【實用】中學生勵志演講稿模板合集八篇
好的演講稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的中學生勵志演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生勵志演講稿 篇1
親愛的老師，同學們：
大家好!
夢想是什麼?夢想就是顆幼苗，它生長在我們的心裏，歷經風雨後茁壯成長。在我們的心中，誰沒有夢想呢?我的夢想就是當一名畫家。
我六歲時，媽媽帶我去畫館。當我看着牆壁上那一幅幅迷人的圖畫時，那個成爲畫家的夢想就在我幼小的心靈裏牢牢地紮下了根。
從此以後，我每天都要畫上一幅畫。但在畫畫的過程中，我有過快樂，也有過傷心。每當我傷心時，是媽媽不斷鼓勵我，讓我堅持下去的;每當我快樂時，媽媽也在一旁分享着我的快樂，讓我的快樂翻倍。
那是一個寂靜的夜晚，我又坐在了書桌上畫畫。當我快要完成一幅畫作的時候，有一個地方我卻怎麼也畫不好。我望着夜空中的星星，星星對我眨着眼睛，好像在說：“加油!你一定可以畫好的。”頓時，我提起了精神，繼續畫了起來。但事與願違，我怎麼畫也畫不好，氣憤之下，我把畫筆一摔，蹲在地上哭了起來。
媽媽聞聲而來，看看我，再看看未完成的畫，就什麼都明白了。出乎我意料的是，媽媽並沒有責怪我，而是耐心地告訴我：“不經歷風雨怎麼見彩虹?沒有人是可以隨隨便便成功的。如果夢想是可以輕易實現的話，那還有什麼意義呢?”說完後，媽媽又幫着我找出了問題。在媽媽的鼓勵和幫助下，我終於完成了那幅畫。
隨着時間流逝，我的夢想已經在我的心裏生根、發芽，漸漸長大。媽媽，是你讓我的夢想飛揚了起來!
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學生勵志演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
理想，就是我們的那盞燈!點燃理想之燈，我們便有了前進的方向和勇氣，再大的風，再大的雨，我們都能迎着風雨前行。
在漫漫人生的路途中，我們會丟失很多東西，可是我始終緊緊的把理想抱在懷裏，貼在心坎。有了它，我便不孤獨，不再寂寞，不在彷徨。理想是浩瀚海洋中的一座燈塔，指明着人生方向!理想是茫茫沙漠中的一片綠州，給你生的期望，不放棄的勇氣。
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因爲，勤奮鑄就成功。
記得以往讀到過這麼一篇文章：10歲時，他的理想是成爲歌手;20歲時，他的理想是唱響全美;30歲時，他的理想是成爲全能的音樂家;40歲時，他的理想是成爲世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚着他，鞭策着他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最終功成名就，成爲大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。所以，作爲祖國未來的接班人的我們，是不是從此刻起就應當樹立自我的理想呢?
有人說，理想就是有錢、有權、有地位，住好房、開好車、享受生活。我不得不說，這是庸俗的。追求理想難道只是爲了錢嗎?過着行屍走肉般的生活，什麼事也不去做，這不是理想。理想更多的是在追求自我的理想的同時，也爲人類做出更多的奉獻。如果你不能成爲一顆大樹，那麼你也能夠做一顆路邊的小草，但你要做路邊最富生命力的小草;如果你不能做一條大河，那麼你就做一條小溪，但你要做一條最清澈明亮的小溪，不論你的理想再渺小，不論你做了些什麼，只要你盡力地做到最好，也是一種對理想的追求，同樣也能夠詮釋生命的價值!
理想不是夢，它需要我們去付諸於行動，所以實現理想總會有各種困難與挫折，會給我們帶來痛苦與失望。可是，我們就不去追求理想了嗎?司馬遷爲了寫出《史記》這部鉅作，他不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，瞭解史實;李時珍冒着生命危險，住着懸崖邊的草屋採摘植物，《本草綱目》就是這樣得來的。所以，爲了追求理想，即使有黑暗的世界，我們點點摸索;有崎嶇的路，我們跌倒了又站起來;有重重困難，我們條條去解決。
“世界上最歡樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經歷艱難與挫折，我們怎能感受到呢?
對於理想，我們說了這麼多。那麼我們作爲學生，我們應當如何去追求並實現自我的理想呢?
當然，此刻我們還無法像司馬遷那樣，一下子就寫出《史記》，也無法像李時珍那樣，隨手就寫成了《本草綱目》。但要想追求理想，是需要基礎知識的，假如我想成爲一名化學家，不懂得化學知識怎樣能行呢?所以我們首先要做的就是努力學習，豐富自我的知識。第二，還要爲自我設定目標，比如：自我今年在全班成績堅持第幾名，明年堅持第幾名……，這樣循序漸進，靠近理想。第三，多激勵自我，相信自我。追求理想，怕的就是放棄。你如果願以此爲之去努力嘗試，我相信你是必須會成功的。
理想點亮人生，讓自我的人生過得更充實些吧!理想，不只是執着于堅持，更是對自我生命價值的詮釋。“少時不努力，老大徒傷悲。”作爲此刻的我們，還有什麼理由不去奮鬥，去追求理想呢?
中學生勵志演講稿 篇3
每個人都有自我的天地，在自我的天地裏生根發芽，但不是每一次都是成功的，因爲生活也需要一些鼓勵的掌聲。——題記
生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就必須能成功的。此刻是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因爲一次的失敗而使你失去信心。所以，不管是成功還是失敗，我們都應當給予自我一份祝福與加油的掌聲。
掌聲使人勇往直前，使人奮發圖強，使人戰勝自我。爲讓自我的生活更加殷實，給自我一份精彩的掌聲。
生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像颱風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多麼的強大，它也動彈不了你，因爲你有自我的信心去克服它。
在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的爲自我的學習給予自我成功的掌聲。
生活中我們需要別人給予我們讚賞的掌聲，但我們也想要爲自我供給掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節拍而精彩。”也有人說：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂。
每個人的生活讀不一樣。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因爲有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”
掌聲，有鼓勵的，有讚賞的，有激勵的，有別具一格的，因爲有了它的包圍，讓我的生活更加的完美!
中學生勵志演講稿 篇4
親愛的老師，同學們：
大家好!小時候，特別愛看天空。
蔚藍的天伴着潔白的雲，漆黑的夜伴着微亮的星，彷彿整個世界都是它們的背景。
父親曾問過我“當你仰望天空時，你看到了什麼?”藍天、白雲、黑夜、星星，這些自然是我的答案。可他卻說錯了。錯了?難道還有翱翔在天空中的鳥嗎?
“還有你不朽的青春!”
青春?不朽的青春?青春是可以不朽的嗎?
漸漸的，時光流逝，我步入了高中生活。
剛上高中時，父親曾找我談過話，他說他現在不想再管束我了。他還說他明白我十分厭煩他的管束。但他只想讓我知道，不要讓自己的青春留下遺憾，他希望我有一個不朽的青春。
之後，初中時的叛逆，瘋狂地被我拋棄了。懷念，只有懷念，也只剩懷念來憶起曾經年少時在父母面前的“豪言壯語”。現在我該收回那時的輕狂了。留下那夢想，那拼搏。
我也希望，在下一站，我的青春也會變成不朽!我的夢想，我的拼搏將會被我永記。
上帝賦予每個人獨有的個性和靈魂。是太陽，就應該發光發熱;是雄鷹，就應該展翅飛翔;是青春，就應該拼搏不朽。
也許，我們的青春終將逝去，換來的只是時間在歲月裏留下的傷痕，又或許，它遠去時，留下了我們不朽的青春。
天是藍的，不會變，可是皮膚卻會漸漸起皺褶;夜是黑的，不會變，可是青絲卻會漸漸被染白;雲是白的，不會變，可是白衣卻會漸漸泛黃;星是亮的，不會變，可是火把卻會漸漸熄滅。青春終會老去，我們該用什麼來祭奠青春?
叛逆?瘋狂?用這些輕狂來祭奠青春!信念?拼搏?用這些鬥志來祭奠青春!“不管前面是刀山火海還是萬丈深淵，我將義無反顧，勇往直前!”熟悉的電影臺詞彰顯出了我們的態度。
成長的代價就是要失去一些東西，我們用快樂，用失意，用淚水，用青春澆灌成長。往事如煙，歲月如歌，時光靜好，我們創造的不朽將隨我們的青春逝去而變得永恆。
雲再白，沒有天空的蔚藍，也會單調;星再亮，沒有黑夜的反襯，依舊漆黑。就像青春它再多彩，沒有不朽的光芒，終會無色。
我們的青春不是廉價的，不可以大把大把的揮霍。但卻可以享受，慢慢地享受它的美好。譬如花開，花開只有一次，過了就不再來，青春又何嘗不是這樣，但只要你拼搏，鬥志昂揚，它終會不朽!即使不再花開，但你永遠記得花開時的那一秒，那樣的絢麗、多彩。
戴望舒說過：“好東西絕不會消失，因爲，一切好東西都會存在。他們只是像冰一樣凝結，而有一天像花一樣重開。”或許某一刻，有人會看破凡塵，自命虛空，淺居俗世，恣情青春的揮霍，稱道：沒有什麼是不朽的，只有青春是不朽的。這是對青春的認識。
青春或許已經不再有，但是請你記住不朽是承載青春的最好容器。讓你的青春放出不朽的光芒!
我的演講完畢。
謝謝大家!
中學生勵志演講稿 篇5
各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我以前聽過這樣一個故事：日本教育家鈴木認識過一個五音不全，但對音樂十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂遭到無數人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木瞭解了孩子的狀況後，讓孩子爲他拉一曲小提琴。孩子開始拉，開頭的幾個音符就難聽地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽完了這首曲子，臉上浮現出一個微笑。孩子彷彿從這個微笑裏明白了什麼似的。回家以後，孩子更加勤奮地練習。有朝一日，孩子最終成爲了當地首屈一指的“小莫扎特。”
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個微笑不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢想的信心。有時，一個微笑就能讓人燃起追求夢想、完成目標的期望之火。
有一回，鄰居周樹輝來向我請教如何寫《遊詩文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫時，他每段話裏廢話連篇，詩文島裏有什麼好景色，他也沒寫多少。我翻了翻他前面的作文。“咦，原先他前面的作文都沒寫好啊！”我恍然大悟，“對，他是失敗太多，心灰意冷了啊！文字也變味了。”
“這可怎樣辦啊”我一籌莫展。這時，我媽媽回來了，我連忙向媽媽“求救。”媽媽讀完了周樹輝的文章，露出一個微笑，用紅筆把錯別字和廢話統統劃去：“你寫得不錯嘛！自我再修改一下，必須能拿高分。”周樹輝喜不自勝，比中彩還高興，自我一字一句地琢磨起來。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無前例地得了“a++”。我心裏爲他高興同時也讚歎着微笑的力量。
微笑，也許只是一個平淡無奇的面部表情，但它包含着一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢想，譜寫璀璨的生命篇章！
中學生勵志演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我在國旗下演講的題目是《每天都要更新自己》。
一個人要學會不斷的改變，在我們有所學習、有了新的技能向前跨進一步的時候，整個學習環境就會完全不同。登山，如是。走在山腳下的景色和爬到半山腰的景色當然不一樣。如果因爲自己完全瞭解在山腳下行走的方法，就自認爲已經是登山專家了；只要有這些裝備，手腳這樣移動就絕對萬無一失了。這種過於自信的傲慢心態往往會讓你遭遇意外。越往上走，自然環境就會愈嚴酷，再加上身體的疲勞。如果我們想要前進，就一定要換個方式才行。如果我們不經常改變自己的前進方式，就沒有辦法順利登頂。就算曾經征服一座山，若要挑戰其他山，最好也要再學習不同的登山方式。即便是重複挑戰同一座山也要注意是否有新的裝備與路徑。
雖然這只是一個例子但可以套用在學習上，我們要經常改變適應變化，並創造全新的自己。爲此請大家記得絕對沒有，我已經完成了所謂的終點。說什麼一步登天都是騙人的'，每天一邊走一邊學習新的東西，簡單來說就是，每天要更新自己。
我相信，反覆思考與構想，纔是瞭解自己、更新自己、更上一層樓的最好方式。做任何事之前我都會先這樣想一想，這樣做真的好嗎？還有更好的嗎？當我們鬆懈下來，覺得自己的做法很完美，絕對沒問題的時候，這表示我們已經不在成長，甚至還陷入了不進則退的處境。要讓自己成長就要不斷的反思。在充滿信心、行動的同時，內心深處不能忘記我們不是唯一，我們不可能永遠都是對的。反覆思量也能幫助我們解決，不知道該學些什麼纔好的困擾。古人云：吾日三省吾身。就是這個道理。
是顆小小的石頭就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道；是棵柔弱的小草就不要羨慕參天的大樹，小小的青草，也能見證大地的春天。做更好的自己，不是遙不可及的夢想，而是腳踏實地的行動。看起來很遠在天邊，實際上近在咫尺；看起來很殘酷，實際上很幸福。讓我們每天在學習生活中不斷的更新自己、完善自己、超越自己，努力實現明天更好的自己！
謝謝大家，我的演講完畢。
中學生勵志演講稿 篇7
尊敬的朋友們：
時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經爲中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱、灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難；是他們，以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多麼的絢麗奪目呀，這種使命感是多麼的震撼人心啊！
今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回顧"五四"精神，認真地思索着，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生呢？
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下；也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓於平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因爲平凡中，我們一樣能夠奉獻。
陶行知先生堅守“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比爲泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是教師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，並不想得到什麼回報，也不想索取什麼。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
傳統的中華美德是歷史的靈魂，實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想，而調動一切主動因素，構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容；楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌；子奇治東阿，教導我們要尊老愛幼。而作爲教師的我們，在構建和諧校園中也有着舉足輕重的作用。和諧的因素源自每一個人的每一個細微動作。由於孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成爲他們模仿的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應該考慮好如何“育人”。
俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”爲人師表，身教更重於言傳。工作中，我給自己定下一個規則：要求孩子做到的自己首先做到。爲此，我時刻注意自己的一言一行，嚴於律己、以身作則，用自己的模範行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的優良的行爲習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到優良的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。
朋友們，同行們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將堅持不懈。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養，讓我們把握生命的每一天，向和諧校園的彼岸前行。當我們拋棄了迷茫，把握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生勵志演講稿 篇8
你一天天長大，可是你的爸爸媽媽卻一天天變老了。你平時有沒有看過他們的模樣?你有沒有仔細打量過他們?他們的模樣已經老到什麼程度了呢?你知道不知道?他們或許已經變得很老了，由於新陳代謝的緣故，人總會自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來，他們爲生活奔奔波波，爲工作勞勞碌碌，爲孩子憂心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎麼理想，你的行爲總讓他們很不放心，他們常常爲你將來的前途和出路擔憂發愁，他們還能年輕到哪裏去?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又捨不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這麼硬撐着，他們的生命有沒有危險?他們能活多久?無論如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的爸爸媽媽!是時候了!
如果你沒有了爸爸媽媽你的學習和生活將會發生什麼樣的變化呢?爸爸媽媽是以什麼樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還時常跟他們有說有笑嗎?你還常常牽着他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學校看你嗎?在同學面前你能很自豪地介紹他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?
你現在還是個學生，是個未成年人，是個消費者，還不需要爲爸爸媽媽承擔什麼責任，如果你的爸爸媽媽生病住院，你去看一下他們，他們就很高興了，甚至別人還誇你是個很懂事的孩子。可是，在你長大成人，自立成家，你也有自己的孩子的時候，你的爸爸媽媽生病住院，你去看一下就行了嗎?如果，需要開刀，需要幾成幾十萬，才能治好他們的病，甚至才能保證他們的生命的時候，你將怎麼辦?你能拿得出多少?你肯不肯去借別人?爲了他們健康和生命，你能不能全力以赴?就象當年他們對你一樣?萬一有一天，你的爸爸媽媽突然撒手離開了你，你哭一下，流幾滴眼淚，別人或許也會誇你是個孝順的孩子。可是，在很多後的將來，你回想起來，回想起爸爸媽媽的疼愛爸爸媽媽的恩情爸爸媽媽的容顏，你僅僅哭就行了嗎就夠了嗎?
