銀河補習班觀後感作文

銀河補習班觀後感作文

導語：《銀河補習班》這部影片有各種各樣的硬傷和問題點存在，但瑕不掩瑜，觀影途中，小編也有幾次被擊中內心，溼了眼眶。下面是本站小編精心整理的《銀河補習班》觀後感，歡迎大家來參閱。

電影《銀河補習班》觀後感一

《銀河補習班》講述了一對父子跨越漫長時光，守護愛與親情的故事。鄧超出演兒子馬飛心中“最了不起的爸爸”馬皓文，預告中的他一面是風光的亞運會火炬手，一面卻是被人侮辱欺負的落魄老爸，這種反差也爲電影帶來了看點。“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義?”“永遠不要停止思考，要一直想，動腦筋。”“也許愛很難說出口，但是愛一直都在。”這就是《銀河補習班》帶給我們的經典語錄，引人深思，電影《銀河補習班》作爲暑期唯一一部現實題材的電影，探討的是國人一直頭疼的父子關係問題，父親與孩子的關係，相信每個人都有話說，這裏面沒有絕對的誰對誰錯，但每個人都需要像片中的馬皓文和馬飛那樣，上一次“父子關係”補習班。這個故事非常有意思的地方在於，故事的時間跨度。它從1990年的第11屆亞洲運動會講起。走過1992年亞洲盃，1997年香港迴歸，1998年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。並且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》、《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這一刻，講述故事的他們其實並不是父親的身份，而是兒子，因爲這些都是俞白眉和鄧超兒時的回憶。在故事中，爸爸問兒子：人生的目標是什麼，兒子說“上清華北大”，爸爸說不對啊，這是過程，並不是目標，以後想要做什麼纔是那個答案：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什麼意義?”就因爲有這樣的父親，兒子才能從一個“吊車尾”逆襲成爲“學霸”，最終實現夢想，成爲了一名航天員。涉及成長，探討的自然離不開家庭與學校，離不開社會。你的孩子爲什麼要上補習班，因爲他(她)的成績還不夠好，因爲爲人父母的總是擔心成績不夠好的孩子們，被浪潮洶涌的社會淘汰。然而，爲什麼許多孩子總是越補越差呢?難道是天生愚笨如何進行家庭教育，怎樣面對孩子的成長，其實故事裏提供了很多觀點。比如孩子母親代表的是更傳統的管教——辱罵與批評，而鄧超出演的父親，則更現代，它代表了溝通、交流與理解。不同的家庭教育觀，自然會對孩子產生不同的影響。《銀河補習班》中，最讓我觸動的語句，其實是鄧超對兒子說：“這是我第一次當父親，我在學習做父親。”是啊，我們都是第一次當父親，第一次當母親。會困惑，會茫然，會無措，但也會摸索，學習，成長，努力做個好父親、好母親。比要跟孩子做朋友，去真實分享你的困惑與感受，與他一起感受這個世界，更要感受在冰冷的現實世界之外的夢想。儘量不要強迫他，命令他，而是和你孩子一起從現實中擡起頭，仰望星空。去實現孩子心中的夢想。這是一個關於教育的故事，更是一個關於愛的故事，在有限的鏡頭和對白無法觸及的更深處，其實有更多的愛需要細細剖來。所以纔有了這本和電影同名i的書。它以更加細膩動人的文字，讓這份天底下最深沉最平凡的愛，得到了更完整的呈現。可憐天下父母心。看一場電影，你可能會在煽情時刻忍不住抹眼淚。但如果你僅僅滿足於煽情的故事，懷舊的場景，那麼這部電影就算是白拍。這是關於我們每一個人成長的詩篇。千言萬語，每一個鏡頭，只是爲了讓你真切地感受到，我們每一個人都同時是孩子，也同時是父母。

電影《銀河補習班》觀後感二

作爲情感線的父子情，貫穿影片《銀河補習班》始終，使得影片在感情表達上非常充沛。畢竟，兩位導演在處理戲劇性上，還是非常有一套的，尤其是，又加入了倆人的個人情感。於是，片中會有非常戲劇性的情節與煽情時刻，我這場也有蠻多觀衆跟着煽情段落抹眼淚。這也是因爲，親情原就是最容易打動人的情感方式吧。所以，我會在標題就強調，這是一部特別通俗、特別大衆向的電影。甚至，你可以感受到影片在導演水準上，仍有一些拙的地方。但是，影片又勝在真誠，勝在真摯，才得以將這種大衆情感，以非常通俗的方式傳達給觀衆。尤其是，漢斯·季默參與的配樂，非常大氣和煽情，也讓影片更加感人。所以，我才覺得，普通觀衆應該會更喜歡這部電影，因爲它就是那種很大衆，對普通觀衆沒什麼觀影障礙的親情片。這部電影非常有意思的地方在於，作爲父親的鄧超和俞白眉，在影片探討各種家庭教育話題，各種與子女的關係處理。似乎，影片的創作出發點，始終是父親。但是，從另一個角度來看，這部電影中，他們的身份還有兒子。那是因爲，這是個年代戲。故事從1990年的第11屆亞洲運動會講起。在此之後，故事還走過1992年亞洲盃，97年香港迴歸，98年洪水，2003年張國榮去世等等充滿回憶的時間點。並且穿插了大量熟悉的道具、回憶中的歌曲(《走四方》《快樂老家》)，以各種方式，去喚醒年代記憶。這樣的處理，創作者無疑是代入了自己的舊時回憶，這一刻，他們又不完全是父親的身份，而是兒子，以此來喚醒自己與父母曾經的生活點滴。相信很多觀衆，包括我自己，也都在其中，找到了不少曾有的回憶。這也使得，很多尚且不是家長的觀衆，同樣可以在其中找到共鳴和回憶，那些自己成長中的點滴，也是非常難忘的。最終，鄧超和俞白眉能拍出這部《銀河補習班》，確實有點讓人意外。他們這次終於找對了方向。以更適合的方式，去講一個很通俗、很大衆情感的故事。尤其是，你能從中，感受到他們自己非常真實的情感，以及他們的困惑，包括他們想要表達的觀點。他們的真，變成影片的真，最終成爲影片驚喜的緣由。而這，纔是一個創作者該有的樣子嘛。更真實的創作，展示自己的困惑，表達自己的觀點，說自己想說的話。真誠之後，自然更多人會喜歡你的作品。挺好的，做電影，起碼自己要信。有些創作者，自己都不信自己的故事，又怎能讓觀衆去信。當然，感動自己，只是第一步。而接下來，希望也可以感動更多人吧。並且，可以讓更多人，重新審視親子關係。

電影《銀河補習班》觀後感三

當聽到要去看一場別開生面的電影時，心中不僅僅有期待還有疑惑[]。這將會是一場怎樣的心靈洗滌或太空之旅?不管如何，它的片名深深地吸引了我。走出電影院，已近午夜，心情五味雜陳。腦海中回放着電影的幕幕情景，思考着要用怎樣的角度評判剛剛經歷的遇見。儘管某些情節在我看來過於癡人說夢，不近人情，爲了突出人物形象矯揉造作，但總體意義，仍然震撼了我的心靈。

“生活就像射箭，夢想就像箭靶，如果連箭靶都找不到的話，那每天拉弓又有什麼意義?”這是電影中的人物語言，讓我有深深的認同感。是啊，如果人沒有夢想，那麼每天三點一線，過着行屍走肉、苟延殘喘的生活又有什麼意義?即使夢越遙不可及，但不追夢，碌碌無爲，只會枉過此生。

電影中童年時期的馬飛在父親的引導下樹立了飛行員的夢想，可父親含冤入獄，老師無情責罵，同學冷嘲熱諷，折斷了馬飛夢想的殘破翅羽，他徹底成爲了現實版的“孔乙己”。當他因看課外書被校長責令上臺時，他還是一副吊兒郎當的樣子，(一般學生看課外書不至於上臺，確實不符合實際)足以看出他對學校和老師的失望。

父親馬皓文出獄，正確引導馬飛，馬飛終於重拾夢想。是啊，年輕人的夢想可貴，如被摧毀，人生一定可悲。還好，馬飛的經歷曲折卻又柳暗花明，給觀影的我們是滿滿的正能量意義的昭示。

影片中令我印象最深刻的一句話是“我不在乎你的成績，你的排名，我只在乎你的腦子是不是一直在思考!”人沒有思考就不能質疑，無質疑則無發現，無發現則無創造。一味地注重應試教育的“機械化生產”，不注重學生的思kao疑問，單方面從成績上評判一個人的優劣，那麼那些勝出的“考試機器”的將來就一定會比分數敗北者更好嗎?

有一個情節是高考後漫天飛舞的試卷，教導主任與馬飛的父親的賭約仍然是以成績來論教育的成敗，這何嘗不是當今教育的現狀呢?學無止境，一個人要學的東西絕不僅僅是截止到高考的分數。

銀河補習班，告訴我們一個真理，我們的學生時代，不單在知識文化上的加強補習，更要明白學習的真正目的。馬飛的父親馬皓文成功地開辦了最好的補習班，儘管在我們看來馬飛缺失了童年應有的更多，但他在父親的引導和影響下踏上了一條光輝的人生路。

“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野。”這是影片中的話外音，我靜思着這句話，忽然開竅，世上無難事，只怕有心人。只要你有夢想，並不斷地去追尋和探究，你就能展開遠航的風帆，達到無限可能絢麗多彩的彼岸!

電影《銀河補習班》觀後感四

這個暑假，爸爸媽媽帶我去看了《銀河補習班》的電影。這個電影講的是有一位叫馬飛的小孩。他小的時候學習很不好，經常被校長批評，還差點被開除。通過他爸爸的認真陪伴和鼓勵，他變成了全校最優秀的一名學生。最後他實現了自己的夢想，成爲了一名宇航員。

電影裏的一些情節讓我非常感動。馬飛的爸爸在找工作的時候遇到了很多困難。雖然他的錢很少很少，但還是給馬飛點了牛肉麪，讓馬飛吃飽，自己卻餓着肚子。我深深感受到父愛的偉大。還有一次小馬飛被困在洪水裏的時候，他想到了爸爸說的“只要你腦袋一直想，一直想，你就可以幹這個地球上所有的事情”。馬飛在危險的時候沒有驚慌失措，而是在努力想辦法。這個時候我就覺得他就是一位大英雄。馬飛長大後當了宇航員。在執行任務的時候，宇宙飛船壞了。馬飛冒着危險出去了，最後成功返航。我希望我也可以通過自己的努力實現自己的願望。跟馬飛一樣，我可以成爲一個有用的人，爲社會服務。

電影《銀河補習班》觀後感五

昨天下午，我跟兒子一起去觀看了電影《銀河補習班》。其主要內容是講述一對父子馬浩文和馬飛穿越漫長時光的愛和親情，充滿歡樂和奇觀，充滿溫暖與淚水的故事——在浩瀚太空裏，航天員馬飛意外失聯，在生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸馬浩文的教誨，終於戰勝曲折，解決疑難，絕處逢生。

觀看了這部電影，我深有感觸，也引發了我的一些思考。現將我的所思所想記錄如下：

馬浩文是一個教子有方的父親。正確的家庭教育非常重要。我很欣賞馬浩文的家庭教育理念。我認爲馬飛的爸爸馬浩文的確是一位很棒的父親。他的"棒"主要體現在以下幾個方面：

1、以身作則。高談闊論往往令人生厭，正面行爲的引領更能起到潛移默化的典範作用。這位父親在橋樑倒塌之後替人背黑鍋坐牢，即使在監獄裏妻子讓他在離婚協議書上簽字那樣的場合，他竟然表現得那麼灑脫，那麼堅強!當小馬飛纏着他不肯離開時，他居然能通過輕鬆比賽的遊戲活動讓小馬飛跟他妻子一起離開了監獄。還有，在被人上門打砸的時候，馬浩文那種不屈服、不認輸的行爲也培養了馬飛在學習上奮發努力、在困境中永不服輸的精神。父親堅強面對逆境的灑脫不僅讓人歎服，更是影響孩子一生的正能量。

2、幫助孩子實現理想

馬浩文沒有用愛去捆綁孩子，沒有強硬地要求孩子去做他不喜歡做的事情。他首先幫助孩子找到自己的興趣、愛好，再要求孩子把興趣、愛好當做靶子(即理想)，接着努力地拉弓向靶子射擊，向着理想不斷努力，頂着來自學校的巨大壓力在臨近期末考試之時帶孩子去觀看航天表演。正是因爲馬浩文能正確引導孩子發現興趣，樹立理想，向着理想勇敢前進，才讓馬飛最終實現了航天夢。

3、陪伴是最好的愛

馬浩文經常陪伴在小馬飛的身邊。在陪伴的過程中教會孩子許多知識。一次，在陪馬飛到大自然中欣賞美景的時候，看到面前一大片草地，馬浩文說："你看看這片草地，是不是遠看一片綠，近看卻綠得不那麼濃了？"馬飛說："是呀!"父親說："這就是'景色遙看近卻無'呀!"兒子馬飛恍然大悟："原來這句詩就是這個意思呀!"

馬浩文帶馬飛看航天表演，不僅讓他感到快樂，更讓他開拓了視野，明白了一些原理。

還有一次馬浩文在送馬飛上學的路上陪馬飛玩捉迷藏的遊戲時，馬飛被一夥歹徒圍攻。爲了保護兒子，父親讓兒子快跑，自己一人徒手對付一夥歹徒，結果是父親被打得鼻青臉腫!

一次，馬浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相後，心情壞透了。當兒子馬飛向他提問題時，他大發雷霆。事後他主動向兒子認錯，並賠禮、道歉。

馬浩文陪兒子玩，做到讓兒子在玩中學；他陪兒子樂，做到讓兒子在樂中悟；在危險面前，他奮不顧身地保護兒子，讓兒子明白了面對困難必須勇往直前的道理；在對兒子大發脾氣之後，不以長輩自居，主動認錯道歉，能培養兒子知錯就改的良好品行。

4、堅持真理，敢於向傳統呆板的教育模式挑戰。

當學校教導主任一次又一次地責難馬飛時，馬浩文這位偉大的父親一次又一次地據理力爭。他敢於指出教導主任因教子無方而導致自己的兒子跳樓致殘的事實，並強調父子之間要加強溝通交流。在期末考試的時候，教導主任給馬飛的作文打了零分，他要求學校重新評分。校長組織評委重新評分時，他讓兒子充滿感情地朗讀自己的考試作文。最終兒子馬飛那真實又想象豐富的作文獲得了公正評判，被評較高分。

《銀河補習班》這部影片爲怎樣教育子女提供了很好的教材。馬浩文是一位教子有方的父親。他對兒子馬飛的愛，不是溺愛，而是一份正確而偉大的父愛!這份愛充滿淚水，充滿歡樂，充滿熱情，充滿奇觀!馬浩文是一位超棒的父親!馬飛當然是一個優秀的兒子。