青年勵志的演講稿
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在現在社會，需要使用演講稿的事情愈發增多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的青年勵志的演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
青年勵志的演講稿1
彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師，成長爲一個自信、從容、有自己教學風格的骨幹教師，內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎，第一次參加市優質課獲得一等獎，第一次參加省優質課獲得二等獎，第一次獲得區巾幗崗位明星，第一次獲得區優秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬於過去，未來的路應該怎樣走？如何進一步提升自己？這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。於是今年暑假，我參加了學校的中層幹部競選，當選爲教導處的一名副主任，開始了新的征程。
剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業，輔導學生就可以了，而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿着課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每週12節，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實幹不完，用“披星戴月”來形容也不誇張。
我曾經想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作爲一名幹部，就要能吃苦，講奉獻。作爲一名幹部，就要協調好教學和管理的關係。作爲一名教學幹部，不能放棄自己的專業成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關係。我開始調整自己的心態，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關於承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結反思。心態改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，並且力爭做出成績！
塞斯曾說過：“每個人都在‘變爲’的進程裏，變爲什麼呢？變爲更是你自己！”累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變爲自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進取！踏上新的征程，只爲遇到更好的自己！你準備好了嗎？
青年勵志的演講稿2
同學們：
你們好!
今天我十分幸運地成爲一名青年志願者，在這裏我非常的感謝學校各位領導，各位老師，是您們給了我這麼一個機會。作爲莘莘學子，我們含窗苦讀，對我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。彷彿，明天的世界就屬於我們的。
在這個學習氛圍濃厚的校園中，閃爍着我們活躍的身影。但我想作爲新時代的學子，我們應更加投身於社會實踐。當我第一次瞭解“青年志願者”，並能夠成爲其中的一員時，我腦海中想到的就是義務和責任。我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因爲每一個人都以誠待人。孟子曾說：“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。”我們青年學生不更應該在社會中以誠待人，作出貢獻嗎?義務勞動固然是實踐活動中的一個重要方面。
曾在一本中看到過這麼一句話：“勤勞是人民的教育。”但遠不止這些，“青年志願者”的義務範圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會全力以赴地去完成。對於日益緊張的學習生活來說肯定要抽出部分時間進行活動。但在這過程中，我們可以學會許多許多東西，瞭解到書本上所沒有的知識。日後，擁有這筆寶貴的財富，我們會受益匪淺。我們應學會觀察周圍的小事，用心對待，用心去做，真正履行好一個青年志願者應盡的義務。同時，作爲“青年志願者”，我們承擔的更多的是責任。
回想起幾十年前，開赴朝鮮戰場的中國人民志願軍，在戰火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負着祖國人民的重託;如果不是軍紀嚴明;如果不是嚴格要求，怎能取得勝利，保家衛國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成爲一名合格的青年志願者，最基本的就是自我約束，嚴於律己。對自己負責，對家長負責，對學校負責，對社會負責，這是我們每一個在校學生時刻所銘記的。我們承擔的更多是責任。在學習上，我們不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關心他人的疾苦，將他人的事當作自己的事看待，懂得幫助他人。學會用一顆感恩的心對待周圍的人和事，學會感動，學會回報。因爲義務和責任是我們每一個青年志願者所肩負的。我們正值青春年少，在這個充滿了色彩和夢想的年齡階段，每一個人內心都有着對未來的憧憬。學習中，相互競爭，你追我趕。生活中，相互關愛，彼此幫助。
衆所周知，校園裏洋溢着的是青春的氣息，我們熱愛學習，熱愛生活，並擁有一顆愛心。同學們，讓我們行動起來吧，將我們的義務和責任時刻牢記在心，用我們的行動努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實現作爲一個青年志願者做出的，用我們的青春的汗水去尋求通往未來的成功之路。
謝謝大家!
青年勵志的演講稿3
大家好!
我演講的題目是：青春因磨鍊而美麗。
平心而論，誰也不希望自己的生命經常忍受磨練。哪怕因此可以增加青春的美麗，也不會有人歡呼而言：“我喜歡磨難。”人總是嚮往平坦和安然，然而，現實卻往往不盡人意。
青春因磨鍊而美麗，當挑戰來臨時，惴惴不安是毫無用處的，這是你要做的，就是以十足的勇氣全力以赴以迎接挑戰，勇敢的接受新的挑戰。未經磨練的青春，不懂得珍惜的青春，不會發光發亮，未經磨練怎能成功!
青春就是一幅沒有上色的素描，需要我們用心靈的色彩來裝飾它。如果你能夠用微笑迎接磨練，當磨練過後，回首往事時，你的青春也因此變得更加精彩，因爲，我懂得了，一切都會過去，美麗的彩虹終將出現。
誰說鳥兒不再唱，誰說花兒不放香，誰說青春不能燦爛輝煌。磨練也許是青春中劃過最美的弧線，最燦爛的記憶!
青春，要學會面對一切，挑戰未來，昔日有暴風讓空氣都凝聚，昔日有困苦讓生命都窒息，在風雨中看不到天空的晴朗，在迷茫中嗅不到人生的方向，這樣也許是人生中的錯誤!但青春因磨練而美麗，磨練也愈加頑強!
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生，一次磨練讓青春愈加美麗!
謝謝大家。
青年勵志的演講稿4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
青春，充滿激情的年代;夢想，包容無數的未知。擁有青春我們可以無所爲畏懼，懷抱夢想我們可以飛向天堂。也許你看到的青春在歲月的蹉跎中漸漸暗淡，追逐的夢想在現實的利劍前慢慢的破滅。但其實是你堅守的夢想動搖了，飛揚的青春氣餒了。不要害怕前進的道路崎嶇，青春的時光經不起時間的雕刻。我們要擁有懷抱夢想的信念，放飛青春的豪邁。
擁有夢想的青春是簡簡單單的，懷抱夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，懷抱夢想的青春是所向無敵的!堅定的相信擁有夢想的我們終有一天會讓整個世界因爲我們而驕傲，遠大的抱負，激情的吶喊，不管不顧的想要瀟灑來去。
在發展的社會中，在時過境遷的現實裏，青春是我們拼搏的資歷;在忙碌無常的生活中，在鋼筋水泥的建築屋裏，夢想是我們奮鬥的動力!
青春的心蠢蠢欲動，讓夢想帶我們去旅行。
縱使山高入雲霄，縱使水深不見底，縱使鴻溝無邊際，青春的心有夢想的乘載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，跨越困難，飛越極限。
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往!
也許，夢想最後不會成真，但青春的心無怨無悔。
讓我們一起追逐青春，放飛夢想吧!
謝謝大家。
青年勵志的演講稿5
各位老師，各位同學：
大家好!
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。
讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞《烈火青春》裏面的這段話，並一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認爲，青春就應該燃燒，發出亮光纔有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不願腐朽，也不能腐朽，我願意燃燒起來!在座的朋友們!你們願意嗎?
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩實，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的'光芒。
我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活，你就會有所獲得。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因爲青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，爲自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年輕人。我們要抓住金色青春，讓人生中留下永恆的光輝!
謝謝大家!
青年勵志的演講稿6
朋友們：
大家好!
我們是x月的花海，用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，用生命點燃未來。
xx的火炬喚起了民族的覺醒，激勵着我們繼往開來。願xx的精神似強勁的東風，吹開我們心中懦弱的冰河，使我們走進勇士的行列;願xx的人格長成參天大樹，結出豐碩的果實，成爲我們精神的食糧;願xx的形象成爲一座座豐碑，樹立在我們心中，激勵我們永遠向前、向前。
我多想，時光老人停下他匆匆的腳步，我多想，歷史長河滯住他洶涌前進的巨流，好讓我把青春駐足。可時光老人依舊腳步匆匆，歷史長河仍舊滔滔洶涌。那就讓我們趁着年輕去吃苦、去練特長、去長學問吧!讓激動的心絃和着自然的風韻隨着我們歌唱。歌唱青春，歌唱每一個奮鬥的日子。
青春像朝露，蒸騰着熱氣、散發着熱量、放射着光豔;青春像溪水，洋溢着歡樂、奔騰着希望、創造着自我。願青春的我們繼續奮力拼搏，理想的實現並非輕而易舉。現實是此岸，理想是彼岸，行動則是那坐鋼鐵長橋。在人生的大海中，有許多個驛站，只要煉就奮飛的素質，成功的機遇等待我們;高昂你青春的額頭，成功的時刻等你去實現。
珍惜青春吧!因爲青春是一首歌，讓你用如火的經歷唱出他的生命;青春是一個夢，讓你撫去任何虛妄的痕跡，讓你用堅實的足音將他羽化爲現實的輝煌;青春是一隻飛鴻，讓你抖落世俗的纖塵，讓你陶然於生命的恢弘與超然。
親愛的朋友們，讓我們緬懷xx先驅們的業績、秉承民族的精神、高舉xx的火炬。珍惜青春，奔向明天吧!我們的足音踏着節拍，時代的花蕾會應聲怒放;珍惜青春，戰勝未來吧!
謝謝大家!
青年勵志的演講稿7
回想工作歷程，恍然覺得時間真是眨眼即過，任我們如何努力也無法挽留已經過去的時光。細細想來，這已經是我工作的第8個年頭，而且今年也即將過半。我現在是一名什麼樣的老師？我具備了怎樣的素質？我工作的激情如何？我的未來是如何規劃的？
所有這些問題讓我靜心反思。俗話說知識就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應該維護並跟隨真理才能實現我人生的真正價值。既然選擇了教師，選擇了教育這個行業，那麼下面這句話便是指引我前進的那盞明燈：教師成長是教師個人的事情，就像學習是學生自己的事情一樣。要讓學習成爲自己的專業生存方式，做一個有特色的教師。
“一個人分析別人的深度，永遠不會超過自我分析的深度”，要成長首先要學會自我分析。記得一次報告中翟老師便給我們指明瞭一條成長的路線：做一個職業生涯規劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標鋪成的；如果你什麼都不要，你就什麼也得不到；有了目標的指引，你就會感到肩上的責任，就會有一種使命感，就不會無所事事；新生活是從確定目標開始的，生活中沒有目標的人只能無聊地重複着平庸。其次，確定計劃與目標的具體環節：列出所有夢想，在每一夢想的後面註明渴望實現的日期，然後進行排序；確定核心目標；列出將其列爲核心目標的10條以上的理由；把大目標分解爲一個個小目標；嚴格執行自己的計劃。具體實施有些難度，但是我力爭每天一個小目標，當天事當天畢，每天其實過得很充實，很有秩序。
雖然從教8年，但是我對班級管理卻是缺乏經驗，尤其是半路接班，我會感到措手不及。面對一個全新的班級，面對一個陌生的羣體，工作的緊湊有時不允許我有時間好好去了解他們。其實有時也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對現在的學生展開教育。我對需要改進的地方列了一個表，最基礎，最簡單的需要改進的行爲竟然有二十幾項。我懵了，我該從哪一條做起。最後我只能確定了幾條我覺得首先應該改正的來強調。但我也不知道具體應該怎樣實施更有效。我很茫然，尤其是對於缺乏管理經驗的我：上課我不怕，但是處理突發事件，培養學生的好習慣我怕。因爲我確實沒有一條準則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經驗老師的幫助。
我甚至想過：要不要有一個論壇，班主任不是經驗交流，而是我們新班主任在工作中遇到過哪些不好處理的事情，拿出來，聽聽老師們如何解決，以後我們也會有法可依。我也會想，我從一年級開始接班完全用自己的理念培養孩子的好習慣，會不會比半路接班更好呢？好多的問題，我想只有實踐了才能知道實效；只有努力了，才能改變現狀。
踏上教育事業，我只想盡自己的努力好好教育我的學生，不管成績如何：只要他進步了，只要他某一方面的能力得到鍛鍊了，這就是一個老師真正的成功。這也是我心靈深處對老師成功與否的判決。
我會一直努力下去。
青年勵志的演講稿8
各位老師、各位領導：
大家好！
非常榮幸我能作爲音樂科組的代表站在這裏演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什麼是好?”我是這麼理解的，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們----我的領導和同事們，你們關心培養我，激勵幫助我，使我的教育事業的能夠以迅猛的速度成長着，使我有機會站在這裏，用自己的心聲來抒發對可園的感情。現在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。
【人物篇】
莎士比亞曾說：“人不是因爲美麗而可愛，而是因爲可愛而美麗，”細細品來，的確如此，在我的身邊也有着這樣一羣美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
豔子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天爲了科組的事情忙前忙後，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲，經過長時間相處發現其實她的內心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。她經常會和我分享她的工作經驗，及時的給我排解困惑。
媛媛，一個非常美麗有氣質的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風的感覺，她用她的一言一行感染着我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有幹勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非常可愛的女生，別看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個慢性子，什麼都會比我們慢一拍，這也是她的一個優勢，可以彌補我們的不足。
【團隊篇】
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風扔不過圍牆。在一個優秀的集體中必定是有着優秀的團隊。
行政領導
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上爲我們全校師生保駕護航，他們爲我們搭建了許多優秀的平臺，他們帶領着我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結的集體，所有人都是那麼的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
後勤組同事
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上爲我們提供服務，安全的環境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕後人員。
可園，我們願走進你，這個知識的海洋，共同編織夢想。
可園，我們願用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發揚“我在最好的學校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優異的成績，讓可園學校因有我們而更加精彩，更加輝煌!
青年勵志的演講稿9
各位老師、各位領導、大家好：
非常榮幸我能作爲音樂科組的代表站在這裏演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什麼是好?”我是這麼理解的，“好”就是能帶給我們幸福快樂的人或物，那也就是在給我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們----我的領導和同事們，你們關心培養我，激勵幫助我，使我的教育事業的能夠以迅猛的速度成長着，使我有機會站在這裏，用自己的心聲來抒發對可園的感情。現在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。
青年勵志的演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
社會在前進，那個血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任並未隨風而去，責任依然在肩頭……
作爲青年一代的我們，這時應該做什麼呢?這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是爲了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子。孔子有句話：修身，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養良好的道德情操，學好豐富的知識，然後用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。我覺得這句話到今天還有它的指導意義。
我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處於孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備着爲祖國、爲人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處於科技的地位，才能在國際競爭中立於不敗之地。
有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時期，它屬於人的只有一次。”這寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎?不，不能這樣!“有花折時堪須折，莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經這樣說過：“人的一生應如此度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無爲而後悔……”我們如果想無悔於自己的青春。同學們，讓我們的重大使命，投身於轟轟烈烈的現代化建設中，努力學習科學知識，爲社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的青春煥發出無窮的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛揚吧!
謝謝大家!
青年勵志的演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春像一首歌，譜寫着高低起伏的曲調;青春像一首詩，吟誦着抑揚頓挫的節奏;青春又一幅畫，描摹着色彩豔麗的色調。青春年代充滿了激情與好奇、無規則的叛逆與無拘束的個性，所以，我們的青春年代是放肆的。
青春的我不喜歡拘束，喜歡搞惡作劇，不喜歡學習卻喜歡玩樂，這就是青春的我。青春的我特別喜歡玩，玩起來幾乎可以達到科學家忘我的境界。體育課上我們不喜歡到戶外玩，卻喜歡躲在班級裏鬥地主，可是我們幼稚的做法卻逃不過老師的“鷹眼”，當我們被老師批評的時候，雖然很沒面子，可是心中卻無怨無悔。因爲我們的青春只有一次，青春是允許犯錯的，每當這樣安慰自己之後，我們就一點都不自責了。
青春的日子裏，很多事情是不好把握的。可能僅僅因爲一點小事，我們竟大打出手，可是事情過後，卻又極度後悔，於是我們相逢一笑泯恩仇。也許那只是彼此輕輕的一個擁抱，可是換回來的是彼此更加深厚的友誼。因爲我們青春，所以我們難免衝動，重要的是我們能夠認識到自己的錯誤。這時我們想到了那句“人非聖賢孰能無過”的話語，青春就這樣放肆而沒有收攬。
青春的路上不是永遠灑滿陽光，有時也會有雨天。相處了兩年的好友突然要離開了，我們便會無所顧忌地左眼淌出黃河、右眼流出長江，自己簡直就成了一個淚人。因爲，在那一刻，沒有比哭更能表達我們心情的方式了。任憑淚水打溼了衣襟，我們的眼睛也紅得幾乎可以當馬路上的紅燈。哭過之後，我們能夠迅速地從難過中走出來，可能一轉身，您就看到的就是我們的笑臉，我們就是這樣難以捉摸。
青春是短暫的，它對我們來說只有一次，我們不希望美麗的季節過早地打上束縛的影子，我們需要的就是活出真實的自己。在茫茫的人生征途中，有幾個人能夠活出自己真實的色彩?更多的時候，他們都是帶了一雙隱形的眼鏡和虛僞的面紗，那樣真的很累很累。而我們卻不同了，我們的青春是放肆的，放肆就是對真實的詮釋，雖然我們不被人看好，可是我們無怨無悔!
謝謝大家!
青年勵志的演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來!
帶着一路風塵，帶着對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終於走到一起來了。面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裏放飛，青春纔可以變得色彩斑斕!
青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它註定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。
擁有夢想的青春是簡單快樂的，擁有夢想的青春是奮發向前的，擁有夢想的青春是無所畏懼的，擁有夢想的青春是所向無敵的!
來吧，用夢想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢想齊飛!
青春是船，夢想是帆，搭乘青春之船，揚起夢想之帆，駛向現實的彼岸;夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點起青春之燈，邁向光明的康莊大道。請不要害怕高處寒風凜冽，青春的我們能看到風光無限;請不要害怕天空烏雲密佈，擁有夢想的我們能讓它彩光奪目;請不要害怕命途多舛，年輕的我們能經受起生命的考驗;請不要害怕離現實萬丈相隔，擁有夢想的我們能跨越一切!
也許，青春的我們會迷茫，但夢想一如既往!也許，夢想最後不會成真，但青春的心無怨無悔!來吧，讓青春的我們背上行囊，讓夢想爲我們導航，讓我們帶着夢想踏上人生的征途，讓我們的青春一路高歌，讓青春與夢想齊飛吧!
謝謝大家!
青年勵志的演講稿13
大家好，很高興有機會站在這裏演講。
青春是三月生機勃勃的嫩草，是七月繽紛的鮮花朵朵，是十月灼灼動人的紅葉，是海上蓄勢待發的帆船，是搏擊長空的雄鷹，是彈奏歡快月符的琴絃，是一路坎坷，一路執着地奔向大海的小溪，是挺直了身板，擁抱藍天的白楊。
青春是一張支票，可以兌換輝煌的未來，青春是一葉行舟，駛着它可以帶走我們的憂愁，青春是一張長弓，拉它可以射出我們永不回頭的追求和夢想。
青春是歡快的，以爲它包含着我們所有的力量與意志，讓我們勇敢向前去的拼搏，去創造我們的天地，青春是激情的，以爲它讓我們堅定地向前去探索，那廣闊的天空，充滿鬥志，雄心昂昂，青春是甜蜜蜜的。因爲它蘊含了我們所有的理想與對未來的憧憬，讓我們對未來充滿了無限的美好，對未來生活無限的希望。
我們擁有青春，我們可以去盡情享受這美好的生活，我們擁有青春，我們可以去努力拼搏，去創造美好的生活，即使我們失敗了，也會站起來，去繼續向前，重複着一遍又一遍，最終會有所收穫，我們有青春，我們可以與自己的夥伴去共同努力。
努力拼搏吧，即使在風浪面前，我們也會勇往直前，努力奮鬥吧。
青年勵志的演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學們：
世上有千種擁有，但有一種擁有是最珍貴的，她將伴隨着你的腳步，溶入你生命歷程中。即使你覺察不到它的存在，體味不到它的價值，但她卻是你生命中最輝煌、最燦爛的樂章。
世上有萬般失卻，但有一種失卻是最無奈的。即使你小心翼翼呵護着她，竭盡全力想挽留住她。但當你某一天，驀然回首時，她卻已悄然離去，而你將不再擁有她。她不是金錢，不是權勢，她是生機勃勃、充滿着力量，充滿希望的——青春。
青春是理想，有了理想，就等於有了靈魂。人們讚美青春，追求理想，並把二者聯繫在一起，因爲青春和理想都意味着未來，意味着希望。
青春是追求，是拼搏，既然我們選擇了攀登，就不再回頭欣賞留在身後的小山。既然路的前面還是綿延的路，那我們就沒有理由停下堅定的腳步。
青春是活力的源泉。憑着強壯的體魄，我們就可“傲視八方來客”;憑着旺盛的精力，我們就可“開創世界新紀元”;憑着堅定的信念，我們就能獨領風騷，出類拔萃。
青春是早晨的第一縷陽光;青春是山谷中悄悄流淌的小溪;青春是與驚濤駭浪拼搏的勁帆;青春是在狂風暴雨中奮然飛翔的雄鷹。青春是“木欣欣以何榮，泉涓涓而始流”的美好景象;青春是“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志。
同學們，青春是一筆珍貴的財富。對於每一個人來說，青春都只有一份。無論我們出身是貴是踐，是高是低，我們一生只能擁有一次。因此，纔有了“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百年容易過，青春不再來”的忠告，纔有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勉力，纔有了“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”、“莫等閒白了少年頭，空悲切”的慨嘆。
同學們，即使你有百般不如意，萬般不順心，你可以有一千個理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因爲我們畢竟年輕，美麗的青春們牢年在握，希望、陽光屬於我們!未來屬於我們!這個世界屬於我們!
親愛的學友們，寶貴的青春時光在悄悄地流逝，容不得徘徊，容不得空想!讓我們帶着理想，帶着自信，去迎接人生最美好的青春時光吧!
青年勵志的演講稿15
“我如果愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果愛你，絕不學癡情的鳥兒，爲綠蔭重複單調的歌曲；也不止象泉源，常年送來清涼的慰籍；也不止象險峯，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠，我必須是你近旁的一株木棉，作爲樹的形象和你站在一起。。。。。。”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啓了我人生的新課題，開始了爲人師表的角色轉換。
站在三尺講臺前，回顧自己短短的一年工作經歷，看着可愛天真的學生，不知不覺發現自己已經愛上了這裏，愛上了這個職業，天空懂得大海的深情，所以化身爲湛藍色的幕字；落葉懂得大樹的執着，所以化身爲養料，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福，所以它化身爲靈動的音符自由歌唱；教師懂得爲人師表的責任，所以化作春風吹動着含苞待放的花蕾。
教書育人，這是個神聖而又艱鉅的任務。但作爲一名教育工作者，我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學校老師的接觸我發現我們學校的老師都是多才多藝，我明白了自己與之的差距，我們的老師們是那麼的熱愛和執着於教育教學工作，她們對學生付出了愛和心血，老師們鑽研教學教材，所以有些老師任課的班級成績一直都很好，她們在工作上兢兢業業、勤勤懇懇，她們課時很多，但很少有怨言，仍就用飽滿的熱情對待工作。這種敬業精神深深的觸動了我……！我從沒有像今天這樣反思過自己，我到底做了些什麼？我該怎樣做？同時我也是第一次意識到我手裏的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業。那麼對於自己的事業我又該怎樣經營，付出多少呢？一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水：
初爲人師，不懂得教育學生的方法，不懂得與學生交流的手段，記得新學期的第一個星期，我就留下了“光榮的淚滴”，那次中午學校值日，學生吃完午飯我要負責中午的午睡，其中有個四年級的男同學，不遵守紀律，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業，沒想到卻達到了相反的效果，他沒有把我放在眼裏，一副不屑一顧的表情，行爲更加過分，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我，剛剛帶着大學時代的夢想走進小學校園，心中還有無限期待的我，不知道怎麼樣做，坐在椅子上看着面前調皮的學生，不知道自己的選擇是對還是錯，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。
曾幾何時身處象牙塔，如今以由坐在講臺下聽課的學生轉化爲踏上講臺的老師，我原本以爲，作爲一個老師只要上好一節課，把知識傳授給學生就可以了，事與願違，理論就是理論，現實教學中是要理論與實踐相結合的。後來我們學校主任的開導，讓我明白了凡事要講究方法，面對不同的事要有不同的應對方法，小學生的本性就是調皮，活潑，好動的，所以就要適應他們的心態，研究他們的心理。後來，我沒有把他的行爲通知班主任，通過思想的教育，我們作了好朋友。現在中午午睡還是他幫我管紀律呢！
在教學方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好，面對一些突發事件不知道怎樣來處理，最令我茫然的是學生的成績，在上大學時，只要我自己用功學好，考試的成績就可以優秀過關，可是現在，我的作品是我的學生，第一次測驗結束，我驚呆了，怎麼會這樣？那麼多不及格的同學，看着成績單，不知道爲什麼會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經歷過的，課堂上看者那一張張寫着童貞的臉,看着那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責任感.我要怎樣才能在以後的日子裏告訴他們其實生活正如他們想象的那麼美好,我又怎麼才能讓他們相信其實他們期待的東西並不會因爲他們的靠近而遠離他們, 我又怎麼才能保護他們不被現實所傷害呢?此時的心情,有着莫明的莊重,不是因爲害怕什麼,而是因爲這樣的責任真的讓我承受不起， 來到這裏其實離我的想象很遠很遠,我也在做思想上的掙扎，很矛盾，我真的應該怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？
經過了一學期的磨練，通過領導和有經驗老師的指導，我總結出一句話也驗證了在學校時教授講的一句話，“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。而經過一年來的歷練與學習，在學校領導和有經驗的老師的幫助下，我有了很大的進步。我現在上課時，能以學生爲主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導者的地位上，能面向全體學生了。
在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學生的一生”，其實一個人如果有一個可以讓他靈魂有所顫動的的老師,那他的人生所能進行的轉變將會是一輩子的,擔負着這樣的責任,我無時無刻 不在提醒自己千萬不可掉以輕心.因爲很可能再將來與學生的相處中,他們可能會因爲我的一句話而損失了他的一生,也或許他會因爲你的一句話而獲得了新生. 我意識到了我的價值，因爲我擔負着許多學生的希望與未來.此時此刻心情又有些沉重。。。。。。
現在我要做的，我所能做的就是成爲學生成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚帆起航！
只有在風雨中，我才能學會堅強，只有在接觸中，我纔會懂得取捨；只有在經歷中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛翔。
只有在挫折中我才感悟得到堅韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，纔會成功，才能成才。
一年的教育工作，一年經歷使我懂得了很多，雖然沒有了雨後彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂，多的卻是自信與責任；雖然沒有了鞦韆的秋天，心中多的卻是一份從容。
