【精華】勵志的作文集合5篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的勵志的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵志的作文 篇1

一

一次不經意的掌聲 ,也許可以改變一個人的一生……

二

當站在即將成功的道路上時，不相信自己能力，但又不能退縮時。再多的言語也無濟於事。但只要掌聲響起，蘊藏在心底的成功之魔。便會被會被你的成功之慾所喚醒，帶你走向成功之路。

三

掌聲：

是倆隻手打在一起發出的聲響……

是鼓勵一個人前進、快樂、堅強、勇敢、不怕困難的一種方式……

四

當一個人後退之時，給他一點掌聲，讓他走出陰暗。讓他知道他並不是一個後退者，他也有他的長處。至少，還有人關心着他，注視着他，鼓勵着他，讓他早日走出陰影……

還有人想看到他的成功……

當一個人因某件事而痛苦時，跟他說什麼他都不會聽的。倒不如帶着善意的微笑，輕輕地坐在他的身旁，送給他一些掌聲……告訴他"烏雲不會一直遮住太陽，光明總會到來！"然後，輕輕地一笑再送上一句"朋友，不是嗎！柳暗花明又一村！"

當一個人意志薄弱時，對生活失去信心時……悄悄地走到他的身旁，送給他一些掌聲，鼓勵他說"朋友，給自己一些掌聲，相信自己總會成功！"

五

給別人一點掌聲，也給自己一些掌聲。在掌聲中勇敢、快樂、堅強，前進起來吧……

給自己一些掌聲，相信自己，成功就在眼前……

勵志的作文 篇2

在講桌的一角，放着一個不起眼的小盒子，裏面整齊的排列着又瘦又小的粉筆。雖然它很小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。

小粉筆可神奇了，它只是用一小撮白色的石灰做成的，雖然他只有六七釐米長，但它的用途可大了，它能教會我們識字、做題，還能描繪出祖國的大好山河。

小粉筆有很多特點，它不像鋼筆一樣讓小主人幫忙吸水；也不像鉛筆穿着華麗的外衣，還得讓小主人爲它削尖；而小粉筆只要一塊黑板就能寫字、畫畫，它帶領我們在裏知識的海洋遨遊。每當上課時黑板上的字漸漸增多，小小的粉筆卻由大變小了，那一行行清晰的字跡變成了知識的海洋，最後變成了粉沫慢慢的消失了，而它帶給我們的卻是知識的甘露，它的生命就是如此的短暫。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默無聞的奉獻着全部的母愛。

每當我看見小粉筆默默奉獻自己的精神，就會想到我的媽媽。媽媽每天很早就起來做早餐，白天上班，晚上下班回來又要做飯，又要輔導我做功課，尤其是我生病的時候，媽媽晚上不睡覺，幫我量體溫，餵我吃藥，媽媽每時每刻都關心着我，不知不覺，我發現媽媽的頭上爬上了幾根銀髮，媽媽一天一天的變老，而我們卻一天一天的長大。媽媽就這樣默默無聞得奉獻着他的每一份愛。

這就是粉筆的精神，他的精神感動了我，我也要像他學習，做一個無私奉獻的人。

勵志的作文 篇3

假如我是高三生，我要把自己變成一個高手。我要學會總結方法與規律，就像老師說的那樣，做到舉一反三，觸類旁通。我會讓自己變得聰明，不被同一塊石頭一次又一次地絆倒。我要學會構建每門課的知識網絡，就像一位高明的指揮，無論千軍萬馬，也無論戰場形勢如何變化，都在他的掌控之中。

假如我是高三生，我會有自己的特色。我發現不只是早晨適宜背誦，晚飯後也是記憶的黃金時間。我發現每次打飯，都要排15分鐘長隊，15分鐘之後去，是最好的時機，那多出的15分鐘，就成爲我查漏補缺的格外收穫。我發現分門別類整理的錯題更正本，記錄的不是自己的失敗，恰好是走向成功的堅實階梯。

假如我是高三生，我要處理好各門學科的關係。我知道，要走向成功，每一門課都同等重要。我會根據各門課的特點，合理地安排時間，讓所有的時間最大限度地發揮效益。我會根據我的強項與弱項，抓好強強補弱的工作。我不會把一個單詞，機械地重複幾十遍，當然也不會通過做很熟悉的題來滿足自己的虛榮。

假如我是高三生，我不會做思想的巨人，行動的矮子。我知道，學習，需要眼耳合作，手腦並用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替練習。我不會老與學習最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不會與成績最差的人對照，爲鬆懈尋找理由。我會實實在在站在自己的基礎上，一步一個腳印地向上攀登。

假如我是高三生，我會非常注意非智力因素的培養。我不會平時書寫潦裏潦草，寄希望於考場上工工整整；我不會平時不寫作文，寄希望於考場上妙語連珠；我不會平時粗心大意，寄希望於考場上不出差錯。平時像戰時一樣認真，戰時纔會像平時一樣輕鬆。

假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，開夜車得不償失，死用功事倍功半。我也不會一頭扎進題海里題目太多，一生一世都做不完。如果我感到煩悶，我會果斷地來到操場上，通過一場籃球賽讓煩悶煙消雲散。在學習沒有效率的時候，睡睡覺，看看電視，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。

假如我是高三生，我會把老師作爲我寶貴的資源。我相信老師就像一位負責任的廚師，會把每節課都儘可能做成一餐可口的飯菜。我相信所有不會的問題都會從老師那裏找到答案。我相信老師知無不言，言無不盡，老師的經驗，會成爲我的經驗；老師的智慧，會成爲我的智慧。

假如我是高三生，我要調整好自己的心態。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦悶與彷徨。我會努力協調好人際關係，我會用我的踏實贏得老師的關注，用我的友善贏得同學的尊重，用我的努力贏得家長的信心。在我並不複雜的人際關係裏，我始終能找到支持與力量，能感輕鬆與愉快。

假如我是高三生，我既是高三隊伍裏的一員，又是一個獨特的自己。我在集體裏獲取集體的力量，我在獨特里得到獨特的營養。無須刻意地追求成功，其實會必然地走向成功。

勵志的作文 篇4

你知道崖壁上爲何會有一抹濃綠嗎？

你知道天空上爲何會有一道虹橋嗎？

你知道雪原上爲何會有一絲綠意嗎？

那是青松傲立崖壁，靠自己取得的。那是彩虹橫跨天際，靠自己取得的。那是臘梅定立雪間，靠自己取得的。的確，要想成功就要靠自己。

但是，成功的路上一定會遇到許多困難，梅花戰勝寒霜，笑迎白雪，暗香浮動；蓮花衝出淤泥，天然雕飾，一塵不染；百合走出貧瘠，悄然綻放，散發馨香。他們全部都是戰勝磨難，靠自己，取得成功。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”這是蒲松齡在屢次落第時寫下的勵志勉聯，用來激勵自己奮發向上，他堅持自己的信念，戰勝了一個又一個困難，終於寫出了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的《聊齋志異》。由此可見，成功要靠自己。

三國時的劉備也是經過磨難，靠自己成功的。他本以賣鞋爲生，後來滿腔熱血走入興復漢室之路，他一次又一次失敗，一次又一次跌倒，但他從不灰心。“三顧茅廬”的心胸，“勝不驕，敗不餒”的心態，最終使他成就一番霸業。的確，古人的例子告訴我們，成功，靠自己。

法國作家雨果在1830年與出版商簽訂在一年半的時間裏要交出一件作品，於是，他將自己所有的衣物鎖在櫃子裏，將鑰匙扔進湖中，斷了外出遊玩的念頭，最終在三個月內就完成了一部世界名著《巴黎聖母院》。的確，成功要靠自己。

作爲新一代的青年，我們學生更要有戰勝磨難的精神，面對學習路上的困難，我們應勇於挑起重擔，爲自己的未來奮鬥！蝴蝶之所以美麗，是因爲它有破繭重生的勇氣；珍珠之所以耀眼，是因爲它有接受困難的信心；人生之所以寶貴，是因爲每個人爲她努力。面對新時期的挑戰，我們高聲喊出：讓暴風雨來的'更猛烈一些吧！

勵志的作文 篇5

各位同學好：

今天，我非常榮幸的站在這裏給大家做一個關於高中學習方面的報告,下面我將結合自己在高中三年和大學三年的所見所感所想，通過一些事例向大家說明我們將會在高中遇到的一些問題及處理辦法。我希望大家從我的報告中吸取經驗教訓，少走彎路，並且爲自己樹立目標，堅定信心，最終走進理想的大學。

我們中學每年考上重點大學的人數六七百，所以一年後你們都有可能進入一流的重點大學或者一流的名牌大學。我在高一的時候有這樣一種困惑：我的目標是考上好大學，但是我要考好大學爲了什麼，我們爲什麼一定要走求學這條路我小時候的答案是“爲了中華民族的偉大復興”，好多家長的答案是“爲了光宗耀祖”，好多老師的答案是“爲了你們將來的前途”，在經過了三年清華的磨練，我現在的答案是“求學這條路是我們通向成功的捷徑”。

這裏我舉幾個例子證明這個觀點：我在清華電子系的一個師兄劉自鴻，他通過自己一年的鑽研同時把課外活動定爲“問題時間”，每天在這段時間內，我不是向老師問問題，就是與同學們討論數學題。和同學們討論的一般是難度係數高的題，也有一部分奧賽題。我們常爲一道題思考兩、三天。就這樣，我把基礎知識扎牢，同時廣泛吸取別人經驗，學習別人的思路，加大自己的思維強度，開闊自己的視野。就這樣我的數學成績在連續下跌之後有了回升的勢頭。

下學期，我繼續補數學。這是我開始爲高二嘗試高考着手進行復習，我把數學納入複習軌道，補差、複習同時進行。我是按“四輪複習”進行的，第一輪，把課文重新做了一遍;第二輪，做了一套《十年高考》。這時我的數學成績便有了很大提高，在我進行第二輪複習時，學校舉行了一次數學競賽，我輕輕鬆鬆拿下一等獎。第三輪複習，做了兩套教參，第四輪複習做了一些模擬試卷。這些努力使我在高三數學測試中成績一直保持在130分以上。

補數學的全過程，特別是上學期，是非常艱難的。由於所有的課餘時間都給了數學，以致我的整體成績不斷下滑，於是我不僅要承受連續退步給我的造成的打擊，還要忍受數學上越下功夫分數越低的磨難。我經常淚流滿面，想要放棄。努力了那麼多，成功卻遙遙無期。但幸運的是，我的理想在緊要關頭支撐了我，使我咬緊牙關挺了下來。按照自己的方法，忍着失敗再失敗的劇痛，苦熬了整整一年時間，終於把差科補成了優勢學科－－－世上無難事，只怕有心人！

在物理的拔高上，我買了一些奧賽資料，每天拿出60分鐘去啃。學校沒有奧賽班，有的題目老師也講不清楚。資料上講解的知識點90%是課本上沒有的。我只好硬着頭皮，一個知識點一個知識點的摳，一道例題一道例題地理解。吃飯、走路都在想題，有時連做夢都是力學分析、電路圖示。最後在預賽中拿了個全市一等獎，也多少可以告慰這幾個月的癡迷。

我是一邊聽高二的課程，一邊進行高考複習的。等學期末高中課程結束，我的複習也大功告成。全程複習按“四輪”進行，第一輪基礎知識梳理，第二輪重點難點突破，第三輪做題技能提高，第四輪基礎知識回顧。各科均是如此，毫不含糊。當年試考就高出重點分數線二十多分。

也許你會問，我下學期又是拔高、又是複習、又是正常上課，時間從哪裏來確實，高二下學期是我高中最繁忙、最充實的一段時間。我早上從5：00睜開眼，到夜裏11：30休息，中間除了吃飯和雜事，幾乎每一分每一秒都在忙碌着，或複習，或上課，或寫作業，或做物理奧賽。爲了最大限度減少時間浪費，我把座位調到了角落，杜絕了閒語;我練就了5分鐘內平復心情的本領，使外界事物影響不到我的心情，保持心態平穩、樂觀；我埋頭苦讀於小山似的書海中，自得其樂。記得有一段時間，我忙極了。在一個月中，我又要參加高三市統考，還有一個生物奧賽，越忙我的勁頭越大，我喜歡有挑戰的東西。我整日整日不說話，每一分鐘都在奮筆疾書。事實證明我的潛力是無窮的，不僅數學、物理拿了獎，高二期中考試又躍居年級第一，生物奧賽預賽通過，高三市統考成績也差強人意。以後回想這段時間，我都會感嘆：一個人的潛在力量是多麼可怕！

我自豪，因爲我敢於挑戰極限，包括身體的極限。我取得驕人成績的資本，並不是一個健康的身體，甚至不是一個正常的大腦。由於高一適應期我的壓力太大，以致於得了個“臆症”，我的症狀是大腦中像放了一臺錄音機，不停地放音樂，而且歌曲不固定。學習、說話甚至睡覺，大腦都在唱。我想盡辦法克服這個毛病，但是收效不大。高二，我在一邊唱歌一邊學習中走過。至於身體上，我幾乎沒斷過藥。下學期又患了胃病，我整天不是胃痛就是頭痛，經常要趴在書桌上學習。有時間夜裏犯起病來，便是一夜無眠。這其中的苦處，不足爲外人道。但無論如何，我挺了下來。強烈的成功慾望，“長江只有一條，我只有一個”的豪氣，偉大理想、堅強的意志，使我把一切困難視爲糞土，把一切痛苦當成挑戰。我的字典裏沒有“我不行”這三個字，我能行，我的人生信條是：只要不喪失希望和信念，就一定會成功！

年輕人，正是該拼搏該奮鬥的。安逸的生活是可恥的，我們就是要全心全意地去拼搏、去追求、去奮鬥。試問明日王者，捨我其誰！