教師人生格言座右銘（精選215句）
教育是事業,事業的成功在於奉獻;教育是科學,科學的探索在於求真;教育是藝術,藝術的生命在於創新。以下是小編爲大家整理的教師人生格言座右銘，僅供參考，希望能夠幫助大家！
教師人生格言座右銘1
1、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
2、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
3、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
4、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
5、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
6、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我願盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。
7、在陽光下做人，在風雨中做事。
8、太陽的幸福，是給人以光明;月亮的幸福，是給人以溫馨;園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀月亮的關懷;願每一棵小樹都能夠成爲參天大樹。爲此，我們努力着奮鬥着奉獻着……
9、故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求!
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
11、教育加讚賞等於教育的平方。
12、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
13、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
14、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
15、"教學相長"，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
16、踏踏實實做人認認真真做事。
17、關愛童心欣賞童趣。
18、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
19、把愛帶給每位學生。
20、用尊重和愛心換取幼兒的快樂，用真誠和微笑面對每一位家長。
21、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。
24、家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
25、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
26、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
27、用我的真誠執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
28、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
29、我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來!
30、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
教師人生格言座右銘2
一、學高爲師，身正爲範。
二、智者樂水，仁者樂山。
三、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四、心靈的溝通勝於知識傳遞。
五、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
六、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
七、教書育人，功德無量。
八、意識是成功教育的基矗。
九、以德感人，爲人師表。
十、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
十一、教師要融於師生的相互理解中。
十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
十三、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
十四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
十五、獨物之教風，以盡匹夫之責。
十六、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
十九、心靈塑造的最佳工程師。
二十、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二十一、喜歡孩子，善待孩子。
二十二、天荒地老，教師的童心不泯。
二十三、堅持啓發式，避免注入式。
二十四、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
二十五、教師的人格是教育的基石。
二十六、努力把自己當成一個孩子。
二十七、老老實實做人，認認真真教書。
二十八、爲學生的一切，一切爲學生。
二十九、以人爲本，是一切教育的出發點。
三十、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十一、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
三十二、博觀而約取，厚積而薄發。
三十三、太陽下最光輝的職業是教師。
三十四、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
三十五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三十六、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
三十七、我成功因爲我志在成功!
三十八、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
三十九、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
四十、教着，感受着;走着，快樂着!
四十一、教育加讚賞等於教育的平方。
四十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
四十三、多一份賞識，就多一份成功的希望。
四十四、職業道德是做人之本，爲師之本。
四十五、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
四十六、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
四十七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
四十八、不自滿者受益，不自是者博聞。
四十九、教育無小事;教師無小節。
五十、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
教師人生格言座右銘3
1.數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。——恩格斯
2.教育孩童首重激發興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。——蒙田
3.數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。——克萊因
4.一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思
5.在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。――康托爾
6.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
7.輸贏並不在乎外在的強弱─完全發揮你內在的特質纔是重要。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
9.歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。——培根
10.非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。——舒爾
11.發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因爲我們不可能有其他的指導。——達爾文
12.教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
13.育人者先育己，是爲智；正人者先正己，是爲德；智德兼備者，方爲師。
14.教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
15.一個心理品質不健康的教師是無法培養出具有健全人格的.學生。
教師人生格言座右銘4
1.數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
2.數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
3.如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
4.我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因爲它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
5.純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
6.我們能夠期待，隨着教育與娛樂的發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
8.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
10.上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。——克隆內克
11.硬說數學科學無美可言的人是錯誤的。美的主要形式是秩序勻稱與明確。——亞里斯多德
12.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
13.可以數是屬統治着整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。——麥克斯韋
14.不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。——羅巴切夫斯基
15.只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。
教師人生格言座右銘5
1.數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的祕密與其最平凡的真理是密切相連的。——史密斯
2.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
3.以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
4.要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
5.當學生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學。因爲反思才能促進教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
6.少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
7.您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。
8.我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
9.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
10.兒童集體裏的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
11.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
12.再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識。
13.無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——希爾伯特
14.給我五個係數，我講畫出一頭大象；給我六個係數，大象將會搖動尾巴。——柯西
15.爲自己的心靈找一塊淨土，靜下心來沉迷於育人花園之中。
教師人生格言座右銘6
1、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。
2、我們不是培養少數的有藝術才華的孩子成爲藝術家，而要引導大多數的孩子進行正常的創作活動。尊重他們的個人意志，維護他們的創造才能！
3、每個孩子都是藝術家，問題是在於一旦長大後如何不失爲藝術家！
4、只有受過一種合適的教育之後，人才能成爲一個人。
5、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。
6、認真的事情要重複做。
7、複雜的事情要簡單做。
8、簡單的事情要認真做。
9、時間讓我們沉澱，空間讓我們成長。
10、有信念不一定成功，沒信念一定會失敗。
教師人生格言座右銘7
1.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
2.好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
3.中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啓智、明理、導行的過程。
4.教師的幾個不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經驗多。
5.走下講臺給學生講課。
6.教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
7.永遠不要嘲笑別人的夢想。
8.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
9.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
10.爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
12.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
13.寬容別人等於善待自己。
14.欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15.每一個學生都是好學生。
16.念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。十年樹木，百年育人
17.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
18.享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
19.習於智長，優與心成。 (朱熹)
20.捧着一顆心，不帶半根草去。(陶行知)
21.教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
22.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
23.志於道，據於德，依於仁，遊於藝。 (孔子)
24.教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
25.執着杏壇，樂於奉獻。
26.掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
27.表揚用喇叭，批評用電話。
28.仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
29.教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
30.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
教師人生格言座右銘8
1、沒有什麼比師魂的陽光更有無窮的魅力，沒有什麼比師行的榜樣更有無比的功能。
2、愛己之心愛人律人之心律己
3、對人，多一些尊重，多一些感恩，多一點寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
4、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵——沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
5、生以求知爲樂，師以從教爲榮。
6、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝
7、凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者
8、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
9、冰凍三尺，非一日之寒
10、以師爲朋，德高爲範，以生爲友，身正爲師，以校爲家，政勤爲上
11、全心全意爲學生服務
12、播種希望，收穫明天！
13、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
14、做一名美和愛的使者。
15、千里之行，始於足下
16、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
17、從零開始，持之以恆
18、精，勤，敬，緊，靜
19、用品德去影響學生，用人格去薰陶學生，用智慧去啓迪學生，用情感去關愛學生。
20、表裏如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻
21、以率先垂範的品格，激勵學生；以廣博精深的學識，豐富學生；以循序漸進的誘導，引領學生。
22、良言暖三春惡言記終身
23、學生的需求，我們不懈的追求
24、水之浩翰不在於態而源於勢，人之威嚴不取決於雷霆而關乎於氣度。
25、我的最大幸福是：提示學生身邊的快樂，他們隨時能夠體會幸福；告訴學生遠方的快樂，他們常常能夠憧憬幸福。
26、什麼是不簡單？把每一個簡單的事情做好就是不簡單；什麼是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
27、有夢纔會有期望，有期望纔會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。
28、行爲比語言更有說服力
29、教師是一種選擇，教師是一種責任，教師是一種信念，教師是一份神聖。
30、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
31、好人有好報，即使沒好報，也要做好人
32、人不可以瞧不起自己
33、對待學生要像春天般的溫暖。
34、再遠的路一步一步也能到達，再近的路不邁開雙腳也無法到達。
35、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭
36、我願成爲一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我願成爲一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
37、熱愛學生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學生，瞭解學生，理解學生，才能關心學生，愛護學生。
38、業精於勤，荒於嬉
39、我願是一隻蜜蜂，把養料送給學生；我願是一艘航船，乘載着學生駛向知識的彼岸。
40、不愛雲，不愛月，也不要星星，教師只是要儘可能達到教育的最優化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
41、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打到心的深處。
42、關心政治，把教育與民族的命運聯繫在一起；關愛學生，把青年與祖國的未來結合在一塊。
43、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
44、立足三尺講臺，塑造無悔人生
45、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導
46、以德正身堪爲人師才稱其職愛崗敬業
47、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌
48、我們要善於發現學生的亮點
49、心繫學生寬容爲懷
50、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的位置上盡力發光。
