描寫教室的句子大綱

1、以前，爸爸的教室窗戶很小，牆壁黑暗，既無風扇，也無暖氣，但是他們冒着酷暑，頂着嚴寒努力學習知識與文化，最後爸爸以優異成績考上了大學。

2、我們的教室窗明几淨，牆壁光潔，夏天有風扇給我們解熱，冬天有暖氣爲我們取暖，我們在環境優雅，寬敞明亮的教室裏汲取知識的營養，一天天茁壯成長。

3、班級是一個天然的氧吧，這裏有豐富的養料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。

4、班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！

5、上課做作業的時候，安靜的教室變得鴉雀無聲，我把耳朵靠近桌面，能聽到寫字的沙沙聲響。

6、我們十餘個人準備好笤帚，墩布，抹布等用具，來到305教室進行打掃，同學們都興致昂揚。或許是因爲305教室往常沒有指定的班級負責打掃，顯得有些髒亂。

7、我走進教室，把教室打掃乾淨後，又拿起抹布把課桌椅擦乾淨。最後，我在黑板上寫下八個大字——愛護桌椅，人人有責！

8、十年後的教室裏左上方有一個大彩電，供學習用，下方有一個電腦，學習景的文章或歷史的課文可以把資料反映到大屏幕上，牆壁可以隨時變化，考試的時候是藍色的，讓考生放輕鬆去考試；上課的時候是綠色的，下課的時候是淡黃色的。

9、我仔細環視着寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛着六盞雪白的日光燈，講臺後的牆上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨。這一切都給人以舒適的感覺。

10、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺！

11、想一想我們今天的教室，寬敞明亮，不僅有飲水機，還有一臺大屏電視機，課餘時間隨時都能喝到熱乎乎的礦泉水，不出教室便可以知道天下事，所以我們一定要珍惜今天的一切，努力學習，快樂成長。

12、走進教室，就可以看見前面正中有一塊乾淨的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛着五星紅旗，它將隨時提醒我們爲中國的強盛而努力學習。

13、一天中午，同學們吃完飯都在外面玩，他卻走進教室，看見地髒了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來。值日生看見了，連忙緊隨其後打掃起來，很快把教室打掃乾淨了。

14、教室裏傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裏，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。

15、太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。

16、每天放學，他總愛逗留在學校裏，遲遲才肯回家，莫不是有什麼不要告人的祕密？一次，我特意留了下來。我悄悄走到教室門前，把腦袋伸進教室，眼睛搜索着他的身影。果然，他在教室裏，只見他拿着一根棍子似的東西晃來晃去，在教室裏穿梭走動。

17、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裏面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。

18、教室裏不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悅耳。這時，窗外十分安靜。映着這一片美麗的景色，春的事物，我又看到了學校裏的一間間教室，伴着這美好的春光，小學生在教室裏專注的讀書；初中生在教室裏認真的寫字；

19、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。

20、近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室裏。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進那些光影裏。

21、”我請一個老師到我新發明的教室裏參觀。這個教室是球形的，晶瑩剔透，像一個“泡泡”。“泡泡”外有一層保護膜，能防止噪音進入。

22、教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收穫。”意思是沒有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業不認真做，哪會取得好成績。

23、教室裏不時傳來老師的講課聲和琅琅的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。

24、我瞥見教室窗戶有點髒，於是拿着抹布認認真真地擦起窗戶來，不久窗戶擦好了。在看看同學們也把手上的工作完成好了，望着被我們打掃得窗明几淨的教室，又看看被水壺勒紅的手，想到下個星期一，同學們將坐在這麼幹淨、這麼明亮的教室裏，我心裏美滋滋的。

25、黑板前是講臺，講臺上擺着一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺着的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示。

26、班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什麼給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。

27、班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生；班級是一個磁場，相吸又相斥纔會更有魅力；班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。

28、唐老師分好任務，大家非常積極，立刻行動起來。王威真像個蜘蛛俠，站在窗臺上把窗戶前前後後來回擦了好幾遍，窗戶乾淨得像鏡子一樣明亮。我和董浩然反反覆覆的擦桌子，累得汗流浹背。

29、我們五年級的清潔區是主樓道。每天打掃教室和清潔區的值日生來的非常早，一來就開始打掃清潔，非把地面掃得一塵不染不可。

30、好的班級是那高遠的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；好的班級是那遼闊的海洋，孩子則是海洋裏遨遊的魚兒。老師所承擔的就是那鳥媽媽，教會鳥兒會飛；是那魚媽媽，教會魚兒會遊。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

31、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

32、與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是爲我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。

33、班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。

34、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習着。

35、他倆仍舊在一同個班級裏，他跟新的同桌熟悉了，下了課總是和她在座位上說說笑笑，總是在她的邀請下才和往常一樣跟她出教室去。

36、閃閃發光的牆壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會認爲這是公園，錯了！這是未來的新型教室。

37、教室的南面牆角是陳列櫃，上面有書、玩具。陳列櫃的上面吊着電視，空閒時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。

38、右邊最靠大門的地方是我班的習作園地，在那裏，大家可以盡情地互相比拼，展示他們的才華。往後一點，服務小臺和美術展區便浮現在我們眼前。那一件件精美的美術作品，使我們讚不絕口。

39、大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白，神奇呀！這樣持續打掃了一節課的時間，教室變得寬敞明亮多了。

40、教室裏很安靜，連一根針落地地聲音都聽得見。我坐在教室裏自己的位置上，心裏很緊張，擡頭看了看同學們，不會的同學好像考不好沒事似的；會的同學有的很自信；有的同學身子在抖動，沒信心。

41、我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；

42、漫步一會兒，不知不覺已經來到了教室了。雖然教室兩個月沒有打掃，佈滿了許多灰塵，但是對於我們這些愛學習的好學生（呵呵）來說，能做在教室裏學習，就已經是最大的幸福了！（誇張了）不是嗎？

43、開始答卷了，教室裏的安靜絕對連一根針掉在地上都能聽見。我的臉上落下了碩大的汗珠，教室裏的鐘嘀嗒的走着，緊張注視着同學們的臉，兩個老師在教室裏走來走去。

44、李老師笑容滿面地走進教室，老師說了一遍規則後，就宣佈開始。頓時，教室裏安安靜靜的，靜得能聽見同學們的心跳聲。

45、晚上放學後，同學們在教室裏清潔衛生，打掃教室。小明拿盤子，裏面裝滿了水，我拿着抹布在擦窗戶，小紅拿拖把在拖地，小芬拿抹布在擦桌子。

46、教室後面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了。

47、一跨入四（2）班，你就會聽見一陣陣悅耳的讀書聲。映入眼簾的是一塊黑板，黑板的正上方掛着一面鮮豔的五星紅旗，紅旗的兩側分別有四個醒目的大字：文明勤奮，健美創造。

48、班級是師生的遊樂場，美德、價值觀、思維方式是遊戲的規則。會玩的師生寓教於樂，選擇有道，玩中生智，擇人而誨。

49、天空灰濛濛的，老天爺的心情也十分低落，總覺得有一種不詳的感覺。上課的預備鈴剛剛響過，教室離頓時安靜下來。

50、班級是一個養蜂場，養蜂人帶領小蜜蜂追尋着陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花後，釀出最甜的蜜。

51、窗外的綠樹送給我們清新空氣，蔚藍的空氣送給我們舒暢心情。想知道這是誰的教室嗎？這就是我們的教室。

52、大家把整個教室打扮得煥然一新，看着這一切，孩子們都不相信是我們自己乾的。雖然打掃教室非常累，也會汗流浹背，但爲了教室的整潔，爲了想要爲全班同學創造清潔、舒適的開學環境，他們貢獻出自己力量，也是非常值得、非常快樂的一件事。

53、老師微笑着走過來接過小紅手裏的掃把自己掃起來，幾分鐘後，老師把教室打掃得乾乾淨淨。

54、走進教學大樓，一眼可見那四米見方的小天庭裏，種着幾叢竹子，一陣微風吹來，竹葉“嘩嘩”作響，好像在爲我們唱歌。

55、教室裏格外安靜，我坐在教室裏，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心裏頓時平靜了不少。班裏的同學都看寫作業，沒有任何人發出響聲，連一根針落在地上都能聽見。

56、我都看見他在教室裏看各中各樣的作文書，我一開始以爲他是爲了享受教室裏面的安靜，可後來才知道，他是在吮吸智慧的甘露，我叫他出去一塊兒玩，他還是在看書，甚至中午值日生打掃教室的時候，他還拿着一本作文書，在外面看，看來書真的是精神食糧。

57、班級是一座大花壇，玫瑰爭豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放着；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布穀在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！

58、我拎着試卷袋走進教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來，一雙雙明亮的眼睛緊張地盯着我。開考的鈴聲響了，我將卷子發下去，雪白的試卷像翻飛的浪在孩子們的手裏傳遞着。

59、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站註定會給孩子留下難以忘懷的東西。

60、後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼着學習明星的照片和優秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺。

61、他們有的掃地、有的抹桌子、有的擦黑板……不一會兒，他們把教室打掃得乾乾淨淨，看着乾淨整潔的教室，他媽的心裏高興極了！相信一會同學們來了都會很高興的。

62、班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！

63、我們**協力的打掃我們的教室和幫學前班、一年級打掃，負責擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負責掃地的，把地掃的一趁不……最後，我們把教室打掃的乾乾淨淨的。同學們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。

64、我仔細環視着寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。

65、班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。

66、班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。

67、她是我們班的勞動委員，每天早出晚歸、每天都要早早的來到學校安排同學值日，把班級裏的垃圾處理得一乾二淨、她來的第一件事就是要把窗戶開起來，總是要看到值日生把教室打掃得乾乾淨淨班級有舒適的讀書環境，她才放心回座位上讀。

68、班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。

69、班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。

70、教室裏，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，彷彿在思考什麼疑難問題。

71、那天，天空灰濛濛的，坐在教室裏的我怎麼也無法靜下心去聽老師講課。教室裏是那麼地安靜，除了老師地粉筆在黑板上沙沙地寫個不停之外，一切都是那麼地安靜，安靜得可怕。

72、我早早來到了教室。看到教室裏的地板還沒有打掃，於是我毫不猶豫的拿起掃把掃了起來……短短十分鐘，教室的地板就煥然一新了！看見乾乾淨淨甚至還有點閃閃發亮的地板，我心中有一種說不出的滋味。

73、班級是一個綠色生態場，無毒、原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極、健康、向上的氛圍。

74、班——即是“集”，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉化成“動力”，才能順利促進成長。

75、彭彭還在衛生角處打掃掉在地上的垃圾，一直到教室被打掃得乾乾淨淨爲止。她經常是最後一個離開教室，教室也因此更加潔淨。

76、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收穫快樂！

77、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。

78、這時的教室，就像寂靜的林子一樣，十分的安靜。幾個玩得很歡的同學在這時連大氣也不敢出。

79、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。

80、推開教室門進去，你的右邊是一個方便推力黑板，腳下是淺棕色木頭的地板，它會給你帶來舒適而又激動的感覺；天花板上的電風扇在炎熱的夏天裏會給你帶來陣陣涼爽。

81、我走進教室，教室裏窗明几淨，桌椅整齊，兩邊的牆上掛着一幅幅中外名人的畫像。同學們有的在做遊戲，有的在讀書，有的在幫助同學解答難題，展現出一幅團結友愛、刻苦學習的景象。

82、桌子可不同了，桌面式電腦顯示屏，旁邊還有鼠標，有電腦又有什麼用呢？原來教學都是用電腦控制的，例如：裏面的數學老師講解完新知識後會跟你出一道題。

83、鄒老師看來好像很放心我們，就走出了教室。開始，教室裏出奇的安靜，連一根針掉在地上也聽得見似的，大家很自覺地寫着作業。

84、在大家的共同努力下，不到一會兒的時間，教室被我們大家打掃得煥然一新了。想想再過兩天，同學們可以舒舒服服地坐在乾淨整潔的教室裏上課，我的心裏就美滋滋的，因爲這裏面可有我的功勞呢！

85、教室中間擺放着整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實夥伴，每天同學們端端正正地坐在這裏聚精會神地聽課，爭先恐後地發言，專心致志地學習。

86、日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室裏每一個角落照得通明，透過潔淨的玻璃，可以看到同學們認真地自習着。

87、推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫着八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。爲了感謝它，我們每天都把它擦得乾乾淨淨。

88、教室的門可不一般，它是一個瞳孔識別技術，只要把眼睛對準掃描器就可以判斷你是不是這個班的學生。還有一種功能，如果你按時到校，門上面就會出現“歡迎你來”的字樣如果你遲到了門上面會顯示“你遲到了，下次注意。”的紅字。