我和我的班主任

我和我的班主任（一）

這個學期一開學，我就迫不及待的想看一看我們的新班主任。她姓武，我們叫她武老師。她又瘦又高，長着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，說話很溫柔。

她非常喜愛小學生，對小學生總那麼和藹可親。有一次，上課鈴打完了，有些同學還沒有進教室。開始上課了，那些同學才匆匆忙忙地跑回來，武老師看見了，便讓那些同學站到講臺上。我心想：他們慘了。我爲什麼這麼想呢？因爲以前的老師都是狠狠地批評。但讓我沒想到的是：武老師不但沒有批評他們，還對他們說：“犯了錯不要緊，改了錯還是好學生。”聽了這些話，學生們羞愧地低下了頭，我相信他們一定會好好改錯，天天向上的。

還有一次，下課我走路沒看路，跟武老師狠狠地撞在一起。武老師沒有吵我，只是對我微微一笑。好像在說：走路要認真看路，以後不要這樣了。

武老師不僅對同學和藹可親，而且教學有方。

有一次上課，武老師讓大家說說帶手機的好和壞，結果是壞處多，好處很少。因此，武老師不讓我們帶手機了。同學們果然不帶手機了，我對武老師佩服的五體投地。

由此可見，武老師是一個對同學和藹可親，教學有方的老師。我一定不會讓老師和家長失望，好好學習，天天向上！

　　我和我的班主任（二）

上學期，我們得知樑老師五年級時要回家休息，從那時開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對我們怎麼樣，以及要求嚴不嚴。這不，終於熬過了一個暑假，升到了五年級，也見到了新的班主任。

她走進班以後，紀律還是很亂，過了一會兒，班裏安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什麼？”許多同學都開始猜測“周？李？武？”“啊！答對了，我姓武，‘武功’的‘武’。希望我們以後一起把五、五班這個大家庭經營好！”這樣的介紹讓我們每個人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。

武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細長細長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。

我們上第二節語文課時，武老師制訂了新的班規。一條條規定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是爲了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！

看來，升到五年級後真得要張大了，我也對嚴厲又風趣的武老師充滿信心！

　　我和我的班主任（三）

高海偉是我們小學老師。聽這個名字的時候，腦子裏就會覺得這個老師身體一定威武，至於相貌應該也是長得很順眼。當他站在我面前的時候，我們不經滿腹疑惑的睜大眼睛。

“怎麼，不像？”他冷冷的看着我們。

他既不高達也不武威，充其量也只不過是一個乾癟老頭，那個背影竟酷似我想象中的駱駝樣子。遠遠望去似乎一股微風就可以把他吹到天上。由於他吸菸的緣故，一排黑黑的牙齒特別斜眼。

他總是極其準時的邁入教室，一陣濃重的煙味隨之飄來。忽然轉過身，從不知名的角落摳出一小段無法在用的粉筆，當黑板前出現一個拿着粉筆的手，不！應該說是鷹爪。那手上突見的血管在遠處依然依稀的看見。

就在這短短的幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學們認真的聽着講解題目，整個教室極爲安靜，偶爾會聽到幾句同學們爭辯題目的聲音。忽然，他的右手一擡，手指輕輕一彈。粉筆頭便飛了出去，這個粉筆頭似乎找到了歸程，在空中畫了一段完美的弧線，準確無誤的落在一個熟睡同學的頭上說：“記住速度乘以時間等於路程，這時勻速運動的公式，不是變速運動。”全班一片鬨笑，而那位同學不好意思的撓撓頭，繼續聽講。

世上竟有這樣的奇人，怪哉？課程結束時，要考試。同學們認真答題，不要作弊。他大聲的說了一句。我在本上畫了一個可愛的小人，有很多個頭，還補了一成語……譁衆取寵。在這一刻，我驚呆了。這老頭這麼神通廣大。他忽然情緒激動的說：“作弊並不怕，可怕的是有些同學竟然以此爲榮，如果弄虛作假。在這個社會當作潮流行開了，常此下去我們的國家還有什嗎人才，我們的民族還有什麼希望？

他的眼睛忽然一反常態的溼潤起來，就像一口古井涌出一股清泉。說：“我沒有把你抽出來，不忍心你在衆人面前出醜，不想你喪失一個人應用的尊嚴。希望你學會自尊自愛！”接着全班寂靜。

最後也沒弄清是誰作弊，但是我們卻更加敬佩他了，直到現在，我還記得他那威嚴的目光。