小學教師教育格言15篇
小學教師教育格言1
1.良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
2.居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節，出入必省，讀書必專。
3.教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
4.教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
5.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
7.教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
8.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
9.教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
10.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
11.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
12.好筍出好竹，好師出好徒。
13.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
14.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15.甘爲學生進步的階梯。
16.芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
17.不要簡單地向後進學生說不。
18.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
19.愛校、愛生是我們職責。
20.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
21.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱
22.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。
23.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，纔有收穫。
24.知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
25.只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
26.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
27.真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
小學教師教育格言2
1.愛，是師生間的橋樑。
2.愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
3.愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
4.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
5.愛生如愛己，教生如教子。
6.愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
7.愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自我。
8.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
9.把一切知識教給一切人。
10.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
11.播種期望，收穫明天！
12.博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
13.不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
14.成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
15.成功教育的祕密在於熱愛學生、尊重學生。
16.誠實做人，踏實工作。
17.創新是人類進步的不竭動力！
18.道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
19.獨物之教風，以盡匹夫之責。
20.對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可取。
21.蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育！
22.兒童有本能，關鍵在於如何激發，”教育的真正主體—生命自身“。
23.凡事皆有可能，機遇屬於有自信的競爭者。
24.凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
25.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
小學教師教育格言3
1、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。
2、學情是教學的起點，學生的發展是教學的落點。
3、教育的作用是按一定的社會形式，培養一定的人格，爲一定的社會服務。
4、一身正氣兩袖清風，韶華之樹長青；恣欲縱行東食西宿，生命之花凋零。
5、學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。
6、捧着一顆心，不帶半根草去。
7、個人爲社會而生，社會爲個人而立。
8、問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。
9、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
10、好的先生，既教書教學生，又教學生學。
11、挫折是人生最寶貴的經驗，否則這個人沒有一定的深度，一帆風順不好。
12、執着杏壇，樂於奉獻。
13、愛拼才愛贏。
14、教有法而無定法，最高級的方法是因材施法。
15、聽課只是看“表”，評課則是明辨是非，聽主講人報告纔是知“裏”。
16、遠行從近步開始，大事從小事做起。
17、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
18、堅信在每一位學生的心靈深處都有你的助手，你也是每一位學生的助手。
19、如果你不想給家人留下永遠的傷痛，就請拒絕任何貪慾邪念。
20、間好每一個學生，就是造福每一個家庭。
21、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
22、用真摯的心，去打開學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
23、不是每一次努力都會有收穫，但每一次收穫都必須努力。
24、教會學生學習，使她受益一時；教會學生做人，使她受益一生。
25、沒有英雄的時代，也很難造就一代英雄。
26、自信是潛能的放大鏡。
27、循循善誘，誨人不倦的是老師。
28、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
29、爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
30、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
小學教師教育格言4
1.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。
2.教育無小事；教師無小節。
3.愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，爲人師表。
4.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
5.沒有熱忱，世間便無進步。
6.將生活融入課堂，讓學生成爲生活主人！
7.以心換心，真誠待人，是爲人永遠的準則。
8.爲學趁年輕，既學須學好。
9.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
10.信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
11.爲了點燃理想之火，那就只有學習，學習。
12.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
13.好的教師都是如宗教狂般地癡迷於教學。
14.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15.含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
16.用愛心啓迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
17.學大海，納百川，讓自己容量無限。
18.如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒，我願做他身上的羽毛，爲他遮風擋雨。
19.生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
20.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
小學教師教育格言5
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。
3.付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
5.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
6.工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！
7.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
11.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的人卻控制環境。
12.回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。
13.家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
16.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
18.教師不替學生說學生自己能說的.話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。
19.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
21.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
24.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
小學教師教育格言6
1、教育加讚賞等於教育的平方。——王妙湖
2、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
3、一切爲了孩子，爲了一切孩子。——盛順紅
4、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
5、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
6、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
7、教着，感受着；走着，快樂着！——何建明
8、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
9、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
10、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢豔
11、用愛心啓迪孩子的心靈，用激—情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
12、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
13、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
14、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
15、每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。——章雋
16、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。——章雋
17、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。——範奕芳
18、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。——顧逸飛
19、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。——王潔
20、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。——周曉燕
21、要想得到一年的收穫，就種穀子；希望得到十年的收穫，就去栽樹；要想得到一生的收穫，就去育人。——王湘萍
22、我們的學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們的生活因爲學生而變得異常美麗；我們的教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的！——孫文霞
23、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經驗面對今天，要用今天所有的智慧來爲明天做準備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，纔能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍圖！——張菊英
小學教師教育格言7
1.嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
2.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
3.循循善誘，誨人不倦的是老師。
4.學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
5.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
6.心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
7.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
8.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
9.希望種子總是播入渴求土地，我不敢奢望自己成爲希望播種者，但我願用我一生守侯希望，靜靜地看着它發芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長快樂。
10.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
11.我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
12.我願做鼓盪着愛與溫暖春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長天空裏翅高飛。
13.我願用我愛心和耐心與孩子產生心靈碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂生命。
14.我願意用自己雙手爲學生描繪生活美景，塑造他們美好心靈
15.我願隨時隨地與學生溝通，傾聽學生心聲，與他們做知心朋友。
16.我願將自己全部愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
17.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。蘇霍姆林斯基
18.我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育真愛。
19.我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
20.我們學生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭；我們生活因爲學生而變得異常美麗；我們教育由於關愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴。
21.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有的創造力，就必須進一步把兒童的創造力解放出來。
24.我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利
25.我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
26.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
27.外面世界很精彩，孩子世界更可愛，我願沉浸在孩子內心世界彈撥和諧動人樂章。
小學教師教育格言8
1.驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
5.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
6.人若能摒棄虛僞則會獲得極大的心靈平靜。
7.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
8.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
9.人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
10.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以小心爲兄弟，以希望爲哨兵。
13.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
14.身教重於言教，才高還需德高。
15.什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
16.生本課堂體現了學生作爲主體，教師作爲引導者的課程標準思想。
17.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
18.生活中，我們唯一能把握的就是現在。
19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。
20.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
21.生以求知爲樂，師以從教爲榮。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
小學教師教育格言9
1、解開應試的枷鎖，教育才會煥發出真正的生命力！
2、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
3、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
4、兢兢業業，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
5、有序的緊張比盲目的樂觀更受歡迎。
6、用愛的橡皮擦去不快的痕跡，用善的鉛筆勾出美的世界。
7、教育是播種太陽的事業。
8、用真誠呵護學生心靈，用激情點燃智慧火花。
9、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
10、無怨有悔是一種思想境界，有怨無悔是一種生活境界，有怨有悔是一種能力境界，無怨無悔是一種道德境界。
11、學生喜歡幽默的老師，但是，不喜歡搞笑的老師。
12、考高分是每個中國學生必須具有的素質。
13、學生都是孩子，沒有不可饒恕的錯誤，給孩子一個機會，爲學生開闢一條道路。
14、用愛關注每一個學生。
15、有容乃大，時刻保持寬容心態，放鬆心情，方能收穫成功，贏得美譽。
16、寬容是一種風度，尊重是一種品質，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
17、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
18、教育是個系統工程，要讓工程實施趨於完美，需要管理者精心策劃，更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才幹，而不僅僅是汗水。
19、以誠在三尺講臺前耕耘，用愛在學生心靈裏播種。
20、民以食爲天，師以校爲家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
21、有愛就有成功。
22、有信心不一定會贏；無信心一定會輸；做一個有信心的人，不必在乎輸還是贏。
23、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
24、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑着一腔熱血，換取兩袖清風。
25、人生有限，能幹好一件有意義的事，就是成功。
26、害人之心不能有，防人之心不可無。幫人之心不能無，貪財之心不可有。
27、捧着一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現在你的身邊。
28、一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造爲有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
29、一言一行影響學生品德，點滴知識樹立教師楷模。
30、一臉微笑，渾身陽光，做好人，做好老師。
31、用你的睿智引領學生，用你的真愛感染學生
32、讓孩子們在愛的教育下健康成長
33、培養人，就是培養他對前途的希望。
34、儘自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
35、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
36、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
37、三尺講臺，展示教師人格風範。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
38、一支粉筆寫童心，三尺講臺抒人生。
39、能力培養就好比是酵母發酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
40、教育的成功不僅在於讓學生成爲一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
41、教育的成功不在於教師付出多少，而在於學生收穫多少，學生的收穫就是教師的收穫。
42、永遠記住別人對你的好，永遠記住你對別人的好，前者爲了報答和掛念，後者並非爲了索求，而是爲了豐富人生，這是人間最美好的情愫。
43、一句溫馨話語，可以拯救一個脆弱的生命；()一顆誠摯的愛心，可把荒漠變爲綠洲。
44、捧着一顆心來，不帶半根草去
45、學生是座水庫，可以種植智慧，也可以養殖知識。
46、有了愛心的教育，教育才會溫馨；有了效益的教育，教育才會興盛。
47、讓孩子們乘着歌聲的翅膀飛翔！
48、心甘寒暑辛苦，情願生活清貧。守着我的一方心靈樂土，盼着我的門下桃李芬芳。
49、教育是一門愛的藝術。
50、山腳下的小草和山頂上的小草，沒有本質的差別，但是，一定有高低的區別。
小學教師教育格言10
1.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
2.把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
3.爲別人照亮道路，自己必須放出光芒。
4.教師是天底下最爲特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
5.在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
6.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
7.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
8.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
9.有能力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。
10.我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。
11.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
12.揚黃牛精神，做平凡工作。
13.愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。
14.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。
15.踏踏實實做人，認認真真做事。
16.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
17.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
18.不向前不知道路遠，不學習不明白真理。
19.先學會做人，再學會知識。
20.每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。
小學教師教育格言11
1.有所嘗試，就有所作爲。
2.勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。
3.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4.爲了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
5.課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
6.對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。
7.以才華開啓孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
8.內存一個愛，外顯一個笑。
9.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
10.教，用心鑽研；愛，一生攜帶。
11.對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
12.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
14.容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
15.教育加讚賞等於教育的平方。
16.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
17.沒有經過努力，就沒有資格說放棄。
18.一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
19.教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
20.蹲下來講話，抱起來交流，牽着手教育！
小學教師教育格言12
1、教師應該意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決於他的精神素養和他思想的完美性。
2、對待學生，在學習上少一點批評，多一份鼓勵；在活動中少一點指責，多一份指導；在生活中少一點埋怨，多一份信任。
3、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？
4、學生在學校生涯的“失敗體驗”，已經徹底摧毀了他們的自信心，在被“分數”打倒的同時，他們也在心理上打倒了自己。
5、因爲你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產生福。
6、正確的哲學觀念，科學的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以後，然後，再從那個角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
7、如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，那麼，即使有二十年的教學經驗，也只是一年工作的二十次重複。
8、教育者真正的本事，是有辦法讓他的學生珍惜自己的人格和尊嚴。一個孩子不懂得尊重自己，這是悲劇即將發生的前兆。
9、樂於保持一顆童心，善於在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教育最基本的素質之一，而且是教師對學生產生真誠情感的心理基礎。
10、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11、那種在任何事情上都不顯示個性、對什麼都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。
12、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。
13、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意願控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會影響到對他的教育和對他發生作用的環境。
14、你的進步是我的追求教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
15、體力勞動對於小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。
16、即使沒有職位權力，帶動身邊的每一位科任老師，帶動身邊的每一位家長，不斷地去連點成線，盤活資源，慢慢去發揮着輻射作用。
17、如果我們成年人能夠用7歲兒童的雙眼看一看世界和自己，我們就會在最誠實的遊戲中看到許多嚴肅的事物、現象和事情。
18、兒童好比花木，教師如同園丁，學校就是兒童自由活動的園地，教師要像園丁一樣爲兒童提供，合適的生活環境，使其天性得到自然的發展。
19、語文教學應該充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。
20、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依託集體，才能實現價值。
21、教師手裏拿着一種強有力的，而又無不危險的工具，這個工具就是“管人”的權力，要求教師在使用工具時具有高超的聰明才智和謹慎的精神。
22、看社會問題，有時不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。
23、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
24、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
25、從善意的角度理解每一個孩子，是解決問題的開始；從信任的角度追問每一個小事件背後的問題成因，這纔有可能是解決問題的開始。
26、學生對課本上的知識不是死記硬背下來的，而是通過對事實和現象的分析總結出來的，這樣他們的知識面就會更寬，他們繼續學習就會更輕鬆。
27、如果他不能籌劃他自己解決問題的方法，自己尋找出路，他就學不到什麼；即使他能背出一些正確答案，百分之百正確，他還是學不到什麼。
28、一個人，經常在固定的時間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
29、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會裏有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至於優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
30、你愛事業，是爲了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到願意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。
31、滿足於管理本身而不顧及教育，這種教育乃是對心智的壓迫；而不注意兒童不守秩序的行爲的教育，連兒童本身也不認爲它是教育。
32、沒有哪一位教育家的教育藝術可以把一個天生的蠢人培養成一個有思想的人，永遠不！出生的時候是一個傻瓜，至死仍然是一個傻瓜。
33、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生裏面去，指導他們。
34、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成爲一篇，也無須前後連貫，只在它新奇，爲平日所未有就行。
35、語之而不知，雖舍之可也；隨人分限所及；深其深，淺其淺，益其益，尊其尊；中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
36、世界這麼大，空間茫茫，歷史這麼長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
37、兒童精神生活的特點是，對於影響他感情的各種現象具有很大的敏感性。對一個人給另一個人所造成的痛苦和傷害尤其敏感。
38、一個真正的教師，應該像醫生對待病人那樣，仔細、耐心、深入地研究孩子，研究他們在智慧、情感、道德方面的發展。
39、對別人要一片好心，與人爲善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由於你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
40、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
41、教師集體之所以能成爲學生集體的教育力量，是因爲它能幫助每個學生髮現自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
42、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書，滿載着鮮明的個人情感、熱情、擔憂和疑惑。我們作爲教師，不僅應該讀懂這本書，還應創作這本書。
43、對於一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重複，而是創造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
44、必須堅持總的作息制度，不要讓孩子們習慣於溫室的環境，不要對他們進行不必要的照顧，因爲這反而會虛弱他們的抵抗力。
45、懦夫每天都在重複着自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
46、人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能塗成一攤胡亂的墨跡；認真書寫者，白紙上纔會留下一篇優美的文章。
47、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導，必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣開，純熟之功彌深，巧爲善教者也。
48、作爲社會人，教師也許會有幾副面孔，但面對學生，教育者只能是惟一的面孔：誠實！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造。
49、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。
50、有毅力的人，能變不可能爲可能；沒毅力的人，能變可能爲不可能。傑出人物之所以傑出，是因爲他們做出了別人認爲不可能辦的事情。
51、兒童勞動得越多，大自然奧祕在兒童的意識面前暴露得越多，他們碰到新東西、不懂的東西也就越多。而不懂的東西越多，思想就越活躍。
52、人生是孩子們自己的，就讓他們去探索，我們是責任就是擔當輔導者。有愛就有欣賞，有欣賞纔有悅納。有悅納方成教化。
53、最重要的教育原則是，不要愛惜時間，要浪費時間。誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童，比未受教育的兒童離智慧更遠。
54、童話對於年幼的兒童來說，不只是幻想性的故事，而是一個完整的世界；孩子在這個世界中生活、鬥爭，並以自己的善良意志對抗邪惡。
55、一個人，經常在固定的時間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會不由自主地做，想停止都艱難。
56、人的各種慾念，時時在頭腦中爭先恐後地顯示着自己，最終強戰勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
小學教師教育格言13
1.用愛打開學生心靈窗戶。
2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成爲幸福的源泉。
4.因爲愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
9.一息尚存需努力，留作青春好範疇。
10.一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
11.一束讚許目光，一次讚許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子讚美。
12.一切爲了學生，一切爲了教師，一切爲了學校，這是我神聖的職責。
13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
14.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造爲有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
19.業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
22.要想得到一年收穫，就種穀子；希望得到十年收穫，就去栽樹；要想得到一生收穫，就去育人。
23.要使教學順利有效，必須進行研究。
24.要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
27.要把陽光灑向教室每個角落。
小學教師教育格言14
1、師德是一面鏡子。
2、教師的天職在勇於探索教育。
3、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
4、不要隨便給一個人定性。
5、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
6、優秀的教師能激發希望、點燃想象力、灌輸對學習的熱愛。
7、學校是因爲有了學生才成爲學校，而不是因爲有了教師才成爲學校。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
9、師愛爲魂，學高爲師，身正爲花。
10、喚醒學生的心靈，成爲他們生命中美好而永恆的感動。
11、接受別人的忠告，等於增長了自己的才幹。
12、多組織一些活動，讓學生在活動中提高素質比得幾個一百分重要。
13、教書育人凱歌贊，無私奉獻美名揚。
14、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
15、我堅信表揚的力量是無窮的！
16、處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。
17、沒有教師的成長，學生的成長是不可能的。
18、愛是走進學生心靈最近的路。
19、學位是不會貶值的，貶值的是擁有這個學位的人。
20、教師力量的全部祕密在於深信人是可以改變的。
21、棄名利之心，盡爲民之責。立有德之身，求術業之精。
22、要想自己成爲幸福的人，就應當對別人關懷備至，體貼入微，赤誠相見。
23、率性而爲，纔是青春年少！
24、沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
25、文明其精神，野蠻其體魄。
26、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多爲孩子思考。
27、百年大計，教育爲本；教育大計。教師爲本；教師大計，師德爲本。
28、公平、微笑面對每一個孩子！
29、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。
30、用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
小學教師教育格言15
1、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
2、關愛童心、感受真愛、欣賞童趣。
3、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
4、常懷律己之心，常思爲學之道。
5、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
7、敬業也是競爭力。
8、創新爲藝術之本，人品乃師德之魂。
9、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
10、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
11、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而爲。
12、愛生如子，言傳身教潤桃李；愛崗敬業，嘔心瀝血獻真情。
13、用心靈去聆聽每一位學生的呼喚，用真情去贏得每一位學生的信任。
14、教着，感受着；走着，快樂着。
15、在平凡中追求精彩。
16、教育的過程就是一個不完美的人引領着一羣不完美的人追求完美的過程。
17、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
18、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
19、特別能協作，特別能鑽研，特別愛學生，特別能奉獻。
20、劍膽琴心，以青年爲友是人生福祉；虎視牛行，助學生成纔是教師天職。
21、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
22、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出僞君子。
23、沒有目標的不幸在於，你會在賽場上奔跑一輩子卻一分也得不到。
24、一位好老師，勝過萬卷書。
25、只要行動，就有收穫。
26、教師好似肥沃的土壤，滋養着嬌貴的花朵，呵護着嬌嫩的小草。
27、與孩子一起撰寫自己發展的歷史。
28、出身不重要，器度才重要。
29、教海揚帆數十載，癡心育人情不放；嘔心瀝血勤耕耘，桃李芬芳綻華彩。
30、讓學生健康成長，快樂地學習。
31、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。
32、學校是學習的地方，不僅僅是積累知識的地方。理解這一點真的很重要。
33、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。
34、用快樂的音符，啓迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。
35、教師不是一個職業，而是義冢生命存在的方式。
36、愛是前提，嚴立規矩；以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
37、文當然要作的，但是要緊的在乎做人。
38、教育，我的至愛！
39、沒有愛，就沒有教育。
