初三學生勵志演講稿4篇
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在我們平凡的日常裏，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編爲大家收集的初三學生勵志演講稿6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三學生勵志演講稿 篇1
迎向風雨人生好比在原始森林裏行走，前方的世界是未知的，我們隨時都會遇上危險，存挫折`困難。但面對這狂風驟雨，我們應該怎樣抉擇，是迎難而上?亦或是後退，躲藏?當得知升學考試失敗後，我大哭了一場。我感受到了現實的殘酷，我想逃離這一切，逃離這可怕的失敗，逃離父母那失望的眼神。我一路狂奔，我想尋找到心靈的港灣。
終於，我來到了一個地方。這裏是這樣的寧靜。這裏有青蔥的樹木，嫩油油的小草，藍得如藍水晶般的天空，還有那碧波盪漾的湖。更重要的是這裏沒有升學考試的失敗，沒有那令人恐懼的困難。我大口大口地的呼吸着這沒有任何雜質的空氣。
我躺在一棵挺拔的松樹下，與溫暖的泥土親密接觸，好舒服呀。在這一刻，我彷彿忘記了一切痛苦與憂愁。可這平靜的氣氛並沒有持續多久。我又猛然想起了那次失敗。它不停地糾纏着我，不停地在我腦海裏打轉。打破了我原本已平和的心境。我不知到該怎麼辦。
此刻的藍天白雲，都已不能使我平靜。我想起了荊棘鳥。它的一生就是爲了尋找荊棘叢，讓那尖尖的棘，刺破自己的心臟，用血唱出生命的第一首歌也是最後一首歌。
我又想起了霍金，他十七歲的花季遭遇了病魔的.狂風驟雨，把他原本美好而又充滿希冀的生活打得支離破碎。但他並沒有放棄，而是在等待春暖花開的日子裏，用信心和希望寫下了果殼裏的宇宙-<<時間簡史>>。無論是荊棘鳥還是霍金，他們都選擇了在挫折與困難面前，昂起了頭，迎向風雨。勇敢地接受人生的考驗。而我又有什麼理由去逃避這一切呢?逃避並不是解決問題的方法。
逃避只能獲得心靈片刻的安慰。而迎向挫折，迎向風雨，勇敢地接受挫折的挑戰，暴風雨地考驗，纔是戰勝挫折，解決問題的方法。於是，我跑回了家。因爲，我要迎向風雨。
初三學生勵志演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家好！世界太大還是遇見你，世界太小還是丟了你。知不知道我很懷戀，卻也只能回憶。
煙花在空中綻開，那麼美麗，那麼神祕。你的出現，就像煙花一般，美麗而又神祕，卻也真的很神祕。
倘若曇花不是一現，我會讀懂它們的‘一現’綻放；倘若流星不是一瞬間，我會讀懂它的一瞬’即逝去許願；倘若花開不是一時，我會讀懂它的‘一時’芳香。挽留刻意的事物也只能是刻意不能挽留。
偶然看見一片秋天的枯葉從天空飄落，我十分心疼的拾起它，看着它年老的葉脈，如此短暫，揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺似乎已經雙肩揹負重任，卻也只在一聲深深嘆息下，所謂的使命隨着這些氣體灰飛煙滅。我還是在不斷追尋，我想找到一片擁有着歲月的綠葉，只可惜，只可惜，美好的事物總是短暫的，在指尖不輕易劃過，最終落下的是無聲的悔淚，隨之離去的是曾屬於你我的共同回憶。歲月落入大海，時光偷走了等待，等待似乎也開始不近人情，歲月呢，也搖搖擺擺跌跌撞撞不知落入了何處深淵。我還是獨自徘徊，但放下了尋找的念頭……
我迷茫，我無知。歲月裏你就是一隻小插曲，無始無終，唱完的歌沒有等待任何人的掌聲便又匆匆離去，你走了，我很想陪伴你，但你那麼執着，其實，我從未對任何事想過說過‘放棄’。我只在乎和看重美好的字眼，陪伴是許諾，卻又不能相廝相守。你走了，我在迷茫中尋找出口……
擡頭抑制住苦澀的淚水，活潑歡快的小燕子帶着剪刀似的尾巴，梳剪着不完美的不完美的你不完美的我，都怪這隻小燕子任性，那隻小燕子執着，這隻安靜了一會，那隻又鬧了，它們倆似乎在上演一場話劇，不禁嘴角上揚，也只是陶醉其中。這時我不忍回想便不禁產生一種可怕的念頭，我猛的吼叫驚走了這兩隻小燕子，誰料，它們各奔東西。是條有方向的陽光大道，只是，我們是路盲，各自忙着問路，卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣，慰問少年時代的我們，些許可愛，時期了，是心機重了？還是真的不懂，真的迷茫了？
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”此時此刻，在追尋的旅途中，我似乎懂了什麼。不是像枯葉一般年華流盡，早已方休；不是在追逐時就綻放美麗而是把握了纔會四季常春；不是如同小燕子各奔東西。時代的你和我，是不是還未懂得珍惜，就被什麼阻擋了？現在的你，也要離開我了，我到底需要怎麼做？
原諒步入的我，遇見了一起尋找的你，感嘆時光不盡人情，不隨你我成長，永遠長存，現在才發現——你是你，我是我，根本不是一條路上的旅途者。我不是的標號人，所以，遇見你是緣分，而緣分我會永遠保留，儘管它已經隨着你離去。——後記
會很傷感，難免會離別。這麼大的世界，丟了你，何處去尋找？離別是美好的字眼，即便有些傷感，但我相信下一次的重逢會更美好。
我的演講完畢。
謝謝大家！
初三學生勵志演講稿 篇3
長幼時的我常常因爲受了一點委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點點困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑着說我是個長不大的小男孩!
在個多雨夏天，奶奶在院子裏種下一棵小樹，從此以後那棵小樹便是我童年的夥伴。有一次，窗外下着傾盆大雨，我連忙拉着奶奶的手，讓她到雨中爲小樹搭起篷子，但奶奶卻笑着拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對我說：“它需要去嘗試接受困難。”嘗試接受困難?我不理解奶奶的話，只是望着暴雨中，小樹被打折的枝幹和滿地的落葉傷心的哭泣着!
後來我發現奶奶的行爲越來越奇怪，她非但不在雨天中爲小樹搭雨篷，反而在豔陽高照的天氣裏，用鋒利的剪刀在小樹樹幹上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質問奶奶：“你爲什麼要這麼傷害小樹?”奶奶只是笑着搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難。”便離開了。
再長大些後，我離開了奶奶的院子，在學校的學習生活我尋找自己的夢想，每當我因爲考試成績不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時，我總會想起奶奶說的那句話，和暴風雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺地我好像有些明白奶奶說的了。
漸漸地當我遇到困難時，我不再留下毫無用處的淚水而是積極地向困難發起挑戰，因此我大膽地參加了學校的各種競賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。
一個暑假我又來到奶奶的院子前，望着這棵從小樹成長爲如今茂密翠綠的大樹，撫摸着它身上密佈的傷痕，我心裏忽然記起了那句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
若沒有身上密佈的刀痕，小樹又怎能長出更加強壯的枝幹，若沒有暴風雨的磨礪，又怎能激發出小樹無盡的求生潛能，從而成長爲蒼天大樹呢?這些不都是在磨礪小樹的“堅韌不拔之志嗎?”現在小樹成長爲了蒼天大樹，而我，也從原來遇到困難愛哭泣的男孩成長爲一個勇於接受困難的男子漢。在嘗試着接受困難這不只是小樹的成長，更是我的成長。
身後奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑着對我說：恩，不錯呀，已經成長爲一個男子漢啦。是啊，我也笑着回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長了。
初三學生勵志演講稿 篇4
他們還小，卻早早跟隨父母闖蕩外面的世界。陌生的城市，他們的駐足之地也只不過是那不足20平方米的小屋，破爛不堪。他們沒有抱怨，小小的肩膀上，承擔了一份責任。
由於拆遷，我只好住在外婆家。外婆家的前面，是幾間小屋子。平時閒着、就租給了那些漂泊在異鄉的年輕人和青年夫婦。
我總是喜歡拿着一本書，呆坐在外婆家的陽臺上。陽臺很低、便時不時往外張望。
陽光從來都是那麼和煦，稀稀拉拉的樹葉叢中、沒有了小鳥的歌喉，冬天就這樣來了。
噢、寒冷的冬天，本想尋找些情趣，卻顯然失望了。拿起手中的書本，來彌補這種單調的失落。
文章很深情、很感動、正當我意猶未盡的時候，文章結束了，窗戶外、也是一片狼藉。
我擡起頭，那口井邊，有個小女孩，我這般年齡。或許比我小些。
她在幹嗎?正當我想這個大大的疑問時，看見了她腳邊的一桶衣服、便什麼都明白了。
我不動聲色地望着她、打水，浸衣服，搓洗衣服，漂洗。
一切對我來說都是那麼的陌生，從小到大、記得我是玩大的。
不知道爲什麼、有幾次當女孩嘗試着把手伸進冰冷刺骨的水中，慢慢適應。我便覺得有一陣酸楚。看着那雙有許粗糙的小手，我想：這是雙帶着夢想的手。
而她的夢想是：不想讓父母再那麼勞累。
