經典作文評語大全
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寄語：作文分為記述文、議論文、說明文、散文、敘事文等等，不同的文章有不同的重點；並且文章結構由總分總，總分，分總。今天分享給讀者經典作文評語大全，送給需要的讀者，歡迎閱讀！
1. 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
2. 將…改成…更合適些，
3. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進。
4. 簡單交待時間，地點和結果…
5. …和…構成鮮明比較，突出…
6. 與其羨慕別人的精彩，不如珍惜自己的精彩。作者品出了題目“各有各的精彩”的內涵，觀點切合題意，用例準確，能緊扣中心深入分析例子。本文語言流暢，有自己對生活的感悟，是一篇精彩的考場作文。
7. 你用典範的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
8. 語多贅餘，文欠生動段落要分明，前後勿倒置閒文太多，須力求簡暢描寫應求深刻
9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
10. 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確。鮮明。生動，內容極其豐富具體，不失為一篇成功之作。
11. 文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
12. 文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
13. 過渡自然，每一段交待得很清楚。
14. 本文高明之處是化大為小，專寫女性之精彩，認為女子也能在各個領域展示才德，各有各的精彩，文章開篇即將精彩界定為“只要能感動人，足矣”，隨後的三個事例，劉蘭芝的悽美愛情讓人感動記誦，武則天的過人才智令人拍手稱好，李清照的才情打動千千萬萬後世讀者，都能體現精彩“感動人”的特點，較好地論證了女子的精彩存在於各個領域，各有各的精彩。
15. “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
16. 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
17. 只要埋頭去體驗，用腦去思索，才氣胸中有數，寫出好文章。
18. 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19. 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。資料來源於公文寫作範文網
20. 識見不高，說理也欠圓妥材料太貧乏，理由欠充分組織欠嚴密，辭意不明暢草率成篇，內容
21. 你的文章頗有創意——用幾何證明題的情勢來完成構思。全文文學色彩很濃！
22. 這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，並運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。
23. 文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
24. 記敘語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑑。
25. 如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得讚歎作者描寫的活潑”。
26. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
27. 選材鮮活又有韻味[]。本文能結合生活實際，又能博引古今；既有觀察生活審視生活的能力，又有深厚的知識積累。
28. 語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
29. 簡要敘述前因，進行鋪墊。
30. 生活並非是完美的，人也並非是完美的，也許有的人生在一些人眼中不夠精彩，但是“天生我才必有用”，每個人找到了自己的合適位置就能發現自己的精彩人生。本文切合題意，用例準確，能挖掘出“各有各的精彩”的內涵。
31. 擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
32. 一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝。
33. 你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細緻視察善於思索的好孩子。
34. 這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
35. 精緻的形貌，恰到好處的形貌，讓我們享受到物態美，要是謄寫再範例一些，將是一篇完善的文章。
36. 對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
37. 對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
38. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
39. 開篇即點明瞭核心價值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現在，此為面的交代；又寫香港迴歸的這件事，是點的突破。這樣寫來，點面結合，更易把道理講得清楚。
40. 語言簡練，規範，開篇吸引人
41. 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
42. 用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應
43. 比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
44. 本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。
45. 這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔。
46. 音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
47. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
48. 文章的"讀"與"感"聯絡緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
49. 自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動。
50. 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…
51. 語多贅餘，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
52. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成
53. 文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
54. 對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
55. 樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
56. 通篇文章語調簡單幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
57. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
58. 能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
59. 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現了作者對其厭惡、鄙夷的感情
