關於勤奮作文600字合集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮作文600字 篇1
合上書，輕柔的晚風拂過髮絲，思索着，思索着，思緒飄飛……
我坐在書桌前，同樣的位置。我凝視着桌上的作業：做完了？可不還有預習嗎？我打開語文書，卻一個字也寫不下去，天色入暮，沒有心情去寫了。不預習也不會怎麼樣吧……我暗自揣測着，一絲僥倖心理涌上心頭。不寫了！我把書丟進書包裏，拉上拉鍊，打開了一本課外書，卻未曾料到一顆惡果被埋下……
次日上課，老師開始講新課文：《中國少年說》。課剛開始，老師便開始提問：“同學們，你們昨晚預習了嗎？”我聽了，心猛地一顫，我不想說謊，但我如果不說謊，我在老師心中還有信譽嗎？努力埋着愧疚的神色，我強裝鎮定，應聲附和：“預習了。”
老師露出了欣慰的笑容，我更是被刺得擡不起頭。老師隨即向我們提問：“那有同學能告訴我課題中‘少年中國’是什麼意思呢？”看着同學們高舉的手，我更是無地自容，只在心底默默祈禱：千萬別點到我！“丁睿槿，你來答吧！”我一聽，立馬慌了，不知所措，慌亂地翻書，卻忘了書上還是一片空白，徹底傻了眼。心裏又慌又亂，如風浪中的一朵殘花，時而被拋至空中，飄忽不定；時而又摔在地上，生生作疼。我該怎麼辦？輕輕一踢同桌，“江湖救急！”他對我搖搖頭。我這下感到徹底沒救了，很無助。這一次，完了！我失去希望，無力地顫着腿站了起來：“‘少年中國’是，是中國的少年。”
“什麼？”老師震驚地望了我一眼，同學們也轉過頭來，五十幾雙眼睛盯着我，我真想找個地縫鑽進去，可哪有哇！老師失望極了：“坐下吧！”本以爲是一句句“狂轟濫炸”，可就是這麼冷的一句。我反而更希望被狠狠批評一頓，那至少讓我感到我被關注了，我再也不敢偷懶了，一屁股倒在了椅子上，一點也沒有如釋重負的感覺。
回憶拉上帷幕。何爲勤奮？勤奮，就是每一件小事都認真去做。勤奮，沒有標準，永無止境。
勤奮作文600字 篇2
沒有夢想，人生是不完美的。我們都應該在奮鬥中度過，而最應該需要的是我們自身的努力。人們都說吃得“苦中苦，方爲人上人”，古往今來，成大事者都經歷過這段經歷。我們的人生離不開奮鬥，只有通過奮鬥才能成功。
巴金曾經說過“奮鬥就是生活，人生只有前進”。我們如果不奮鬥就會落後，如果不經坎坷就不會成功!就像霍金，他在1963年被確診爲肌肉萎縮症，醫生認爲他只能活兩年，而他堅持到了現在，取得了很大的成就，獲得學術界與大衆一致的敬重。1970年，他不得不借助輪椅，已有30餘年之久，但他始終堅持物理學研究，甚至在喪失說話功能後，仍然依靠機器工作，他的病情越來越嚴重，但他始終堅持奮鬥，堅強的活着，他所帶給人們的不僅僅是科學的智慧，還有人類最可貴的奮鬥精神。奮鬥是可以改變命運的。而這些都掌握在自己的手上。霍金沒有放棄自己，一直在努力的堅持，勇於奮鬥的他終於成功了。
西諺說過：“年輕的本錢，就是有時間去失敗第二次”曾經看過一則報道，講的是謝坤山，他沒有雙手和一條腿，他的人生過的非常坎坷，但他從不放棄希望，他用他的嘴巴畫出許許多多的畫，他的妻子和小孩現在過得非常幸福，他的恆心與毅力，愈挫愈勇的精神令人欽佩。
“有恆爲成功之本”做任何事情恆心與毅力都必先具備，放眼古聖先賢也都是奮鬥所換取來的。爲了理想，我們要務實進取實幹，這是奮鬥;爲了父母家人，你不斷努力，身兼數職，這也是奮鬥;爲了貧窮的學童再現校園，奔走呼告，遊走街頭，這更是奮鬥。若干年後，當我們步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度，我的人生終於有所成就，我高興，我自豪。”這是一個理想的結果。
千萬不要將遺憾留下，想不付出代價而得到幸福，那是神話。我們要不斷完善自己，超越自我。努力的去奮鬥。這纔是我們生命中永恆的財富!
勤奮作文600字 篇3
大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個詞語拆開後，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語字典中解釋爲“盡力多做”，而“奮”解釋爲“鼓起勁來”我們只有不懈的努力才能取得優異的成績。唐代著名詩人韓愈說過“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。意思是指：用書堆積起來的大山中，要想攀登遙遠的`高峯，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無邊無際的知識海洋裏，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話告訴人們：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是必不可少的。是啊！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來成功的喜悅之情，若你沒有堅強的毅力，你只能換來失敗的悲傷之情。
我們當今的社會競爭是多麼激烈啊！要想在莘莘學子脫穎而出，我們只能認認真真，努力的幹好每一件事情。偉大的文學家思想家魯迅說過“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時間來挖掘書海中的奧祕，用更多精力投入於知識的海洋。
在古時候，也有許多人勤奮讀書，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸樑刺骨，像王歡安貧樂道，這一樁樁，一件件事都說明了偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的。有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場中，若沒有考生們勤奮的複習，怎能考出優異的成績？在運動會上，若沒有運動員們艱辛的練習，怎能出來優秀的成績？我們應當努力奮鬥，有所作爲。這樣，我們就可以說，我們沒有虛度年華，並有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿意的成績吧！
謝謝大家！
勤奮作文600字 篇4
勤奮學習，追求上進
——記一次社會實踐活動有感
就在星期一，我們班同學以及整個二小去了射陽，我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!
路上，我們有時說說笑笑，有時吃點東西，有時對着窗外指手畫腳……瞧，那個同學玩起了“雜技”，他坐在車椅上，拿起一根薯條，往空中一拋，張大嘴巴去接，要是接着了，就美滋滋地吃了起來;若是接不着，就很心疼地拾起來，很不情願地放進垃圾袋。
到了那兒，我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的，吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗，也沒有大街的繁華，但是這裏帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什麼詞來形容了。
過了中午，就到了活動時間了。在“驚濤駭浪”面前，我們絲毫不畏懼，團結起來“打敗”它!我們齊心協力，“過五關，斬六將”，衝破一切障礙，戰勝一切“對手”——也就是那些令人望而生畏的難關，其實在我們面前，它就像一隻小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這麼容易了!
這不，說它來，它還真就來了。就在“相依爲命”這一關卡中，我們可是遇到麻煩了，而且是煩!手拉手，兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上，從這頭走到那頭。前面的人都因爲不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終於上臺了，我們均勻用力，動作儘量一致。到了緊急關頭，我們心裏緊張，但都不動聲色。在這關鍵的時刻，我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了，我心裏一激動，身體向前一傾，摔了個四腳朝天。我倒沒什麼關係，重要的是王津被我壓下去了!哎，不應該啊!闖關失敗，壓倒同學，丟了面子，後悔莫及呀!但是我沒有悲觀，來這兒就是爲了鍛鍊自己的意志的，在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方，在教官的帶領下，我們成功了!
一天過去了，我們將要離開，一種留戀之情立即涌上心頭。隨着發動機的運轉，車緩緩地開走了，我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
勤奮學習，追求上進，讓我們一起努力拼搏!
勤奮作文600字 篇5
自古以來沒有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變爲天才，有一分勞動就有一份收穫！下面我給大家介紹一個小故事，請耐心讀完，相信之後的你會明白一些東西！
一天，一位年逾古稀的老太太，拿着一本舊作文問巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒有天賦，將來是不是塊當作家的材料？”
巴爾扎克接過看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當作家很難。”老太太一聽，笑道：“好小子，我以爲你們當作家的什麼都懂。沒想到你連自己30年前的小學作文都看不出來！”
巴爾扎克笑笑說：“我沒說錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫，並不是全靠天才和靈氣啊！”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才。”這是被無數成功人士證明的箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學習的態度，僅此而已！
誠然，談天、玩樂、買東西、談戀愛是生活中不可缺少的事情，但在我們這個花樣年華把比黃金還珍貴的時間埋沒在這些對自己無益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關鍵在於是否珍惜時間，歷來爲社會做出貢獻的人無不寸陰必珍，寸陰必奪。
晉人陶侃說過：“大禹聖者，乃惜寸陰；至於衆人，當惜分陰。”這話也是極有道理的。任何人荒廢時間則一事無成，珍惜時間則有成功的希望。成功永遠追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧！現在行動起來爲時不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹！
一定要記住：莫等閒，白了少年頭，空悲切！
勤奮作文600字 篇6
童年時期的我，不愛學習，總是匆匆幾筆完成作業就找小夥伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸樑刺股》的故事。
東漢時期，有個叫孫敬的讀書人，他因爲早年間沒什麼文化，走到哪裏都不怎麼引人注目，甚至家裏人都有些瞧不起他。孫敬便發奮圖強，每天苦讀到深夜，爲了不讓自己因爲勞累而打盹兒，他將頭髮用一根繩子系在房樑上，每當困了，頭要低下去時，繩子就會拉扯着頭髮，痛感就會讓他立刻清醒過來，繼續學習。經過不懈的努力，孫敬成爲了當時有名的政治家。這便是“懸樑“的典故。
戰國時期有一個讀書人，他懷着雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書，爲了把每一秒時間都用來讀書，每當犯困時，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過來後，繼續讀書。這種‘自殘”式的學習方法讓這位讀書人名垂青史，他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個有名的故事就是“刺股”。
這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點，書房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動力推動者我勤奮學習。終於，在那一學期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績，我情不自禁地在房間裏轉起了圈。我相信，只要我勤奮學習，一定能收穫累累碩果的。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我們每個學生都勤奮起來，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學習，就會取得成功，我們的人生將會變得更加光彩奪目。
勤奮讀書，將來勤奮工作，我們的生活就會更加充實，並且能爲自己、爲家庭、爲社會做出卓越的貢獻。那將會是一幅多麼美好的生活藍圖啊！
勤奮作文600字 篇7
因爲勤，歐陽修從清寒孤兒變成了宋代著名的文學家;因爲勤，道爾頓刻苦自學，成了近代化學的奠基者;因爲勤，高爾基勤奮不輟，小小學徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。
古人言：“一年之計在於春，一生之計在於勤。”這些人騰達之因，都是起因於從小清寒的家境，觸發了他們不服輸的精神，再基於一顆奮發向上的心，持之以恆的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無非是希望將來能對社會有所貢獻，或者在未來能有個舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺於現階段的安逸生活，不願再付出勤奮以得到更多。爲何會有如此大的差別?全因現今優越的物質環境，人們衣食無缺，無需爲了將來要過的生活而奮鬥。爲了將來而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無常，孰料未來的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒有了勤勞的習慣，是否耽於安逸而不知所措?
老人所言，無非是經歷了早年困苦的階段，爲了使未來生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無缺而安於逸樂。孟子云：“生於憂患，死於安樂。”安處於無憂無慮的生活，不知勤進，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過盡，孟冬時節只能望着溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了! 也許我們該向伊索寓言螞蟻過冬的螞蟻學習，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時爲度過寒凜霜冬作準備。
人生之計，實爲我們持續進步的泉源，也預防了遭逢挫敗時坐吃山空的可能。持守勤進;讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
