唱好自己的那首歌作文

唱好自己的那首歌作文（一）

總以爲，我經歷許多挫折，日益成熟，驀然回首經歷過的酸甜苦辣，才發現，生活原來是一首歌。

詩樂結合是歌，自然與美結合是生活，歌美，生活也美，所以歌自然也與生活結合。人生就像一個個的音符，奏響這些音符就好比一個人在生活。而把這些音符變成一曲優美的歌的人，就是生活快樂者。一個人怎樣看待生活，就要看你怎樣拼湊這些音符，怎樣吹奏。誰都得奏響這首生活的歌，無法逃脫與迴避。

小學畢業典禮上，我們都互相祝福。有說：“祝生活如歌！”“生活本來就是一首歌啊！”我答。淚眼中，我們都笑了。

曾記，一篇講述一個微笑面對人生的校園歌手。在得知身患癌症後，仍堅持自己的理想——創作音樂。有人問他：“你爲何要這樣做？”，他笑答：“我要微笑唱完自己的歌。”因爲這話，我感動良久。是啊，微笑唱完這首歌，哪怕沒有掌聲，沒有觀衆，唱好自己這首歌就行，歌聲依舊優美、動聽。

雨果曾說“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭。”的確，強者唱的是激情高昂的歌，弱者唱的是柔軟低沉的歌，悲觀者唱悲情歌，進取者唱奮發之歌。什麼樣的人唱什麼樣的歌。活着唱詩一種執着，唱着活則是一種追求。

人命如火，我們不必對酒當歌，不必唱歌當哭，我們只需引吭高歌。不管生活如何“欺騙”，不消沉、不失落，高聲唱我們自己的歌，無怨無悔，無私無畏。

“歌聲有你有我，同看潮起潮落”。生活給我們歌聲，歌給我們生活，我們爲何不長好自己的那首歌呢？

　　唱好自己的那首歌作文（二）

天空佈滿了灰黑色的雲塊，幾乎貼近地面，幾隻燕子突然在空中猛地一頓，又斜刺向遠方，空氣中迅速升騰起的水氣，是我氤氳的眼睛嗎？

不然爲什麼此時手中的試卷上鮮紅的叉只有此刻才模糊一片。

走在路上，想起每天回家時在路上輕快地哼唱的歌，此刻，我每天唱的歌被這一抹紅剪斷，再也拼湊不起完整的旋律，我的歌是否就此斷開，我不知道。

這時一道閃電劃破了天幕，好似一隻手撕開了這塊大幕布，暴雨嘩嘩而下，我趕緊跑向那一排屋下。

遠方是一片幾乎要連着天的墨綠色的秧苗，秧苗們被雨水澆打了曾經高傲的頭顱。個個耷拉着臉，一臉頹唐。

我無奈地苦笑，看着雨水蜿蜒如同一條飽食的蛇向前方蔓延開去，就在那條河流的中央，有一棵垂柳，在一片令人壓抑的色彩中有着讓人眼前一亮的鮮綠。也不知是誰栽種了它，讓它孤獨地在這條河流中承受着風吹雨打，霜雪腐蝕着他幼嫩的樹皮。

這時一陣風颳了過來，柳樹不斷地被扯去已經很少的樹葉，好像有一隻無形的手，將樹葉們拉扯到遠方，不一會就消失不見了，它的枝條好似根根皮鞭，拍打着水面，不斷有枝條被埋進水中，但是卻有更多的枝條重新露出了水面，在水面上盪漾起陣陣漣漪，將水面攪得晃動了起來。

它也在奮力拼搏，奮力從水中掙扎着爬起，堅定地站在河的中央，即使孤單，即使困難，依舊堅持着自己的方向。

我知道那棵柳樹現在站在這裏，日後依舊會堅定地定格在那裏，風雨過後，彩虹之下，吟唱着楚楚動聽的歌。

而我呢，爲什麼不能學學那棵柳樹，困難中依舊站直了脊樑，面向陽光將風雨撞擊得叮噹作響！

我如釋重負地笑了，那棵樹也被我珍藏在心中，從風中拾起片片音符，穿插成了那首輕快的歌，又不斷的有歌聲從我嘴中傳唱，只是這首歌比以前更加堅定。

我知道，也許此時我唱得還不好，但我只要不斷地唱下去，定能唱出生命的精彩。

　　唱好自己的那首歌作文（三）

同桌說，你做題就像唱歌一樣，喜歡跑調。

呵，想一想還真的比喻得很好。

“同學們，看一下黑板啊，這道習題很簡單，自己先做啊。”數學老師又要偷懶了，我盡我所有的努力去捕捉哪個同學會幸運地被點上黑板，去親近那個題目。“千萬不要是我啊！”我在桌子低下臨時抱佛腳地念叨：“阿彌陀佛”。

“來，你上黑板來做。”我順着老師手指的方向，舒了一口氣，幸好不是我，仁兄加油啊。“來，你也上黑板來做。”什麼，我，不會吧，一個題目兩個人做？但是師命不可違，硬着頭皮往上衝吧。

這個題目有一種似曾相識的感覺啊，好像是——我在心裏犯嘀咕，和我並派站的，只顧自己刷刷的寫，一點也不顧及我的感受，對了，這個題目好像昨天晚上問過我的同桌的，真是又給我僥倖了一把。

老師的高跟皮鞋在教室裏滴滴答答地唱着跑偏的歌，好像在爲我伴奏，但我一點都不知道這首歌是葬禮上纔會用的。“小A,小A”，同桌小聲地拼命叫我，我瞪了他一眼，他還向我拼命地擺手，錯了嗎？沒有啊，這不就是我昨天晚上做的那道題目嗎，高跟皮鞋這時唱的更歡了。“好，做好就到位置上去吧。”老師終於開口講話了，我望了望我的傑作，華麗地轉身，來到座位上，我的媽啊，兩個人的答案怎麼一點相似之處都沒有啊，我的心砰砰地唱起了澎湃的歌。

“你這個是什麼答案啊。”同桌捅了一下我，“這個不是昨晚剛問過你的嗎？你不記得了啊。”“你問我幾題啊？”“兩題啊。”啊，兩題，我的心都要跳出來了，額頭上的汗水敲鑼打鼓地流了下來，不會是答案記顛倒了吧？“你答案記倒了。”同桌，這個數學天才，擱下的這句話讓我——

老師輕輕地擦去了我的那個正確的錯誤答案。

下課，我一個人趴在桌上，太陽全都照在我的身上，不知道是安慰還是諷刺。

“受打擊了？”“沒有。”“唉，你總是愛跑偏。”

愛跑偏又怎麼樣，總有一天我一定會唱得合拍，我努力，數學題也一定做得和你們一樣溜，晚上，當我抱着數學啃時，我相信總有一天，給世界添點顏色看看，這首歌，我一定能唱好。