自己的理想航行!

這次活動大大地激發了同學們的學習熱情和民族精神。民族精神是奮發向上的不竭的動力和源泉，它使同學們心胸開闊，志存高遠，永不懈怠。民族精神將永遠激勵着所有少先隊員努力地去掌握豐富的科學文化知識，培養和鍛鍊自己多方面的能力，全面提高自己的素質，將來爲國家的明天做出更大的貢獻!