初中生寫事作文
初中生寫事作文（一）：《快樂的包餃子》
“包餃子”，這件事聽起來容易，做起來難，尤其是像我這種在家沒怎麼包過的人，更是難上加難！一幕幕家長在家包餃子的樣子浮現在我腦海裏，我得快速整理這些“資料”，避免當場現醜。好了，就要開始包了，我們小組首先進行了分工----我，李瑞擀皮，高鉉博切面塊，任浩源、劉雅微和王瀚洋包餃子。分好工，我們就開始動手了。我首先拿過高鉉博切好的小面塊，順手抄起一個擀麪杖。把面塊放在案板上，用手往下按，成一個圓形，之後用擀麪杖來回滾。哈！滾得太厲害了，把麪皮整個包在擀麪杖上了！我忙揭下來，重新放到案板上，灑上點乾麪，讓麪皮不要太粘了。嘻嘻！我雖然不太會包，但這點常識還是知道的！我暗自得意。我左手不停地轉着麪皮，右手讓擀麪杖來回滾，使皮成圓狀。雖然我動作很慢，但是終於，一個較圓的皮擀好了。真不容易啊！我小聲嘀咕道。這時小明也包好了一個餃子。“看！我包的餃子！”他舉着剛包好的餃子讓我們看。我的天！哪有餡呀？簡直就是把皮對摺了一下。李瑞奚落地說：“你家的餃子全吃皮呀？”他卻說：“這是厚皮薄餡！哈哈！”“哈哈哈哈！”我們幾個也被逗樂了。我又擀好了一個皮，這回，我要親自嚐嚐包的滋味。我用筷子夾了點餡，放在皮上，覺得不夠，又放了點，然後兩頭一捏，再把邊兒上的也都捏緊了，看了看，不像餃子，到有點象彎彎的“月亮”，於是，我用兩手把兩邊的皮往上一擠，啊！不好！把可愛的白菜寶寶擠疼了，它正往外流“眼淚”呢！它的“眼淚”好滑呀，沒辦法，我只好又加了塊面把它堵住了。這兒弄好了，又出問題了。這調皮的小餃子“戰士”居然趴下“睡覺”了！好吧！我把餃子往下按了按，它這才乖乖的起來“站崗”。終於，餃子包好了，我們把它們放到準備好的鍋裏去煮。熟了後，用笊籬把它們撈出來放到碗裏，開吃！我們吃着自己親手做出來的餃子，心裏個個美滋滋的，覺得這是世間最幸福的事！
初中生寫事作文（二）：《爬山記》
星期天，和一羣朋友爬着名的華山，回來兩天，一雙鐵腿仍然不良於行、起坐艱困，下樓梯必須倒退着下，上樓梯必須以手幫忙提攜大腿；在街道上走路必須戒急用忍，兩腳保持僵直，小邁步伐，如果不慎折彎膝蓋震動了大腿肌肉，那就……“啊哈哈哈”痛到狂笑，淚奔不止！兩條鐵臂，也好像要從肩頭拆裂開去。
華山爬上去才知道它的難度不下百嶽大山。問題是，出發前完全沒有人告訴我這個，只在集合當天早上，聽說有位朋友爬過一次，差點喘不過氣，便再也不敢來了！我好久不曾跟這羣朋友出門爬山，這回跟上了，只因爲想活動一下筋骨了……沒想到這一活動，可真徹底！
早晨7點30分，車隊出發蜿蜒進入林道，辦理入山登記後，再繼續前行，到達登山口。
9點30分，人馬一進登山口，劈面而來就是一道巍巍然驚悚巖坡！仰角少說也有60度！同伴中有人攀不到一半高，便上氣不接下氣，打了退堂鼓。又有人在連哄帶騙聲中，終於氣喘如牛達陣。至於我，一看苗頭不對，爲免往後的路途中眼前塞滿屁股，便奮發向上，效法可敬的猢猻祖宗，三兩下爬上坡頂，自己往前衝殺去也！
事實上爬山健行我必定一馬當先！不但眼前風物清爽，耳邊清靜，先到定點還可以先休息，先發現廁所也可以第一個享用！不過全程並無廁所！因此在開始登山以前，車隊行經三處可如廁處，大家不分男女，皆乖乖進入廁所，將尿液榨得一滴不剩！
通過第一道考驗後，眼前是彷佛無盡上升的林蔭道，完全沒有平復呼吸的機會。我埋着頭孜孜矻矻，如尋覓，如閱讀，漸漸的也不喘了。眼前這樣盤根錯雜、巖塊跌蕩的山徑，不知是否原來風貌？或是天崩地拆時的遺蹟？總之，從這時刻開始，武當山的倔傲不羣，我心中已經領悟。
僥倖的是，今天天氣好。秋光颯爽，煦煦照着莽撞的登山客，蒼綠的松針歷歷分明，在藍天白雲中熠熠生輝。處在闊葉林線頂端的闊葉樹種，骨骼比平原羣落修細得多，葉片也緊緻精巧，在少許針葉樹間，顯出一種緊張凝鍊的風度。
不久，路旁出現一木造歇亭，繁密的玉山假沙梨果實，殷紅如火。有位幼兒園小男孩，和媽媽在亭裏吃東西。大家都盛讚他了不起，能夠力克登山口第一道考驗走到這裏，就很不簡單了。
再往上走，路徑兩側是羣蛇般亂舞的林木，柯枒都還細瘦，幽幽的發藍。稍後抵達懸空攀巖的起點。一對夫妻帶了只俊帥大白狗，一家三口想度過這片傾斜的大峭壁。然而那狗嚇得嗚嗚不止，在這頭原地躑躅，夾着尾巴轉圈圈。那先生掛在絕壁上回頭張望，對已經踏上一步的妻子大喊：“不可能啦！你們別上來了！別上來了！”他自己的腳都在打抖呢！沿路跟在我後頭的一位朋友，愕然目擊了這場面，再稍稍觀測了一下“路況”，很快便宣告放棄！可惜她在登山口那段被鼓舞了上來，一路也展現了不錯的續航力，終於無法跨越“懼高症”這種先天障礙。我想，爬山是一種身、心、靈的全面動員，且是極端艱困的總動員，如果有任何一方面未能準備好，還是不要涉險爲妙。
事實上，我也被眼前的態勢嚇住了，引頸觀望一下，上頭卡了一羣人。我心裏暗自猶豫，上去？不上去？臂力夠嗎？腳力足嗎？膽子夠大嗎？命夠長嗎？畢竟我從未經驗過這麼高難度的爬山，事前也沒什麼鍛鍊，每天就是在街道上走來走去罷了！唯一的準備是，早晨集合前徹底做了拉筋！
我仍然硬着頭皮上了，好勝心與好奇心共同驅使，往上一寸，再往上一寸。原只是邊爬邊打量，心想，不敢了就回頭，沒想到愈爬愈亢奮，腎上腺素蓬蓬爆發，腦內啡轟轟不絕，我感到全副精神已傾注在這原始的攀爬中，心臟的激烈鼓動，漸漸淹沒在一種前所未有的、兒童式的、歇斯底里的興奮浪潮底下！我就這樣往前衝鋒陷陣去了，後頭一堆夥伴如何，不得而知。
從一座巨大的錐狀巖突下切後，緊接着又上攀，升沉頓挫，微小如我，彷佛循行在遠古劍龍背脊上的巨大骨質板。此後一路常須藉助前鋒山友佈置的攀援繩，無繩可攀時，則須學習壁虎、蜥蜴，或猴子。幸好我們隊上已預備了充分的粗棉手套，早就發給了每人一副。
雖然是困頓艱鉅的攀爬，我仍不時停下四肢，貪看風景。從視野遼遠的棱線上眺望谷地寧靜，雲影斑駁旖妮，不似在人間。隔一條山脈，人煙綢繆，聚落如織，漸漸瀰漫至海天無際，不可辨處。
但在險峻且風大的巖脊上拍照其實很危險。我將相機系在腰間皮帶，每有需要，一定確實扎穩腳步才伸手拿取。
有時匍匐停頓，是因爲某些登山客騎“虎”難下，一時間尋不到着手處或落腳點，在棱脊上卡住了。有時，是因爲面對昂藏絕壁，插天而起，人一時望而生畏，忘了腳步。登山，究竟是怎樣的心理呢？或許一則以虔誠敬畏，一則以征服跨越，卑亢衝激，又痛又快，就像力道恰好的心靈按摩吧。人萎頓的心靈，因爲入山而突然新活一遍。
11點10分，華山的天際線在望！不過，這裏只是中途點，我們預計在這裏午餐，糾集脫散了的隊伍。
標高2180米的華山，同樣立了個感性的解說牌，山友輪番與這立牌合影紀念。陌生人到了山裏，也一概變得親切熱情。三角點聚集多路人馬歇腳進餐，大家忙於分享遠從山下背上來的各種食物；各隊籌備的午餐內容也五花八門，其中以一組年輕人的生菜貝果配上現煮咖啡，最令人羨慕。
我們的隊伍，據說在懸空攀巖的起點折返了三位。午餐後，大家繼續往稍來前進。據說接下來的段落非常驚險，因此在三角點上各隊均發生了一些討論，有的決議原路退回，有的續往稍來。往前的路線，首先遭遇一道幾近90度垂直下降的陡峭懸崖。我費了九牛二虎之力下攀後，站在崖下“仰望”我那些困在崖頂的朋友，這時，才全面知覺到眼前這片仰之彌高、鑽之彌堅的巖壁有多麼崔嵬巨大。大多數登山客卡在此處備受心靈煎熬——下得去？下不去？敢不敢下去？也許就腳底一空，手一軟，摔落山谷死了？
這一條鳶嘴棱線上絡繹不絕，大多是業餘山友，不僅裝備不全，看起來也多是未有過攀巖訓練的“肉腳”，並且，下盤沉重的婆婆媽媽不少！這樣的雜牌軍，偏遇見了眼下這種極端險境。只見崖頂多人捧心蹙眉，膝蓋發抖，既下絕壁的夥伴，也一臉凝肅，憂心頭上有人體滾落，株連無數，發生慘劇。
但羣策羣力的精神，到處都派得上用場。由於巖塊巨大，垂降時單腳必須向下伸展至極限（狀如劈腿），始能牴觸到巖縫中的腳踏點，但採取“面壁”形勢時，對腳下狀況無法瞭解，這時有同伴在下方鼓舞、指引，過程會順利些。以我162公分的身高，有時鞋尖仍構不着落點，只能端靠手臂緊攀繩索，讓身體貼着石面一寸一寸下滑至踩踏處。峭壁最頂端有個渺小的人影不斷探頭驚呼：“怎麼會是這樣的路啊？我不敢下去！我不敢下去啦！”她是位上了年紀的媽媽，後頭各隊登山客，全卡住了。
在我身旁，絕壁上一棵枯木杈枒怒張，傲視羣嶺，氣魄凜然。通往稍來的山棱線上，植被裏岩層嵯峨迭起，錯落隱現。回頭望來時的峯棱，則嶙峋如刀斧所劈砍挫折。大自然之神工，令人肅敬。
我們沒有繼續前往，而右轉下切，按計劃循路回到林道停車場。這一程下山的路徑，不知是獸徑或山洪道，亂石堆壘，崎嶇難行，艱困程度更甚攀巖。由於裝備不全，未戴護膝，我的膝關節和腿肌因此重創，一路忍痛下坡，不禁懷念巖棱上的俯仰攀爬。
午後1點30分，終於回到林道的柏油路面，雙腿發軟，腳步浮沉，像外層空間失重狀態。回去路上，車隊直達網絡聞名的《金媽媽泡菜》採購，店外田間有一簇梨花，兀自在將暗的天色中發白。五點多回到市區，忽見沿西天低空，沉沉壓着一脈濃厚的烏雲，雲層綿延且厚實，狀如山巒，氣勢懾人。如果不是久居此地的人，恐怕真會誤以爲那是一座巨大的山脈。
海拔2180公尺劈腿記終於結束！細細回想這爲時僅兩個多小時的爬行，愈發艱困的段落，愈能感受到自己全體的投入，全神的貫注，彷佛經歷一場自己與自己最緊密的互助與對話。在最驚險的峭壁絕境上所遇到的征服者，有六十幾歲老人，也有小學學童。父母願意、膽敢帶着寶貝兒女前來冒險犯難，最是令我訝異與佩服，雖然曾有個男孩騎在左不着山、右不着谷的孤棱上對爸媽高聲抗議說：“你們根本是帶我來玩命嘛！”
初中生寫事作文（三）：《一次尷尬的經歷》
一次語文課上，老師一節課講的全是重點，要求做筆記，正在這時，我的同桌碰了我一下，然後說：“我的鋼筆沒墨了，借一支給我用吧。”
筆袋裏躺着的那支爺爺送給我的鋼筆，我自己都捨不得用，怎麼可以借給別人用？萬一他給我弄壞了怎麼辦？於是，我就說：“噢，抱歉，我只帶了一支鋼筆。”他聽後沮喪地低下了頭。一節課下來，他什麼筆記也沒有記。
放學我收拾完書包，匆匆走出教室。這時外面下起了大雨，手一摸書包，咦，傘呢？我記得中午帶傘了呀。糟了，忘在教室了，可現在教室的門都鎖了，怎麼辦？我在雨中邊走邊向四處張望，希望可以碰到一個同路的同學。突然，一個熟悉的身影闖入了我的視線——是他，我的同桌。他看見了我，手持雨傘走了過來，“你是故意不帶雨傘的吧，是不是特喜歡在雨中散步呀？”他一臉壞笑地說道。我有點生氣地說：“不是，雨是酸性的，對人的頭髮沒好處，我的傘沒帶，真的沒帶。”“哦！你和我先打一把傘吧。”說着就把我拉進他的傘下。站在他的傘下，我想到下午語文課上的事，真想一口氣跑回家去。走到我家門口時，他對我說了聲再見，就匆匆地走了。看着雨中他的背影，我想，明天我一定要對他說抱歉。
