《愛的教育》精彩語錄精選
《愛的教育》精彩語錄精選
導語：班主任工作八法，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思昇華。下面本站小編爲大家整理了《愛的教育》精彩語錄，希望大家喜歡。
1. 硝煙又在和平的家中燃燒。
2. 不要讓嫉妒的蛇鑽進你的身體裏。要知道，它會腐蝕你的心靈，吞噬你的靈魂。
3. 代洛西和卡隆在前面回過頭來，向大家使眼色叫他們靜些，他們哪裏肯靜。斯帶地獨自用手託了頭憑着桌子沉思，那個鉤鼻的舊郵票商人卡洛斐呢，他向大家各索銅元一枚，用墨水瓶爲彩品，做着彩票。其餘有的笑，有的說，有的用鋼筆尖鑽着課桌，有的用了吊褲帶上的橡皮彈紙團。
4. 歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峯駱駝，馱着無數人的夢想。
5. 和緩的提琴聲還繼續奏着。別的學校的學生上場了，有全是小商人的兒子的學校，又有全是工人或農人的兒子的學校。全數通過以後，他座中的七百個小孩又唱有趣的歌。
6. 啊!那孩子掛了賞牌長眠了!他那紅帽子，我已不能再見了!他原是很壯健的，不料四天中竟死了!聽說：臨終的那天還說要做學校的習題，曾起來過，又不肯讓家裏人將賞牌放在牀上，說是會遺失的!啊!你的賞牌已經永遠不會遺失了啊!再會!我們無論到什麼時候也不會忘記你!安安穩穩地眠着吧!我的小朋友啊!
7. 攜了卡洛斐的手，推開人們，帶了卡洛斐到那老人暫時住着的人家去。我們也隨後跟着。走到了一看，原來那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個僱員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
8. 前面可望見廣漠的原野和戴着雪的亞爾普斯山。我們肚子已餓得不堪，麪包一到嘴裏好像就溶化了。可萊諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們，大家一邊吃着，一邊談先生們的事、朋友的事和試驗的事。撥來可西怕難爲情，什麼都不吃。卡隆把好的揀了塞入他的嘴裏，可萊諦盤了腿坐在他父親身旁，兩人並在一處;如其說他們是父子，不如說是兄弟，狀貌很相像，都臉色赤紅，露着白玉似的牙齒在微笑。父親傾了皮袋暢飲，把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。
9. 夜漸漸深了，天忽下雨，又發起風來。費魯喬和祖母還在廚房裏沒有睡覺。廚房和天井之間有一小小的堆物間，堆着舊傢俱。費魯喬到外遊耍，到了十一點鐘光景纔回來。祖母擔憂不睡，等他回來，只是在大安樂椅上一動不動地坐着。他祖母常是這樣過日的，有時竟這樣坐到天明，因爲她呼吸迫促，躺不倒的緣故。
10. 午後一點，我們又齊集學校，聽候發表成績。學校附近擠滿了學生的父母們，有的等在門口，有的進了教室，連先生的座位旁也都擠滿了。我們的教室中，教壇前也滿是人。卡隆的父親，代洛西的母親，鐵匠的波來可西，可萊諦的父親，耐利的母親，克洛西的母親——就是那賣野菜的，“小石匠”的父親，斯帶地的父親，此外還有許多我所向不認識的人們。全室中充滿了錯雜的低語聲。
11. 假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收穫,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
12. 只要將那細線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍着金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩集，還有書本。顏色配合得極好，遠處望去很是美麗。
13. 枯黃的秋葉隨風搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
14. 大家就像一羣受驚的麻雀，馬上散開了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦着眼淚。
15. 愛是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望;愛是大地的一場甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
16. 的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。
17. 代洛西聽見先生這樣說，就抱了那小孩的頭頸，用了響亮的聲音說:“來得很好!”格拉到利亞小孩也熱烈地吻代洛西的煩。我們都拍手喝彩。先生雖然說:“靜些靜些!在教室內不可以拍手!”而自己也很歡喜。格拉動利亞小孩也歡喜。一等到先生指定了座位，那個小孩就歸座了。
18. 不，佩服這個詞還不足表示我對於沒來可西的心情。
19. 加上今天是個很爽快溫暖的春日，從學校窗口看見青的天，含蕊的樹木，和家家敞開的窗檻上擺着的新綠的盆花等。一吸着窗外來的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉間了。
20. 華梯尼的裝束不用說是很漂亮的[]。他穿着繡花的摩洛哥長皮靴，着了繡花的衣裳，鈕釦是絹包的，戴了白海狸的帽子，掛了時計，闊步地走着。可是昨天，華橫尼因了虛榮遭遇了很大的失敗：他父親走路很緩，我們兩個一直走在前，在路旁石凳上坐下。那裏又坐了一個衣服質素的少年，好像很疲倦了，垂下了頭在沉思。
21. 安利卡，如果你不去上學，你的生活會變得多沒意義啊!
22. 從他那渾厚的嗓音中，誰都可以聽出包含的真誠的感情。
23. 他身材瘦小，長着一個蒜頭鼻。
24. 我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬鬆和諧的氛圍，啓迪學生的良知，爲他們學會做人奠定道德基石。
25. 他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
26. 要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
27. 這少年的父母因遭了種種不幸，陷於窮困，負了許多債。母親想賺些錢，圖一家的安樂，兩年前到遙遠的南美洲的阿根廷共和國首府布宜諾斯艾利斯市去做女僕。到南美洲去工作的勇敢的意大利婦女不少，那裏工資豐厚，去了不用幾年，就可積幾百元帶回來。這位苦母親和她十八歲與十三歲的兩個兒子分別時，悲痛得幾乎要流血淚，可是爲了一家生計，也就忍心勇敢地去了。
28. 嚴在當嚴處，愛在細微中。
29. 當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
30. 蜿蜒的小路，鬱鬱蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍綠，葡萄園的翠綠，一切都彷彿是綠色的調色板，讓我心曠神怡。
31. 人從四方集攏來，原來老人被雪球打傷了眼了!小孩們立刻四面逃散。我和父親站在書店面前，向我們這邊跑來的小孩也有許多。嚼着麪包的卡隆、可萊諦、“小石匠”、收集舊郵票的卡洛斐，都在裏面。老人已被人圍住，**也趕來了。也有向這裏那裏跑着的人。
32. 晚上，我們到棚裏去看戲法。這天頗寒冷，看客不多。可是那孩子要想使這少數的看客歡喜，非常賣力，或從高處飛跳下地來，或拉住馬的尾巴，或獨自走繩，豆在那可愛的黑臉上浮了微笑唱歌。
33. 他父親也曾到學校裏來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，髮長長地垂在眼前，歪戴着帽子。撥來可西在路上一見父親，雖戰懼發震，可是立刻走近前去。父親呢，他並不顧着兒子，好像心裏在想着別的什麼似的。
34. 首先做研究者，其次才做管理者。
35. 一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善於等待，善於尋找和挖掘孩子的閃光點。
36. 有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
37. 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
38. 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色
39. 今天沒來可西和長隆一道來了。就是見了皇族的兒子，我也沒有這樣的歡喜。卡隆是頭一次到我家，他是個很沉靜的人，身材那樣長了，還是四年生，見了人好像很羞愧的樣子。
40. 有的搖晃着媽媽的手，嘟着最讓爸爸媽媽早點來接，有的好說歹說進了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來衝出教室，抱住了爸爸的腿，說什麼也不鬆開了。還有的犟的像頭驢，怎麼勸也不肯進教室，大人們拽着、拉着，像是在拔河比賽。
41. 要堅強，要勇敢，不要讓絕望和庸俗的憂愁壓倒你，要保持偉大的靈魂在經受苦難時的豁達與平靜。
42. 船的命運在於漂泊，帆的命運在於追風逐浪。人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧。
43. 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫着遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎着涼，帶着濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看着燈下年邁的母親……
44. 愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
45. 我，要融化在粉紅的桃花瓣裏，拭去整日在你心頭的牽掛。
46. 他是一個高個子，灰白長髮，額頭上有一條長長的皺紋。
47. 波列羅西用感激的眼神看着我們大家，眼睛裏閃着晶瑩的淚花。
48. 曾經以爲，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑;一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
49. 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不要裝模作樣，這是直率，不是軟弱，因爲哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心;山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，這是直率，不是驕傲，因爲笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
50. 駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：“我不能當兵立了。”耐利是個好孩子，成績也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個矮小白色的婦人，每到學校放課總來接她兒子回去。最初，別的學生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他爲玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位裏無言地哭泣
