精選勵志演講稿範文6篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。在當下社會，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的勵志演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志演講稿 篇1

在高考這個殘酷的現實面前，我們必須意識到，這就是競爭，這就是我們必須面對的命運。我們只有秉着堅定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主動權，積極地迎戰高考，未來纔會屬於我們，20xx年的輝煌纔會屬於我們。

這是一個充滿機遇和挑戰的時代，這是一個王者爭霸的時代，而高考這個社會的羅馬鬥獸場，就是我們競爭的舞臺；更貼切地說，高考就是爲王者設計的舞臺。

不願做失敗者的同學們，爲着我們的夢想，爲着我們的希望，奮鬥吧，高飛吧！想念自己會是命運的主宰！未來是屬於我們的。

在學習和生活中，我們每個人都有各自不同的位置，高考給予了我們一個很好的機會，去實現各踏上高三的我們，要把自己放在正確的位置，在一次次的考試中確定自己的目標，在平時的學習中堅定自己的信念。

面對幾個月後的高考，雖然一路上有許多荊棘，但我們要不畏艱險，勇往直前；將高考作爲唯一的目標，向高考宣戰。

在激烈的競爭和殘酷的現實面前，我們將迎難而上，以拼搏向上的精神時刻準備着，準備着！像水手一樣：一個盼望出發，一個盼望到達；像雄鷹一樣：展翅高飛，搏擊長空！

我們將時刻準備着揚帆起航，航行於百舸爭流的人生長河！以十足的信心和團結的步伐迎接明年的高考，踏上未來屬於我們自己的征程！

勵志演講稿 篇2

在高二學生會上的發言

同學們，如果把高中三年去挑戰高考看作一次越野長跑的話，那麼高二年級是這個長跑的中段。與起點相比，它少了許多的鼓勵、期待，與終點相比，它少了許多的掌聲、加油聲。它是一個耐力、意志、自控力比拚的階段，同時也是一個厚積薄發的階段。

在日本近代史上有兩位一流的劍客，一位叫宮本，一位叫柳生。宮本是柳生的師傅。當年，徒弟拜師學藝時，曾就如何成爲一流的劍客請教師傅。徒弟說：“以徒兒的資質，練多久可以成爲一流的劍客”師傅說：“至少十年”。徒弟一聽，十年太久了，就說：“如果我加倍努力，多久可以成爲一流劍客”師傅答道：“那就要二十年”。徒弟一聽，以爲自己的努力還不夠，就說：“如果我夜以繼日，一刻不停地苦練，多久可以成爲一流劍客呢”他的老師說：“如果這樣的話，你就只有死路一條了，哪裏還能成爲一流劍客”徒弟越聽越糊塗，真有點丈二和尚摸不着頭腦了。這時師傅意味深長地對他說了一段話：“要想成爲一流劍客，就必須留下一隻眼睛給自己，一個劍客如果只知道注視劍客的招牌，不知道回視自我、不斷地反省自我，那也就永遠成不了一流的劍客”。

今天，我們也要說：“留下一隻眼睛給自己”，要使自己前行的阻力更小，效率更高，我認爲，要有三看。

一看信念。信念是我們進步並取得成功的動力。 要完成高考所需要的知識儲備、技能儲備、心態與情感準備，必然要經過一個枯燥、寂寞的過程。設定一個目標，是人人都會的事，但要達成一個目標，就不是人人都能堅持得住的。沒有在高二年級的有目的打拼和磨鍊，是不可想象的事。高二，是一個心態極易鬆懈的時期。打拼出一種高三階段所需要的堅持，沒有人會教給你怎麼做，一切依靠自己。一個高二學生的聰明所在，就是他會不會、善於不善於創設這樣的環境。成功者習慣堅持，失敗者習慣放棄。影星成龍曾經說過：“面對挑戰，只要全力以赴，榮譽自然隨後而來”。他拍《紅番區》，腳骨開裂，腳趾骨頭插穿表皮;拍《一個好人》，從高空墮下撞傷鼻骨、頸骨;拍《飛龍再生》，眼部受創，當場血流滿面他的信念是“我寧可爲電影而死，而不願老死。”

二看心態。 常言道：自卑生灰心，灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。要培養良好的心態，關鍵要力戒浮躁。暴露在試卷上的書寫了草、會而不對;作業中的敷衍了事;思考上的淺 嘗輒止;學習過程中的丟三拉四，反映出的是思想上的浮躁，心態上的浮躁。做學問，坐不下去不行，鑽不進去不行。考場要自己去上，做學問也沒人代替得了。嘈雜的教室、亂七八糟的物品擺放、地面上的廢紙、牆上的腳印，給人的印象都是雜亂與無序，這種不良信號的不斷輸入，必然導致心態的浮躁。錢學森大家都熟悉，他回國時險阻重重，資料全留在美國，隻身回來。光明日報曾披露：93年我國派專人到美國加州理工學院取錢學森手稿。從中只取回了80多磅，是其中極小部分。待打開一看，人們驚呆了，人們很難將這工整的書寫、嚴謹的推理、細心的演算與“手稿”聯繫起來。正是這工整、認真，反映着一代大師做學問時超凡脫俗的心態。人在動力不足時，找出個準備拖延、懶惰的理由總是很容易。同學們，雖然我們處在高二，但是我們應該放遠目光，早點具有高三意識，早點納入高三的快車道，早點用高三精神鼓舞起鬥志。讓浮躁、拖拉、得過且過離我們遠去。

三看習慣。“埋頭、素服、緘口”，這是我們倡導的行爲習慣。埋頭，即埋下頭去讀書，擡起頭來走路，這是做學問的境界;因爲素服，就少了生活中的許多輕浮與輕狂，少了視覺和觸覺上的許多誘惑，心態便也自然沉穩;因爲緘口，就少了許多的閒話、閒事與閒思。不要小看一句廢話，一片廢紙，一句爭執，一次了草，這些不起眼的習慣，正如你鞋中小小的沙粒，會嚴重地制約你的速度。生物學家曾做過一個實驗：將一隻跳蚤放在一個開口的容器裏，它會跳得比容器口還高，將蓋子蓋上，跳蚤還會往上跳，只不過這次頭撞到了蓋子，再跳，還如此。一會兒，移開蓋子，它還跳，不過，它跳得再也超不過原來蓋蓋子的高度了。千萬不要讓那些不良的舉止與習慣，如無形的蓋子，限制了你才力的發展。

高考的競爭，要求每一位面對它的同學全力以赴，需要把生活中的每個環節都轉化成向上的、積極的因素。寒假檢測剛剛過去，正是從兩隻眼睛中留出一隻來回頭看看的大好時機。通過反省，把自信、樂觀、堅強這些積極、良好的信號輸入大腦，強化動力，平衡心態。我們常說養成一種好的習慣需要21天。未來的日子，足以養成戰勝高考所需的一切習慣。“留下一隻眼睛給自己”，使自己前行的阻力更小，效率更高，最後，挖掘無限潛能，締造巔峯狀態。祝同學們快樂、健康、學習進步。

勵志演講稿 篇3

走進求實東校，迎接你的是那別緻的小橋，清澈的湖水，拂面的垂柳，一羣羣充滿朝氣，彬彬有禮的學生。但最讓人感到驚歎和折服的是我們那乾淨得像賓館一樣的寢室和我們安靜、高效的自習課堂。而你們知道嗎?我們的寢室往往幾個班只有一個生活老師，我們每天的四節自習課不準一個老師進班，只要一個值班老師管理四個樓層的整整22個班級，很多人問我們的孩子爲什麼那麼聽話，那麼守紀律。我們靠的不是嚴厲的校規班規，不是耳提面命的訓斥和說教，更不是不擇手段的管和壓，而是用自己獨特的方式把我們的教育理念，教育期望內化在孩子的心靈深處，讓優秀成爲孩子們的一種需要。這種獨特的方式就是文字!從夏令營張校長的《校本課程》開始，到每月校長段長的給家長的信，每週班主任寫給家長孩子的信和談心本，再到每天班主任寫給班級的溫馨提示，我們一直在用文字傳達我們的內心，用文字把我們的思想滲透到孩子的心靈。

去年元旦前，我們的張校長和李校長，給每個員工寫了累計五萬多字的新年賀辭，當我拿到那精美的賀信，看着那飄着墨香的文字，我一遍一遍的撫摸那硬硬的信紙，我有一種想哭的衝動。張校長真誠的語言，卓越的教育智慧感染了我們每個人。受到校長的啓發，我們一年級十二個班主任在金瑩段長的帶領下，把過去的通知書換成一封熱情洋溢的新年賀信。短短几天，我們每個班主任都寫出了 “萬言信”，停下思緒，我在電腦上統計字數，“兩萬六千九百五十”我被自己驚呆了，我從來沒有在這麼短的時間寫這麼多文字。這是我寫給我們班張新月的賀信。還有我們的楊坤，父母都遠在新疆，剛來求實時，想爸爸媽媽，在談心本上，我們多次交流，後來，他很快樂，學習也很努力，我在賀信中寫到“小小的楊坤，瘦弱的楊坤，我不會忘記你的淚水，更不會忘記你的堅強。離開媽媽，仍然有笑，離開爸爸，仍然剛毅。途中有浪，我爲你導航!”寒假裏，楊坤的爸爸從新疆打來電話，他說：“我們看了新年賀卡，我和他媽媽感動得都哭了，我們一遍一遍的看，一遍一遍的被你打動。你對孩子的關心比我們都多，真的太感謝你了。”我和楊坤直接交談的時間很少，但他從我的文字中讀懂了我的.愛，讀懂了我的期待!

我們學校的班主任每週都給家長寫信，給家長講我們黃河灘秋遊，講我們的篝火晚會，講我們的狂歡的聖誕節，也講我們的讀書節，我們的英語節，還有孩子一大周的表現。

我們孩子的爸爸媽媽很少來，我們面對面交流的時間也不多，但我感到我們彷彿離得很近，是文字，這種溫和平易又有點高雅的交流，爲我們搭起了一座連心橋。所以，當我們用文字與家長靜靜的交談，美麗與和諧便灑滿字裏行間。

用文字交流，已經成爲我們求實的作風和工作習慣。也成爲我們班主任工作的優良傳統，在一代代求實人身上傳承。

這是我們學校的美女老師xx，她是今年才畢業的大學生，教一年級八班的數學課，由於八班班主任有病，她臨危受命，一個還沒有經驗的大學生，一個文氣柔弱的小女子，毫不遲疑的接任了新班，今天2號，纔是她接班的第6天，6天來，她沒有新官上任的三把火，沒有動不動的“河東獅吼”，而是把每天的感受和對孩子的期待寫下來，這是她的一篇日記“今天是我接班的第五天，這幾天對我們班來說經歷了太多的事情，你們時刻都在老師的心中，擔心和喜悅成了我這幾天最多的心理變化。。。。。。”6天過去了，八班走的很平穩，李琛的工作很順利，她說，聽你們都說柔能克剛，我用這種最溫柔的方式，把我的鼓勵，批評和真實的工作感受都寫給孩子們，他們會從中瞭解我對他們的要求的等待的。

短短的一個多學期，我們的孩子養成了良好的學習和生活習慣，學會了關愛他人，學會了感恩，學會了合作。是我們的文字豐富了他們的情感，柔化了他們的內心。當我們用文字的魅力去觸及了他們的靈魂，我們就走向了教育的最高境界。

文字的交流存在我們每一天的工作中，一個文字就是一個表情，一段文字就是一個故事，下面請聽我們的資深班主任禹玲老師給我們講述她和學生的文字情緣。

勵志演講稿 篇4

尊敬的評委老師、親愛的同學們：

大家好!

越來越想家，越來越捨不得離開家，可孩子總歸要學着長大。

小時候特別想飛出”家“這個牢籠，認爲它囚禁了自己的自由與夢想，認爲它束縛了自己的未來與成長，於是不顧一切，外出打拼，想要離開父母的管制，一個人踏上了旅途。

可是吶，生活哪有那麼容易，世界上也沒有那麼多如他們一般對我們細心照顧體貼至微的人。

當我們懂事了受傷了撐不下去了，纔會明白，原來世界上最溫暖最安全的地方，不過是那個我們千萬次想逃離的地方。原來世界上最無私的愛着我們、渴望把一切最好的都給予我們的人是我們嫌棄他們叨嘮的父母。

可是人吶，最可怕的事情就是你想清楚了這一切，卻是在真正離家以後，真正懂事以後，離他們越來越遠之後。現在比起想要長大，其實更怕的是他們會老，希望時間可以慢慢走，希望他們被時光溫柔以待，不想看到他們臉上的皺紋與頭髮的花白，想多陪陪他們多理解他們，哪怕什麼也不說安安靜靜的待在一起，也是一種難得的溫馨與甜蜜。

想要努力讓他們過上好日子，卻又怕自己努力的同時無心顧及他們。於是希望回到過去，那個他們還年輕自己還年幼的時候，盡情的撒嬌，依偎在他們懷裏，不再任性不再討厭。

正因爲知道時光無法從來，我們都回不去，所以現在更加理解他們，知道了多打給他們幾個電話，知道了就算被全世界拋棄，他們也會爲你拋棄全世界。

珍惜吧，趁時光真正未走遠，趁父母還未真正老去。

把所有熬過的苦難變成勇敢，所有忍過的委屈變成堅持，所有後悔的過去化爲現在，所有的傷害當成經歷，人生吶，本就是磕磕絆絆的前行，跌跌撞撞的成長。

其實成長哪有什麼定義。

成長只是想遇見更好的自己，更好的未來，更不悔的過去。

勵志演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

這世上本就沒有一帆風順的人，如果有，那這人也必將沒什麼成就，也不會懂得什麼要成功。

有一句話叫做生於憂患，死於安樂，一個一生生活在安樂窩中未經任何挫折的人，也必將是一個無所作爲的人。所以，在我們的生活中，在我們前進的路上，儘管我們萬分希望能一帆風順，但我們也要直面挫折，感謝挫折。沒有挫折，我們就不會知道會有哪些將成爲阻礙我們前進的因素。

當初愛迪生髮明電燈泡的時候，試用過上千種材料，也就是說面臨過上千次挫折，然而，他也由此排除了上千種不能做燈泡燈絲的材料，在他以後進行相關發明時，就可以少走很多彎路。

我國有一次在發射衛星的過程中，未能一次性升空，表面看來是一個遭受了挫折的發射，然而，正是這一次不成功，許多國外專家還在到外打聽我們在未能成功發射的情況下是怎麼成功制動，沒有釀成大的事故，在他們眼裏，這是一個很值得研究的課題。

面對挫折其實並不可怕，可怕的是我們如果在挫折面前低頭，從前再也不敢前進，那將使我們以前所做的工作前功盡棄。所謂行百里路半九十，做什麼事情都不能半途而廢。重要的是要汲取教訓，防止以後再犯類似的錯誤，再一次遭受本可避免的挫折。

勵志演講稿 篇6

同學們：

很開心能夠把我人生當中第一次演講獻給上海中學。我其實現在不確定，自己到底緊張還是不緊張，我就跟大家分享一個“未來，你是誰？”這個話題。我們在講到“未來，你是誰？”這個命題的時候，在它的底下有兩個子命題，第一個是“未來，你想要自己是誰？“；第二個子命題是“未來，你可以是誰？“

通常在“未來，你想要是誰？“的這個部分，會存在於很多年輕人的心目中，因爲你會有期望。那“未來，你可以是誰？”的這個命題，往往會來自於在你身邊的家長。

我在17歲的時候，聽了我父母親的建議，他認爲你未來可以是一個土木工程師，所以就選擇了土木科系。到土木科系就讀了以後，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來，我可以是誰？”的第二個選項，我在17歲之前從來不知道自己可以唱歌，就接受了她的訓練。兩年之後，我發現我開始有一個“未來，我想是誰的？”心態跟想法就萌芽了。我就開始從這兩個裏面，選了一個我很喜歡的歌唱這個事情。

在那個時候，其實在學校裏面有另外一位風雲人物，李驥。我自己相對於他來講，是一個稍微比較低調一點的風雲人物。有一天，我記得在李驥的樂團的一個練習過程當中，我剛好從他外頭經過，發現這個樂團鼓手好、貝斯好、吉他好，然後各個方面伴奏都非常地好，但是如果能夠再加進去一個像我這樣的主唱，我覺得這個團會更有理想、更好。所以我就主動地進去要求試音了，就這樣我跟這個樂團一拍即合，我跟李驥也展開了一段非常妙的學校的樂壇生涯。

畢業之後當然樂團就解散了，可是我對音樂的這個夢想，還沒有熄滅，只是還找不到適當的機會去實現它。於是那時我到了一個發電廠的一個工程項目，我們是在做路邊的邊溝，然後剛好在山邊，那天剛下過大雨，看到幾個落石很快速地下來之後，接下來聽到一聲轟隆巨響。我心裏知道，那個時候應該是山崩了，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往我的左邊逃。我是幸運的，因爲在那一批同事裏面，往右邊跑的人正好趕上山崩，他們都因爲那次意外而搬到天上去住了。

我的家長想法又變了，土木科系的這個部分他們就很自然把它刪掉了，因爲它具有危險性。所以接下來第二個“我可以是誰”的選項就出現了，他們就希望我能夠到印刷廠幫忙。

雖然我對未來有夢想，但是我必須要等待一個機會。當李驥退伍之後，我就跟他到很多的唱片公司去，當然在投遞DEMO（樣本唱片）的過程當中，我們碰到很多阻力，來自於我的外表跟他的外表。所以我們每次到了唱片公司之後，他們的工作人員第一個反應就是，這兩個人到底要怎麼包裝呀？所以大概我們找了將近三年的唱片公司，參加了很多的比賽，在這上面一直不順遂。一直到我們後來碰到了四個好朋友，去跟銀行借錢幫我們把第一張唱片完成。

唱片的錄製這個過程當中，其實我很清楚我家人他們對於我在音樂的這條道路上，覺得玩玩可以，但你認真的話，相對而言來講是反對的。所以我每次要出去錄音，錄唱片的過程當中，我都會跟我的父親、跟我的母親講說，我要出去約會。然後我爸爸說：“哎呀，你交女朋友了，是嗎？”我說：“是的。”“那很好啊。”但是我接下來就跟他說：“但我可能會很晚回來。”然後老爸說：“多晚？”我說：“我不清楚，有可能到隔天早上纔會回來。”那個時候我爸就開始緊張了，就說：“這件事情，女生也同意嗎？”我說：“嗯，她同意。”“那她的家長也覺得好嗎？”我說：“當然。”我那個時候心裏很緊張，萬一我的父親說那你給我對方家長的電話，我打去問問看的話，我就掛了，因爲沒有這個人。但是好險，謝天謝地。

所以在這個狀態下，我就經常地出去“約會”，然後到隔天的凌晨的五六點纔回家。回家之後，早上我就開始在印刷廠上班，我爸那時候就問：“你約會不累嗎？”我說：“不會不會不會不會，跟她交往我一點都不累。”但是其實我當時的女朋友的名字就叫——音樂。

在“你可以是誰”跟“你想是誰”的這個部分來講，我始終在這兩個命題裏面不放棄任何可能性，因爲我希望給自己更多的選擇權，給理想多一點時間。

唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、籤合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家裏傳出來，Oh My God，我那時候就想說，我到底要不要推門進去，還是想着我應該要怎麼解釋。後來我門一推進去的時候，我爸急着跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優客李林，我總覺得（專輯封面）那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧？”我說：“不是不是，我哪裏那麼會唱歌。”

到後來真的得上電視了，就在播出的那一天，我第一次坐到了我父親旁邊，幹嘛呢？跟他搶遙控器。我爸就奇怪了，你爲什麼要把我要看的節目轉到旁邊去。我永遠記得那時候，我爸在電視上看到我的停頓的五秒鐘到十秒鐘之間，他就這樣看着我。我頓了一下之後，就跟我爸講說：“爸爸，這一切我可以解釋。”所以就從那個時候開始，就跟他約定，接下來的五年裏面，我一樣會兼顧印刷廠的工作，另外一方面，我用中午過後的時間去上通告。所以我就過了五年蠟燭兩頭燒的日子。

碰巧，我母親的身體慢慢地不好了，我父親要照顧她，所以就在那一刻我就選擇了回到印刷廠，暫時地把“我想要我是誰“的這件事情先放下來。因爲我發現人在一生當中，我們就像小丑一樣，手上就在拋球，這裏面有家庭、有健康、有工作、有理想，當然對我來講比較吃力的是，工作跟理想的球都多了好幾顆。但在你自己沒有辦法全部掌握的時候，家庭跟健康是一個絕對不能碎的玻璃球，工作跟理想等等這些東西，它是橡皮球，如果你願意放下它，不要那麼執着，它也許將來會彈起來。

我原來希望花兩年的時間，但上天在九個月之內就替我做了決定。我永遠記得那一天，在我人生當中的一個感覺跟震撼。凌晨兩點鐘，印刷廠發生火災，我到的時候已經是一片灰燼。我那時候心裏面的一個想法就是，無語問蒼天啊，何苦呢？老天跟我開一個好大的玩笑，因爲我放下了我自己很喜愛的歌唱事業，回到了印刷廠，又何苦在九個月你又把它拿走？所以在那一刻的確是從一根蠟燭兩頭燒，變成兩頭空。我永遠記得我在通知我的父親到現場的時候，他的那種眼神，我心裏就告訴我自己，印刷廠既然是在我手上沒有的，我一定要還給他。

當然在那個時候很苦，也是我人生唯一的一次心裏有恨的階段，但是很快地因爲客戶，因爲重建的這個過程，我感受到非常多的溫暖。老爸就會開始跟我經常地聊天，有時候會拍拍我的肩膀說：“哎呀，兒子啊，以前我覺得演藝圈的風險非常地大，但後來我發現，原來開印刷廠也有風險。“所以這件事情變成了一個玩笑話可以開的時候，我慢慢其實體會到我父親可以感受到，失去自己很想要的東西、放下自己很想要的一個事業的那個心情。

我父親有一天拍拍（我）肩膀說：“我以前不知道你這麼喜歡音樂，但我現在知道了，我現在把時間還給你，你可以去做你想做的事情。“就在那句話出口的當時，我就會覺得，過往的這麼多年，一切的苦都值得。因爲從那一刻開始，你在音樂裏所有的喜怒哀樂悲傷，你開心的事情，你全部可以一股腦兒跟家人說。從那一刻開始，我心裏面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終於合二爲一。

在“未來，我是誰？”這裏面，不要太執着於“我想要變成誰”，你量力而爲，先從“你可以是誰”做起。等你有餘力，你有力量，隨時充實自己，抓住那個“你想要是誰”的機會，一切的一切都有價值。

謝謝！