成功的喜悅作文集錦15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的成功的喜悅作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功的喜悅作文1
星期六上午，我做好作業，心血來潮地對媽媽說：“我想學騎自行車。”媽媽馬上同意了，並把家裏一輛破舊自行車推到修車鋪去修理。
修好後，充足了氣，媽媽說：“走，你把自行車推着，我帶你到小區廣場上去練。”我以爲推車就是張飛吃豆芽——小菜一碟，沒想到，車龍頭在我手裏左搖右晃。還沒推兩步，我就被踏板給絆倒了，摔了一個狗啃泥。當然，車子也倒了。我從地上爬起來拍了拍衣服上的灰，尷尬地望了下媽媽，生怕媽媽嘲笑我。還好，媽媽只是平靜地說把龍頭扶穩，掌握平衡。媽媽還告訴我，要想學會騎車，首先必須學會推車，打好基本功。
來到廣場，我推了五六圈，車子終於不晃，掌控自如了。“好，可以學着騎了！”媽媽說。我跨上車，踩着踏板，握住龍頭，可我腳踩踏板往前騎時，車子一會兒往左，一會兒往右，根本不聽使喚。要不是媽媽寸步不離地在車後緊緊扶着，我早就摔倒了。練了一會後，媽媽說：“你獨自騎試試，不能總是要人扶。”
獨自騎上車，搖搖晃晃騎了三米左右，我想拐個彎，沒想到“咣——”的一聲，我連人帶車重重地摔倒在地。腿還被擦破了一塊皮，血都冒了出來。媽媽趕緊拿來衛生紙給我擦，然後又塗上紅汞。“媽媽，我不學騎自行車了。”我有點沮喪，沒想到騎自行車也這麼難。“不行，要接着學。”媽媽用不容置疑的口氣說：“遇到一點挫折，怎麼就退縮就放棄呢，你這樣怎麼做好一件事？長大後又怎麼面向社會？”
在媽媽苦口婆心地開導中，我又繼續練。一遍、兩遍、三遍……在反覆的練習中，我漸漸摸索出了方法和技巧，然後終於能獨自騎了，而且還能繞圈騎了。“媽媽快看，我會騎了！”我興奮地大聲喊着。其實媽媽早已看見了，正對着我樂呵呵地笑呢。
學會了騎自行車，一種成功的喜悅在我心裏盪漾起來。
成功的喜悅作文2
人們常說，越容易得到的東西，就越不懂得珍惜;越是得不到的東西，反而更加想追求。
我不清楚爲什麼人類會擁有這樣的心理，但的確我也擁有。如果沒有這樣的一躍，我便永遠成了“井底之蛙”。如果沒有這樣的波濤起伏，我也不會懂得“天外有天”。
記得那個時候的我……
耳邊的讚揚聲，投來的佩服的目光，如雷貫耳的掌聲……不知從何時起，我的作文水平一躍而上，拋下了身後那些此時對於我來說的“手下敗將”。更不知從何時起，我竟跟“第一名”開始了競爭。
總覺得一切都是那樣出乎意料，因爲並沒有付出過什麼努力，自然覺得有些莫名其妙，但還是坦然地接受了這種“成功的喜悅”。從此，總覺得那很小兒科，只是隨手的幾筆而已。
幾年後，當我跨進初中的大門，當我迎接第一次語文考試，當我寫初中的第一篇作文時，我樂壞了，我以爲那種“成功的喜悅”還會降臨在我的身邊。我的耳邊依然會聽到讚揚聲，依然會又佩服的目光，還有那如雷貫耳的掌聲……可是，我終於再也笑不出來了。我是一隻井底的蛙，永遠只看到頭頂的那一片天空，永遠都沉醉在這虛假的喜悅中。
終於，到了現在，進了初三，那種渴望已久的“成功感”、“喜悅感”又回到了我的身邊。這次我也是坦然地接受，可這次是真的坦然了，因爲這不再存有僥倖，也不再只看到頭頂的天空。
當我掉到谷底的時候，我很幸運，因爲我抓到了救命稻草，那是堆積成山的書。終於，我用這些書疊成雲梯，爬出了這萬丈的深谷。這次我看到了廣闊的藍天，是那樣碧藍;我看到了漂浮的白雲，是那樣純白……我不再是井底之蛙，終於擺脫了這狹小的井!
我沒有停止，繼續用書籍疊雲梯，繼續努力的爬。終於，我站在了山頂，一眼望去，原來世界如此之大，又如此之美!
這份“成功的喜悅”，不再是那樣的無價，也不再那樣的僥倖。因爲我清楚，那是我用萬丈書籍換來的喜悅。那是我從谷底到山頂艱難的路程……現在，我終於笑了。這份成功的喜悅擁有的是我的汗水，和努力。
當我再次接受那讚揚的聲音，如雷般的掌聲，和那些目光時，我變得更坦然了，因爲這時的我已經懂得什麼叫做“不能停止”，那書籍從未停止疊升，而我從未忘記攀爬，只是爲了這份“成功的喜悅”!
成功的喜悅作文3
今天上午，我早早的來到豐潭中學，準備開始最後一天的學工體驗，上午的學習項目是金工，這個項目的體驗讓我充分的感受到了過程的艱辛與成功的喜悅。
我走進教室，看到一個個臺虎鉗整齊地擺放在桌子上，心中不免有一點震撼。我們每個人的位置上都擺着一把鋸子、直角尺、圓柱形鐵棒、銼刀、三角銼和毛刷，我心中感慨：這些工具與昨天做紙模型時用的比起來“高、大、上”多了，金工一定很好玩！
上課了，老師先向我們介紹了這些我們平時不太接觸的東西，然後跟我們說了今天的任務：鋸下一個一釐米左右的圓柱形，然後磨成一個六個面的四方形。我想：這根本就是開玩笑嘛，老師是鐵杵成針的故事看多了吧！不過，通過老師細緻的講解和認真的演示，讓我很快知道了完成任務時的要領和技巧。
我行動了起來，先把鐵塊卡在臺虎鉗上，再用直角尺量出1公分的距離，用鋸子先鋸出痕跡，然後就往哪個標誌那裏拼命地鋸。剛開始還很順的，我的三分鐘熱度還有效，幹勁十足，可是到了後來，手痠了，力氣也沒了，進程一點一點地慢了下來。就在這時，本想“0傷亡”的我，一不小心就鋸條給崩斷了。再看我對面的鄭冀然，他把鐵棍不時的轉一轉，又穩又快，早就鋸好了！我決定借鑑這個好辦法。
果然，成效顯著，比老方法省力多少都不知道，然且我也在別的同學之前就鋸好了！第一步完成後，還需要用銼刀把原先有弧度的面磨平，使它變成一個標準的四方形。經過剛纔的一番折騰，我的手臂現在早已又酸又疼，連動都不想動。但我看着剛纔好多落後於我的同學現在都加快速度，快要超過我了，就立馬又來了勁兒！“橫着······豎着······哎呀！這個面還不平······加油，勝利在望了！”我一邊磨着，一邊又給自己加油，心想：我一定要堅持到最後！
經過一番辛苦的努力與堅持，我成功的完成了一開始我認爲根本不可能完成的任務。通過這一次經歷，我也領悟到了一番道理：有些事情，雖然看似根本就像神話一樣根本不可能，但也一定要親自去嘗試一下。經歷了，你才能感受到其中的艱辛與成功後的喜悅！
成功的喜悅作文4
記得在我校舉行的一次運動會上，我參與的釣魚競賽在全校取得了第二名，在稱譽聲中我品味到了成功的喜悅。
獲得這樣的好名次，還得從去年的暑假說起，一天，我讓媽媽給我買了許多條小金魚養在了一個大水盆 裏。過了一天，我在水盆邊餵魚、賞魚吃食。忽然心血來潮，想逗魚玩玩。於是，我便本人做了兩個魚鉤來錘釣。爸爸發現了，他也來了興味，對我說：“來，我們來個”釣魚競賽“吧！”我聽了想，對呀！以前都是釣假魚，可歷來沒有釣過真魚，更別說是停止釣魚競賽了。所以，我便直爽的容許了。可是爸爸卻提出了一個條件，那就是要在現場做魚鉤，並要在10分鐘內吊起。我想這有什麼難的，不就是釣幾條魚嗎？小意思。一開端，就由於我有乖巧的.雙手很快把魚鉤做好了，贏了爸爸，我很自得。接着我拿起魚鉤，再用蝦米做釣餌，然後把魚鉤放到水中開端釣魚。魚發現了小蝦，有一條魚開端試探性的吃小蝦米，它看了半天，沒發現什麼異常，就預備要吃了，當我正預備釣時，忽然想起魚鉤太尖，會把魚腔刺破的，想修正一下，可行動一看，爸爸曾經釣下去一條了。我想，顧不上那麼多了，還是趕快釣吧！於是，我拼住呼吸用心釣，很快就釣下去一條，還有兩條，我趕快將釣餌移了過來，果真其中的一條馬下游了過去。等它一上鉤，我猛一鉤，成功了。另一條也聞着了香味，跟着遊了過去，下場也一樣，被我釣着了。
我看看爸爸，他只釣下去兩條，我舉起小拳頭大聲喊“我贏了！”爸爸誇我心靈手巧，我快樂的一跳三尺高。
經過和爸爸的競賽，使我嚐到了成功的喜悅。後來我在課餘做了許多“紙魚、釣魚杆”，一有空就練習釣魚，技術越來越高。真是“識不壓身，學有所用”，時機來了，在學校舉行的釣魚競賽中，我大顯神通，爲本人、爲班級爭得了榮譽。這真是功夫不負有心人呀。
我成功了！在教師、家長、同窗的讚揚聲中，我又一次品味到了成功的喜悅……
成功的喜悅作文5
“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”這是大家熟悉的《真心英雄》的歌詞，每聽到這首歌時，我都會想起我小時候的一件事。
在小學三年級的時候，我喜歡上了科學小實驗，我一邊拿着書，一邊歡愉地做着實驗，每次實驗成功的時候，我便沉醉在成功的喜悅之中。實驗也會讓我懂得一些科學知識。再一次試驗中，我將一根蠟燭放在一隻杯子裏，再將蠟燭點燃，然後將浸溼的吸水紙蓋住杯口，迅速將另一個杯子反扣起來。這時我驚奇地發現裏面的我滅了，而當我拿起上面的杯子，下面的杯子也隨之運動。我在網上查了資料才知道燃燒需要氧氣。蠟燭先耗盡下面杯子裏的氧氣，然後通過吸水紙的纖維耗盡上面的氧氣。這時兩個杯子裏的氣壓低於外面的氣壓，所以外面的氣壓將兩隻杯子緊緊地壓在了一起。自從這次實驗後，我越來越喜歡試驗了，也獲得了更多的知識。然而有一次失敗後，我卻不喜歡試驗了。這一天，我像往常一樣在家裏做着實驗。我一步一步地按照書上的做，準備一張紙，將它折成波浪狀，放在兩個杯子上，再將杯子放在紙上。可是杯子卻掉了下來，反覆幾次都是這樣。我便失去了信心，在接下來的幾周內都沒做實驗，而且一臉的不高興。
有一天，媽媽看見我愁眉苦臉的，便轉過來問：“你怎麼了，兒子?”我沒說話，依然看着電視。媽媽向屋裏看了一眼，發現我的書掉在了地上。馬上知道了我的心思，說：“兒子，失敗不要緊，重要的是不要氣餒、灰心，在哪跌倒，就在那爬起來。”聽了媽媽的話，我輕鬆了許多，休息了一會兒，便到臥室研究了起來。我對比了之後發現，書上說要用較硬的紙才能承受住紙的壓力，而我用的是一般的美術紙，所以杯子纔會落下來。
後來，我又充滿了信心，又繼續做起了實驗。經過努力，我終於成功了!
每個人都會面對失敗的挫折，而勇於面對的人繼續做這件事就會成功;而灰心、氣餒的人就不會取得成功。俗話說得好，失敗是成功之母，你只有從失敗中獲得經驗、教訓，纔會成功。
成功的喜悅作文6
暑假的某一天，姐姐約我去溜冰，我答應了，這是我第一次溜冰。
穿上溜冰鞋，原本平常的走路變得如此艱難，此刻我才明白什麼叫做寸步難行。我屏住呼吸，小心翼翼地行走，生怕一不留神就會摔得四腳朝天。突然，我一個重心不穩，整個身體向後倒去。我順勢死命抓住身邊的欄杆，於是整個人便來回蕩起了鞦韆，對於別人的鬨笑也一時無暇理會。我再也不敢輕舉妄動了，乖乖的在一旁看溜冰場上的人像小魚一樣穿梭自如。技術高明的偶爾來一個白鶴亮翅，相互認識的互相擊掌來表達內心的喜悅，我站在一旁羨慕極了。
這時，姐姐提議帶我轉一圈，我拉着姐姐的手穿在人羣之間，整個人就像快活自由的小鳥，剛剛掙脫了牢籠的束縛，興奮極了。我閉上眼睛，風輕輕地拂過我的臉頰，我沉浸在夢幻之中，無法自拔。突然，整個世界好象顛倒過來了。我猛的睜開雙眼，剛纔的那股興奮勁一下子跑得無影無蹤。不知什麼時候，姐姐已悄悄地鬆開了我的手，在一邊偷偷的笑，我一下子就懵了。果然，我又狠狠的摔了一大跤。我揉揉摔疼的膝蓋和胳膊，氣呼呼地要脫下溜冰鞋：“這回我可說什麼也不溜了！”
“怎麼又不溜了？”姐姐開口問。“不是怕摔嘛！”“怕摔？怕摔能學會嗎？”“學不會，你說我不會！我偏要溜給你看！”於是我又用力地站起身來……
在一次次摔倒、爬起、爬起、摔倒的過程中，我終於摸索出了溜冰的技巧，我終於學會了溜冰。“我成功了！”我大聲的呼喊着，臉上露出了掛着眼淚的笑窩，嘴角漾出了抑制不住的喜悅。是的，“我成功了，我能行！”即使動作不夠完美，姿勢不夠漂亮，但我真真切切地體會到了來自成功的喜悅……
從那以後，每當我腦海裏浮現出這副畫面，耳邊就會迴響起那句“我成功了，我能行”！的確，成功並不需要轟轟烈烈的事業來爲之證明。優秀的、平凡的、靈敏的、笨拙的……每個人都在演繹着自己的角色，只要你努力了，奮鬥了，你，——就是成功的！
成功的喜悅作文7
站在高高的領獎臺上，我是多麼激動啊！成功的感覺，再次洋溢在我的心裏……
當時，距離圍棋升級比賽還有一個月，圍棋班的老師想讓我們取得更驕人的成績，告訴我們一天要下六盤棋，我當時的基礎還很薄弱，自己聽了老師的話，決定更進一步，下十盤棋！自那以後，我幾乎把全部的時間擠出來下棋，贏完一盤棋後，還沒來得及感受到成功的喜悅，下一盤棋就要接着進行，輸一盤棋後，還未體會到懊惱，就要開始思索下一盤棋的走法……一天下來，令我驚喜的是，我足足下了十三盤棋，棋藝也有了明顯進步。在接下來一週的磨礪下，我自創圍棋走法：圍棋三十六計。我自問，只要運用好它，絕對可以一段以下無敵了。
圍棋比賽開始了，七天的苦練起了奇效，我憑藉着實力挺進決賽，冠亞之戰，即將拉開帷幕。比賽開始，我先下星、小目，對方則連下兩個星位，我露了一絲微笑：“圍棋三十六計，即將登場！”我用小飛掛角，對方呆板地按照定式守角，我則乘機用一子圍邊：“哈哈哈，好大一塊地被我收入囊中。”在接下來的“戰鬥”中，我越戰越勇，對方吃掉我一顆無關緊要的子，我則利用他防守的薄弱，抓住了他的棋筋——這叫李代桃僵；我看似下了一手看似無關緊要的棋，對方立即抓住缺口攻入了我的地盤，我卻用那手棋截斷白棋的退路——這叫借屍還魂；看似爲白棋送去一個可口的“點心”，卻讓渾然不覺有陰謀的對方自緊一氣，被我擒拿——這叫笑裏藏刀。不一會兒，棋盤上大塊大塊的“疆土”被我收入囊中，得意揚揚的我彷彿已經可以看見勝利在向我招手。應了一句：樂極生悲的古話，正是因爲我最後時刻的粗心大意，給對手可趁之機，讓對手反敗爲勝，最後與冠軍失之交臂。
成功是件美妙的事，所有人都喜愛成功。但是，在品嚐成功的樂趣前，得先要品嚐“苦”的滋味。正是因爲有它的阻擋，讓許多人在成功前躊躇。我卻覺得，沒有苦的襯托，何來成功那種甜的滋味。
成功的喜悅作文8
小時候，我喜歡球。在爸爸的影響下，我喜歡上了籃球。看着電視上高高捧起用籃球得來的獎盃時，我開始渴望，渴望用籃球獲得一份成功，那怕十分的小！
上了小學，我跟籃球的接觸更多了，媽媽還幫我報了籃球班。在體育課上，我有更多的時間瞭解籃球、體會籃球。我本以爲離成功只差一個表現的機會，可我到了那個賽場才知道，成功還很遙遠。
那是五年級的籃球賽。比賽前我很興奮，信心滿滿的，準備拿到冠軍，捧起獎盃。比賽一開始，我知道了自己的不足，對手的夾擊總讓我感覺碰到了牆壁，只好選擇傳球，我能做的只是給隊友傳球、掩護進攻，而夥伴卻成了主角，信手拈來的傳球勢不可擋，雷厲風行的突破，普天蓋地的蓋帽。我努力去打，努力試着像電視上那樣，可沒辦法，我沒有成爲焦點。雖然我們贏了，可這裏不是我的地盤，我沒能向成功邁進一步，我倒在這片天空下
暑假來了，我經常跟爸媽說：嗨，我要成爲正真的冠軍！爲此，我每天只要有時間就泡在球場，模擬着一場場比賽，我試着突破自身極限，努力完成不同的動作，接住更難接的球，投進更難進的球。每次回來的汗流夾背都在告訴我，要用最少的汗水，打出更好的球。我並沒有忘記當初的沒標，沒有忘記當時的手足無措。
眨眼到了六年級，我們有了更有利的身高和更強的體力。所以當我們又回到這個賽場，面對前面的對手，我明白這是我的機會。那是一場驚心動魄的比賽，十班可不是軟柿子，他們可是專業隊。比賽開始，我拿起球，每個時刻，我都不打算傳球，我要自己解決。一次次的突破，一次次的扣籃，讓我覺得目標再緩緩向我走來。可他們不好惹，在瞭解我們的心思後，他們做了調整，開始在時間和分數上壓制了我們，我深吸一口氣，抱起球，如同拿起劍，叫着，喊着打了進去。
對手像是怕了，他們丟掉了比賽的節奏，他們開始手足無措，而我所要做的，只是把握機會， 一次次搶斷，一次次快攻，一次次扣籃，我喊出聲來，像風暴一樣，襲捲全場。而當結束時，我清楚地看見，成功抱住了我，我依靠在他的肩膀，輕輕的說：嗨，這個擁抱我等了6年喲！
我想收到了全場的歡呼，我得到不少焦點，我感覺成功了，我像電視上那樣，張開雙臂，仰望天空，我成功了。
成功的喜悅作文9
“課堂練筆本”靜靜地躺在了我的桌子上，我的心情卻像現在的環境——豔陽當空，藍天在微笑，白雲也在開心地笑着，偶然，一陣風吹過，風中含着花的清香。
記得昨天下午，陳老師從容不迫地講着作文，我抓耳撓腮正想譜寫出一篇心理描寫的文章，可怎麼也想不到，沒有一點思路。這時陽光照着植物，斑斕的樹影閃現在我的桌子上，我想這不正像白駒過隙的時光嗎？
想到此，我微微擡頭看着老師，想着老師用生命不斷地教出一批又一批的學生，又目送着學生的背影，看着他們慢慢的離去，再去教另一批學生，不斷地這樣默默地奉獻自己的生命，漸漸地我明白了《目送》這篇文章的意義，漸漸地明白了目送的悲哀，我慢慢地想着，漸漸地寫着，讓心靈來說話，我不緊不慢地寫着，感覺自己有說不完的話。
老師永遠是快速度。今天，練筆本發下來了。“98”這個無比鮮活的分數在跳動，像一個頑皮的小孩，讓我嚐到了成功的喜悅，我激動的心情，簡直無法用語言形容。偷偷地笑着，傻傻地笑着，我被這突如其來的驚喜砸暈了，就像吃下了一顆怪味豆，只會傻傻的笑着。
當我看到了這次練筆，我居然是小組最高分時，我簡直想在地上打幾個滾兒，像吃了一勺蜂蜜，那種感覺，妙不可言。
我想，陳老師這麼吹毛求疵的人，我的作品竟能評上“98”分，但我立馬開心不起來了——我我發現自己錯了好幾個字。我的“99”啊！就這樣丟了，我悔啊！我想扇自己一耳光。“哎，99，我的99”，組長恭喜我，但我一點也開心不起來。他問我怎麼了，我只好如實告訴他，他卻不屑：“不就一分嗎？”我生氣地說：“一分一操場，懂嗎？”聽說，相差一分就能相差一操場的人呀。
“不懂”。“你，你……”。我要被這個組長氣得想暴走了，但我知道他是故意的。我開心對他哈哈一笑，喜悅和驕傲洋溢在我的嘴角、眼角。
成功的喜悅作文10
“接下來，請第四組的同學出列！”王老師舉起手中的安排表，一聲令下，我和小組的其他同學分別坐到了屬於自己的鋼琴前。
今天是一年一度的鋼琴考級測試，一想到馬上就能成爲小小鋼琴家了，我的心裏充滿了興奮。
但好景不長，一進到考室，便望見成羣的名牌鋼琴擺在我的面前，上面坐着的全是些大哥大姐們。
過了一會兒，只見一位手持資料的考試官走了進來，將考生們進行分配，只見我很快被分到了第四小組，將第四個開始考試。
過了一會兒，開始考試了，第一輪考得是筆試，試卷足足有一張A3紙那麼大，其他考生紛紛咬着筆蓋，無奈地望着試卷，不過這種小試卷怎麼可能難的倒我？只見我拿起水筆，“刷刷”的聲音響成一片，不一會兒，我便將試卷寫完了。
緊接着是第一場考試，考試官給我們每人發了一個編號，代表第二場“實戰”裏的名字，我的編號是7，哈，這可是我的幸運數字，我來咯！
“下面請第四組的同學入場！”只見評委們手持紙筆，坐在椅子上等候考生，我慢慢走進了考室，心裏充滿了緊張，很快評委們便將樂譜發到了我們手中，我仔細一看，嗯？這試題也太簡單了吧！不過就時間長一點，其他的居然都是最簡單的聲調！
開始演奏了，我深吸一口氣，開始演奏起曲目來，一開始，旁邊的大哥哥大姐姐們也跟我一樣，彈得行雲流水，但很快，隨着時間的推移，慢慢開始有偏調的聲音出現了，我的心裏也慢慢開始煩躁起來：這是什麼曲子呀，時間也太長了吧！不行，爲了考級證明，堅持下去！
過了大約5分鐘，整首曲子終於結束了，我坐在椅子上等待着評委宣佈成績。
“本次考級通過的是……7號！”考試官的聲音是那麼清晰，那麼悅耳動人！剎那間，我感到時間靜止住了，只有我的淚水和評委們雷鳴般的掌聲……
成功的喜悅作文11
在我小時候，有一件作品，也是我最得意的作品，現在已經隔了有很多年，可是那幅畫仍然給我留下深刻的印象，令我久久不能忘懷。
記得那個時候，我年紀小還不懂事，認爲老師並不愛我，因爲她從來沒有表揚過我，而我也常常認爲我畫的畫不好。而又一次畫畫，卻改變了我對老師的看法。
那一節上課，我的美術老師發言了，說：“這一節是美術課，我們是要畫一個太陽，周圍要有背景，大家要認真的畫哦！”隨着老師說開始後，我們每一位同學都開始動手了。於是我也匆匆忙忙地畫了出來。開始，我並沒有信心畫，可是看着那溫暖的大太陽，不僅靈感觸發，把那太陽給畫了出來。我一筆一劃的畫着畫着，遇到不圓的地方，我就想方設法地畫出來。不過一會兒，一個大大的太陽從我的手中“誕生”了，我被這幅畫陶醉了。接着，是要畫背景了。我用我的彩色筆，勾勒出一隻大大的公雞，它站在一座小山上，似乎在呼喊：“太陽升起來了，快點起牀吧！”於是，大地醒來了，人們醒來了，紛紛的做着自己的工作。鳥兒開始在樹上爲人們歌唱，蜜蜂們開始出去採花蜜，螞蟻們開始出去尋找食物。
過了一會兒，一幅小小的作品出來了，真是一個生機勃勃的景象。這時，老師滿面春色地走過來了，她注意了我的畫，認真看了一遍，露出了微微的笑容，然後對同學們說：“同學們，看這位同學畫的畫，多麼漂亮，太陽是那麼圓，這一切又是那麼生動形象，大家一定要向她學習。”聽了老師表揚，我心裏十分興奮，因爲我終於體會到了被老師表揚的感覺。那一刻，令我印象深刻！
雖然這幅畫已事隔多年，可是我還是把它保存得完好無損，每當我看起這幅畫，就會想起當年的事，並且，這幅畫更讓我明白了：“不是每一個人都會比別人蠢的，你總會有自己的好一面，做好每一件事，那麼什麼事都會被你克服。”
成功的喜悅作文12
十分！僅僅一個十分讓我如此激動，那來之不易的十分。
體育中考對於每一位即將要參加中考的學生來說，是必須要迎接的挑戰。
剛開始，在我心裏就像是壓着一塊大石頭，就是我那極弱的耐力，在父母詢問過各個體育專家後，家人一致決定讓我考游泳。對於一個 耐力較差的人來說，游泳是一個相對比較好的選擇.
爸爸行事向來果斷，立馬就聯繫了江干體育中心的游泳總教練，幫我輔導。從那一刻開始，我就堅持每個雙休日練習。
我萬萬沒有想到那個教練第一天就讓我遊八個來回，一個來回就是100米！而不能停下來。在游到最後兩個來回時，渾身上下特地麻木了。回到家，胳膊根本太不上來了。我真的很想放棄，但還是開始猶豫了。在父母的鼓勵下，我還是繼續練了下去，但仍然是包着懷疑自己的態度。
我每一次練習，都不少於1000米，不過覺得一天比一天輕鬆，一天比一天過得開心。
時間過得真快，很快就到了考試那天，原本信心滿滿的我，在見識了別的學生的速度時，開始心慌了，越來越擔心，又開始懷疑自己。把單子交給老師登記後，爲了緩解自己緊張的心理，我儘量不讓自己忘游泳池裏看，還做了好幾個深呼吸。希望自己忐忑不安的心可以平靜下來。
開始了！我小心翼翼地進入了游泳池，儘管池水有二十幾攝氏度，但我還是覺得好冷。哨聲響了，我拼命地遊着，我只能聽見水裏“嗡嗡….”的聲音，好模糊，無論是換氣時的水波聲還是邊上的人議論紛紛的嘈雜，我都聽不見了，好像失聰了一樣。在最後四分之一的路程裏，每一滴水都好像鐵塊一樣重，在我的指尖觸到終點的那一瞬間，心中就涌出來彷彿從黑暗中解脫的感覺。即使人員告訴我，我已經滿分的時候，我激動得哭了，臉上也分不出是淚水還是池水。
我拿來100分也從來沒有像這樣得10分一樣快樂，這10分帶給我比100分更大的快樂。
成功的喜悅作文13
釣魚是一件很有趣的事，今年夏天，我在爸爸的指導下，學會了釣魚，使我在成長過程中感受到成功的喜悅。
暑假裏的一天，爸爸和我一大早就來到五里樟大橋的崇陽溪邊。原來是爸爸的一個朋友邀請爸爸來這裏釣魚。只見釣魚的人很多，兩人一夥，三人一排地坐在溪邊。我們拿起漁具來到了溪邊，這是一條大溪，有一段溪面上漂浮着少許水草。爸爸挑了一個位置叫我坐在小板凳上看他怎麼釣魚。只見爸爸先把一把魚餌撒在離岸不遠的溪裏，對我說：“魚聞到魚餌的香味就會聚攏過來吃。”這時爸爸又不緊不慢地拿出魚餌包住魚鉤，輕輕往溪裏一拋，只見魚鉤直往下沉，留在水面上的是個紅色的浮標，看上去一目瞭然。天氣雖然炎熱，但由於我精神集中，一點也不覺得熱，心裏只是盼着早點釣上大魚。
一會兒，只見水面上直冒水泡，由少到多，由小到大。爸爸提醒我：“魚來了，注意浮標。”只見浮標在輕輕地抖動，我說：“爸爸快拉呀！”爸爸對我噓了一聲：“不要講話。”只見浮標一上一下抖了幾回，突然噝一下子，浮標直往水裏滑。只見爸爸用力地把魚竿一拉，一條大魚在水面上躥來躥去。爸爸握緊魚竿，一會兒魚沒有力氣了。爸爸把魚竿一提，一條大魚晃晃悠悠地被釣了上來。我連忙幫爸爸把魚從鉤上脫下，放在魚簍裏。我高興得直叫：“釣到大魚了！釣到大魚了！”爸爸又捏了麪糰包住鉤子放進水裏，我說：“這次讓我來釣！”爸爸把魚竿放在我手裏，對我說：“拿竿的手不能動，眼睛看好水裏的浮標，我說拉，你就拉。”我心裏想：我只要照爸爸的樣子，也一定能釣上大魚。等了一會兒，水面卻一點動靜也沒有。而我的手卻有些酸了。爸爸說：“怎麼樣，吃不消了吧？”正在着急的時候，水面上的浮標又動了，只見浮標越動越快，就要往下沉了，爸爸對我說：“快拉！”我一下子把魚竿提出水面，好沉啊！魚線像是被拉住了，我怎麼也拉不動。爸爸趕緊過來，幫我拿住魚竿。一條活蹦亂跳的大魚終於被我釣了起來。我高興得手舞足蹈，興奮地說：“我會釣魚了！我會釣魚了！”
釣魚的感覺真好，既陶冶了情操，增長了知識，又品嚐到勞動的果實；既學會了釣魚，又感受到成功的喜悅。
成功的喜悅作文14
人人都會有許多次成功，從大到小，小到你成功爬上第一個臺階。我嘛，自然也不少，在此，我就說個吧!不過，那已是陳年往事，我仍記得異常清楚。
那是三年級的一個學期，期末時，我看着某張語文單元卷，那是一張印着84。5分的試卷!是我在考試史上最低分!我暗暗下定決心，決定這次考試一定要考個好分數，至少能在95分以上。
到離期末考試還有一個星期時，我每天把老師佈置的複習作業完成後，我又拿出田字本，開始默日積月累和抄詞語盤點，讀《知識與能力訓練》中的作業……終於，到了期末考那天，我被分派到了三(3)班;“好緊張啊!不知會考成什麼樣”我喃喃自語着。開始考了，試卷前面的題目還挺簡單，我“一路”春風得意……遭了!有兩小題不會寫!我想來想去，想到了兩個答案，可是都沒有把握。我想：如果你不寫，分數必扣無疑，不如寫上，或許是對的!想到這裏，我毫不猶豫地寫下了答案。呼!總算放心了，但最後作文題目又讓我停下了筆。是要寫你的好友，他〔她〕它有哪些優點。但是老師常說我寫作文時語言太平淡，老是草草收尾，特別是寫人的作文。怎麼辦呢?何況寫誰呢?我思考了一會兒，寫了小劉，用了差不多兩頁，這是我那個年級寫的最多的一篇作文了。數了一下有400左右的字。我聽老師講過：“即使你的作文寫的不怎麼樣，但儘量多寫一些，把事情寫清楚具體一些總是沒錯的。”並且我也覺得這次作文寫得不錯。剛數完字數，就要交卷了。我呼了口氣，覺得現在學習越來越難了，當然也可能因爲這是期末考，整個學期的難題都集中在裏面吧!以前寫完總會有時間餘呢!
發試卷時，我睜大眼睛，似乎要把那張試卷看穿了。因爲：100分!100分!我哈哈大笑，一蹦三尺高，那可是全班第一啊!跟媽媽也有的交代了。
那張試卷到現在我留着，每當看到它，我都會捧腹大笑。因爲，這張試卷記錄了我成功的喜悅!
成功的喜悅作文15
“啊？什麼，要我自己在家，不行呀！”我一臉不情願地望着媽媽，希望她能改變讓我自己在家的決定。可事與願違，媽媽仍然堅持自己的決定，並一再安慰我她很快就會回家，即便是這樣，一向以膽小“著稱”的我還是萬分不情願，但沒法，媽媽的工作總比我獨自在家過一晚更重要啊，我只得勉強同意了。
吃過晚飯，媽媽就走了，留下我一人在家等她回來。面對空無一人的房間，我一邊鼓勵自己不要怕，膽大些，一邊腦海裏不由又冒出那些鬼魂登門的恐怖情景。這時，我突然聽到房間裏一陣異響，“啊！”，我驚叫一聲，心想：說曹操，曹操就到，這鬼還真來我家了，我可沒做對不起人的事啊。“嘩啦啦”，那怪聲又響了起來，我急忙躲到沙發後面。冷靜下來後，我不由覺得在哪兒聽過這響聲。經過深思熟慮之後，我決定去會會那個“鬼”。走到門邊，我剛想進去，又一想，太冒險了，便蹲下來，想實行“偷窺”，哪料，腳底一打滑，我往前摔了出去，站起身後，我欲哭無淚，一直緊閉着雙眼，唯恐看到恐怖的畫面，可受好奇心驅使，我還是鼓足勇氣睜開眼睛，“鬼呢，怎麼不見啦？”我驚訝地望着四周，房間裏並沒有像我想的那樣一片狼藉，被翻個底朝天。“就在那一瞬間，我又猛然想起那響聲竟是風吹窗簾的聲音。”原來如此“，我鬆了口氣，一下子癱坐在沙發上，整個事件全是我胡思亂想的。
雖然”鬼之風波“平息了，但我仍心有餘悸。爲了消除恐懼，我準備看電視來轉移注意力。誰知，不湊巧，電視裏竟然在播放一小男孩獨自在家過夜，歹徒入室搶劫行兇的新聞，只聽播音員嚴肅地說：”該男子行兇後，爲掩蓋犯罪事實，將受害人屍體拋至河中——“”啪“，我不敢再聽下去了，關上了電視機。一看鐘，天哪，已經快11點了，媽媽怎麼還不回來啊？
”叮咚“，門鈴響了，我剛想去開門，卻想到了剛纔電視裏的新聞，就趴在貓眼上看了起來。啊，是媽媽，我又驚又喜，急忙打開門，撲進媽媽的懷裏，開心地大叫：”耶，我成功嘍！“迎着媽媽讚許的目光，我驕傲地笑了——
成功是甜蜜的，但要獲得它，就必須要敢於面對困難，大膽些，你會發現，成功會永遠伴隨你！
