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精選勵志演講稿模板集合6篇

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好的演講稿可以引導聽衆,使聽衆能更好地理解演講的內容。在現實社會中,演講稿與我們的生活息息相關,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的勵志演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

精選勵志演講稿模板集合6篇

勵志演講稿 篇1

各位老師,各位同學,早上好!

11月21日,徐老師給大家講了擁有夢想的話題,今天我來講講自信的話題。在生命的調色板上,人人都希望自己是一個卓越的畫家,能調出萬紫千紅的色彩。但是,我們中間的許多人卻連拿起調色筆的信心都沒有,又怎麼談得上描繪色彩呢?今天,我想對同學們說:“相信自己,別說你不行。”

自信,是一件看不到,也摸不着的東西。但有的人擁有了自信,他們的人生道路就越走越光明;而有的人失去了自信,他們的人生將永遠活在黑暗和孤獨之中。有個成語叫“毛遂自薦”,一千多年前,毛遂憑着自己卓越的膽識、出色的辯才、可敬的勇氣,獲得成功,正是因爲他相信自己,挺身自薦。試問,如果一個人連對自己的信心都沒有,他還能脫穎而出、有所作爲嗎?我們所處的21世紀需要勇敢開拓、勇敢進取、勇敢創新的人,這樣的人首要的素質便是自信。戰戰兢兢、猶猶豫豫,唯唯諾諾的人必將被新時代淘汰。

我們老師是不是經常會來你們的教室裏聽課啊。在有的班上聽課我們感覺如沐春風,精神抖擻,這是因爲孩子們樂於思考,積極表達。在有的班上聽課卻覺得沉悶疲倦,這是因爲孩子們悶着頭一聲不響,偶爾有幾隻小手,就像寒夜裏的星星。孩子們你們知道嗎,我們老師互相聽課,主要是看你們的表現,欣賞你們的思維,傾聽你們的回答。有多少同學明明知道答案,卻不肯舉起那隻寶貴的手呢?惟恐自己的發言錯誤而招來同學的笑話呢?認爲自己悶着頭可以發大財呢?我相信不在少數。究其原因,就是缺乏自信。今天我要給這樣的同學打打氣:

1、課堂是出錯的地方。都會了,都對了,還有必要來學習嗎?我們學校有個數學老師,在課堂上多次說這樣一句話“我最喜歡聽到不同的聲音”,有不同的聲音就值得停下來,多走幾個來回,弄個明白。誰一生下來就會說話,就會走路?每個人都要從積累與磨練中逐漸成長,所以請你相信,路是人走出來的,別說你不行。課堂上請勇敢的站起來發表你的看法,即使你說的結結巴巴,即使你的看法未必完全正確,只要你勇敢的站起來,你就是自信的人。

2、愛提問的孩子越來越聰明。無論是物理學家居里夫人,還是天文學家張衡,還是地質學家李四光,他們從小就特別喜歡發現,喜歡思考問題,喜歡刨根問底,他們可不怕也不在乎被別人稱作“傻孩子”,六年級有一篇課文,叫真理誕生在一百個問號之後,說的就是動腦筋才能提出真問題,努力解決問題就漸漸走向了真理。

3、能力比分數重要。僅有分數是遠遠不夠的。一個分數代表不了你的能力。未來更多的機會一定屬於綜合素質強的人。美國招收大學生首先看綜合素質,其次纔看分數。高考狀元如果綜合素質不行,美國的大學就拒收。我們的清華、北大及其聯盟的高校也非常關注考生的綜合素質。怎樣提高你的綜合素質?到高中才想到要提高,來不及了,你現在就要抓住各種機會,鍛鍊自己,展現自己。你嘗試着去做一些事,你會發現自己的能幹,你會越來越自信,永興小學有的是舞臺,平臺,有機會你就要爭取,班級的講臺你也要爭取,老師說“誰來試試,誰來演講”,你要毫不猶豫,充滿自信地舉起手,只有說,你纔會說!沒有經過失敗洗禮的人,永遠不能成爲強者。你想,你的努力會不會讓你超越昨天的你自己?。每天超越一點點,你是不是會越來越強大?

4、每個人都有獨特的閃光點。只要你自己心中有目標,腳下有行動,一定會最大程度地接近夢想。任何人都一樣。無論成敗,過去的一切都只代表過去,相信自己依然擁有着一個人最重要的財富:自信和陽光。讓陽光陪伴你,讓自卑遠離你。其實,每個孩子起初都是陽光的,笑臉都很燦爛。但是,不知不覺的,你讓心裏的一些魔鬼控制了。你覺得自己不如班級裏的誰誰誰,你的神情就開始暗淡。千萬別這樣想,你始終要看到自己獨特的閃光點。前不久,我去美國學習了半個多月,考察了很多中小學,見到了幾千個你們的同齡人,我們驚奇地發現,每個和我們相遇的孩子,臉上都寫着自信,陽光,他們發自內心地向我們傳遞快樂和友好。如此明媚的笑臉,讓我們一次次感慨,難道他們就沒有失敗嗎,沒有煩惱嗎?不是的,是成長路上必須要經過的失敗和煩惱不足以打倒他們,擾亂他們。有位羅伯特校長很熱情,他問我:學校是不是很漂亮?我說:學校很漂亮,你們的孩子很陽光,很自信,很可愛!

同學們,自信是成功的一部分,想要成功,就要擁有自信。自信的人生是快樂的,幸福的,也是成功的。從今天起,我們不拒絕藍天的邀請,我們會因自信更好的與日月擁抱,與成功握手!相信自己,相信未來。永興小學的孩子第一有教養,第二特別自信。讓我們一起對“不行”說“再見”,大聲鹼出:“相信自己,別說不行!”

勵志演講稿 篇2

在高考這個殘酷的現實面前,我們必須意識到,這就是競爭,這就是我們必須面對的命運。我們只有秉着堅定不移的人生信念,牢牢把握住自己人生的主動權,積極地迎戰高考,未來纔會屬於我們,20xx年的輝煌纔會屬於我們。

這是一個充滿機遇和挑戰的時代,這是一個王者爭霸的時代,而高考這個社會的羅馬鬥獸場,就是我們競爭的舞臺;更貼切地說,高考就是爲王者設計的舞臺。

不願做失敗者的同學們,爲着我們的夢想,爲着我們的希望,奮鬥吧,高飛吧!想念自己會是命運的主宰!未來是屬於我們的。

在學習和生活中,我們每個人都有各自不同的位置,高考給予了我們一個很好的機會,去實現各踏上高三的我們,要把自己放在正確的位置,在一次次的考試中確定自己的目標,在平時的學習中堅定自己的信念。

面對幾個月後的高考,雖然一路上有許多荊棘,但我們要不畏艱險,勇往直前;將高考作爲唯一的目標,向高考宣戰。

在激烈的競爭和殘酷的現實面前,我們將迎難而上,以拼搏向上的精神時刻準備着,準備着!像水手一樣:一個盼望出發,一個盼望到達;像雄鷹一樣:展翅高飛,搏擊長空!

我們將時刻準備着揚帆起航,航行於百舸爭流的人生長河!以十足的信心和團結的步伐迎接明年的高考,踏上未來屬於我們自己的征程!

勵志演講稿 篇3

各位老師,同學們:

大家好!我演講的題目是《勵志成功,始於信念》。我先給大家講個故事。

在非洲的一片茂密叢林中,走着四個皮包骨頭的男子,他們扛着一隻沉重的箱子,在密林裏踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊長進入叢林探險,隊長卻在任務即將完成時患疾病不幸長眠於叢林中了。 臨終前隊長把親手製作的箱子託付給他們,並十分誠懇地說:“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏,你們將得到比金子還寶貴的東西。”

埋葬了隊長之後,他們便扛着箱子上路了,道路越來越難走,他們的力氣也越來越小了,但他們仍然鼓起勁往前走着。終於有一天,綠色的屏障突然拉開了,他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林,找到了隊長的朋友,可是那個朋友卻說:“我一無所有啊!”

於是,打開箱子一看,竟是一堆無用的木頭!就這麼個故事,看起來隊長給了他們一箱無用的木頭,其實,他卻給了他們行動的目的,使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個故事啓示着我們學習、做任何事情必須要有明確的目的和奮鬥目標。

聾啞人跳起了美麗的千手觀音,盲人登上了珠穆朗瑪峯,雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機返回藍天??許多正常人都難以做到的事

情,這些殘疾人卻把它們變成了現實,這不能不讓人感到驚訝,也更被它們堅韌的毅力、永不放棄的精神所感動,他們成功的主要原因就是有着必勝的信念,朝着目標,永不放棄。

“凡事預則立,不預則廢”,確定了奮鬥目標,如何才能堅持不懈,如何才能永不放棄,那就必須要有行動的計劃、成功的`信念,這是你行動的嚮導,是你挖掘和運用體內潛能的催化劑。

如果你認爲自己十分突出,你就真的會很優秀;如果你想象渺小,你就會落後於人;如果你想象勇敢,你就會真的無所懼怕;如果你想象輝煌,你就會變得很偉大。

因爲當你行動之前進行頭腦熱身,構想要做之事的每一個細節,梳理心路,然後把他們深深銘記在腦海中,當你行動的時候,你就會得心應手,應付自如。

同學們,勵志要有明確的目標,目標的實現要有成功的信念,從現在開始,讓它們在你的想象中成爲現實——去感受它們、經歷它們、相信它們。相信,不久的將來你就會看到它們最終變成現實。 我的演講完畢,謝謝大家!

勵志演講稿 篇4

老師們、同學們:

在我們中國,關於靠的金玉良言可真是多啊:在家靠父母,出門靠朋友;背靠大樹好乘涼。人們競爭時擔心的不是對方的能力、水平比自己高,而是怕對方的靠山比自己硬。於是,年輕時靠父母,工作後找靠山,真是無時不靠,無處不靠。

這對大寫的人而言,究竟意味着什麼呢?而一個依賴靠字的民族又究竟能站立多久、行走多遠呢?當商品經濟的大潮席捲了這片古老土地的各個領域時,能否也讓這股大潮衝擊一下我們身上的那個靠字?能否變依靠爲獨立,不再以對別人的依靠爲支撐,從別人的攙扶中走出來,讓自己去完成一次獨立的行走?

漢語中還有一個字叫試,因爲有了依靠,許多人不願冒險去試。每當囊中羞澀時,便伸手向父母要錢。爲什麼?爲什麼我們一定要完全依靠父母呢?

也許是我們很少挫折的成長背景,造就了我們依附的風格。也許是生活條件日漸寬裕,使我們有了依靠的資本。於是,無須爲衣食擔憂的我們開始尋找更奢侈的樂趣。吃,肯德基,必勝客;穿,阿迪達斯,耐克。我們玩樂,我們和父輩有根本的不同,那就是,我們從不懂得珍惜節約,也從來沒有認識到,我們所擁有的,從根本上來講,競無一物是屬於自己的。

美國女詩人海倫凱勒說得好:當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時,他是決不應該爬行的。我們要翱翔,不要再爬行;我們要獨立,不再依靠別人,我們要靠自己去完成一次獨立的行走!

我們無需去炒股票,也不必毅然下海,只要我們肯擺脫依靠與依附心理,我們一樣可以自立起來!且看清華大學圖書館前、教學樓前、食堂前,那每日一摞的China Daily不見賣主,同學們隨便拿起一張報紙,又順手留下五角錢。多麼聰明、大膽的自立者!北大物理系幾位學子在別人摔撲克的時間裏勤於鑽研,一項小發明問世,向國家申請專利權後,他們各獲利800元。可能大家會覺得不過區區800元,但是現在你能從口袋中掏出完全靠自己賺來的八元錢嗎?我是不行的。

有人說,當代學生是中國青年當中最敏感、最深刻的一族;而久居象牙塔卻限制了我們的敏感與深刻。我要說:學校的圍牆並沒有限制我們敏感的觸覺、獨立的行走。我們不需要處處依靠別人,只要我們願意讓自己去完成一次獨立的行走。

不要因爲失去別人的攙扶而膽怯止步;不要因爲是第一次獨立行走而擔心摔倒。一種年齡要走的路,就讓那種年齡去走,哪一個走路的人沒有跌過跤呢?從你開始,從我開始,在這裏起步,讓我們大家都去完成一次獨立的行走吧!

勵志演講稿 篇5

親愛的老師,同學們:

在歲月的長河裏,我們每個人都好像夜空中明亮閃耀的星,時而會大放異彩,也或者淡然無光,可這並不是永恆的。古人云:“三十年河東,三十年河西,莫欺少年窮,”走過這段漫長的歲月,經過了不懈的努力,我們每個人都會活出自己的精彩,粲然如花。

我們都是父母愛與希望的化身,沒有什麼不同。但這十幾年的風吹雨打讓我們經歷的有所不同。這十幾年的風吹雨打之時,擁有的只是天賦卻沒有財富,所以無論之後是名利雙收或者落魄街頭,我們活出的是真正的自己。人生就好像一本書,我們每天都翻開嶄新的一篇白紙,用自己的實際行動在這張紙上書寫着新的篇章。日升日落,時光永不停歇的江河一直向前。就這樣,這本書越來越厚,我們也不斷的成長,我們的一言一行,每一個舉動都在造就着之後的自己,活出了一個無論或失敗都是獨一無二的自己。

我想,只有懂得把握機會的人才能活出閃亮的自己,門德爾鬆把握住了朋友的幫助,加上自己的智慧才寫出了e小調協奏曲一舉成名。貝多芬與莫扎特都是受到了海頓的影響苦心學習,聞名世界,活出了驕傲的人生.

我想,如果不努力奮鬥,哪怕你的各方面條件都高於別人,最後也只會活出失敗的人生,中國古時候有一個少年,自幼可以吟詩作對,成了當地的奇才,使當地人羨慕不已,少年的父親發現了這點便帶着他外出表演賺錢,可因爲這樣,少年沒有進步,多年後便也同旁人一樣了。今天的我們也一樣,可能我們中間的某個人有着超出常人的智慧,天賦或稟性,可是年輕之時不努力奮鬥,荒廢了時間和青春,將一步步與成功擦身而過。

愛迪生說,成功等於百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦,這句話充分的證明了勤奮與努力纔是成功的關鍵,出生之時即便你是官二代也好,富二代也罷,但是都與你無關,因爲那是你父輩的根基,不是你攀比的資本。同時我們也不能害怕畏懼這條路上的挫折與失敗,俗話說得好,不經歷風雨怎能見彩虹。沒有阻礙怎麼能有動力,即使沮喪失落反覆的襲來,我們也不能放棄,要勇敢面對,相信自己的潛能,愛因斯坦去世時腦細胞僅開發了百分之五,所以我們每個人的潛能都是無限的,縱然努力千百遍,又怎會與成功漸行漸遠?

歲月如歌,無聲無息的環繞在每個人身邊,一點一點的帶領你向前走,逐漸改變了你的容顏,可是你心中最初的夢沒有變,你依然是爲了夢想努力,努力活出理想的自己。在歲月的道路上堅實的踏下一個又一個深深的腳印,信心百倍,戰無不勝,活出自己精彩的人生,寫下精彩的歲月詩篇。

勵志演講稿 篇6

尊敬的各位評委、老師們:

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

法國作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。十年前,懷揣着美麗的夢想,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。一路走來,雖有山重水複疑無路的困惑,但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘,十年的默默守望,使我深深的熱愛着教師這一平凡而充實的職業。

當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰着小臉,渴求着陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨着一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情,淨化了我的心靈,激起了我對教育事業的深深的愛。我所任教的大嶺小學是一所農村小學,我們學校裏沒有高大的教學樓,沒有先進的教學設備,有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。夏天,當別人享受着涼爽的冷氣時,我們卻在悶熱的教室裏汗流浹背地上課。冬天,當別人都在享受空調的溫暖時,我們的手腳早已凍得又紅又腫,下課回到辦公室端起水杯喝水,卻發現杯子裏的水已經上凍了。上級領導來我們的學校視察,感慨地說:“大嶺小學的冬天真冷啊!大嶺小學的老師真撐凍啊!”是的,我們學校的辦學條件是倒數第一,但是我們的教學成績卻是正數第一。這是因爲我們大嶺小學有着許許多多不怕吃苦、無私奉獻的老師啊!

我們班有46個孩子,我把他們的生日榜貼在了教室的牆壁上,每逢哪個孩子過生日,我都會在這一天用不同的方式給他表示一下祝福,請大家一起爲他唱生日快樂歌,看到孩子們心裏的那份感動,我深深地體會到了爲人師的幸福和滿足。

如果學生是一朵含苞待放的花朵,那麼教師的職責就是讓他們在生活這片溫暖的陽光裏絢麗綻放”。我們班大部分學生都是農家子弟,家長從早到晚忙個不停,所以他們不像城裏孩子那樣能時刻得到家長的關注。看到這些單純、善良的孩子,我深感肩上的責任重大,我知道除了學習外,更要讓孩子們懂得學會做人。在課間或放學後,我都會和他們談天、做遊戲,幫他們購置一些學習用品。這時,孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中,從那感激的淚花中,從那燦爛的微笑中,我讀到了一個字——誠。他們發自內心地走近了我,喜歡我,相信我。當家長看到孩子的進步,拿着一筐雞蛋來答謝我時,我體會到了被人認可的幸福和滿足。不是因爲雞蛋而是因爲家長與學生那顆誠摯的心。我拒絕了那筐雞蛋,接受了那份摯誠。我想:一筐雞蛋換一顆心,值啦!

如今,我已在講臺上站了10個年頭。我從一個懵懵懂懂的黃毛丫頭長大成爲一名光榮的人民教師,在這10年的教育生涯中,我沒有轟轟烈烈的事蹟也沒有驚天動地的壯舉,可我有着一顆火熱的心。我經常想着兩句話,那就是:“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對學生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解。也正是這樣的情感,使我在大嶺小學這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致,使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻得無怨無悔。

朋友們,憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們闢風斬浪,奔向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻中閃光!