讚美感恩老師的文章精選

讚美感恩老師的文章精選

導語：九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。這裏本站的小編爲大家整理了三篇讚美感恩老師的文章，希望對你們有幫助。

篇一：

每年11月的第四個星期四是感恩節，今天在這個特殊的日子裏我最想說的一句話就是“老師——謝謝您！”

班上有許多同學都擁有非凡的成績，而我的成績“壞”到家了，每次不管是大考還是小考，我總是在那些最簡單的題目上扣分，我拼盡全力的想把開始成績考好，卻屢次失敗。在這種情況下，我的老師一直激勵着我前進，她並沒有因爲我的成績放棄我。有人說您像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹；我說您像一位媽媽，因爲我常常在您的身上看到媽媽的身影，老師——我心中的康乃馨，您的胸懷像天空一樣高遠。您的恩情像大山一樣深重，您對我無悔的教育和愛戴使我深受感動。將來無論我成爲蒼天大樹，還是低矮的灌木，我都以生命的翠綠向您祝福。

講桌上，書桌旁，撒下心血點點。您的學識讓我欽佩；您的爲人讓我們折服。您像一隻蠟燭，您的品格和精神可以用糧個字概括，那就是“燃燒”。您是火種，點燃了學生的心靈；您是石階，承受着我一步步塌實的向上攀登。

老師點燃了我們人生的希望，給予了我們成長的動力，老師是無私的。我想大聲的喊出來————“老師，謝謝您！”。

篇二：

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。在這樣的`時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 　　親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

因爲有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因爲您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照[]。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因爲在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰爲我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。

最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

篇三：

聚是一團火，散作滿天星。象牙塔裏的日子一天過得比一天少，我們在愈加珍惜舍友和同好的同時，也感念師恩。在我們大學四年的時光裏，忘不了的還有李克老師。

爲人師者堅守的是一方講臺，傳授的卻是古今中外的浩瀚學識，那裏煙波浩渺，師者學海拾貝，精挑細選;爲人師者守衛的是一間教室，耕耘的卻是莘莘學子的精神家園，那裏百業待興，師者篳路藍縷，以啓山林。李克老師在我們大學四年裏不僅爲我們傳授了高級英語和修辭學的知識，還引導我們走向更加廣闊的世界。高英課上，老師你啓發我們從課本走向課外，盡信書不如不讀書;修辭學裏，老師你指引我們接觸古典修辭學五大天王和新修辭學，還很全面地分析了爲什麼修辭學最早發源於希臘，至今“橄欖油能讓希臘人變得能說會道” 我們還記得牢牢地。最具挑戰性的授課方式，就是你讓我們自掘潛力，登臺展示修辭學的發展脈絡，名家論斷。雖然有很多同學都講解得很出彩，但李老師你也鼓勵了其他不夠好的同學。讓我們都有機會提升自我學習，自我表達的能力。教與學，師與生就是這麼相輔相成。

近來看《師說》，這篇作於唐貞元十八年的文章，是時任四門博士的韓愈寫給學生李蟠的。這篇論說文不外乎藉此說明教師的重要作用、從師學習的必要性及擇師的原則。作爲唐宋八大家之首的韓愈申明瞭求師重道是自古已然的做法，時人實不應背棄。而我們再看這篇流芳百世的文章，卻從“師者，所以傳道受業解惑也。 聞道有先後， 術業有專攻。是故無貴無賤， 無長無少， 道之所存， 師之所存也。”看出了爲人師者的另一種品質：平易近人。

李克老師你就是這樣一位博學且近人的師者。課堂裏，不僅有你對古今修辭學觀點的旁徵博引，還有你對爲人處世的娓娓道來。猶記得你是如何講解“解碼”這一概念的`，你以自己投稿的親身經歷勸誡我們做學問要嚴謹，做人要有傲骨。課下李克老師也時常關心學生的情況，你鼓勵那些要考教師資格證，二三級筆譯證書和劍橋商務英語的同學努力加油。這些點滴，我們作爲學生都看在眼裏，記在心裏。

“人非生而知之者， 孰能無惑? 惑而不從師， 其爲惑也，終不解矣。” 我們有幸能師從李克老師，學到了知識和做人的道理。師傅領進們，修行靠個人。古話流傳千年從未有瑕。英語學習是一條小徑，曲徑通幽，一路上無論我們是精益求精還是不求甚解都會收穫不一樣的獨特風景。感謝李克老師傳道授業解惑，餘下的路，學生們會自己好好前進。林間鬆韻，石上泉聲，靜裏聽來，識天地自然鳴佩;草際煙光，水心雲影，閒中觀去，見乾坤最上文章