勵志演講稿七篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在的社會生活中，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的勵志演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

勵志演講稿 篇1

這種開頭的方式是開門見山，言簡意賅，單刀直入，直截了當接觸演講的主題。如《下一個》演講稿的開頭：

“當球王貝利踢進一千個球時，有位記者問他，‘哪一個最精彩’貝利回答說：‘下一個!’努力追求‘下一個’，是優秀運動員和各行各業先進人物的共同品格。”

勵志演講稿 篇2

尊敬的各位評委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。十年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛着教師這一平凡而充實的職業。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業的深深的愛。我所任教的大嶺小學是一所農村小學，我們學校裏沒有高大的教學樓，沒有先進的教學設備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天，當別人享受着涼爽的冷氣時，我們卻在悶熱的教室裏汗流浹背地上課。冬天，當別人都在享受空調的溫暖時，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發現杯子裏的水已經上凍了。上級領導來我們的學校視察，感慨地說：“大嶺小學的冬天真冷啊!大嶺小學的老師真撐凍啊!”是的，我們學校的辦學條件是倒數第一，但是我們的教學成績卻是正數第一。這是因爲我們大嶺小學有着許許多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊!

我們班有46個孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的牆壁上，每逢哪個孩子過生日，我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福，請大家一起爲他唱生日快樂歌，看到孩子們心裏的那份感動，我深深地體會到了爲人師的幸福和滿足。

如果學生是一朵含苞待放的花朵，那麼教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光裏絢麗綻放”。我們班大部分學生都是農家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城裏孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子，我深感肩上的責任重大，我知道除了學習外，更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學後，我都會和他們談天、做遊戲，幫他們購置一些學習用品。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我，喜歡我，相信我。當家長看到孩子的進步，拿着一筐雞蛋來答謝我時，我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因爲雞蛋而是因爲家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦!

如今，我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成爲一名光榮的人民教師，在這10年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟也沒有驚天動地的壯舉，可我有着一顆火熱的心。我經常想着兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

朋友們，憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光!

勵志演講稿 篇3

親愛的朋友們：

今日我要講一個真實的故事，故事的主人公就是我——一個多災多難，但始終不肯向命運低頭，滿懷信心與老天抗爭的女孩。

十四年前，那個草長鶯飛的季節，上帝毫不留情地將病魔降到我的身上：我的右腿患了骨髓炎。不料命運借題發揮，跟我開了個無情的玩笑——醫生先錯將我的病診爲骨癌，之後又誤當血癌治療。我的右腿連續做了五次大手術，小腿骨先後刮過兩次，並取出四十多塊碎骨片後，以永遠不能站起來將在輪椅上過一輩子等可怕的結論，宣告我將終身殘廢。活蹦亂跳的我癱瘓了，命運對我多麼地不公平呵!要知道，當時我才只有八歲。

記不清多少日子，父母上班了，姐姐上學了，孤寂的空間只有我一個人在木牀上爬來爬去，窗臺放着食物，牀下放着便盆……只有到傍晚，親人都回到家，我纔可以被抱到輪椅上活動活動。有一天，我偶然發覺，自己宛若一隻木偶，得靠人支配着生活——就是這麼個小小的發現，深深地刺痛了我的自尊心。不!我不能讓我的腿成爲擺設，我要從輪椅上站起來，從輪椅上走下去!

於是，幾乎忘了什麼是行走的我，又開始像小孩那樣練習走路。可是，我失去知覺的左腿根本支撐不住身體，手一離開扶助物，身體便失去平衡，人也立刻摔倒了。一個大活人，重重地摔在水泥地上，而且還是一而再再而三地摔倒，要說不疼，或者說我不怕疼，那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了，右腿已癒合的刀口摔開了……但爲了能重新走路，我咬着牙默默地忍受着……

經過近兩年的拼命鍛鍊，奇蹟終於出現了：我從輪椅上站了起來，並且可以不用任何扶持慢慢挪動。這是我人生旅途中第一次通過自己的努力換取的收穫，我的心情是何等的激動、何等的舒暢啊!

然而，當我拖着那條不能彎曲的直腿，一瘸一拐地走出家門時，卻招致鄰居家孩子的嘲笑……到了夜晚，人們都進入夢鄉，我的內心時時不能平靜，想到命運的種種不公，委屈的淚再也忍不住便奪眶而出……殘疾人也是人，尤其我還是個孩子。我要抗爭!我要糾正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象!

我知道要想讓他人改變對自己的看法，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學習，不斷進取，完善自我，增長才幹。蚌病成珠說的是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成爲珍珠，但我企望生活得有意義。因此，我把所有的精力都用在了學習上。各位知道，學習好比逆水行舟，一篙鬆勁，退之千里。爲了堅持心中那毫無怨悔的生活方式，我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時間看書學習。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我懷着滿腔的壯志豪情，終於走進了殘疾人生命的輝煌：在小學我連跳兩級，上中學後，我仍舊名列前茅。又因爲我作文成績突出，在報刊上發表過百餘篇文章，並多次獲獎，所以被譽爲校園小作家。遼寧電視臺、《遼寧日報》、《婦女》雜誌等多家新聞單位對我都進行了專題報導。我沒有滿足自己，而是孜孜不倦，以更大的付出，向更高層次的目標衝刺!

就在我全身心地投入到初中升高中考試的準備時，傳來一則我無法接受的消息：市內一些重點學校不允許我報考。原因很簡單，我身有殘疾。

我不敢相信，可又不得不去面對現實。記得著名體操運動員李大雙說過這樣一段話：人生的道路是曲折的，每一道曲折就是一次失敗。如果害怕失敗，一蹶不振，就永遠不能走出曲折，到達勝利。我覺得一個人應該先學會敗，再學會勝。勇於進取的人把失敗看作是成功的階梯;消極悲觀的人往往一蹶不振，那麼失敗就是他的墳墓。是的，沒有人是永遠的失敗者，只要不瞧不起自己，只要不成爲自己的心囚，在所有希望成爲絕望之後，所有的絕望仍舊能夠蟬化爲新的希望!

勵志演講稿 篇4

親愛的老師，同學們：

大家好！

我們即將度過“九一八事變”的週年紀念。1931年9月18日，我們開始了被日本帝國主義蹂躪的屈辱歷史。我們牢記這段歷史，把它深埋於自己的心靈深處，以此激勵自己發奮圖強，堅持不懈。歷史不能再重演，也決不會重演！而這要靠我們今天的拼搏。

“當青春成長爲一棵迷人的風景樹時，我們擁有了一個富於幻想的季節：白雲，藍天，鮮花，芳草。”一切都是那麼浪漫，那麼瀟灑。我們渴望自由，嚮往純真，追求理想的金色年華，扯起無邊的話音和着飄渺的夢幻，悠悠地把歡樂佈滿晴空，永遠陶醉在自己編織的夢裏。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作爲一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天，中共十六大提出的早日全面實現小康社會需要我們的共同努力要看一個國家的明天將如何，其實最該看的是這個國家的年輕人。我們的明天取決於今天站在這裏的每一位。此時此刻我不禁想到了另一些與我們年齡相仿的人：

他們有的成天沉迷於網吧和遊戲廳，成了那一個個虛擬世界中的人；有的整天遊手好閒，抽菸喝酒，甚至吸毒，成了社會的危害。這樣的形式有很多種，有一點則是共同的：他們喪失了自己的理想，因爲沒有理想，不知道爲何要努力和上進；因爲不努力和上進，他們走向了沉淪。

理想是人生的指路明燈，引領我們走向成功；理想是成材者的點金石，使我們向着輝煌大步前進；理想是希望的驅動者，不斷驅使我們朝着勝利奔去。

因爲擁有青春，才追求深沉和深遠；因爲浪漫，才渴望詩心和詩意；因爲告別稚氣，才擁有風度和氣質；因爲不再單純，才走向成熟和成功；因爲我們長大了，纔開始考慮明天我將怎樣。

願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進。

最後我想用梁啓超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”

我的演講完畢。

謝謝大家！

勵志演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我想和大家討論的主題是揚傳統·樹美德·獲新知勵志演講稿400字4篇。

中華民族是一個擁有五千年文明歷史的古國，中華民族的傳統美德也有許許多多，如：天下興亡，匹夫有責”的整體主義思想，勤勞勇敢，酷愛自由的民族精神，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志向......作爲中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優良的傳統美德和民族精神，我們的傳統美德以德作爲根本。我們每個人都應該養成良好的品德，樹立以道義爲重的人生觀。

《孔融讓梨》的故事是值得我們學習的：一日，父親的朋友帶了一盤梨子，給孔融和兄弟們吃。父親叫孔融分梨，孔融挑了個最小的'梨子，其餘按照長幼順序分給兄弟。父親問爲什麼?孔融說：“我年紀小，應該吃小的梨，大梨該給哥哥們。”父親聽後十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊?” 孔融說：“因爲弟弟比我小，所以我也應該讓着他看，孔融這麼小的年紀都懂得謙讓，那我們呢?

中華民族的傳統美德是不能失去的。我們既要牢記中華民族五千年來的傳統美德，也不能忘了從書中獲取更多的知識，這讓才能更加有助於把美德發揚光大!

勵志演講稿 篇6

各位同學：

首先先給大家講述一個傳奇故事。在1976年唐山大地震那一年，有一個懷胎六月的女人，她的丈夫遠在新疆進行原子彈試驗，她的公公和婆婆身體非常不好，她還要照顧他們。四個月之後，當時由於唐山大地震的餘震，在天津薊縣的那一家的院子當中，房子已經塌了半邊兒。於是這一位懷孕的女人就找出一個牀板，用一個大棉襖裹着自己的腳，身上底下墊着一個狗皮褥子，生下來一個白白胖胖的大小子，正是在下。

當時我爺爺有點兒迷信，就找了一個算命先生，說：“看看我孫子的未來的命運如何?”這個算卦先生掐指一算：“此子乃十惡大敗家之現。“當時我媽和我奶奶差點沒昏過去。我爺爺有點兒慌了，說：“敢問先生此卦何解?”先生又給了一句：“乃百戰餘生。”就是說十萬人打仗，就他活着。於是我爺爺特別高興，原來我有一個幸運的孫子。今年在下快三十七歲了，我走到今天我是一個幸運的人，算命先生算得很準。

說學生時代，這個我實話實說，我實在和”好學生”三字，沒什麼太大的關係。在學生時代，幾乎每一個男生身上犯下的錯誤，我一樣不落地全部犯過一遍。比如說，寫情書，幫同學寫情書;學語文，我會包上古龍的小說或者金庸的小說，裝樣子在讀書;再比如說，和所有有血性的男學生一樣，十分熱衷於男人與男人之間的武俠片、功夫片。最調皮搗蛋的事情就是專職氣老師，捎帶之餘氣自己的母親。我覺得我的青春期過得特別地長，在這樣的一段歲月當中，度過了我的十八歲生日。

後來，我在生活當中遇到了一件，讓我這一生永遠難忘的事情，關於表白。我記得我當時在藝校的時候，我的初戀女友是畫畫的，他們美術組需要一個男模特，畫肌肉的局部，正好我那會兒比較瘦，不像現在略微有點肥。二十天之內天天在畫我，我每天就盯着她看，我給她寫了一封非常簡短的情書。我說你知道爲什麼在咱們班，我和全班所有的同學都說話、都打招呼，人緣混得都倍兒好，爲什麼就是不搭理你呢?其實你在我心中是最重要的，我特別受你。受，接受的受。很快得到了她的回覆，批改我情書當中的錯別字。說，好像不是我受你吧，應該是我愛你吧?我說對的，我說我需要你幫助我，幫我畫上那一橫、那一撇。於是她開始告訴我，那一橫是什麼。那一橫就是，你要做一個聰明的男人，你要有你嚮往的工作，你能夠帶給女人未來，這是這一橫。這一撇，她告訴我，你要做一個有擔當的男人。我知道了這一橫，我知道了這一撇。從十八歲那一年，我走了十八年到了現在。

下面咱們再說一說考大學，我又是一個幸運的人。我的老師齊世龍老師，我的老師黃磊老師，把我招進了(北京)電影學院。當時我們班坐的位子就是表演系坐的位子，剛坐下，張五洲書記就說：“那個文學系的同學你們站起來，那是表演系同學坐的地方。”這就是我們97(級表演)班。曾經和班裏個別的男生大家在自嘲，說我們將如何成爲帥哥呢?那也就是當全世界所有的人，審美出現重大偏差的時候，我們將成爲帥哥。想一想葛大爺，你比葛大爺清秀些;想一想姜文，好像你的眼睛比姜文略有神采，自信了許多。

我知道當別人十分努力的時候，我只有二十分三十分的努力，纔有可能和那些十分努力的人一樣。沒辦法，在下長得確實不像演員，確實沒有那張所謂的明星臉。對於我來說，如果說工作上湊合了，我將永遠沒有未來，我將永遠不再是那個幸運的人。

其實談到這兒，我特別希望諸位能夠給我一些很有意思的反饋，咱得把這個天兒聊起來，咱先把氣氛搞得活躍點兒，然後我想講幾個笑話給大家聽，可以嗎?來，誰來，有嗎?隨便問。

(您能講一段你人生中最悲慘的故事嗎?)

最悲慘的?好的。你想聽生活上的、感情上的、還是友情上的?

(最悲慘的。)

最悲慘的?這幾件事兒我都慘過。

(大家都說要聽感情的。)

都聽感情的?好的。

(要是時間多的話就都講了吧。)

也行，好好好。諸位都談過戀愛，但你要知道談戀愛，最重要的是表白，這可就難了。這個表白啊……我的那位畫畫的初戀女友，我當時採取的行爲，就是她在畫室畫畫，然後門是那種來回可以晃的那種門。第一腳破門而入，然後門反彈過來，砸中了我的左臉，我連捂都沒捂，好像是橫着進去的。我知道在我走的過程當中，這邊的畫架子倒了一片。然後我走到她面前叉着腰，瞪着大眼珠子，她坐在那兒，手拿着畫筆是這樣的。“我不管你喜不喜歡我，反正我喜歡你了，你怎麼着吧?”然後非常瀟灑地一轉身，回去又橫着出去的，這邊的畫架子又倒了一批。再次踹門，再次反彈，把胳膊肘撞青了，出去了。結果三天沒搭理我，第四天的時候，派她們宿舍的女生跟我說：“你下去吧，那誰在畫室等你吃包子。”然後我就這樣下去了。

下面還想聽什麼?

(我想問您一下，您剛說了在您學生時代經常去氣老師，甚至氣您的母親，那麼您在考上北電以後，是否氣過你的黃磊老師呢?)

好的，馬上與你分享。我體育課沒上，第二天黃老師就召集全班開會：“昨天沒有上體育課的同學站起來，起立。”四個女生，我一個男生。指着我們班吳丹：“吳丹，體育課爲什麼沒去?”“黃老師您知道，女人每個月總是有那麼幾天。”“你坐下。曾暉，你爲什麼?”“黃老師您知道嗎?我昨天不是發燒了嗎?我發燒三十八度四，我今天剛剛退燒。”“對對對，坐下吧。蓋奕，你爲什麼?”眼珠亂轉，一看就是撒謊。“黃老師，忽然我媽來了，我媽急於要見我，您知道我已經……我有兩年沒見我媽了，我特別急於見我媽。”“坐下。海清，你爲什麼?”海清很有智慧，站在這兒，眼睛裏邊飽含淚花：“陶福慶老師找我談入黨的問題。”“坐下。黃海波，你說你爲什麼?”我非常直接，我說：“黃老師，我打算把更多的精力放在表演藝術上，於是我到臺詞教研室研究尤金·奧尼爾去了。”我還沒等我們老師說完，深深地鞠了一躬，扭頭我就出去了。我們黃老師很詫異：“我說讓你出去了嗎?你就出去，你給我回來。”給我叫回來了，非常振振有詞，我說：“黃老師您看，您一說我吧，我就跟您犟嘴，一犟嘴就把您氣瘋了，您一氣瘋了就會說，你給我滾出去，我說我還是先出去吧。”黃老師就瘋了。

斗轉星移，該畢業了。臨畢業的時候，班裏邊幾位男生坐在桌前，這麼大個一碗，泡了六袋方便麪，所有作料全放上去了。窗臺上有個小缸，那缸裏邊是放豆腐乳的，豆腐乳沒了 ，剩下湯，倒裏了。真不錯，還能從那櫃子裏邊，翻出一袋沒開過包的榨菜，放裏了。窗臺上還有放了三天的饅頭，大家開始剝，這麼大個一饅頭，六個剝得剩到這麼大點兒。無比感慨，只有一雙筷子，一人吃一口，喝口湯。隔壁導演系的真不錯，我們這還剩一瓶啤酒，多好啊，有啤酒，有面吃，還有豆腐乳湯，還有一袋沒開過包的榨菜。我們在設想未來，未來怎麼辦?感慨之餘，我有一個同學，說出了一句驚世駭俗的話。說：“哥幾個，像咱們這樣的，當大腕兒基本上就沒什麼戲了，咱也這輩子就先湊合當個雞脖子吧。估計呢畢業之後演個男七八號，養家餬口，夠幾包煙錢也就不容易了，乾杯。”乾杯，一瓶啤酒的乾杯。酒喝了，面吃了，依然歡笑，依然扯閒篇兒，依然開逗，怎麼狠，怎麼逗。甚至乾脆六個人光了，重新再走一下走廊，而且是慢慢地走，不知道該怎麼辦。

緊接着畢業了，我再次成爲了一個幸運的人，有一個導演叫康洪雷，他拍了他第一個戲，叫《激情燃燒的歲月》。我有三十七場戲，我掙了兩萬塊錢，我特別高興，當我拿到那兩萬塊錢，第一時間去銀行。我說：“阿姨，您把兩萬塊錢，一百的您給我換成五十的。”“幹嗎啊?”我說：“顯得多。”綠綠的兩大摞，抱着回家了。站在我媽面前，特別自信，特別牛：“媽拿着，隨便花，你兒子我掙的。”

我父親這輩子是一個真真正正的忠誠勇敢奉獻的共和國軍人，他知道我的職業意味着什麼，他每次跟在我講，他說：“兒子，你不要覺得你出了多大名，有了多大的成績，你就怎麼樣了，這跟你的職業是有關係的，對你的工作別湊合，努力做到最好，爸爸是那個身後永遠支持你的人，但又是永遠給你潑涼水的人，直到我死去的那一天。”我感謝我親愛的父親。

到今天爲止，我從我的學生時代，我不知道當好學生的滋味兒，今天站在這裏和大家簡短節說，找到了一個當好學生的感覺，謝謝。未來的日子裏，我將繼續在我的行業，演員這個職業，做我的好學生，在我的工作上不湊合，未來奉獻給諸位更多的好戲。

勵志演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是一名專科生，今天我站在這裏的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，說這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做到。在我爲這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我說，“就你這樣的還想演講”。我當時在想，我這樣的爲什麼不能演講？縱觀歷史上那些成功的演講者，我發現我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定，我也可以作爲一名演講者的身份站在這個講臺上。而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這裏。他缺少的是什麼？不是嘴，而是一種願望，一種對成功無比飢渴的願望——我也能。

20xx年的9月，我們踏上了一方充滿着現代氣息的熱土——東軟信息學院。在這裏，每一位同學都有一臺筆記本計算機。可是同樣的計算機，對於某些人來說，是一臺DVD，對於某些人來說，是一臺遊戲機，而對於那些有志氣的學生來說，是他們以後用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。作爲大學生的我們，應該具備最基本的自控實力。玩，樂，休閒……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩遊戲。因爲那樣做，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們供到這裏；那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問着“你們聽懂了嗎？”；那樣做，我們更對不起我們自己，對不起的，是我們的青春，是我們的未來。並不是在屏幕上顯示出“HELLOWORLD”就說明我們會編寫程序，並不是自己重做個系統就表示我們會使用計算機。我們要清楚我們的夢想是什麼？我們來到東軟追求的又是什麼？難道是爲了給英雄升級？CS的戰績？一些無聊的電影？還是僅僅爲了那臺筆記本計算機？我們是爲了能爲祖國出一份力而走進校園的；我們是爲了讓父母少爲我們操心而走進校園的；我們是爲了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。不要懷疑我們學校的師資力量，更不要懷疑自己的實力。

現任大連聯大科技股份有限公司ECO的盧斌和被評爲20xx年東軟股份大連分公司優秀員工的李金龍，他們正是從我們東軟走出去的專科生。他們付出了，他們成功了，那我們呢？現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，併爲之付出吧。在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這裏口若懸河的演講，我們專科生也能；那些學長們可以編寫出的高級程序，我們大一的學生也能；清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們東軟的學子也能。不要羨慕別人的成績，不必留戀於他人的傑作。在認可成績和欣賞傑作的同時，要在心中對自己大聲地說，這樣的成功，我也能！

我的演講完畢，謝謝大家！