一個80後父親的札記，記述女兒成長的點滴

這是大學校友在微信朋友圈發的一篇長文日誌，作者記錄了女兒的成長點滴和對生活的感悟，寫得很真切，字裏行間表達這位校友對生活的熱愛，把這篇日誌分享在，希望大家都能感恩生活，過好每一天。

一個80後父親的札記，記述女兒成長的點滴

作者：王銘明（一位80後大學老師）

在許多個夜晚，藉着窗斜射進來的月光，朦朧地看着女兒熟睡得安靜的小臉，我的心被溶解於這無邊的夜色中，變得安寧與詳和！

這兩年，短短的兩年，我真覺得自己老了太多。剛畢業時敢管同齡人叫阿姨的我，敢一上午慢跑三十公里我，敢連續四年不用香皂洗臉不擦任何護膚品的我，現在，“阿姨”的一臉黑線，後腦的白髮，受傷的膝蓋，鬆弛的贅肉與皮膚，那樣的事情算是永別了！

時間，有人說象一把殺豬刀，無情的雕刻着人的身體，我也說過象一捧豬飼料，催老了容顏，也催肥了身體。

青春年少時總渴望成功希望時間快些過去，現在算是一瓶子不滿半瓶子晃盪，卻又感慨時間過得如此之快。

那一年，我當輔導員，一個大四女孩叫阿麗瑪還是什麼來着，忘了，學習還挺好，在很多人都忙着找工作或考研的時候，她什麼都不慌不忙淡定從容。問她不找工作怎麼也不考研時，她說，她媽媽和她說，小姑娘最好的年華就是二十幾歲那麼幾年，不應該都悶在學校裏，應該趁年輕多看看外面世界的精彩。

對這話，總覺得是媽媽阻止女兒上進，現在想來真是個好媽媽，能用自己的經歷給女兒引領，而且多半是對的，何況學習是一輩子隨時隨地的事情。怪不得阿麗瑪多才多藝，大學生活豐富美好。學習好，參加藝術團體，自組樂隊，舉辦藝術節。畢業後進了事業單位好好感受外面世界的多彩。

現在，就是此刻，女兒的小手放在我的胸膛上熟睡，我就在想，再老點又有什麼呢？萬物都敵不過時間，糾結又有何用？何況我不是還有女兒嗎？她教會我那麼多。

五年前，她母親的陣疼中，我在一旁流淚，盼着她平安降臨。誕生幾天後，回到鄉下的出租屋裏，抱着她我用手機寫作文，暢想她的未來，哭成狗。

此後兩年，我在上學乃至上班之初，都常常錯位，很少感覺到自己是個有女兒的父親，只有她嗷嗷待哺時，我才收網後顆粒歸倉。

慢慢地，讓我覺得女兒的成長足以彌補我的衰老。她時不時的給我驚喜，也教會我成長，慢慢使我改變人生態度。

比如，女兒生病很少哭鬧，比我小時候堅強多了，第一次打針時是醫院裏最活潑的小孩，搞的醫生護士以爲她沒啥病呢，實責是已經肺炎了。我小時候只要是生病就跟蔫巴雞似的，還只要感冒就得打針。相比之下，我真沒女兒堅強。

比如，一次女兒在屋裏吐唾沫，我說她怎麼能隨便亂吐痰，女兒卻笑嘻嘻的說，我在吐糟。多麼詼諧的幽默啊！難道這不是樂觀的生活態度嗎？

比如，有回我着急關車門夾到了女兒的腳，不嚴重，此後女兒上車時總是迅速把腳收到裏面去，是怕夾到腳。這是吸取經驗教訓的能力。

比如，女兒現在還不認識字，但是她竟然會用遙控器搜索網絡電視上愛看的動畫片，問其原因是她記住了動畫片名字的文字特徵，算是按圖索驥。這是解決問題的能力。

比如，女兒不認識字，很多書面表達靠畫圖，她沒專門學過，但總是能畫出讓人一眼便知用意的圖畫。這是理解力與創造力的結合。

比如，一次女兒和我說，爸爸世上所以東西都有來的地方，也總有去的地方，但最終所有都會歸於大海，象小草生大後會枯萎，變成灰隨河水流向大海，動物也是，最後死掉去向大海，這就是大自然的故事。她這說的不全對，可能她也不太懂，但這是總結能力。

比如，女兒和我一起無聊的時候，會做互相猜迷遊戲。她會把一個物品用自己的語言描述出來而不直接說是什麼讓我猜。這體現了她的表達能力。

比如，我每隔一兩天就領她去圖書館，不是讓她看書，她還不認字的，而是培養她對書的好感，希望她慢慢認字後會喜歡閱讀。她也每次都會挑自己喜歡的書借一兩本，儘管多是圖畫書。但這是愛書的表現，有的書她真的會愛不釋手。

比如，女兒和我在一起走路時，或是做電梯時，她會學我說話，我說什麼她重複什麼。我會有時會故意說一段長話。她也會盡量學說全，很少漏掉。

有晚課的時候，我會領女兒去上課，坐在同學們的後面聽我講課。我在黑板上板書，儘管不懂，她有時也會在本子上依葫蘆畫瓢的記筆記。這是可貴的學習能力。

而我不是合格的父親，她嬰兒時我不會照顧她，她懂事時不會教她道理，讓她不那麼小的時候就承受了不該有的心理壓力。

一直特別在意她的安全感，希望她成長爲一個踏實，果敢，看開，不爲物質所累的人。

很多人都誇女兒特別懂事，每每聽及此心裏總是酸酸的，小孩子幹嘛要那麼懂事兒呢？

成人說小孩子懂事無非就是說他小而懂了成人的事情，這會少了天真的。小孩子多玩玩，多表達自己的真實心法，多好！

總之，希望女兒最終能成爲一個普普通通的人就好，就是放在擁擠的人羣裏你挑不出來的種。