奮鬥人生作文

奮鬥人生作文1

推開窗戶看天邊自由的鳥在飛翔，忽然間發現自己正不知不覺成長，在這一天天長大的旅途中，身邊充滿著無數的溫暖和歡笑……

如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊敬，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容與理解，少一些計較與猜疑。如果我們在生活中多點努力和奮鬥，那麼你就會多出一點進步，更好的去理解體會一些事物，會使人一步步走向成功。

書—是我們成長曆程中必不可少的，學習—是我們每個人的責任，奮鬥—是我們每個人都應該做到的，勵志—每一個人都應有的風貌，志向—成長路上前進的目標。

奮鬥會使人高尚，一個人如果不努力奮鬥，再怎麼好也只是一個普通的人，只有你奮鬥了，你說到就做到了，那麼你一定會為自己打造出一片天地。奮鬥，教我們如何去面對生活，追求卓越的品質，教我們怎樣超越自我，實現夢想。它就像一顆指路明星，帶領我們走向成功。

同學們，讓我們一起奮鬥吧！讓我們為自己打造出一片屬於自己的天地！

奮鬥人生作文2

“人生，為何而奮鬥？”這是一個複雜的難題。仰望星空，縱看人生，又有無數種答案。

有人說：“人生就是一場遊戲，我們應遊戲人生。”此言乃之差異，縱然遊戲人間，又怎悲傷離合。還有人說：人生來就是受苦的。此言更為出意。“放眼看神州滿眼風光北固樓”又何等解釋。人世間悲傷莫離，笑傲江湖皆存在。安能說遊戲，受苦人間乎？

山不在高，有仙則名：水不在深，有總則靈。一山更比一山高。人世間莫過於競爭乎。人沒有完美的，只有更好的。如今，到處都是競爭。現在孩子門迷戀網路，誰又可想而知？如此也是競爭。網蟲們一攬青天，爭風多雨。“哈哈，我比你技術高。”“切，我比你技術好！”每每談到這些，網蟲們心中豁然開朗，歡快湧溢。如果只剩下一個人玩這網路遊戲，試問其還玩乎？呼呼，無人玩也，何來之用，罷了！罷了！

就如同這樣，人生就是競爭。不是比誰完美，而是比誰更好。從比賽結果來感受快樂，溫暖與欣慰。網路遊戲只是個例子，縱看天下，何人能說吾言差異？此人與吾，也是競爭乎！

奮鬥人生作文3

1998年夏天，美國俄勒岡州中部的密歇爾小鎮上迎來了一個黃面板、黑眼睛的中國少年，他就是於智博。

米歇爾小鎮常年享受著太平洋暖流帶來的溫暖溼潤的空氣，四季如春，植被繁茂，小鎮周圍有金黃的沙灘、茂密的森林、巍峨的群山、湍急的河流、碧藍的湖泊、遼闊的草原和寧靜的荒漠，自然景色極其美麗。但小鎮人口僅有350人，只有一家商店、兩家餐館、一家郵局和一所學校，街上連紅綠燈都沒有。這讓從熱鬧繁華的成都來的於智博心情失落。

於智博來到這裡實屬無奈，16歲的他在中國的高考中落榜了，父母為了讓他能讀上大學，給他在米歇爾高中畢業班辦理了入學手續。

到學校沒有幾天，於智博發現自己原有的英語底子，遠遠不能適應學習、生活的要求，不用說上課時與老師、同學討論了，連同房東交流都有困難。

高考失利的陰霾盤踞心中沒有散盡，加之環境生疏、語言不通，於智博消沉得像一塊鐵，他成天沉默寡言，難開笑臉。

約束亞·傑克遜老師教他們物理，他四十多歲，精明幹練，談吐幽默，深得同學們愛戴。一天，上物理課，傑克遜老師在課堂上提問於智博，於智博沒有聽清問題，胡亂地答了一氣，同學們聽了鬨堂大笑。於智博羞愧難當，下課後他衝出教室，跑到學校附近的一片小樹林裡，這裡草豐花茂，於智博常常在此靜坐發呆。他撲倒在草地上，淚水爬滿了他的臉頰。

不知什麼時候，傑克遜老師坐到了他的身邊。他看到於智博肩頭聳動，便愛憐地撫摸著他的頭。於智博看到傑克遜，停止了哭泣。傑克遜把他拉坐起來。這時，於智博看到他們腳邊有一隻蝸牛，它的殼在陽光下，纖弱而透明，它正吃力地慢慢地爬行。

傑克遜老師問：“你知道蝸牛要到哪裡去嗎？”

於智博搖了搖頭，傑克遜指著蝸牛的前方說：“你看那裡。”前方是一座山，峰壑林立，高聳入雲。

傑克遜老師接著說：“我想，蝸牛是要到山頂上去，有句諺語說‘能夠到達金字塔頂端的有兩種動物——雄鷹和蝸牛。’蝸牛也喜歡擇高處啊！我相信只要它努力，最終會爬上山頂，在那裡，它所看到的景色和雄鷹是一樣的。”

一番話，讓於智博若有所思，他抬起頭，看到傑克遜老師期盼的目光，他說：“老師，謝謝你，我也要做一隻爬上山頂的蝸牛！”

從第二天開始，於智博積極跟老師、同學交流，模仿他們講話時的口吻和語氣。即便沒有人的時候，他也在聽錄音並大聲模仿。兩個月的時間，他基本掌握了美式英語的發音，能輕鬆地聽課發言了。

此外，他的成績也突飛猛進。一年後，於智博代表優秀學生團體，在高中畢業典禮上發言。之後，校長私下告訴他，若不是他最後用中文說了句“謝謝大家”，校長差點忘了他是位外國學生。

讀大學後，於智博一路高歌，他依靠自己的努力，從三流的大學轉入到哈佛大學商學院，20xx年順利畢業。作為曾是花旗銀行10名“全球領袖計劃成員”之一的尖端人才，他被世界五百強企業聯想集團聘用，成為總裁高階助理。

蝸牛的天空並不一定低矮黯淡，雖然它爬得緩慢，可只要它向著目標不斷爬行，它也會攀爬到一覽無餘的山頂，與雄鷹一樣視野開闊，擁有一片高遠的藍天。

奮鬥人生作文4

青春似暮春之花，美麗卻易凋謝；青春似天際流星，璀璨卻易消逝；青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現。與是感嘆青春易逝，容顏易老，不如努力奮鬥，人生無悔。

青春多好，如詩如畫，插上夢想的羽翼讓我們展翅翱翔。

林書豪本是籃球屆的塵埃，縱然他進入國際隊伍，可仍就不被看好，他用他的熱血為自己的清春點亮了明燈，為自己的人生照亮了路。他如此，鄧亞萍亦如此。無數顆豆大的汗水，無數滴絕望的眼淚，但蒼天不負有心人，她最終過得了成功。

青春多好，如花去錦，暢想生命的希翼我們盡情追逐。

鄭淵潔文化層次低，但他心中的作家夢仍未放棄過，他堅持，他奮鬥，他向上……最終成就了舒克與貝塔的童話。再觀魯迅立志報國，去東洋尋醫，欲以醫術救治國人傷痛，然而他發現國家的衰弱並非身體之痛，而是心靈之痛，棄醫從文。青春是努力的拼搏，無盡的嘗試和洋溢的希望，只為了不留遺憾。

青春多好，如歌如謠，隨著生命的旋律，我們翩翩起舞。

邰立華本是聾啞人，生命的不幸沒能讓她對生活放棄希望，她就是她，在舞臺上盛開的美麗的花朵。然而朗朗豈不如此？幼時學習演奏鋼琴，有音樂神童之稱，堅持著訓練，堅持奮鬥自己的青春，用熱血拼搏。

當她在舞臺上面帶爽朗的微笑翩翩起舞時。那是她用自己奮鬥的青春換來的'；當他坐在琴邊，靈動的手指彈奏出行雲流水般的曲子時；那是他用自己拼搏而痛苦的青春換來的。他們對自己的人生沒留下遺憾。

縱觀歷史，廣目天下:奮鬥的青春是馬雲高考失敗的崛起，而最終創業的成功奮鬥的青春是諸葛亮餵雞延時只為多學的刻苦；奮鬥的青春是蘇秦頭懸樑錐刺骨的勤奮……

擁有青春，就像擁有一隻展翅欲飛的雄鷹。正等待搏擊知識的蒼穹，青春需要我們去珍惜，去把握。青春的時光在風的指尖滑過，在雨的洗禮中流逝。把握住，用奮鬥詮釋你的青春，就會感悟到真諦_奮鬥青春，人生無悔！

奮鬥人生作文5

人生在世，“奮鬥”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。是碌碌無為，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮鬥?這取決於自己。是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮鬥進取，拼搏出屬於自己的一片天地，那麼你將會是一個既可悲又可憐的人。因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩。本來應該由你塗抹的畫卷，卻因為你的虛度而被白白地棄用。你自己說到底可悲不可悲?

“世界上最聰明的人是借用別人撞的頭破血流的經驗作為自己的經驗，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得頭破血流的經驗才叫經驗。”有一天牛頓坐在蘋果樹下時被掉下的蘋果砸到了腦袋，於是想出了萬有引力定律。但是，並他並不識別蘋果砸了腦袋才想出萬有引力定律的，如果真的是被蘋果砸了腦袋才想到這個萬有引力定律的，那麼為什麼別的人就沒有被蘋果砸了腦袋想起這個萬有引力定律的呢?

傳言：愛因斯坦在學校數學不及格，到想出萬有引定力律師怎麼樣一個過程呢?在眨眼之間因為一起偶然的事件誕生了一個偉大發現，這種事自然令人感慨萬千。我們感慨，如果不是一個正確的人出現在一個正確的時間和一個正確的地點，人類將會喪失一項令人難以置信的具有重要意義的研究成果。基於這樣的想法，大家深信因為一個蘋果砸中了他的腦袋讓牛頓發現了萬有引力定律。但是事實上，第一次把一個蘋果和牛頓扯到一起還是在他死了60年以後的事情：“1666年，他再次離開了劍橋大學，回到了住在林肯郡的母親身邊。當他在一座花園中沉思散步時，他突然想到重力（它的作用讓一顆蘋果從樹上掉到地上）不會僅侷限於地球周圍的有限距離裡，而會延伸到比平常認為的更遠的地方。”（約翰·康杜特，牛頓在皇家造幣廠時的助理及牛頓外甥女的丈夫，在回憶牛頓的傳記中這樣寫道。）有趣的事實：雖然他以熱愛科學聞名於世，但《聖經》才是艾薩克·牛頓爵士的信仰。他致力於經文研究的時間比科學多得多。他還說：“我有一個基本的信念，《聖經》作為上帝的啟示，是那些信奉者所寫。我日夜研究《聖經》。”他花了大量的時間試圖去破解隱藏在《聖經》中的祕密啟示。我認為牛頓離開劍橋後沒有渾渾噩噩的去屈服於命運，正因為他不屈服與命運所以他為之奮鬥到想出萬又因定律！如果他沒有奮鬥，憑他不及格的數學成績+猜想就能想出這個享譽世界的萬有引定律嗎?

人生是需要奮鬥的，只有你奮鬥了，失敗後才會問心無愧；人生是單行路，只有奮鬥了，才會有光明的前途；人生中有許多的競爭對手，正因有這麼多的競爭對手，所以我們更得奮鬥！

奮鬥人生作文6

人生啊人生。

多麼高遠的概念，或許我這個僅僅13歲的孩子，還不太適合去討論人生的話題。

真的，我貌似只適合宅在家裡，伏在桌上寫作業，或按捺在電腦桌前進行一番“排山倒海”的灌水。人生這個詞，是不會在我這個年齡階段徐徐生輝。我這個邋遢小丫頭，又怎麼會去觸碰這個敏感的詞呢。只願不像樣的躺在地上看港劇，只願蓬頭垢面地寫小說……

呵，我才13歲。

是啊，你才13歲。

13歲又怎麼樣？！13歲難道不能創造輝煌嗎？！

被大人看矮的孩子們，被大人輕視的孩子們，叛逆地扔下自己年齡的概念，終日奮鬥於大人望而生畏的夢想。

瘋狂的寫啊，瘋狂的畫啊，瘋狂的唱啊，瘋狂的跳啊……你掃眼看去，哪個孩子不是在為自己的理想而奮鬥呢？因為他們，我的字典裡又硬塞進去兩個讓我這個懶人重振精神的詞語——奮鬥。

因為這兩個字，我無從去向了。又是奮鬥於學習，又是奮鬥於寫作。亂了，亂了，亂成一團麻了。

直到有一天啊，我從食指上被筆桿子折磨出的繭子下，摳出了這篇文章開頭的兩個字。沒錯，人生。這麼樣子寫下去，我會變成什麼樣子呢？

把鉛筆尾咬的“遍體鱗傷”嗎？

還是，把鍵盤上的字磨乾淨呢？

不經意的一天，待你把這兩個詞語湊到了一起啊，你會發現你有了動力啊。

是的啊，奮鬥人生呢。

奮鬥的力量，全部揮灑到人生上吧；迷茫的人生，盡全安置於奮鬥中吧。我這個懶散慣了的孩子，被大人視為“another”的孩子，努力了呢。

於是吧，把《給我三天光明》和居里夫人的成長勵志書“啃”進肚中，抱著《兒童文學》倚在牆上，握著真彩換囊鋼筆坐正於小說本前，拿著複習資料小雞啄米似的揹著課文。一切都因為這4個字，我才改變，翻天覆地的改變，脫離了懶散，向著復旦這神聖的終點線跑啊跑。

糟糕，落後了呢。

哈哈，超過了呢。

人生操場上，一大撥的孩子，在往那條紅布條飛奔而去。

隨孩子把那布條想成什麼吧。

大人，總是會在圍觀群中，望著屬於自己的哪一個孩子。

大人們怎麼也不會想到，有一個孩子，在傻傻的吶喊著——

“奮鬥人生，殺進復旦”呢。

奮鬥人生作文7

“佛系青年”一詞自去年以來，就火爆了整個朋友圈。近來大火的綜藝《偶像練習生》中，出道成員之一的王子異也以“佛系青年”自稱。那麼，一味地“佛系”，不爭不搶，真的好嗎？我的觀點是不鬥爭，不拼搏，何來夢想二字？

多少人曾生活在黑暗中，但他們總要抬頭仰望星空，試圖獲得光明。他們努力著、奮鬥著，為的就是那一點生活的光亮。年僅十二歲的的女孩席嘉琪，七歲時父親便離世了，而後不久母親又被查出患有癌症，生活一度處於無盡的黑暗中。但她依舊同生活抗爭，堅持街舞夢想，終在去年的世界街舞錦標賽中國賽區加冕popping總冠軍。“有夢想誰都了不起”，這是對她心酸歷程的最好寫照。試想，如果她是一個佛系少女，那她又怎能加冕總冠軍，又如何逃離生活的泥潭呢？不鬥爭，何來夢想的展翅高飛呢？

《芳華》的作者嚴歌苓，三十歲的夢想是去國外學習寫作。但當時的她，對於英文的瞭解，僅限於二十六個英文字母。人生也許正需要這種不服輸的精神，她帶上三本英語字典，便踏上了異國求學之路。一九九零年，她如願考上了哥倫比亞大學。不管中間過程如何艱苦辛勞，但至少有一個麼好的結局。從嚴歌苓身上，我們看到了不服輸，敢拼搏的精神，這正是當下青年所熱切需要的。如果說“佛系”是一種修身養性，那麼鬥爭、拼搏便是對人生的一種“重塑”。

霍金的人生也因他對生活的渴求而煥發著別樣光彩。才二十歲的霍金便因全身肌肉萎縮而只能在輪椅上來感受這美好的大千世界。他熱愛音樂，可他不能言語，就用全身僅能動的三根手指來寫歌，終譜寫了屬於自己的搖滾樂《keeptalking》。誰能想到一個不能說話，全身只有三根手指能動的人，就憑著一顆熱愛音樂的心，創作出了自己的歌呢？人生無處不藏匿著機會，只要你敢鬥爭、敢拼搏，它總會來到你觸手可及的地方，助你實現自己的夢想。

拒絕佛系，每個人都要為夢想去拼搏！前方路還長，人生需鬥爭。

奮鬥人生作文8

每一個成功者都有一個開始，勇於開始，才能找到成功的路。

屈原小時候不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裡偷讀詩經。經過整整三年的努力，他熟讀了詩經305篇，最後終於成為一位偉大詩人。王十朋從小聰穎過人，文思敏捷，可是書法卻不如人意。於是，他痛下決心，一定要練好書法。終於，在他的努力奮鬥下，他終於悟到了書法真諦，成為一名大書法家和文學家。

小學低年級的時候，班裡幾乎沒人願意搭理我，和我做朋友。原因只有一個，那就是我的學習成績極差。在同學們的心裡，我就是個又笨又討厭的同學。在老師的心裡，我是個差生，壞學生。我常常因成績差和同學的嘲笑而暗自流淚，我選擇過努力去學習，努力去奮鬥，可老師和同學的譏諷成為了我的絆腳石，讓我無法前進。我慢慢打消了這個念頭。

在新學期裡，新老師跟我談了話。那段話中的每一字每一句我都記得清清楚楚。新老師讓我感覺到溫暖，感覺到自信。我決定，努力做個好學生，因為一切皆有可能。我也許沒有學習的天分，沒有尖子生的聰明。一次考試下來，我的成績只提高了幾分。在同學們面前，我忍不住淚水，第一次在學校哭了。那天以後，同學們對我的態度有了好轉，

我不會的題，同桌主動教我，放學的時候，也有女生和我一起回家。看到大家的改變，我決心不能讓大家失望。從那天起，在下課同學們休息聊天時，我就拿起書本溫習學過的課文。放學就立刻回家，多爭取時間學習。老師也經常來幫我補習，我堅信，我的努力一定不會白費。

在那一次期末中，當老師拿著學業獎狀遞給我時，當同學們送給我掌聲時，我清楚：是奮鬥和勇氣讓我贏得成功。

人因夢想而奮鬥，人因奮鬥而成長。為了自己，去奮鬥，去實現自己的夢想。

奮鬥人生作文9

人生像一盤棋，和命運對弈。當命運疏忽時，你便有了機遇。你可以抓住機遇，乘勝追擊，但你不能奢望命運總是疏忽。

那，如何才能贏?

奮鬥吧!用青春、才華，所有的一切全力以赴的奮鬥，不斷地蛻變，然後不經意間，你便會發現命運早已誠服於腳下。

翻開歷史那厚厚的書頁，數風流人物，總會發現有一些人依靠不懈的奮鬥在平凡中崛起，終在卷軼浩繁的歷史畫卷上留下自己的一抹重彩。

是誰，在繁華的長安城裡縱馬而來，白衣翻飛?是誰，手握利劍，吟出“十步一人，千里不留行”?是誰，仰天大笑出門去，高唱“我輩豈是蓬蒿人”?是你，李白。雖然你曾想在朝為官，可那小人的狹隘又怎樣容得下你的寬廣?但你不失落，因為你有著“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。你，始終堅持著，不斷奮鬥著。於是，便有了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的華章，讓世人驚歎你的才華，仰望你千年。

是誰因父親被庸醫所悟，立志學醫?是誰，在那黑暗的年代裡以文字為匕首，狠狠的戳破黑暗?是誰，俯首甘為孺子牛，托起一代人的新生?是你，周樹人。你不願看見自己的祖國如此衰落，你不願看見列強的鐵蹄在中原大地上肆意蹂躪。於是，你棄醫從文，在黑暗中和你的文章一起不屈的奮鬥著。

又是誰，為了成為世界冠軍每天刻苦的訓練?又是你，被國家羽毛球隊總教練李永波稱為“全世界羽毛球運動員中最認真最刻苦的人”，是你，林丹。你18歲進入國家隊，一直渴望贏得一個屬於自己的冠軍，直到20xx年拿到第一個單項世界冠軍。你過人的天賦，刻苦的訓練，強悍的體能，細膩的技術，強有力的進攻，過硬的意志品質，把你從一個成功推向另一個成功，因為你的刻苦努力，不懈的追求，成為史上首位兩奪男單奧運金牌的羽毛球選手，實現了職業生涯的超級大滿貫。

李白，雖然未逢渭州獵，未成帝王師，但他壯心不已，足跡遍天下，詩名滿天下。魯迅，年輕時立志學醫，繼而棄醫從文，從一個舞臺奔向另一個舞臺，成為喚醒鐵屋子裡沉睡的人們的吶喊者。林丹，12歲成為軍人，軍營成就了他賽場上的霸氣和不怕苦不怕輸的性格，時至今日，他的輝煌還在上演。他們的人生各有千秋，但他們始終堅信有一種力量可以成就人生，並且矢志不渝的堅持著，他們有一個共同的名字——奮鬥者。

春光秋色，日月星辰的給予，讓理想更勝一籌;崢嶸歲月，光怪陸離的考驗，讓人生更近一步。努力的奮鬥，讓你更加富有如浪的豪情，讓你成就墨染一方的壯舉。讓理想更像瑪瑙，讓現實更像丹霞霓虹，讓人生剝開歷史風塵的睫毛，有看頭歲月篇章的瞳孔。奮鬥讓未來離你更近一步，讓成功與你共享天倫之樂，讓勝利與你同眠一生!

人生因奮鬥而精彩!

奮鬥人生作文10

站在梧桐樹下，仰頭凝視橘黃色的楓葉，那被稱為糖槭樹花的葉，絲毫不輸給貌美的花瓣和花蕊。樹上的每一片葉子，從來到這個世上開始，就與大自然進行了艱苦的抗爭。

不過，儘管如此，大自然也沒有包容一點點——不讓它生命凋零。他們不能也沒有力氣抱緊自己的母親，無力地附在枝條上。風一吹，一會兒飄向左，一會兒飄向右，慢慢落在水泥地上，紅紅的一片，鋪滿了楓葉。他們一生的溫柔和波瀾就在這一次又一次的輪迴中積澱下來。可以說，它們的凋零也是一種新的開始。但這一片落葉的歸根是對母親的回報啊！這不正是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嗎？

著名的“法國小云雀”，也就是《玫瑰人生》的原唱，曾經活得像玫瑰一樣絢麗，但最終也逃不了無聲的凋零。但是，那些包括《玫瑰人生》在內的眾多名曲，都被同名電影《玫瑰人生》儲存在了時光的留聲機中。歌聲不老，馥郁永生。雖然我並沒有親身經歷過，但當我聽到、看到此情景時，如同親身經歷過一樣，總是感觸良多。

生命的凋零再平常不過了，因為萬物都有生有滅，人也是如此。為了不留遺憾，我們現在是不是應該抓住大好時光努力學習，積極進取，為創造輝煌燦爛的人生而努力拼搏呢？這樣此生才不會白活！