孩子，我們爲什麼要走進學校
孩子，我們爲什麼要走進學校
作者：王永彪（吉林省長白縣金華鄉學校校長）
親愛的孩子：
我們爲什麼要走進學校呢？你用心考慮過這個問題嗎？現在，有些經濟條件允許的家庭已經選擇把孩子送進類似私塾一般的學堂，讓孩子在那裏接受更加高端的教育（通常是重視國學教育的）。按照人類的發展規律而言，我還是比較贊成你走進不同年齡段孩子聚集的學校，因爲走進學校具有不凡的意義。
結識同齡的夥伴
按照目前的班級授課制，我們走進學校時，基本上是與自己同齡的孩子在一起。無論將來我們走到那裏，讀書時期的夥伴都將是我們終生的財富，因爲那裏彙集着我們最珍貴的友誼，任何瑰寶都無法替代。
和同齡人在一起，我們要做到三個學會：學會相處，學會欣賞，學會關愛。
學會相處，當別的同學不小心觸碰或招惹了我們時，是大打出手，還是包容原諒？我們是要經歷一些考驗的。我們的舌頭和牙齒朝夕相處，它們偶爾也會發生衝突，但大多情況下可以合作愉快，就在於各自把握相處的分寸。君子之交淡如水，中國的古話是有道理的。
學會欣賞，每一個孩子都有閃光的地方，譬如長得圓嘟嘟的，譬如說話脆生生的，譬如微笑甜滋滋的……我們要看到別人的長處，善於用合適的方式表達對他（或她）的讚賞，使之引發內心的愉悅；要知道，你的讚美，有時要勝過教師的表揚。
學會關愛，每一個都需要的。我們在家裏，有父母或兄弟姊妹照顧，走進學校，我們就是一家人，雖然不是至親，但的確應該像兄弟姊妹一樣彼此關愛：對方學習有困難了，你要走上前去，試着幫他講講；對方心裏有疙瘩了，你要走到身邊，真誠地開導；對方身體不舒服了，你要端杯熱水，真切地問候……
和同齡的孩子在一起，我們會平等而民主地走上生活正道，既不驕傲，也不自卑，可以健康快樂地平穩向前。
養成終生的習慣
走進學校，我們不僅要學習知識，更要養成有益一生的習慣：保持獨立、保持共享、保持好奇。
保持獨立，這至關重要。不管你目前生活在怎樣的蜜罐子中，總有一天，你要跳出來，獨自承擔生活的風雨，甚至是遭受突如其來的苦難的折磨。進入學校，意味着你已經徹底斷乳，必須獨自承擔生活中的問題；當你可以把淚嚥到肚子裏，咬着牙承擔外來的壓力或挫折時，你就擁有了獨立的能力。
保持共享，如果有一個蘋果，你是個人狼吞虎嚥地吞下去，還是和你的夥伴一人咬一口，還是切成均等的幾份共享？如果你生在一個喜歡共享的家庭，那將是你最大的幸運，否則你就要改變自己對成果的擁有意識，學會和同伴共同分享，包括你的“小反動派”。
保持好奇，永遠不要丟棄。課本里的知識，老師的話語，牆面的文字，基本上都是正確的，否則不能那樣“明目張膽”地向世界公佈，但一定要記住，所有的權威都有不足之處，何況我們接觸的往往談不上權威，我們更要大着膽子，問問爲什麼？可以是書本上的，也可以是老師說的，最好是來自你對外部世界的思考，因爲後者更有價值。保持好奇，不僅僅是讓我們一生懷有童心，更是我們走向遠方的最大動力。
發現人生的美景
校園裏有好多的美景，我們要慢慢地尋找和發現：圍牆的角落裏，小花開放了，這是自然的美景；教室的黑板上，字母微笑了，這是字符的美景；同桌的作業本上，對號陶醉了，這是進步的美景……美景的確不少，但我們一定要發現人生的美景：發現所長、發現所愛，發現幸福。
發現所長，十個手指頭，長短不一，卻各有價值，互爲補充。我們每一個人都有自己的長處，有的人嘴大，可以吃四方，有的人頭大，可以想世界，有的人腿長，可以跑天下……長大後，我們基本是靠自己的長項生存的，所以我們一定要發現自己擅長的，並不斷去完善或強化，使之遠遠超出尋常者。
發現所愛，愛是一種美麗的情感，人類依靠這種情感，組合了家庭，繁衍了生命，所以當你突然感覺對異性怦然心動的時候，千萬不要以爲自己犯了滔天大罪，這是極其正常的情感反應，但不要輕易說出來，因爲你也許還沒有足夠的力量讓對方接受；實在忍不住了，就大着膽子說出來吧，也許對方也悄悄地喜歡你呢！和同齡的孩子在一起，一定要發現自己所愛的人，也許長大後，你才發現你們彼此並不適合。經歷了，我們才知道未來更應該彼此珍惜。
發現幸福，什麼是幸福？幸福就是一塊巧克力，你和老師捉迷藏，偷偷地塞到了嘴裏，而後做了個鬼臉；幸福就是一個籃球，你和同學一起奔跑着，瀟灑地扔進了籃筐，而後吹了個口哨……發現幸福，你才能勇於戰勝生活中的挫折，積極地承擔重任，成爲可以傳遞陽光的天使。
孩子，原來，我們走進學校，將會有這些非凡的經歷，將會有這些不菲的價值，那麼，你已經從懵懂中走出來了嗎？
趁着外面正是風雨，讓我們奔跑吧，唯有奔跑，我們才能知道世界的遼闊；趁着外面恰是明媚，讓我們仰望吧，唯有仰望，我們才能看清生命的本真；趁着現在正是美麗，讓我們行動吧，唯有行動，我們才能創造真實的生活。
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