被誤讀的“快樂就好”，你的孩子真的快樂嗎？

那些相信“快樂就好”的家長，他們的孩子，後來是否快樂？

作者：伊姐

01

你會不會對孩子說“快樂就好”？

朋友的孩子丫丫，玩樂中輕鬆度了幼兒園三年，一進重點小學，完全蒙圈了。拼音和英文基礎大家都學過了，老師不講了，直接略過。長期跟不上進度，丫丫漸漸變得膽怯，緊張和脆弱。

朋友的孩子國國從小成績堪憂，父母沒有壓力，千軍萬馬要走的高考獨木橋，不擠。14歲，國國被父母送到了美國麻省一所寄宿私立高中，準備擁抱《美國派》青春的國國完全傻了，分數確實不是唯一衡量標準，但這裏的孩子都精通馬術冰球、每個人有一門拿得出手的藝術特長，在課堂表達中有極好的知識儲備和邏輯思維。

國國在跟朋友通話的時放聲大哭，在中國也不行，在外國還不行，我該怎麼辦呀爸爸？

最近還見了一個爸爸的朋友，一個部位裏的老叔叔。他出生卑微，憑實力作爲高考恢復後第一批大學生，如履薄冰走到今日，他犧牲的是對孩子成長全程的陪伴。他對孩子他有補償心理，總說“快樂就好，不用太拼。”兒子職高畢業，遊手好閒，最近居然因爲鬥毆入獄，老叔叔黯然神傷問我：明明一腔真愛，爲何培養出一個李剛？

快樂就好，可是快樂，從來不是精神安慰和散養無爲那麼簡單。

02

持久的快樂是什麼？

我從來不是學霸，也沒有什麼家庭背景，可以擁有今天相對滿意的生活，從物質到精神，拜寫作所賜。

因爲寫作，我14歲出版小說，爾後獲得新概念作文大賽，進入北師大，這一切不值得炫耀，優秀的人太多。但我想說，所有教育的結果，都是父母潛移默化引導的結果，從來沒有什麼天降天賦。

媽媽很早把我帶到少年宮，自由嘗試了鋼琴、書法、畫畫等那個小城擁有的所有興趣課門類。在我確定學習寫作後，我媽媽創造一切條件讓我去北上廣打比賽，她說就當旅遊。

那些年的旅途奔波，她問過我很多問題——“你有沒有去想，跟第一名差在哪裏？”“你更喜歡哪個城市？”“咱還有點時間，要不要去這個城市書店轉轉？”

唯獨沒問過我，“你快樂嗎？”

我至今仍然記得一幫10歲的孩子，老師拿着秒錶說開始就奮筆疾書，教室裏只剩下細微的刷刷聲；以及，每天一百條的填字遊戲：一個張揚的女人，她的耳環在耳朵上（晃着）or（墜着）or（飄着），三個詞語代表三個完全不同的狀態，要求精準；還有，日復一日背誦名著的任務。

寫作不是靠靈感和天賦，沒有任何一種成就光靠靈感和天賦。鋼琴要練習指法，舞蹈家要練習基本功，歌唱家要鍛鍊發音步驟。每一種學習，都是苦的。

那我那時到底快不快樂？

快樂啊，還很驕傲。日後種種挫敗來臨，我都有那些年攢下的信心——我曾經就做到了，現在一定也可以。

無所事事在廢棄的公園虛度光陰，這種快樂很好，但不是快樂的唯一形式，而且，它太輕鬆獲得，也會被輕鬆遺忘。

通過自己的汗水，突破自身的障礙，由此而來的滿足和自信，是在內心播下快樂的種子，更穩定，在不同環境都可以轉換生長。

我媽媽不懂表達，但她早就隱隱看到，“快樂就好”不那麼輕鬆說得出口，因爲長期來看，我的快樂，終是她所無法承諾和給予的東西。

意志的磨練、系統的付出、失敗的錘鍊……這些看似很苦的東西，才最終帶來成長中真正的快樂。我們的孩子，最終要離開溫暖巢穴，搏擊長空，如果因爲你的不作爲，她失去變強的最佳時機，她真的會快樂嗎？