那一次怦然心動作文

那一次怦然心動作文（一）

什麼是怦然心動的感覺呢？你有過這種感覺嗎？

我有過這種感覺。一本書、一首音樂、一杯咖啡，又或是一個微笑、一句鼓勵，點點滴滴，都是怦然心動的感覺。

還記得第一次感受她的文字，是在S。H。E的一首歌《長相思》裏的幾句歌詞，悽悽慘慘，悲從中來，我立即陶醉了進去，那怦然心動的感覺，我至今難以忘懷。

於是，在後來，我不惜放棄與朋友的出遊計劃，在網上搜，在書裏翻，終於讓我尋得她芳名――李清照。

她那清新而又哀婉的詞風，一直令我怦然心動。那首令我初識她的《聲聲慢》，是寫愁的代表。“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”“這次第、怎一個愁字了得！”不管我將它如何熟記於心，品不厭的，還是它。

但我沒有滿足。我又結識了她的《一剪梅》。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消愁，才下眉頭，卻上心頭。”這也成了我難捨棄的愁緒。

清照的詞風也讓我開始想象她的嬌容。也許不一定沉魚落雁，但也要端莊大方；也許不一定閉月羞花，但也要不卑不亢，做個善良美麗的女子。

於是，在有了清照的詞陪伴的日子裏，我不再孤單，我也學着成長，學着用文字去發泄心中那些不快樂。愁緒，並不是一定要對人發泄的，一頁白紙，也是一個令你滿意的聽衆。但，永不能忘記的，還是那感覺，怦然心動的感覺。

　　那一次怦然心動作文（二）

“試看明天的考試，誰會笑到最後？”這是班主任曾說過的一句話，它就像警鐘一樣一次次敲醒我沉睡的心靈，也讓我怦然心動……

我們班是個成績很差的班集體，每個老師都不喜歡給我們上課。這並不是班主任太差，其實班主任是個比較負責任的老師，只是我們太不知上進罷了。

班主任把大量時間、精力用在處理班級紀律上，儘管他一再強調不想浪費太多精力糾纏於班級紀律。他曾經爲了讓我們努力學習，經常發脾氣，也曾試圖寫文章訴心聲來喚回我們的心。這些都只能讓我們在短短的時間內好好學習，過不了幾日，有依然如舊。

“試看明天的考試，誰會笑到最後？”就拿這次地理、生物模擬考試來說，成績公佈了，我們一個個都傻了眼，活蹦亂跳、追逐打鬧的時候怎麼就沒想到呢？的確，苦心人，天不負。班裏也有幾位勤奮的同學通過努力取得優異的成績。

就像語文老師在作文評語中提到的“春天撒在沃野裏，秋天收穫在幸福中”，學習的過程是苦澀的，但只要堅持不懈，最後就會有圓滿的結果，就會取得成功。

班主任告訴過我們“他收穫了滿滿的失望”；班主任告訴過我們“青春不要耽於美麗，也不要費於甜蜜”；班主任告訴過我們“不願學就滾蛋”。

“試看明天的考試，誰會笑到最後？”

只有在以後的學習過程中更加努力，平時少玩一會兒，纔有可能成功。現在我們正處於初中生活的關鍵時期，面對下學期地理、生物學業水平過關考試，面對初三的中考，是該努力拼搏的時候了。

我希望，通過自己的努力，取得成功，笑到最後。

　　那一次怦然心動作文（三）

每個人都會有心跳加速的時候，有人是爲害怕而心跳加速，有人是爲緊張而心跳加速。每當想起那次，我的心就會情不自禁地加速。

五年級上學期的期末考試，我一直都很恐懼，只要我一想起這件事兒，我的耳邊就會響起老師的話：“這次考試很重要呀！這關係到你小升初的成績呀！考不好就會比別人少了個機會呀……”儘管我躲着避着，也終究躲不過這一天的到來。那一天早上，我不停的安慰自己：不會很難的，你前幾個星期都複習好了，不用太擔心的……雖然我一直這樣安慰自己，但我好像懷裏抱着一隻兔子，心一直怦怦直跳。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”考鈴像叫魂一樣響起，我心一揪，心涼了半邊心想：這回糟了，腦子一片空白，怎麼辦。考官好像和我作對似的，很快就把考卷發了下來，我捧着考卷，彷彿捧着千斤重的東西，那些題目密密麻麻的，在我眼中，這些題目是非常重要的，算了打死一隻“攔路虎”算一隻吧！我定下心來，仔細審題，提起筆做了起來。教室裏寂靜無聲，屏息靜聽，可聽見筆尖在考卷上發出的“沙沙”聲，這聲音像蠶在咀嚼桑葉，像秧苗在吸取水分。不知過了多久，考試結束了，考官把我們的考卷收走，我閉上眼睛祈禱考好成績，雖然已經考完了，但我的心還在“砰，砰”直跳。

你可以想象我當時的心情嗎？心跳起碼達180！到公佈成績那天，我的心更是跳得厲害……