學校考試標語
1、嚴肅考試紀律，杜絕考試作弊。
2、態度決定高度，思路決定出路。
3、文明考風，誠信考試。
4、作弊青年壓力大，誠信考試歡樂多。
5、誠信考試，不只是口號。
6、誠信面對考試從你我做起。
7、誠實考試光榮，違紀作弊可恥。
8、杜絕考試違紀行為，確保考試結果公正。
9、誠信考試，有我做起。
10、誠信你我他，幸福靠大家。
11、誠信考試不掛科才是真的不掛科。
12、人之初，性本善，莫作弊，勿偷看。
13、遵守考場紀律，維護知識尊嚴，謹記做人原則，守望誠信功德。
14、學以載道，誠信為本。
15、認認真真考試，堂堂正正做人。
16、城市守信考試，開心回家過年。
17、生命的本質從真實開始，人格的尊嚴從誠信起步。
18、樹道德之風，立誠信之本，當誠信考生，做文明學生。
19、決戰六月，讓青春無悔備戰今夏，為母校爭光。
20、自信是你成功的基石，沉着是你飛翔的翅膀。
21、學習的質量，考試的質量，生活的質量，誠信的質量。
22、自信是成功的基石，沉着是飛翔的翅膀。
23、九年寒窗磨一劍，只待他朝問鼎時。
24、仔細審題，認真作答，該得的分一分不少。
25、秉承求是校訓，弘揚優良學風。
26、考前不慌不亂，考時沉着應對，考後杜絕議論。
27、沉着應戰，哪怕考題深似海。
28、冷靜分析，沉着應考。
29、不禁風雨，怎見彩虹天道酬勤，奮鬥無憾。
30、寧要自己的1分，不要偷來的。
31、認真審題，謹慎作答，以優異成績回報父母與社會。
32、人生最大的敵人就是我們自己，讓我們超越自我，挑戰極限，決勝考場。
33、百日積澱，百日輝煌衝過百日，笑傲一方十年磨一劍，今朝試劍鋒。
34、提高文明素質，嚴肅考風考紀。
35、誠信第一，考試第二。
36、兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈。
37、誠信做人，從考試做起。
38、美在真實，考在誠信，讓清墨薄卷綻放誠信之美。
39、誠信考試，從我做起。
40、嚴肅考風考紀，樹立優良學風。
41、誠信考試，人人有責。
42、沉着冷靜，周密思考，認真嚴謹，仔細答卷。
43、誠信考試，維護他人權益，昇華自我心靈。
44、樹誠信考風，做誠信學子。
45、勿存僥倖，嚴禁作弊。
46、仔細審題，答題規範，書寫工整。
47、成績中看勤奮，考試中突誠信。
48、誠信考試，贏我人生。
49、文明迎考，健康迎考，快樂迎考，誠信迎考。
50、勤奮學習會安排，好成績就是幹出來。
51、考試患得患失，作弊越陷越深。
52、優化考試環境，提高考試質量。
53、靜靜心，易發揮，動動腦，考得好。
54、相信自己，相信他人，放棄虛榮，誠信考試。
55、學霸做到底，考試靠自己。
56、分數誠可貴，誠信價更高。若為誠信故，分數寧可拋。
57、放飛你的心靈，播撒你的希望。
58、花因拒絕染污而愈益芬芳，心因堅守誠信而愈益高尚。
59、百度的了答案，百度不了人生。
60、誠信考試，用真實書寫公平。
61、嚴謹治學，誠信為人。
62、堅持公開公平公正原則，確保考試成績的真實性。
63、我們的指導思想和奮鬥目標是：戰勝小中考，迎接大高考。
64、誠信考試，堅持自我。
65、以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
66、面臨分別，記住這少年時代，這些好朋友，這些美好的日子。
67、易題不丟失半分，難題不放棄努力。
68、胸有成竹進考場，先易後難答試題。
69、秉承樸實校訓，誠信參見考試。
70、堅持考試紀律，嚴肅考風考紀。
71、誠信你我，營造公平考試。
72、用心看卷，專心答題，細心複查。
73、禁忌考試紀律，秉承求是校訓。
74、尊重勞動回報家長，尊重知識回報社會。
75、與誠信攜手同行，與舞弊揮手作別。
76、今天多一份誠信，明天多一份微笑。
77、讓誠信的火花温暖寒涼的冬天。
78、成功，要靠辛勤與汗水，也要靠技巧與方法。
79、一諾千金，考試誠信。
80、懷輕鬆心情進考場，帶勝利喜悦回家門。
81、笑對人生，抖擻精神邁向未來。
82、讓舞弊遠離校園，讓誠信常駐心中。
83、用誠實譜寫人生答卷，憑實力選擇理想學校。
84、謹記考試紀律，以誠信面對考試。
85、我有凌雲志，一覽眾山小。寶劍鋒從磨礪劍，梅花香自苦寒來。
86、業精於勤荒於嬉，試重於誠毀於弊。
87、刻苦學習，認真做人。
88、苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
89、人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難。
90、與誠信攜手同行，跟欺詐揮手道別。
91、誠信社會，從誠信考試做起，誠信考試，從我做起。
92、考場不是動物園，不適合扮長頸鹿表演。
93、微笑迎考，成功在望。
94、沉着冷靜，發揮最佳水平；自信自強，考出優異成績。
95、誠心求學，誠信求知，誠信考試。
96、誠信考試，自我約束，自我監督。
97、誠信才是真正的水平。
98、發揚求是創新優良學風，爭做高素質創造性人才。
99、重任在肩，埋頭苦幹，他日重逢，再展笑顏。
100、誠信考試，踏實做人。
