別讓“高考狀元”成爲捧殺學生的利器

四川瀘州的瀘縣二中包攬了該市2017年文理科兩名高考狀元。得知喜訊後，欣喜若狂的家長衝到學校，用鞭炮鋪滿校門口。從視頻中看到，燃放時場面相當壯觀。

孩子成爲“高考狀元”，學生家長欣喜若狂，心情可以理解，但是將鞭炮鋪滿校園門口並“激情”燃放，就值得商榷。

大量燃放鞭炮，不僅鋪張浪費，造成環境污染，干擾附近居民休息，也增添了環衛工人的勞動強度，如此做法，既不低碳，也缺乏爲他人着想的思想品質。倘若這種做法是“狀元”提出來的，或者家長的這一做法獲得了“狀元”的支持，只能說，這樣的“高考狀元”素質值得懷疑。

實際上，孩子考得不錯，家長向學校表達謝意的方式有很多，並不只有在學校門口過分張揚地燃放鞭炮，比如將購買鞭炮的錢買成書籍送給學校，再比如幫助校園裏生活條件差的貧困生，等等。

當然，家長燃放大量鞭炮的目的，除了慶祝孩子高考取得不錯成績，還有藉機爲學校造勢、藉機宣揚學校的目的。有個細節不得不說，在家長擺鞭炮、放鞭炮的整個過程中，身爲教育者的學校並未阻止，說不定對於家長的做法，學校還感激不盡呢。君不見，有些學校對於自己取得的“輝煌”成績，自己還要高聲吆喝，百般宣傳呢。

學校、家長對於學生獲取高考狀元的過分激動與渲染，一方面是應試教育日積月累的“水到渠成”，另一方面也是包括媒體在內的整個社會對於高考狀元過分關注的一個折射。而過分關注高考狀元，不僅助推應試教育愈加走向畸形與扭曲，還會自覺不自覺地刺激低分考生的神經，令低分考生的日子更加難過。而低分考生的內心感受，往往被“高考狀元”營造的激情澎湃的熱鬧場面所淹沒。

其實，孩子成爲高考狀元，只能說孩子在高考時發揮出了超常水平，也只能說分數不錯而已，並不代表今後就一定能夠成才。資料顯示，高考狀元成爲各領域的佼佼者的情況極少，這從一個側面說明，高考只是人生第一步，以後的路還很長。即便成爲“高考狀元”也沒有什麼值得驕傲的，家長以及學校也不值得鞭炮齊鳴，竭力宣揚。

隨着各地高考成績的不斷公佈，“高考狀元”也會不斷涌現，誠盼包括家長、學校在內的整個社會能夠平靜對待，“低調”處理，切莫無限拔高，拼命吹捧，否則，對學生成長極其不利。

千萬別讓“高考狀元”成爲“捧殺”學生的利器。