讀書重要性演講稿範文精選

引導語：我們能夠不斷前進的力量不止來自於身體的力量還有來自於知識的力量，用知識武裝我們的大腦是我們對自己最好的投資，而知識的來源，書本無疑是最大的庫存。下面本站小編爲大家帶來讀書重要性演講稿範文，歡迎大家閱讀和參考。

讀書重要性演講稿範文一：

尊敬的各位領導、老師：

你們好!

我演講的題目是《行走在盈滿書香的道路上》。現在我們生活在信息時代，有的人對熒屏產生了依賴，有的人對電腦產生了興趣，而我依舊對書籍情有獨鍾。 生活中，有一種收穫，讓人一生受益，那就是讀書的收穫;人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。有時候，一本好書像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢;有時候，一本好書像一縷清風，給人以最溫柔的撫慰;有時候，一本好書像一張精美的書籤，給人以最深刻的歷史記憶;有時候，一本好書像一個最好最陪伴的朋友，給人以孤單的安慰。

我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮鬥的文字裏體會攀登的艱辛和執着，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶迤，領略了金字塔的莊嚴神祕。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高。書成了我生活中必不可少的一部分，我從書中享受到了無窮的樂趣。

我在書庫的海洋中拼命汲取營養：魯迅先生的《朝花夕拾》、高爾基的《在人間》、巴金的《家》《春》《秋》...都讓我禁不住內心的激動。早晨，我開始品茗散文;中午，我倚着陽光讀小說;晚上，我靠窗讀起詩詞。讀書讓我開啓腦海的空白去汲取無盡的學問，它讓我敞開單純的心扉去探索生命的真諦。

如果人生的豐富可以用色採來比喻，書籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書籍就是普照大地萬物的陽光。

我愛讀書，喜歡與書爲伴，在文字中享受溫暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。《漂》中的郝思佳，她能做生活的強者，勇敢的面對改變。讀《誰動了我的奶酪》，它帶給了我新鮮的處事態度，讓我們更好的生活，更好的把握機會。參加工作以後，我開始閱讀教育學的相關書籍。回首三年來的從教之路，讀書，使我單調的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀《教學現場與教學細節》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優秀教師的風采，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試着爲孩子營造藝術和學術相結合的課堂教學。

讀《給教師的建議》爲我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調控，如何爲孩子創造自由健康成長的空間。讀《愛心與教育》，我懂得了用教師的心靈贏得學生的心靈、用教師的人格塑造學生的人格纔是真正的教育。當讀到《愛心與教育》時，那樸素中閃爍着華美，流暢中滲透着憂慮，峻急中深藏着思考，舒展中流動着智慧的文字吸引了我。而我又怎樣能夠擁有豐厚的理論素養，以一種高度的自覺意識從事教育教學工作?魏書生的《教學工作漫談》深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象徵，真正的強者是積極想辦法的。

我認爲，應該帶着自己的心去讀，帶着自己的夢去讀，帶着自己的實踐去讀，帶着自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與書中的差距，才能走出淺薄，走出自滿，走進學生，走進教育。我領略了李白“乘風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁，品味着朱敦儒“自歌自舞自開懷，且喜無拘無礙”的灑脫，震撼於譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的悲壯，感傷於蘇軾 “哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的無奈。書中的詞句告訴我，做人要胸懷寬廣、榮辱不驚;做事要目光遠大、腳踏實地。讀書，讓我懂得了爲人處事的道理。

讀書促使我日日自悟、時時反省。我得到了知識的積累，能力的提升，靈魂的浸潤，精神的.啓迪。是讀書讓我在工作中收穫着快樂，是讀書讓我在生活中收穫着幸福。能陶冶我的情操，能增加我的知識，能擴寬我的視野，能充值我的精神，能充實我的有限生命，讀書演講稿我感謝這麼多年來書籍對我的滋養與磨鍊。在寧靜中，讓我從那字裏行間讀出一種無言的神聖與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。我也是從這裏開始，邁向了人生髮展的最高境界!多年來，淡淡的書香滋養着我，磨練着我，給我力量，伴我成長。在書香中，我找到了一份靜謐，一份淡定，一份自然。 “用書香薰染生命，以知識鋪墊未來”，在我們美麗的家鄉——泗陽獲“書香之縣”殊榮之際，我們要把這個榮耀永遠地傳承下去。

讀書重要性演講稿範文二：

“書籍，是人類進步的階梯。”這句話一點都不錯。從開始學習識字到如今已經五年級的我們，書籍，一直是我們的好朋友，總能給我們帶來人生的啓示與溫暖;感動的淚水與笑容。成爲了我們生命中不可缺少的一部分。 同學們!在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優越的學習條件，日以繼夜地遨遊學海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識後，博覽羣書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感悟冰心的意切情長。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恆久的動力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永保我們年輕時的思想!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門爲我們敞開，未來爲我們展現理想的藍圖。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

有人說：“讀書足以怡情，足以博採，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因爲書中有着廣闊的世界，書中有着永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛讀書吧!像飢餓的人撲到麪包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心絃的高貴作品，親臨偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。

有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裏看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿着搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星爲什麼會掉下來，爲什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。

聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啓迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書爲友：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博;只有與書爲友，思想纔不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。正如這句話所說：讀一本好書，就像與高尚的人對話。 當我們專心學習一門課程或潛心鑽研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。 對於那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫時弄不懂也沒關係，一些有價值的啓示，也許正產生於半通之中。採用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大力提高學習的效率。這難道不也是一個方法嗎?

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，熱愛讀書吧!讓我們收穫讀書的美麗吧!讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人，成爲祖國21世紀的建設者、頂樑柱。