成長與奮鬥高二作文（精選36篇）
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的成長與奮鬥高二作文，希望能夠幫助到大家。
成長與奮鬥高二作文 篇1
所謂奮鬥，就是爲了一定的目的，充分發揮主觀能動性，不斷努力的過程。當新時代已經起航，當復興之夢即將實現之時，我們更應將自身的奮鬥目標與社會共同目標相結合，共同奮鬥，開創新的未來！
奮鬥的意義是什麼？對於個人而言，奮鬥是淨化靈魂、磨礪意志，實現自我成長的階梯，是劃粥斷齏後的天下己任，是池水盡墨後的入木三分。對於社會而言，奮鬥是團結力量、激發人心，推動時代前進的動力，是將相本無種的揭竿而起，是萬里長征後的日月換新天。當然，奮鬥的過程可能不會一帆風順，甚至佈滿荊棘，但卻是我們實現目標的必經之路。
但我們是幸運的。身處一個偉大的時代。豐富的物質基礎、騰飛的科學技術，使我們奮鬥的條件相比先輩好得太多。我們比以往任何時候，都更加容易通過奮鬥，實現自己的目標。在這新時代的歷史關頭，我們又該如何寫下自己的奮鬥篇章？
有人說，奮鬥是爲了自己，所以任何形式的奮鬥都是爲了給自己帶來利益，正所謂“人不爲己，天誅地滅”嘛。誠然，只把目標停留在個人的利益之上，的確能爲奮鬥注入動力，但是卻容易在其過程中，漸漸喪失對他人的關心、對集體的擁護，變爲“精緻的利己主義者”，甚至違法亂紀、禍國禍民。周、徐、郭、谷等近些年來接連落馬的腐敗官員，他們爲自己的高官厚祿進行斂財受賄、賣官鬻爵的“奮鬥”，讓自己身居高位，卻使國家和人民利益遭受重大損失。最終，在人民的審判面前，他們“奮鬥”的成果灰飛煙滅，自己也身敗名裂，被人唾棄。爲了實現共同目標，我們必須杜絕這種利己主義的思想，摒棄爲了一己之私的奮鬥。
如果要在新時代奮鬥出自己的一番天地，我們就必須將個人目標，與時代背景和社會共同目標相結合。正如馬克思所言，“歷史承認那些爲共同目標因而自己變得高尚的人是偉大人物”。這是對社會的貢獻，更是對自身價值的提升。正如32歲的胡瑋煒和23歲的戴威，分別創立的摩拜與共享單車。他們設立目標時，不單單把眼光停留在個人的贏利上，而是以緩解交通壓力，服務大衆爲出發點。經過不斷的奮鬥，他們的單車已經遍佈全球180多個城市，成爲新時代中國一張閃亮的名片。在奮鬥的過程中，他們不僅讓自己的理想得到了實現，更促進了交通行業的進步，使他們的個人價值顯得更加可貴，得到了進一步昇華。
當然，這種奮鬥不一定是要像這二位開創一番驚人的大事業。它同樣可以融入我們一點一滴的工作生活之中：那些面對災難與危險，時刻衝在第一線的人們；那些在暴風驟雨當中，默默守護着萬家燈火的人們；那些十年如一日，立足三寸講臺授業解惑的人們……他們又何嘗不是在用他們自己的恪盡職守，爲“人民對美好生活的嚮往”的共同目標而奮鬥呢？正是無數這樣奮鬥者的奉獻，創造着我們的幸福生活，也定義着他們的人生價值。
“新時代是奮鬥者的時代”。讓我們攜手爲共同的目標而奮鬥，成就美好的明天！
成長與奮鬥高二作文 篇2
夢，以星辰般淡淡的曙光爲我閃亮，帶着青春的酸甜苦澀。時光讓我又多了一份成熟，去描繪這片天空的美麗景緻。這一幅畫卷，有我的夢想，我的快樂，我的希望……
歲月的步伐那麼的輕鬆。清晰的記得童年的那般模樣。曾幾何時爲丟了一個小布袋而嚎啕大哭的奔入學堂；曾幾何時歪着紅領巾在陽光下追逐快樂；曾幾何時爲芝麻大的小事而得理不饒人，鬧僵了友誼……這童稚的一切，已蕩得越來越遙遠了。
青春的時節，曾經我有一段茫然。因爲壓力，生活很不盡人意，我失去了那份生命原本的自信。曾經我爲目標竭盡全力的拼搏，結果總不能如願以償。爲一點點挫折坎坷而垂頭喪氣，萎靡不振。爲得到信任，我真誠的付出，去得不到他人的理解。爲一時的感悟和嚮往而不懈追求，卻又很快就絕望的冷落自己……也許我真沒這天份去做某件事，就像飛娥撲火的自生自滅，我用盡全部的精力去追求生活的美好，卻沒獲得一絲一毫的回報，而流走的是如梭的光陰。我爲時光流逝而嘆息，但時光又在嘆息中匆匆流走。我怎樣才能走出困難，走出陰影！面對這個廣茅的世界，我真的好失望，好無助……
一次，沉睡的心靈終於被喚醒，因爲同學無意說出的話。我是個小組組長，平常收練習本都是我收。英語測試後，下課教室裏馬上七嘴八舌吵起來了，組長都下位收試卷，偏偏我的同桌動作慢了些，我不能出去，硬是等他寫完最後幾個單詞，我就一直催促快點快點，別的組長都下位交齊了試卷，我纔出來，人羣中冒出了一句：怎麼這麼慢。這句話說進了我的心頭。我就像一隻蝸牛，遇到挫折便退縮到自己的軀殼裏，不願面對現實……這一次，生活讓我明白：沒有奮鬥，永遠沒有燦爛人生。
於是我開始試着拋開絕望和自卑，無形中產生了對生活的勇氣。當我有一些落寞失望的時候，那一句話響起在耳邊，我不要做逃避現實的蝸牛，不過是小小的挫折，爲什麼別人可以我卻不可以呢？於是，我微笑着繼續戰鬥於學海。不知不覺，我多了一份成熟，一份穩重，一份理智。有時我突然認識到知識是多麼的重要，以前那樣無味的對待它，現在多麼的懊悔！我如飢似渴的真誠面對知識，希望能夠彌補過錯。這次的奮鬥讓我有了信心，我想這是一次真實的奮鬥。希望終於沒有落空，我實現了自已的目標，當我看到了自己進步時，我終於不再失望，這就是原本的生命的自信！好幾次，我能感受生活如此美妙和令人回味無窮！錄我改變時，我才發現以前是多麼的無知和愚昧，最根本的是相信自己的程度不同。不過我還得感謝過去，沒有傷痛怎會珍惜！我不禁想起一草一句話：我的痛苦，就是我的財富。生活就是這樣：苦樂酸甜，總是美麗，令人難忘。
奮鬥的年華已起程，我已走過十四歲的點點滴滴，又一年，我將帶着自信的希翼勇敢飛翔，帶着夢想涵養知識，帶着理智面對人生。
奮鬥的年華啓示我：生命不止，奮鬥不止！
成長與奮鬥高二作文 篇3
時鐘只會前進，不會倒退。童年只有回憶，夢只有創造，而將來只有拼搏。
——題記
過去的時光似一杯香濃的奶茶，回味無窮；似一曲清雅的箏曲，清新干淨；似暴風雨過後的彩虹，炫麗無比；又似那晚霞未盡浮雲之間的餘光，令人難以把握；又似那奔騰不息的流水，易得易逝。
磅礴大雨不能把這成長的旋律完全掩沒，海上波浪不能將這溫馨的回憶撲打在岸上，也就只有舒適的陽光寄予它照射，將它保存……
也許你至今在現實的殘酷面前不會掉淚，淚都是會被那烏雲所遮掩。可兒時的淚是那麼軟弱，那麼委屈，一落淚彷彿滔天大雨。童年的夢一定是五顏六色的，像百花齊放般的美好，回味有之，忘返有之。
有時我常回想起幼時所經歷的不起眼的小事兒來，有些是被父母親打罵，有些是被父母愛憐。但那些回憶如此使我感動，只是因爲有了這些回憶才能讓自己不斷進步，不斷追斷求，不斷成長。
時光總叫人忍不住追憶，追憶那絢麗多姿的夢，追憶起那丫丫學語的時候，追憶起剛學走路的時候，第一次步向學校的時候，第一次叫出父母時，那一個個鏡頭，霎時間活靈活現地浮現在你的眼前。
總是喜歡在老家門前坐着，在滿是落葉的秋天裏欣賞那一片片鍍上金色的葉子漫天飛舞，那時的夢是金黃色的。喜歡在那棵參天大樹下玩耍，又或在那靜靜地坐着，聽着長輩講那古老的傳說故事，那時的夢是綠色的。藍天下的雄鷹的成長，夜空中的夢想似在沙灘上堆積起一座座小小的城堡，堆積起在藍色海邊的夢，那時的夢是藍色的。
兒時做夢，會因爲在夢裏找不到出口而焦灼，一次一次地被鎖在迷宮裏，又一次次地突出困境，而每次的成功都會帶給我莫大的自信。在現實生活中，回想起夢就可以激起我鬥志，那時那夢一定是火一般的顏色……
當時還尚小，沒有任何憂慮，不會有任何煩惱。時間的夢又如在夜空中，寬闊，寧靜；時間的夢又如無數的星星，它們只會眨巴着眼，不會說話，吐露出誠實和從容。無數的繁星就如無數的夢，灌入了我小小的腦袋中，所以我會思考着無數的大大小小的問題。
回憶的超能力大概就是讓世界一切萬物變安靜，讓人變得放鬆感到溫暖，讓你回想起在雨中，那雨兒是跳動的旋律。當你摔倒時，一種力量在看着你，讓你回想起在藍天下放飛紙飛機，放飛一個個讓人期待的夢。
童年已經走遠，只有積累更多的經驗，這路才能走得更遠更廣。每個人都擁有自己最爲珍貴的童年，童年是人生最初的幸福，是你一生的開始。
夢想常常變化着，夢想是人一生中追求的目標，只有奮鬥和拼搏，纔會夢想成真。
成長與奮鬥高二作文 篇4
有人喜歡品味竹之清淡，菊之幽雅，也有人喜歡品味牡丹的雍榮，玫瑰的熱烈，而我，獨愛品味茶葉若澀中帶着濃香，越咀嚼味越醇厚的獨特之味。與其說我愛茶，不如說我愛茶經風歷雨後濃縮下來的奮鬥之甘味。奮鬥，是人生盛宴中味道最獨特的一道佳餚，值得每一個熱愛生活的赤子細細品味。
品味奮鬥，品味的是逆境中的那份不屈不撓。
創業者的前路，沒有排好譜架的樂隊，沒有鮮花與掌聲，也沒有夾道歡迎的人羣，有的是荊棘沼澤，泥濘溝壑，有的是創業者不屈的身影。與世俗抗爭的勇氣。品味奮鬥，品味柳宗元“永貞革新”失敗後“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的那份堅貞；品味范仲淹貶謫中“處江湖之遠”仍念“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的那份執著。逆境中奮鬥的人，其精神如美酒，越久越香。品味奮鬥，就是品味奮鬥者的精神佳釀。那悠長的回味中，有史蒂芬孫的汽輪機火車的油煙味，有富爾頓汽船的油煙味，有諾貝爾炸藥的硝煙味，有愛迪生辛勤研製電燈時灑下的汗水的味道。喝下一杯奮鬥者的精神佳釀，內心定會是火辣辣的充實。
品味奮鬥，品味的是順境中的那份不止不休。
取得一定成就的創業者，是不會像得志的小人那樣止步不前的，創業者的天賦是奮鬥，是求索。品味奮鬥，品味愛迪生不斷髮明創造的激情，品味居里夫人從發現釙到鐳的執着，品味愛因斯坦不停思索的赤誠，品味柯慶施帶領上海走在新中國最前面的勇氣，品味韓桂榮高瞻遠矚打造“龍悅”的精明，品味李子奎不斷探索打下東寶創新之基的睿智。輝煌和掌聲已屬於過去，執着的創業者在平坦的道路上留給我們一個深彎着腰更努力前行的背影，那背影裏有值得我們去細細品味奮鬥之魂。
品味奮鬥，最終品味到的是成功之花的迷人芬芳。
執着的奮鬥者，就像武夷山上昂首天外的“大紅袍”茶樹，在貧瘠的土壤中深深紮根，吸天地之靈氣，聚日月之精華，結出那沉浮不定的一叢葉子，清香四溢，譽滿環宇。品味奮鬥，品味到的是貝多芬《命運》中的慷慨激昂，品味到的是柴可夫斯基《如歌的行板》中的柔韌堅強，品味的是“光榮的荊棘路”上蘇格拉底的微笑，荷馬的尋找光明中獲得生命真諦那一刻的愉悅，品味的是容國團舉起啞鈴時的幸福，品味的是鄧亞萍每一次克敵時的欣慰，品味的是劉翔撞線後那一瞬的瘋狂。品味奮鬥之花的迷人芬芳，最恆久的是自己奮鬥之花的醇香。
人生，可以錯過一切美味，唯獨不可錯過“奮鬥”這盤菜。投身奮鬥之中去細細品味吧！你將會嚐到一切夏天裏腐朽的，秋天裏凋落的，冬天裏催折的，在奮鬥之春裏得到新生的人生至味。
成長與奮鬥高二作文 篇5
奮鬥出佳績，成長的路上，多一度奮鬥，多一度精彩。
人生需要奮鬥，更需要不斷的奮鬥，在人生的道路上，奮鬥不斷地爲我們的人生增添絢麗的色彩。
課堂上，老師認真仔細的爲我們梳理着每一個知識點、易錯點、重點，整個教室裏充斥着濃烈的緊張、積極向上的氣氛，我有些昏昏沉沉，剛想要打盹，無意間瞥見黑板上鮮紅的大字：距小中考還有＊＊天，你準備好了嗎？不久，我就要登上小中考的舞臺了，當演出結束後，我是信心滿滿的下臺，還是精神萎靡的下臺呢？爲了一個好的結果，爲了自己，我必須奮鬥！想到這裏，便直起腰板，重新開始自己的奮鬥。
體育課上，大家都挺直腰板站齊，認真訓練，從不嬉戲打鬧，大家知道你，明年，便面臨着體育考試，要把身體鍛鍊好，取得一個好成績。短跑、跳遠、跳繩、鉛球，一個個力量型，靈活型的項目我都認真的鍛鍊，接下來，就是我最不擅長的項目——耐久跑，老師的哨聲吹起，同學們一個個如利劍一般飛射而去，我則像蝸牛一般，緩緩向前進，時間飛逝，我即將接近終點，這時我已經氣喘吁吁，大汗淋漓，本想就此作罷，走到終點，突然一隻手輕輕地推我前進，回頭一看，竟是好友“千萬別走，不然前面的努力就白廢了，加油！我相信你可以的！”他笑着對我說。好友的話給了我力量，我又攥緊雙拳，調整呼吸，邁大步的向前奮鬥。
回到家裏，面對怎麼也想不出來的難題，急得直撓頭，看着複雜的題目，思路像斷了線的風箏——無處可尋。正當我焦慮萬分，百思不得其解時，一隻溫暖的大手輕輕地拍了拍我的肩，一杯溫熱的牛奶呈現在我眼前。“別急，先喝杯牛奶吧！重新整理思路，好好讀讀課本，看看能套用哪個知識點，你一定能解出來的！”媽媽的話像一股清泉，滋潤了萬畝草地。於是我又拿起筆，認真分析每一句話，每一個關鍵詞。
在成長的路上，撒下一把奮鬥的熒光，照亮精彩的人生。
成長與奮鬥高二作文 篇6
不知不覺之間，我已經走過了十幾年的風風雨雨，生命成長的意義也在不知不覺的生活之中體現出來，或許成長之中一直伴隨我的，是奮鬥！
詮釋着奮鬥的意義的正是我們的成長，人從降生到衰亡，都伴隨着奮鬥的過程，那或許偉大或許渺小的奮鬥。從年幼的咿呀學語，到現在的努力學習。這一切都伴隨着奮鬥的過程，滲透着奮鬥的腳步。似乎人成長的歷史，就是一部奮鬥的歷史。
小時候，奮鬥似乎是個很渺茫的詞。雖然身邊總是環繞着奮鬥，但真正要理解奮鬥的含義，似乎卻又無從說起。要想把奮鬥付諸於實踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠，只是在腦海中不知不覺印下了奮鬥的影像，但還是僅僅的一個模糊的剪影，沒有更深刻的含義。
後來，或許年齡的增長使得我和奮鬥的關係拉近了許多，過去遙不可及的奮鬥，似乎已不再那麼遙遠。但卻沒有切實的深入我們的生活，奮鬥雖然不算觸手可及，但已經或有或無的接近了我們，體現在了方方面面。奮鬥的意義似乎更加明瞭，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。
而現在，奮鬥已經成爲了我們生活的一部分，也更深入的鑲入了我們心中，表現得也更加真切。或許奮鬥正是生命的含義，詮釋着生命的意義。奮鬥的過程是滲滿着汗水的路，一條需要堅持走到底的路。
人的一生，是奮鬥的一生，是夢想的一生。之所以長久的奮鬥是因爲有一生的夢想。人都是因爲或許偉大或許渺小，或許很近或許很遠，或許簡單或許困難的夢想和目標而生存的。而動力，正是我們不懈的奮鬥和努力。
奮鬥伴隨着我們的長大而成長，他緊跟我們走過的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標能否實現的結果，而是我們努力和奮鬥的過程。奮鬥需要我們用內心去感悟去聆聽。奮鬥是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮鬥是精彩的，是明豔的。
每個人都在走一條屬於自己的路，雖然路不同，但無論是誰，都在努力的走下去！
成長與奮鬥高二作文 篇7
時光如飛速一般駛過，轉眼間已經小學六年級——臨近初中生活了。
在母校生活6年了，看似雷同——早讀、上課、下課、上課、下課、上課、午自習、吃午餐、午自習、下課、上課、下課、上課、下課、上課、下課、提優班，卻不乏我的奮鬥與努力。
今朝回想起來，我竟然曾經是一個字寫得很差的孩子。但是我從來不曾有過放棄，也不曾想過自卑。我一直努力，我一直奮鬥，從那時起，我寫每一個字都很認真。記得那一次——我字跡轉變的源頭，語文老師徐老師爲每一個人發下來一本嶄新的A本（抄寫簿），讓我們當堂把第28課劃的詞語每個抄3遍。那時候，我只有寫得很慢很慢才能寫得好看、美觀，可是離下課只有5分鐘了！我只好既儘量保持字跡的美觀程度又儘量加快書寫速度。“叮鈴鈴！下課了！”下課鈴響的前一秒鐘，我抄完了詞語。令我不解的是，打自那件事之後，我的字不管多快都能寫好了！
我學鋼琴是班上每個人都知道的事情。去年暑假，我鋼琴要考7級，可我又不經常練。於是媽媽教育我說“學東西是爲自己而學的！”就是媽媽的這一句激勵的話語，激發了我的鬥志。從那時候起，我每天都要去那個有着透明玻璃牆的琴行去彈上3個多小時的鋼琴。終於——我考過了！
我喜歡上網，就是因爲我要登陸“麥格社區”，這是我最喜歡的網站。這裏有許多人寫的作品，有很多優秀作文，但小說是絕大多數的。剛開始，我的小說寫不好，很沒頭緒，動不動就偏題。後來我看了很多其他人寫的小說，多摘抄了許多語句（摘抄見我的筆記本上）——有優美的、抒情的、幽默的、風趣的，還有感人肺腑的……我又花了40多個晚上的寶貴時間，完成了一部小說（還未發表），叫“曾經奮鬥的好姐妹”，取題材“一個女孩兒高考落榜”。（各位朋友放心，寒假裏我會開始發表的）
人活着需要的不是隨遇爲安，而是奮鬥和努力！
成長與奮鬥高二作文 篇8
早春的天氣，仍然瀰漫着不淺的寒意。偶爾有幾棵樹，在與寒冷的較量中取得了勝利，在枝頭驕傲而快樂地綻放開朵朵美麗的花兒來，彷彿明亮絢人的眼睛。它們奮鬥了，它們贏了。
回憶過去，成長的歷程像極了一場漫無止境的長跑比賽——一步步奮力衝向前方，卻總也到不了盡頭途中的一次次奮鬥，用拼搏的汗水在我的心底染上快樂的顏色，讓我快樂成長。
該期末大複習了，同學們再在一次繃緊了弦，我自然也不甘落後，拼搏奮進。每晚做完作業，我都要分秒必爭地背副科。一個寂靜的夜晚，月亮高高掛在空中，向大地揮灑下皎潔的光，牆上的鐘指向九和十之間。書桌前的我剛剛完成作業，正準備背政治，這幾章的內容好像特別長，特別難背，我似乎總也背不完。
時間如同細沙般輕悄悄地從我的手中無聲地流過，怎麼抓也抓不住。牆上鐘的指針劃過一格又一格，迫不及待地想要擁抱深夜。母親一邊又一遍地喚我，催我早一點睡。這一切都被我置之度外，此刻的我只是在想我不能睡，我不要“輸”。但“輸”給誰呢？不清楚，也許是時間，也許是惰性，亦或，是自己。
好像有人擺弄了時間的沙漏，鐘錶上的指針像着了魔般瘋狂地向前推進。當牆上的鐘指向十點五十的時候，我終於“大功告成”了。忽然間，成就感和充實感包圍了我，好像有人在我心裏點燃了一對快樂的篝火，快樂的火花“噼啪”地不斷迸出，快樂的火光照亮了我心靈的空間——我奮鬥了，我成功了，我贏了！
當然，並不是每一次奮鬥迎來的都是成功，正如那句話“勝敗乃兵家常事”。但是我會依然感到快樂——我努力了，我奮鬥了，我依然是贏家。
春去秋來，花開花落，“明天”一次次降臨，一次次被我踏過，成爲記憶。轉眼，十二年了。成長的歷程如同一場漫長的比賽，途中的一次次奮鬥把快樂的紋路一次次雕刻進我的心底，讓我快樂成長。
成長與奮鬥高二作文 篇9
每個人都有自己的成長經歷，其中有在呵護中成長，關愛中成長、苦難中成長……這些成長都在你的人生中展現出來，數不盡的快樂痛苦都將是你成長中的一頁。
在我的成長經歷中我是經過奮鬥在成長，爲什麼要說我是在奮鬥中成長？因爲我是我們家老大，讀書的重任當然得落在我頭上。無論是在小學還是中學、高中、大學我都得努力往上走，用自己的奮鬥拼搏出一分天地。
我的奮鬥就是努力、努力、在努力爭取考上好的大學回報父母的養育之恩，讓他（她）們生活得幸福、快樂。人的一生何曾不奮鬥呢？你讀書學習要奮鬥，之後長大要爲事業而奮鬥。這些哪一項不是你奮鬥而得來的，我得到老師的一個啓示是：你今天的奮鬥，就是爲了你明天的吃和穿。
就是這一小句話，句話，激勵着我不斷的奮鬥。實話說我的數學成績不好，但是我並不因此垂頭喪氣、自暴自棄。人並不是萬能的，對於學習也一樣不能急躁；要心平氣和的慢慢來。
我堅信通過我的奮鬥我的數學成績一定會一點點往上走，面對困難不退縮勇往直前的奮鬥精神，應該每個人得具備。只有這一點精神去奮鬥，我們就可以成爲一個高尚的人、一個大有作爲的人、一個有益於人民的人，一個純粹的人。
每個人經過自己雙手去努力、去奮鬥，堅信每個人的前途都是無量的。但是你只知道奮鬥那麼累、那麼痛苦，只要想好的生活，而不去付諸於行動。那麼你的奮鬥將是永敗的，因爲途中半途而廢且沒有一定鍥而不捨、堅持不懈的奮鬥精神。
在成長中並不是所有的東西得是空手得來的，在此過程中並不是覺得過程有堅難；而是要經過不懈的奮鬥。因此在奮鬥的人生成長中要積極樂觀的精神，具備基本的奮鬥精神；爲自己美好的明天闖出一條陽光大道。
在奮鬥中成長我們應該持有哪些應有的態度，就如我們要有積極樂觀的心態。不能在此過程中精神懈怠，期望過程不要太困難的心理想法；在這當中精力充沛、勇往直前、沖決羅網，具有最高尚的水滴石穿的奮鬥精神。
成長與奮鬥高二作文 篇10
“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”溫室中的花草，只有在經歷過風雨的錘鍊後纔會茁壯成長。樹苗只有在經歷暴風雨的捶打後纔會長成參天大樹。人生需要奮鬥，青春需要奮鬥。
我們在奮鬥中成長，學會哭，學會笑，嚐盡人生百味。唯奮鬥不變，在奮鬥中的青春，我們收穫師生情，同學情。奮鬥過的人生纔是精彩的，奮鬥過的人生是出彩的。
奮鬥是走向成功的階梯，一個人若放棄了奮鬥，虛度年華，就算他擁有再好的資源，他的起跑線更高，那麼這個人終究也難以大成就。
在輪椅上奮鬥的霍金，明明已是一個殘缺人，可他不喪失堅定的意志，在輪椅上依舊堅持工作，刻苦鑽研。儘管在喪失說話功能後，依然依靠機器工作，給人類留下無比寶貴的財富。霍金的朋友狄克斯評價他“當霍金所熱愛的東西都失去後，他不僅堅定的活着，而且偉大的活着，他所帶給人們的不僅僅是科學智慧，還有人類最寶貴的不息的奮鬥精神”西晉時期通過奮鬥成全自我的左思，被人認爲反應遲鈍，長得醜又不善言辭，沒有一技之長。可左思不服氣，他發奮讀書，勤能補拙。連在茅廁裏也放着紙筆，一旦琢磨出什麼好句子便隨時記下。憑藉着自強不息的奮鬥精神，十年如一日，終於寫成了輝耀古今的《三都賦》。
奮鬥是成就自我的道路，奮鬥是通向成功的鑰匙，奮鬥更是指路燈。在如此美好的年華，我們應該奮鬥。爲未來奮鬥，爲自己的理想奮鬥，爲中華之崛起奮鬥。世人只會記住成功的那一個人，不會因爲你的失敗而有人感到傷心難過，只會爲你的成功而喝彩。
青春不是用來揮霍，是用來珍惜奮鬥。你的青春就是你的資本，在青春時期你有多努力就決定你將來會飛得多高。
青春是短暫的，短暫的青春可以在奮鬥中熠熠生輝，只可以在奮鬥中不朽。讓我們在奮鬥中揚帆起航，留下不朽的光彩。人生如一段旅行，懷着自己的理想前行，就讓這樣的青春在歷史的軸輪上轉動，留下熠熠光輝。
成長與奮鬥高二作文 篇11
2020年，是不平凡的一年，這一年裏，我留下了奮鬥的足跡。
年初，新冠病毒來襲，我們延期開學，我和所有同學一樣，在家裏上網課。我告誡自己，不能因爲病毒而耽誤學習效率，我每天按時認真聽課，按要求完成作業。等到疫情好轉開學，我勤學好問，解決了上網課留下的“後遺症”，期末考試，我以較爲理想的成績爲初一生活畫上了句號。
上了初二，我更努力了。聽同學說物理比較難學，記的知識點很多。於是，我開始了新的挑戰。課前，我總會預習要學的內容；課上，我懨懨欲睡時，就讓同桌沈依凡掐我一下來提神。記得有一次，上物理課，剛好老師講到重點，我就想打瞌睡了，於是，我立刻把手放在沈依凡的桌子上，小聲對她說：“趕緊掐我一下，拜託了。”她立刻掐了我一下，我頭腦頓時清醒了，又恢復了很好的狀態。有時，我還想睡覺，就站起來，一節課下來，終於還是學懂了。
以前我的歷史不是很好，上課也總是很難進入狀態。有一次，老師課前提問，太倒黴了，第一個抽的就是我，劉老師問我：“太平天國中《天朝田畝制度》的作用？”我根本就沒記，頓時懵圈了，最後還是在同桌的幫助下才勉強回答了出來。我那時，真羞愧得無地自容，那一節課我聽得格外認真。下課後，我一直在反思，決定上完哪一課就去給老師背書，加深對知識的印象。從那天晚上開始，我便開始了我的背書之旅。在背書的同時，劉老師有時會教給我學歷史的方法，比如，把幾次運動，幾次起義，幾次戰爭放在一起記憶。我嘗試着這樣，此法果然有效，很快掌握了知識。
有一次，老師上課抽查，恰好又抽到我，問我洋務運動的口號以及企業，我自信的答道：“自強，求富，安慶內軍械所……”老師和同學都爲我鼓掌。期中歷史試卷發下來，我第一次有沾沾自喜的感覺。
這次期中考試，我進了全班第四名，物理和歷史都達到優秀。我將成績彙報給媽媽，她笑得合不攏嘴。2020，有我奮鬥的足跡，而且，這足跡會一直向前延伸……
成長與奮鬥高二作文 篇12
叫醒耳朵，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。
——題記
我們從曾經的年少無知，咿呀學語；到現在的滿腹經綸，年少老成，這中間一定離不開一個過程，那就是成長。在成長的路上，我們可能會有過快樂，有過沮喪；有過歡笑，有過淚水；有過尷尬，有過委屈，有過信心滿滿，有過彷徨無助。我們這樣的小小少年，也會有屬於我們自己的小小夢想，而在通向成功殿堂的漫漫長路上，我們也一定會，盡全力搏一把，轟轟烈烈地奮鬥一場，這樣纔不負青春韶華。
“曾經，我爲夢想奮鬥過！”這是我聽過在奮鬥那個苦中作樂的階段最動聽的話了，這句話把我們的青春時光融成點滴匯作一句話。後來的後來，我們回頭追憶過去，也是甜的。
我的人生閱歷不多，但我品嚐過奮鬥過後收穫的喜悅與成就感。那次意義非凡的考試是時光流逝，仍讓我記憶猶新的事。
在兩個多月緊張有序的複習過程中，我們每天多加兩節課，過着三點一線的生活：起牀吃飯學習，吃飯學習，學習吃飯睡覺。在這短暫而又煎熬的兩個月，一次又一次的崩潰，一次又一次的迷茫，一次又一次的失落，讓我在崩潰的邊緣徘徊。我曾自暴自棄地想過：“自己這麼笨，再努力也會無濟於事吧。”我就像一隻折了雙翼的鷹，拼盡全力只能在心之所向的軌道上，留下一道斑駁的血痕。在飛翔的路上與其他的鷹越拉越遠，最後，拉開一段難以追趕的距離。但在殘酷的世界裏，總會留有一點溫暖與快樂。清脆的下課鈴就像是我們歡樂的開關，同學們的歡聲笑語在那一瞬間傾瀉出來。畫面定格，瞧，他們在打鬧；瞧，他們在嬉笑；瞧，他們在活蹦亂跳。殘酷與溫暖總是交織在一起的，這就是那令人難忘的奮鬥之路。
時光荏苒，白駒過隙。箭中了目標，離了弦。
後來，南方的風吹散了谷堆，北海的水淹沒了墓碑。“曾經，我爲夢想奮鬥過。”成了我的榮耀。奮鬥爲回憶作點綴，奮鬥爲成功做鋪墊，奮鬥人生描繪色彩，奮鬥爲成長點上精彩。
成長因奮鬥而精彩。
成長與奮鬥高二作文 篇13
我聽說過這樣一個故事：有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。“再搓搓它。”智者說。那人又照着做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實。“再用手捏它。”智者說。那人用力捏着，卻怎麼也沒法把它毀壞。“再用手搓搓它。”智者說。當然，什麼也沒搓下來。“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強的百折不撓的心，這就是成功的祕密。”智者說。
拼搏是一顆百折不撓的心，在沙漠中生長出一棵仙人掌；拼搏是一股無所畏懼的勇氣，在深山老林中披荊斬棘；拼搏是一種面向光明的態度，在浩瀚大海中駕一葉孤舟挺浪前行。
來自北京的劉偉，10歲那年因意外觸電，失去了雙臂。但他沒有絕望，反而堅強起來。12歲時，他在康復醫院學會了游泳，兩年後在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌。劉偉在爲奧運會努力做準備時，他患上了過敏性紫癜。醫生告訴過他母親，以後有患上紅斑狼瘡或白血病的可能，所以他必須放棄訓練，否則將危及生命。在殘酷的事實面前，劉偉沒有被挫敗，他把希望置放在他的另一項愛好上——音樂。19歲時，劉偉開始練習鋼琴。爲了練好鋼琴，他的雙腳磨破了皮，磨出了血泡，甚至抽筋……在中國達人秀的現場，劉偉空着袖管走上舞臺，坐到鋼琴前。那首《夢中的婚禮》響了起來，曲子結束，全場起立鼓掌。當評委高曉鬆問他這一切是怎麼做到的時候，劉偉說了一句：“我覺得我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”劉偉用他的雙腳奏出了一曲美妙的人生樂章，感動了所有認識他的人。
生命需要奮鬥，奮鬥與不奮鬥，造就的結果截然不同。生無所息，保持奮鬥的姿態，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峯的險峻，纔有機會欣賞自己。
成長與奮鬥高二作文 篇14
青春似暮春之花，美麗卻易凋謝。青春似天際流星，璀璨卻易消逝。青春似夜中曇花，珍貴卻只能一現，我們在感嘆青春易逝，容顏易老的同時還能做些什麼呢？答案是不言而喻的，我們要奮鬥，爲了無悔的明天而奮鬥！
在日常學習中，常常看到有些同學在課堂上隨意做着自己的事情，更有甚者在課堂上酣然入睡，難道這就是我們的青春麼？不！不是這樣的！南宋抗金名將岳飛曾經說過這樣一句話“莫等閒，白了少年頭，空悲切”這句話在華夏的濤濤歷史長河中奔流翻滾了一千多年，使多少中華兒女在少年期留下了輝煌的一筆，時至今日，這句話還依然有着其經久不衰的感召力，那就是抓緊青春時光去努力奮鬥！
在日常生活中，有些人認爲青春本來就是用來享受的，而並非日夜兼程、挑燈夜戰，所以他們選擇了玩，選擇了揮霍光陰，選擇了放棄前程似錦的機會，一代偉人曾把青少年比作九點種的太陽，由此可見，正值青春的我們就恰似那冉冉升起的太陽，努力奔向蔚藍天空的最高處，有着無限且旺盛的潛力。它同時也在告誡我們，時光荏苒，青春易逝，應當把旺盛的潛力用來奮鬥，用來拼搏，用來鋪墊我們未來人生璀璨的路！時光匆匆，光陰似箭，日月如梭，人生短暫，像脫弦了的弓箭，沒有回頭的餘地，也沒有中途休息的機會，有的只是在人生終結時，停止了的所有波動。
我們常常聽老一輩人說，如果當初我努努力，現在的我或許該如何如何，或許我站在這裏說青春是用來奮鬥的！有些同學會不理解，會說我是被學習衝鈍了頭腦，會說我是在妒嫉他們可以肆無忌憚的玩耍。但我只想說，青春是用來奮鬥的，我們輸不起，也決不能輸！倘若青春的我們平平淡淡，那日後怎能經受住歲月風吹雨打的磨練，怎麼能掀起未來人生壯闊的波瀾！所以，少年，向上吧！奮鬥吧！你若不勇敢，誰能替你堅強？
成長與奮鬥高二作文 篇15
“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏”，凝望着黑板上方這方橫幅，心中不禁感慨萬千，曾經的記憶猶如電影般在我眼前閃現，將我帶回了那拼搏的歲月。
窗外的夜寂靜無聲，燈下唯我一人在奮筆疾書，午夜的鐘聲早已響過，那山高的作業卻未減幾分，周公早已喚我多時，我卻只能強撐意志，奮戰到底。初三的歲月是艱苦的，我們整天都在學校和家的兩點一線上拼搏着，無論窗外是寒冬飛雪還是烈日炎炎。時間在流逝，而我們拼搏的精神卻未削減，我們彼此都在爲自己心中的理想奮鬥。那時的我們對高中充滿了幻想，雖然我的成績並不好，但是在這“拼搏”的氛圍下我深受感染，也希望通過自己的努力獲得一份較大的收穫，雖然身心俱疲，但卻依舊向前。最後我並未考出一個理想的成績，但我雖敗猶榮，因爲我付出過，我拼搏過，我在拼搏中得到了成長！
經歷了中考的失敗，我帶着“擇校生”的名片步入了嶄新的高中生活，望着成績單上與本科線的差距，心中不免有些絕望，整天只能抱着讀四批的心態去學習，當初的那股拼勁兒再也無處尋找。就這樣沉淪了一年多，直到有一天，我看見一個個身手敏捷的體專生訓練時的情景，腦海裏突然萌發出當一名體專生的想法，想通過訓練找尋當初那種拼搏的感覺，同時還能實現我的大學夢想。我義無反顧地加入了體專生訓練的行列，每天我都與藍天白雲爲伴，體驗着速度與激情。我喜歡加速時風從臉旁掠過時的清涼，也喜歡雙腳快速運動時倒退的風景，更喜歡在操場上忘我的奮鬥。我對未來充滿了希望，我用打破自己紀錄的興奮融入到學習中去，用對待運動的熱情去對待學習。在夕陽的斜輝下，我將汗水在此揮灑，一步一個腳印奔向前方不遠處的終點，無論步伐的大小，拼搏了終點總會到達自己的腳下，忍受住那些痛苦，堅持拼搏的精神，我想我的明天一定會更好。
現在，我將要面對的高三會有更多挑戰等待着我，我將一如既往，不斷拼搏，堅持我的夢想，勝利就在眼前，我用飽含激情的文字爲我高三生活作序，我將充滿希望，在奮鬥中快樂成長！
成長與奮鬥高二作文 篇16
做任何事都離不開奮鬥，只有通過自己去奮鬥、去努力，纔有可能獲得成功；但只要失去奮鬥，那麼人就會變得懶散，就將會一事無成；所以說，奮鬥是多麼重要啊！
相信大家都聽說過海倫·凱勒吧。海倫·凱勒在一場重病後，雙目失明、雙耳失聰，從此她便與這有聲有色的世界隔絕了，她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜；她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，家庭教師莎莉文來到了海倫身邊。在莎莉文老師不斷教導下，海倫付出了比常人多十倍的努力，學會了用手指“說話”，這是常人難以感受的。海倫的一生都在奮鬥，她的自傳《假如給我三天光明》，使我們的心靈之光由此點燃，她那不屈不撓的精神感染了我們。
看到海倫·凱勒，我也不由的想到自己，我也要通過自己不斷奮鬥、不斷努力，爭取在下一次考試中取得一個理想的成績。前幾天期中考試，我沒有考好，老師發下的卷子上幾個紅色的大字：87。這讓我頓時覺得天昏地暗，老師嚴厲的表情讓我愧疚不已，再看錯的題目，前面一分都沒扣，全是鮮紅的鉤，再一看後面真是慘不忍睹，連我自己都傻眼了，那13分竟然全都扣在一大題上，而且那題還是我比較擅長的，再仔細看一下錯題，那些根本就是我不該錯的題目啊！竟是計算錯誤和沒認真審題，哎，我後悔莫及：誰要你當時不好好審題，要不然也不會考成這種爛分數了。在回家的路上，我真不知道該怎麼面對爸爸了，天空顯得昏昏沉沉、樹葉搖搖晃晃，也似乎爲我惋惜。我回到家，也不知是怎樣和爸爸說的，爸爸回答：“沒關係，你已經盡力你最大的努力了。”我知道爸爸是在安慰我，我決定一定要好好學習，爭取下次考個好成績。每天晚上回來我都會做一些《實驗班》上的題目；在課堂山，我也更加認真聽課，努力做好每一次作業，堅決不開小差，爭取在下一次考試中取得一個好的成績，不讓自己的努力白費。
我覺得，只要肯奮鬥、肯努力，就什麼事都能成功；我也堅信，只要不停下前進的腳步，就一定能實現遠大的目標和理想！
成長與奮鬥高二作文 篇17
這是一個清涼又很受人們歡迎的項目，四季都可以進行，不過在夏天的人最多。沒錯，就是游泳。這是我最喜歡的項目了，我和老爸已經連續三年署假都去游泳了，今年也不例外，它讓我學到了許多，也使我成長了不少。
記得那是一個夏日炎炎的傍晚，我們剛吃完晚飯，老媽在洗碗，我和老爸便坐在亭院裏乘涼。太陽公公已經紅着臉下山了，不過天空還是亮的，樹上的蟬鳴使我心煩，雖說太陽下山了，可也沒有少熱幾分，熱氣依舊不退。這時，老爸似乎看出了我的心事，摸着我的頭和藹地說：乖兒子，是不是很熱呀？要不要和你去游泳吧。真的？我高興的一蹦三尺高。
說時遲，那時快，轉眼間，我們已經來到的泳館。這裏人山人海的，象一隻只熱鍋上的螞蟻，都爭先恐後地要去享受那清爽一刻。我們還算幸運，深水池裏的名額只剩下幾個了。我們就是其中一個。我們換上泳裝，做了幾下熱身運動，就下水了。瞧，老爸象一條優美的人魚似，抒展着那美麗的身姿，在水中留下一道道黃暈的漪。我看的眼紅了，討厭老爸的臭擺顯，也怪我的不太會遊。這時，老爸來了，深情的對我說：兒子，人總要學會獨立面對一切，而每一次面對都有第一次，一個成功的人和一個沒成功的人，差的就是這一步。來吧，孩子。我的眼淚在眼眶裏打轉：我選擇。第一步。說幹就幹，我一個猛子便鑽到了水裏，在老爸的幫助下，我一步一個腳印地遊着。每當我遊地快不行的時候，老爸便給我鼓勵，給我動力，給我信心，使我達到理想的彼岸。
有一次，我在遊着的時候，突然感到一陳失控，便嗆了一口水，撕心裂肺的疼痛，我快不能堅持下去了。但是，我的心靈深處浮現出了老爸的身影，他爲什麼能在水底遊地那麼長時間，那麼長距離，完全靠着他永不言敗的信心。堅持不懈的恆心，才能像一隻不繫之舟一樣駛向成功的彼岸。想到這兒，我奮發努力，終於游到了終點。我休息着，彷彿一切是那麼美好，今天的經歷給我上了一節刻骨銘心的課，使我受益匪淺。
有時成功和失敗就在一個抉擇之中，在你選擇了成功之後，離成功便只有你的那一份努力了。
成長與奮鬥高二作文 篇18
沒有犧牲的血雨，亦無浸透淚水，卻有一滴滴晶瑩的汗水。
——題記
是五年級時的一個春天，乍暖還寒。幾朵臘梅僅零零星星點綴在毫無生機的樹幹上，顯得格外蒼白。在這初寒料峭的早春，我已開始了緊張的作文競賽備考。當手上的電子錶毫不留情地走到了“5點47分”時，老師終於停止了講課。
“今天有關人物語言描寫的，就先告一段落。晚上大家寫一篇人物描寫的文章，明天帶回來。好，散了吧。”我拽下書包，裹緊了衣服便往外走。
雖只是微風，卻並非“吹面不寒”，反倒讓人覺得許有涼意。天色已開始發紫，時不時有汽車按着喇叭飛快地從身邊掠過。走過校門，那株臘梅上，本來就寥寥無幾的幾顆小花苞，下午的一場小雨打得，更是屈指可數。雖是奄奄一息，卻又倔強地守在枝頭，無不透出一股鮮活的生命的氣息。
到家時已臨近六點。手指已經發紫，又有若無地透着點血色。捧住飯碗，一股暖氣涌上心來，忽又想起晚上還有作文，急忙扒完碗裏的飯，趕回書房。
藉着旁邊的一杯熱開水，纔可繼續寫下作文。家裏很靜，靜到只能聽見筆在紙上“沙沙”地磨，齒輪在手錶裏“咔咔”地轉。畫滿最後一個句號，合上筆蓋，長出了一口氣。低
頭看錶，已是十點半。匆忙整理好書包，一骨碌翻上了牀。不用細想，便沉沉睡去。
在第二天趕到學校時，老師已開始講課。筆尖在紙上輪走，妄想記下老師說的所有的話。帶着一臉稚氣的嚴肅，全神貫注地抓住每一個細節。
日子就這樣一天又一天地過去…
步入考場，一身沉重，備考鈴打起，四個老師同時降臨，像四樽女神守護着考場。發試卷了，卷子在前面的人手裏發出“喀拉拉”的響聲，撩得人更加心慌意亂當還帶着溫度與墨香的試卷發到我手中時，我簡直不敢相信自己的眼睛——作文題目：記一個你身邊的人。
我突然激動起來，腦子裏全是那株臘梅：蓋着冰的臘梅，含苞欲放的臘梅，奄奄一息的臘梅，怒放的臘梅，盛氣凌人的臘梅…一瞬間，天地模糊起來。此時此刻，我覺得自己就是那株臘梅！彷彿被點擊了一般，筆下的字不斷流出，是那麼有力，那麼飽滿…
考試結束，已是四月。臘梅已經凋謝，櫻花已經開了。我折下最後一支臘梅，獨倚在作文旁。
成長與奮鬥高二作文 篇19
常言道，生命因運動而健康，生活因拼搏而精彩。縱觀整個人類社會的發展史，就是在人類一次次拼搏中超越，一次次拼搏中向前。
七月的杭州，毒辣辣的太陽發射出了一道道刺眼的光線，將地面的水蒸汽無情地消滅，留給了杭城一個大火爐。又是一個炎熱的午後，又是一羣平時不愛運動的初中生，在教練的指揮下，正揮汗如雨地在運動場上進行體育訓練，以備戰明年的中考。我邁着沉重的腳步，步履蹣跚地爬行在運動場上，一肚子的怨恨猶如驚濤駭浪般地在心中咆哮。“在這種環境環境下訓練體育，簡直是對人性的摧殘。”多少次曾經想逃離運動場，然而看到教練那兇狠的眼神，仍然只得無奈地堅持。
“預備，跑！”隨着教練的一聲哨響，一千米測試又這樣毫無例外地拉開了序幕。像灌了鉛似得的雙腿爬行在暗紅色的塑膠跑道上，那跑道簡直就像是一條萬劫不復的不歸路，沒有盡頭。
“同學們，加油，堅持就是勝利。”這時不知是哪位學生家長在運動場旁邊突然喊了起來。“拼搏”，一句普通的話語突然使我想到了什麼：要想取得一千米測試的理想成績，必須拼搏；要想取得優異的學習成績，必須拼搏；要想取得事業的成功，也必須拼搏……其實，一切的一切，無一不是拼搏的結果。
拼搏是前進的動力，拼搏是成功的前提，生活因拼搏而精彩。如果安逸於現狀而不奮力拼搏，對個人來說，可能是碌碌無爲地度過一生；但對一個民族或者國家來說，如果不發奮圖強勇於拼搏，可能會面臨亡國的危險。中國近百年的屈辱史，不就是一個最好的例證嗎。
天還是蔚藍色的，只是彷彿多了一絲雲彩，讓人感覺心曠神怡；太陽仍然直射着，只是彷彿多了一絲微風，讓人感覺不再那麼毒辣；四百米的跑道仍然漫長，只是讓人感覺不再那麼遙不可及……
還是那羣少年，在一句“拼搏”聲中如同一羣脫疆的野馬，在運動場上自由地奔跑。長風帶動了我們的衣襟，短髮下是那明亮睿智的眼睛。雖然一千米的跑道十分漫長，但我們頑強地在拼搏。因爲我們知道，不經歷風雨，怎麼見彩虹？
生命因運動而健康，生活因拼搏而精彩。紅日下漸漸遠去的背景，樂此不疲。
成長與奮鬥高二作文 篇20
我一直在思考一個問題——我與一年前的我究竟有什麼不同？父母說我長大了，成長了。那麼，成長，又是個怎麼樣奇怪的東西呢？這讓我百思不得其解，萬般無奈之下，我只好翻開記憶的藏書，希望能從中找到我心中的答案。
六個月前，操場上，大家還在爲運動會的榮耀而努力奔跑，即使跑得汗流浹背、筋疲力盡之際也決不放棄。開跑前，我們互相加油、打氣。跑的過程中，加油聲從未斷絕。雖然最後我們未能奪冠，但是大家的笑容並不比第一名的少。沒有一個人後悔，沒有一個人懊惱，因爲大家深知，每一個人努力了，這就夠了。
五個月前，教室裏，大家日夜奮戰，“啃書風”盛行。進入考場之前，心跳加速，瞳孔放大，不知所措，竟發現自己什麼都忘記了。考試中，“忘記”的朋友又莫名其妙的蹦了出來，從容的陪伴着你，心跳慢慢恢復了正常，也享受着這久違的戰場。出了考場，心裏深知塵埃已定，無力迴天，也爲自己的解放而長舒了一口氣，但心裏又多了一份莫名的傷心的悲涼，又有點懷念那些年我們一起背過的七大洲四大洋、細菌細胞的結構、幻燈片的PPT……..成績下來了，大家又笑了，沒有一個人後悔，沒有一個人懊惱，因爲大家深知，每一個人努力了，這就夠了。那段日子，我迷茫過、痛苦過、也傷心過，但過得很充實。
而現在，考場中，伴隨着紙與筆摩擦的“沙沙”聲，我們沉醉在廣闊無邊的知識海洋之中，事兒掩卷深思，時而揮筆演算，時而緊鎖眉頭，時而面露微笑。此時此刻，我也敢冒稱瑪雅人語言一句：出了考場後，沒有一個人後悔，沒有一個人懊惱，因爲大家深知，每一個人努力了，這就夠了。
成長，不是年齡的增長，而是一種閱歷，一種待人處事的心態，是一個過程，一個努力的過程。如果說成長是小樹長成大樹的過程，那麼努力便是滋養樹木的肥料，到最後它無論是長成高峻挺拔的喬木，還是長成低矮的灌木，都有賴於“努力”。也就是說，肥料對於樹木的重要性，近乎於努力對於成長的重要性，但努力是與成長成正比的，你越努力，便成長的越快。奧，原來，成長，是因努力而精彩啊！
成長與奮鬥高二作文 篇21
在短短的三天集中教育後，我從心裏感到了深深的自責。面對周圍的師長，生活中奮鬥不息的強者，以及那些屬於我的優越的物質條件，我羞愧！
在學習幣，我認識了蔡夭石一個夭生的崎形兒。他沒有雙腿，只有一隻崎形的左手。面對這樣殘酷的命運，也許有人會從此消沉下去。而蔡天石卻直麪人生。勇敢地迎接命運的挑戰。經過無數艱辛，憑着超人的頑強毅力，他終於掌握了左手篆刻的技藝，創造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇蹟。他的事蹟使奮進者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點中學就讀。這裏有高大軒敞的教學樓，平坦寬闊的運動場，強大的師資力盆，完備的教學設備。我有一個溫暖的家，漂亮的書櫃裏是成探的教學參考書，抽屜裏有成套的英語磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什麼呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對學習上的困難總是知難而退。英語是我的弱項，成績總不理想。而我不是發奮圖強，努力趕上，而是迴避它，畏懼它，得過且過。平時心血來潮，訂一篇學習計劃，卻又不能按時完成，每每給自己找藉口，便心安理得地逃避責任。我擁有許多我的同齡人所沒有的東西，但做得卻比他們差得遠。面對蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現在，我終於清楚地認識到，毅力是成功的重要保障。一個人只要有那麼一股勇氣，知難而進，堅持不懈，不達目的不罷休，那麼，肉體上的殘疾將不是什麼障礙。毅力是他的柺杖，‘是它強大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以後，忍受了數十次痛苦的手術，憑着驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有着一點光感的左眼創作了十幾萬字的中篇小說《去意傍徨》。德國的偉大音樂家貝多芬在雙耳失聰的折磨下，堅持創作，寫下了不朽的名篇《命運》交響樂，實現了他的“向人類吹噓勇氣”的話語。無數事例都在證明：“毅力—可以創造奇蹟！
我在學習上，缺乏的正是這種堅韌不拔的品質，這甚至使我把周圍的優越條件都變成了阻礙我前進的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作爲我的座右銘，讓它激勵我，培養頑強的毅力，不畏困難，勇往直前！
成長與奮鬥高二作文 篇22
在成長的道路上，我們需要不斷的去奮鬥。才能實現一次又一次化蛹成蝶的蛻變，成長因奮鬥而精彩。
毛毛蟲化蛹成蝶，令人驚羨。然而這其中的代價卻是令人難以想象的。多少幼蝶在還未出蛹時，就因筋疲力竭而難以實現化蛹成蝶的夢想。但只有經過這生死的考驗與奮鬥，才能破繭而出，成爲美麗的蝴蝶。人的成長，也是一樣的。
阿里巴巴網站的創始人馬雲，從小就是個棋貌不揚的孩子。但是他經過自己的努力與奮鬥，憑驚人的口才與語言方面的天賦，白手起家。成爲人盡皆知的亞洲首富。他的人生，因奮鬥而精彩。
我們的人生也需要奮鬥。奮鬥不是一種口號，而是從我們生活中每一個微小的細節開始。如你每一次比賽所付出的努力，如你每一次勇敢的開始嘗試一樣新的事物。每次的奮鬥都會促進我們的成長。但在奮鬥中，也會遇到坎坷與挫折，所以我們一定要有着堅定的信念，讓困難與挫折成爲我們通往成功的墊腳石。只有經過奮鬥，你的人生纔沒有遺憾，無怨無悔。
這不禁令我想起了發生在我身上的一件事。我曾經很喜愛游泳，在一次外地的省級比賽上，很不幸，我被分到了實力強勁的一組。以我的實力，恐怕是他們中間的最後一名。果然不出我所料，雖然從比賽一開始我就遊的很拼命，但依然看着每一個人眼睜睜的從我眼中一下下的，超過我。我像是人羣中的一隻醜小鴨，不可避免的落到了最後一名。所有付出的努力，在這一刻，顯的都是那樣的蒼白無力。有那麼一會兒，我想放棄了。即使我依然努力，也無法得到任何的光環與美譽。可是，腦海裏仍有那麼一個聲音對我說不行。所以，我依然努力奮鬥下去。直到，最後一刻，結果別的組的第一名都比我差。試想，如果我放棄，我就進不了前八，也就不能最後站在決賽的賽的賽道上……
人生沒有平坦的大道直通成功。自己的路永遠要靠自己的雙腳。跌倒了，爬起來接着走。人的一生就是這樣，佈滿坎坷與荊棘。但只要有着一顆執着而堅強的心，即使歷經磨難，也會等到雲開日出的時候。這，纔是完整的人生。
只要勇於去奮鬥去闖去勇於拼搏，我相信，總有一天，你會成爲羣星中那耀眼的那一顆。
成長與奮鬥高二作文 篇23
現代社會，工廠車間離不開機器人，像組裝零件，搬運物品這樣的事情都可以由機器人來完成。學校爲了提高我們的信息技術水平，組織了機器人社團，我也踊躍地報名參加了。
當時機器人競賽有許多種，我選的是環保機器人。剛拿到機器人的時候，我覺得十分新奇，經過一番研究之後，我發現機器人主要是靠各種傳感器來辨別自己的行駛路線，從而完成任務。但還要注重編程和對參數的調整這兩方面。之後，我們又接到了一批新的機器人——軌跡機器人。這次的機器人雖然和環保機器人類型差不多，但編程平臺卻不一樣了，難度比原來的大。但經過我們兩個月的練習，不斷的磨合，克服了重重困難，終於把程序掌握的得心應手，倒背如流了。
長時間的練習後，緊接着就是比賽了。到比賽場地報到的時候，我仔細聽著名裁判報名字，生怕漏掉了自己。“劉心明！劉心明來了沒有？”“這兒呢，到了！”。聽了我的名字後，我連忙應道，急急忙忙衝進了編程房間，坐到位子上就開始編程了。我們許多人都只花了二十分鐘左右就完成了比賽，興沖沖的離開了比賽場。
我看到別人都成功了，自己卻因遇到了一些小問題，機器總是在左搖右擺，想發了瘋的老鼠一樣，半天都沒成功，急得直跺腳。我先把右輪胎的速度調大，卻發現機器人開始往左偏，我又把右輪胎調大，可機器人又開始向右歪，似乎成心跟我作對。調了半天，我心想：機器人總是不調整，還不轉彎，是不是巡線程序出了問題，我一檢查，果真，原來程裏的條件寫錯了，我急忙改正了回來。導程序的時候，我想：上次比賽，我就因爲沒能調好程序，中途放棄了，最終沒能取得好成績。這次比賽，我一定不能重蹈覆轍！
輪到我比賽的時候，我生怕跑不成功，握着的機器人的手都冒出了汗，隨着裁判的出發哨聲響起，我連忙按下了開始鍵，機器人一下就飛了出去。“左拐！右拐！好！”，經過了“一番周折”，我的機器人終於跑到了終點，並完成了所有的任務。我心裏的一塊石頭終於落了下來，我偷偷地笑了起來。第二次比賽，我又成功了，並且在第一次的基礎上時間更快了一點。我在成績單上籤了字，興沖沖地離開了比賽場。
這次比賽，我終於沒有辜負平時那麼長時間的練習，完成了任務。同時，在比賽和訓練過程中。我彷彿又覺得自己成長了許多。
成長與奮鬥高二作文 篇24
學習鋼琴讓我體會到了奮鬥的重要性，而在去年的全國鋼琴大賽中，我也真正明白了：成長需要奮鬥去。
距離比賽僅剩一個月，看着老師那副怒氣衝衝的樣子，我的內心非常害怕。我低着頭，不敢發出任何聲音。想起這幾周來我犧牲自己閱讀的時光來練琴，想起父母那期待的眼神，想起那因爲辛苦而流下的淚水，想起那每次練完琴就“癱瘓”了似的手……腦海中思緒萬千。爲什麼我每次的付出都不能得到老師的肯定呢？而我爲什麼要堅持呢？
走在回家的路上，看到了在寒風中仍傲然開放的梅花。我想：難道我就這樣自甘墜落？難道我就這樣在鋼琴之旅上放棄了？難道我就這樣與鋼琴無緣了嗎？不！不！絕不能！我不能這樣！我要爲自己的鋼琴夢，而不斷奮鬥下去！堅持下去！
每當別的同學遨遊於知識的海洋，遊玩於世界各地時，我都在練琴。有時我也會自問到：我終究爲了什麼而學琴？學習鋼琴又給我帶來了什麼？
擡頭望望外面深邃的天，連星星都回家睡覺了。看着離比賽的時間越來越近，我的內心有些驚慌失措，而自己也有些手足無措。看着還有那麼多沒背下來的譜子，看着那一個個我仍要彈錯的音符，我的內心又有些忐忑不安了。我能取得好名次嗎？我自問道。我知道，不奮鬥就不可能會取得好名次，想要在比賽中脫穎而出，並不是什麼輕而易舉的事。我轉身回到鋼琴前，繼續練琴。細長的手指穿梭於黑白的琴鍵中時，我想起了自己之前立下的目標，或許只有刻苦，或許只有不斷奮鬥，我才能取得好名次。
當我走上舞臺，看到老師用微笑和肯定的眼神，暗示着我能成功，父母用幸運的手勢鼓勵我，我戰勝了內心的膽怯。我坐到琴凳上，開始彈奏，交錯的黑白鍵，演奏出了美妙的音樂。琴聲時而舒緩，時而歡快，時而似流水……冷靜的心態，嫺熟的演奏，優美的琴聲打動了觀衆和評委，贏得了熱烈的掌聲，取得了金獎的好成績。這給我漫長的人生增添了光彩，留下了美好。我想這就是“一分耕耘，一分收穫”吧！
堅持不懈，努力奮鬥是冰天雪地中的一簇火苗，給予我希望；刻苦練習，不斷奮鬥是無盡黑暗中的一某陽光，指引我方向；腳踏實地是茫茫大海中的一葉扁舟，帶引我前進。人生不會一帆風順，需要不斷奮鬥，不斷進取。
通過這次鋼琴大賽，我體會到了奮鬥的魅力。我在奮鬥中成長，在奮鬥中收穫進步，在奮鬥中收穫夢想。
成長與奮鬥高二作文 篇25
成長的路上，有親人的呵護，師長的教誨，書香的薰陶，也會有鮮花的芬芳，淚水的苦痛，選擇的迷惘。正是這些平凡瑣碎的事，精彩着我的生活。
依稀記得，三年前的那場運動會。我參加了100米賽跑，當時自信滿滿，認爲一定能拿下第一名，於是大搖大擺、不可一世地走向賽場。直到發令槍響的那一刻，方知我過於自信了。起跑時的一個小失誤讓我沒有在第一時間衝出去，暫時的落後導致我越發緊張，竟然在中途偏離跑道，最終比賽沒有成績！多麼可怕的事實，號稱“六班飛人”的我知道結果後，猶如五雷轟頂，瞬間，出發前對同學們保證的那些話一句句迴響在我耳邊。
“放心吧，絕對第一！”“啊，沒問題的，小意思！”“哈哈，肯定第一名！”彷彿每句話都在嘲諷我，彷彿一根根針扎進了我的心。我低頭走着回到了班級隊伍，無精打采地坐到了好朋友身邊把結果告訴他。“其實沒什麼，即便再不好也沒關係！在我心中你永遠是最好的，這次失利你不能爲失敗找理由，要爲成功去找方法！”他鼓勵道。我這才破涕爲笑，與朋友擊掌約定今後一定要加強訓練，戒驕戒躁。
接下來的日子，我每天早晨堅持跑步，跳繩，訓練自己的體力和耐力。爸爸媽媽說，機會總是留給有準備的人，只要堅持鍛鍊，一定會成功！而我，只有不間斷的加倍訓練，提高運動中的專注力，纔不會在比賽中違規。那段日子，我真的在刻苦練習，汗水一滴滴順着頭髮流向臉龐，每當想放棄時，耳邊便響起父母的話，正是那些話激勵着我，讓我堅持着，奮鬥着，每當我撐不下去的時候，朋友那句“不爲失敗找理由，要爲成功找方法”的話就索繞耳畔，鞭策着我，讓我堅持着，奮鬥着。
奮鬥，奮鬥！無奮鬥不青春！
終於又迎來了秋季運動會，我過關斬將，在百米跑道上猶如脫繮的馬，迅速奮力向前衝，拿到了100米第一名的好成績。衝過終點線的那一刻，喜悅的淚水奪眶而出，胸前的紅領巾異常鮮豔，一絲微風吹過，輕舞飛揚般爲我喝彩。我偷偷擦乾眼淚，飛也似地跑回班級，“第一！第一！”我邊喊邊向朋友跑去，我們擁抱在一起。“謝謝你給我的鼓勵，讓我重新認識了自己”我激動地說。
成長的路上必然經歷很多風雨，相信終有屬於自己的彩虹，不要因爲失敗和磨難停止努力的腳步，堅持奮鬥一定會有屬於自己的藍圖！成長，因奮鬥而精彩！
成長與奮鬥高二作文 篇26
我不知道該用什麼詞語來形容我現在的心情，不只是簡單的悲傷，更有許多難以數說的感情。
當我看到發下來的試卷的時候，真有一種天塌下來的感覺。但結果終究是結果，我所能做的遠不止這些。
大起大落也曾經有過，只是從來沒有這樣的深刻。我應該看清楚自己的處境。其實，考試之前的幾次小型考試也預見了這一次的失敗。我突然發現，還有很多的知識點我沒有掌握。於是也曾心急如焚，恨不能一天建造一個羅馬出來，也曾爲之努力，只是還不夠。所以現在的我是很着急了。其實，在考之前，我看清楚了我存在的問題，就是有些毛躁、着急，於是我想去改，一遍一遍地告訴自己不要急，我還有30天，我可以儘自己所能去彌補我應該得到的，我不能杞人憂天，更不能奢望，不能好高騖遠。
有時想，我應該是幸運的，至少在這次考試中我暴露出了自己的不足，我還可以去做改，我還來得及，至少這不是高考。這次的警鐘應該是我前進的動力而不是負擔，踏踏實實走好每一步，纔是最重要的!
看着試卷，發現其實有很多的地方丟分是不應該的`。看錯題的一堆，算錯數的一堆，漏條件的一堆，但是我想將這完全歸咎給粗心而不去審視是萬萬不能的，因爲認真也是一種能力。在這個階段，認真可以關乎一個人的成敗，可以將你帶入頂峯，也可以將你拖入深淵，所以我必須認真對待，這是我應得到的教訓，也是經驗！
失誤很多，甚至一個原因是我有些着急有些慌，導致看不清題，做不對題，我需要做的是穩住自己，保持平和的心態，去應對每一次的挑戰，我想我可以做到。
對知識掌握的不牢固也是我現在必須面對的問題。基礎是萬萬不能忽視的，不能本末倒置。基礎打好了才能爲以後的前行鋪路。
其實，有時候自己回想，30天可以改變多少。現在我明白了，其實20天，甚至是10天都可以鍛造黑馬，也可以讓你一落千丈。時間不是你逃避的藉口，內心是你必須政府的第一個敵人。30天，雖不長，卻可以創造奇蹟。其實我想用奇蹟是不合適的，因爲就像一位學姐說的，每個人都有竭斯底裏的本源，這是你應該得到的，不是上天照顧你。耕耘與收穫從來都是成正比的。
剩下的30天，我想我應學會的第一個詞是成長，在打擊下成長，在磨礪中成長，在風雨中成長，在進步中成長，在奮鬥中成長。
成長30天，奮鬥30天，我要做一個無怨無悔的人！
成長與奮鬥高二作文 篇27
人的一生離不開奮鬥，就像生命離不開水一樣。人如果沒有了奮鬥，就會變得懶惰，不思進取，終一事無成。
奮鬥是生命？奮鬥是歷練獲得新生，奮鬥是在風雨之中懷揣絢麗的彩虹，奮鬥是用汗水去澆灌開希望的花朵，奮鬥是無數次失敗後換回成功。
人沒有了奮鬥就像魚兒離開了水，失去了生命的活力，不久就會墮入無底的深淵。沒有了奮鬥，人生就失去了光彩，變得索然無味。
學習需要奮鬥。努力去超越自己的對手，刻苦鑽研，在題海中遨遊，奮鬥讓我們摘到成功的果實。世界上的道理、知識數不勝數，學無止境，在奮鬥體會學習的快樂，學海無涯樂亦可以作舟。
運動需要奮鬥。在跑到雙腿發酸的時候，離終點只有一步之遙，這時就需要拼上一把，奮力向前衝去。在累得氣喘吁吁的時候，大汗淋漓，咬咬牙，再做幾個俯臥撐，再做幾個引體向上，這樣就不斷地超越了自己。在奮鬥中你就會體驗到運動的酣暢。
人生需要奮鬥。從一個不起眼的小店到各國連鎖的跨國公司，哪一個不是艱苦奮鬥之後才成功的呢？因奮鬥而取得輝煌成就的古人更是不勝枚舉。范仲淹小時家貧，實在飢餓難耐的時候纔會吃一點冷粥。他夜以繼日地學習，在經歷了奮鬥之後，他成爲了著名的文學家名揚千古。
不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？學習需要奮鬥，運動需要奮鬥，人生需要奮鬥。奮鬥是堅持，是忍耐，是努力，更是人生道路上不可或缺的一道風景線。
讓我們奮鬥起來，用奮鬥點燃什麼之火，放出耀眼而溫暖的光芒，照亮我們前進的方向。
成長與奮鬥高二作文 篇28
看了9月1日俞敏洪的演講之後，我感觸很深。的經驗對這些影響也很大，兩方面正好完美的結合。”
俞敏洪用“鉅變”來形容那場高考給自己帶來的變化，毫不誇張的說，對他而言是一輩子的影響，命運從此不同。雖然現在面對更大的壓力和責任，但不會害怕失敗，第1次不行，那是我第2次，關鍵是你內心的那份自信。
俞敏洪認爲如果沒有那場高考自己會在農村種地或找個鄉鎮企業工作，他以前沒考上大學的小夥伴，現在就是這種狀態。“在農村你雖然愛讀書，但沒有其他機會，高考是改變命運的道路。”
作爲新東方的創始人，俞敏洪是經過磨練才獲得現在的成就，曾經三次參加高考考入北大，這需要怎樣的勇氣和毅力？就像俞敏洪說的那樣“如果沒有第2次高考失敗的經歷，就不會磨礪的我意志力，更不可能有我現在的成功。”
俞敏洪給我的啓示——年輕時的挫折是人生寶貴的財富，它會對人的一生有重要的影響，因此不要害怕困難，所以在困難與挫折的面前要學會堅強。
他在演講中振振有詞地表示，世界上唯一能改變普通人命運的只有奮鬥，俞敏洪堅信世界上唯一能改變我們命運的就要奮鬥，因爲大部分中國孩子並沒有含着金鑰匙出生，所以要想改變命運就必須奮鬥起來。
俞敏洪還說到他1978年參加高考，第1次，第2，都落榜了，第3次考到了北京大學。我認同俞敏洪的“奮鬥改變命運”的看法。其實他本人正是這一不變定律的最鮮活的範例，曾有有媒體詢問俞敏洪，目前自己取得的成就多大程度上與28年前那場高考有關。
他篤定的回答道，100%的關係。“從知識結構上來說，主要是北大給予的，當然農村
我們要奮鬥，奮鬥纔會有我們以後的未來。
成長與奮鬥高二作文 篇29
安徒生說過，一個人必須經過一番苦奮鬥，纔會有所成就。我不由得回憶起五年級時，我剛入小記者班時的“奮鬥史”。
剛進入太倉日報的記者班，我也只是當做玩玩，後來發現太倉日報上登了不少小記者的文章、詩歌。我開始羨慕起他們來，於是也開始嘗試着投稿。我每次寫作，都一門心思撲在詩歌上，在我眼裏，報紙上登的那些詩十分押韻、讀上去又順口，我真是羨慕他們的文筆。
因此，我不斷寫詩去投稿，可是卻沒有發表過。我總是告訴自己不要灰心喪氣，肯定是寫得哪裏不夠好，不夠順溜。可是，我儘管再怎麼改，也改不出毛病，我總是把自己認爲的好的詩投去，可卻偏偏事與願違。連表妹也在一旁煽風點火：“你就別去獻醜了，寫得不如人家好，還投什麼稿?”我不灰心也不受打擊，大腦開始飛速轉動起來，經過一番分析與總結。
我決定：改寫作文。我感到身上揹負這一個重擔，我要把失去的時間和精力奪回來，當第一篇作文投出去後，依然是銷聲匿跡，我這次是真的失望了，正當我就要放棄時，想到了這樣一句名言：奮鬥是萬物之父。我失落的心情，再次被點燃起來，我重新開始繼續寫作，我用我最好的文筆寫出一篇又一篇的作文。
於是，我開始接連不斷地在報紙上“亮相”，終於，在暑假前，我已經登上了十三篇作文了!太倉日報裝訂了一本“成長足跡”裏面記載着小記者們的點點滴滴，其中，就有我的多篇作文，我抱着書本，不由得眼角泛着淚水，這時喜悅的淚水，高興的淚水，畢竟，這本書中也記載下了我奮鬥的成果啊!
“人要在競爭中求生，便要奮鬥。”用汗水換來成果，我們要用心血把“小草”“澆灌成大樹”!
成長與奮鬥高二作文 篇30
光陰似箭，日月如梭，我也在這時光中，一天天成長起來。在成長的道路上，我爲了學習，爲了運動，爲了快樂，正不斷的努力着，努力實現自己的夢想。
學習·努力
夜靜悄悄地來臨，漸漸覆蓋了一切。屋內，檯燈正閃着柔和的光。“當—當—”牆上的鐘表響了十聲。啊，已經十點了呢！望着桌前的書奧書，我明白現在放棄等於失敗。“丹，不早了，早點睡吧。”媽媽對我說。“不了，媽媽，您早點睡吧，我複習好了就睡的。還有幾天就複賽了，我要加把勁的。”我衝媽媽笑笑，說。媽媽嘆了口氣，轉身出了屋子，而我，則又拿起了書，鑽進了練習題中繼續複習。
轉眼就是複賽，即使考前，我還仍然抱着本書攻讀。雖然心中很緊張，但是我相信，我一定能考好的，不爲別的，就爲我幾天來的努力複習。
幾天後，我用我的努力，換來了優異的成績和總決賽的資格。我在努力中取得了優異的成績。
運動·努力
生日，媽媽送我一個蛇板。看着周圍的孩子滑着蛇板盡情地滑來滑去，我就有種羨慕嫉妒恨的心情。於是，我下決心學習蛇板。
爲了找到滑蛇板的空間，我不惜跑到離家很遠的廣場去練習；爲了學會一個基本的動作，我不惜以幾個屁股墩爲代價；爲了不受別人的嘲笑，我不惜“無師自通”，看着別人的做法，來糾正自己的做法……功夫不負有心人，我的努力使我能熟練地滑蛇板，可以和其他孩子一起快樂地滑蛇板，不受別人的嘲笑。
我用我的努力換取了勝利的喜悅。
我，始終在努力，努力做好一切。在努力中，我獲得了優異的成績、勝利的喜悅，當然，也有努力後的快樂。
我，始終在努力中成長。
成長與奮鬥高二作文 篇31
隨着學業的加重，漸漸的我有些壓力過大，看着教室裏安靜學習的同學們，我想大家都這樣認真學習着，文理分班以來，學習也不同了，文科有文科的一套學習方法，理科有理科的一套學習方法。
從小學再到現在的高中，我們從懵懂到睿智，從幼稚到成熟，慢慢蛻變着，有的人是在奮鬥中慢慢長大，有的人是頹然的生活一生。
又想起小學時，我不管是知識比賽，還是一些作文競賽我都不敢參加，原因就是自己不敢怕輸，認爲自己輸不起。
記得，初中的時候回了一趟鄉下，讓我改變了想法。早上爺爺奶奶非常忙碌，所以我便幫它們餵雞，大概是爲了好玩，我只在雞棚裏撒了十幾粒米。只見，那棚裏的九隻雞涌了過來，互相爭奪，你不服我，我不服你，你踹我一腳，我啄你一下，誰也不服輸，爭鬥完畢後，雞棚裏一片狼藉，贏的雞慢悠悠的吃着大米，而一旁那些頹廢的雞隻能眼巴巴地羨慕怨恨着勝利的雞，也不知是否是突然的靈感乍現，我總覺得，這似乎是上天給予我的啓示：人何嘗不如同爭食的雞，在社會中互相的競爭着，有競爭必然有勝利者和失敗者，頹廢的人只能一味的羨慕與嫉妒着成功的人，而不能知曉成功者所付出的努力。有人說人根本改變不了所謂的命，而我覺得人力雖然微渺，可是人的相爭之心，卻比任何東西都要可怕，因爲他會讓敢於奮鬥的人成功，同時也會讓迎難而退的人頹然。
突然的靈感乍現，讓我懂得了人只有敢於奮鬥纔有機會成功。因爲我永遠堅信：與其仰望他人，不如依靠自己的奮鬥來俯視芸芸衆生！此後我便用於參加一些比賽，在緊張的競爭中尋求快樂和感悟，我——就這樣在奮鬥中慢慢長大。
成長與奮鬥高二作文 篇32
十一歲，邁進初中的校門，告別了我純真的童年，開始爲了自己美好無限的未來奮鬥。
如今，我十四歲，踏上了初三這條艱苦的道路，爲了小中考在奮鬥着。
每天清晨，迎着朝陽奔跑在操場上。周圍茂盛的樹木挺拔地站立，我從它們身上體會到了力量。擡頭望望湛藍的天空，我知道我不能停下奔跑的步伐。有時我也會因睡眠不足而抱怨，因勞累而想要放棄，但每當想到現在所吃的一切苦受的一切累都是在爲自己的將來奠定基礎，便咬咬牙繼續堅持。
回到教室，拿出課本，背誦着一個又一個知識點，一份一份的練習題已經填滿了我的文件夾，仍在不斷擴充。悠揚的下課鈴對我們毫無意義，課間的每分每秒我們都需充分利用起來。生活有些枯燥，然而我們仍保持微笑。那些課間認真複習的同學，激勵着我繼續奮鬥，彷彿一隻無形的手，推動着我前進。
接連不斷的考試讓我們的努力得到了檢驗。當試卷發下來，看到卷子上滿意的分數時，我感謝自己的不懈奮鬥，並提醒自己堅持下去，當成績不理想時，反思自己的不足，找到問題點，思考解決問題的辦法，朝着那個方向努力。
朋友之間相互鼓勵，互相競爭。我們約定好要考上同一所高中，並共同爲之奮鬥，彼此就是對方最大的動力。我們把競爭當作樂趣，把奮鬥看做幸福，因爲每前進一小步，就離實現我們的約定更近了一點兒。
我們在成長，我們在奮鬥。汗水使我們的生活更加充實，失敗使我們的生活更有動力，友情使我們的生活充滿快樂。
成長的道路上需要經歷千辛萬苦，然而惟有奮鬥能使成長更加精彩！
成長與奮鬥高二作文 篇33
作爲一名正處於青春期的中學生，我時常在想的我的青春應該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無奇？
回顧我走過的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時參加的運動會。誰都沒有想到一個身弱小，看起來文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報女子1500米長跑比賽。沒錯，我就是那個女生。那時，我想努力奮鬥贏得更多人的認可，更想爲自己平淡無奇的人生貼上一個惹人注目的好”標籤。
比賽開始的時候，我站在雪白的起跑線上，心裏也如同腳底的顏色一般乾淨，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開始了，我更知道，我不能輸在起跑線上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個人都知道，起碼我奮鬥過！
那次的比賽我得了整個年級組的第一。但誰也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之後，大大小小的運動會上都有我奮力奔跑的身影。帶着這些我渡過了初二生活，再到了我們現在的初三，我們苦，。我們沒有資格說這是人間地獄，因爲我們還沒有真正經歷過高中生活，爲了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍着，中考考驗我們的不僅僅是知識，更是考驗我們有沒有堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來。
再過一個月，現在並肩作戰的“兄弟姐妹們”就會有不同的人生，會踏上不同的道路，各自開啓一段不同的征程。我們都在奮鬥，都在不斷成長，不論結果如何，我們都會驕傲地說一句：起碼我奮鬥過，青春無悔！
我奮鬥，我成長！
成長與奮鬥高二作文 篇34
成長就是一段奮鬥的過程，通過自己不斷的努力與辛勤的汗水來結出那累累碩果。
爲榮譽而奮鬥
踏入初三，小科的即將結業給我帶來了巨大的壓力，每天無非就是複習、複習和複習，背誦、背誦再背誦。
這讓我想過無數次放棄，但一想到其實每個同學都在經歷與我一樣的事，承受者與我一樣的壓力，每天流着一樣多的汗水時，我就會發現如果我堅持下來的話，我是有多麼的偉大，但同時，如果我放棄了，我又是多麼的懦弱。
我也同樣期待着幾年之後，因爲我現在的努力而取得的榮譽所給我帶來的幸福。所以現在的我只能選擇一條路奮鬥
爲成功而奮鬥
週末，我就會驅車前往校園裏的操場，用我那急需爆發、釋放的四肢，踏上那流淌過無數滴汗水的四百米跑道。
一圈又一圈，雖然呼吸已越來越困難，大腿也已越來越乏力，但一想到跑完之後那一下子撲倒在草皮的釋懷和一年之後在體育中考上拿到欣慰的成績，心中就會有重新燃起一團熊熊烈火，燃燒我的雙腿，使我一次又一次的跑完一圈又一圈。
爲期盼而奮鬥
每次放學後回到家中都能無比激動的大喊一聲：我回來了！家裏人也會用一種好似期盼已久的聲音回答：快來，我給你做了一桌子的好菜。心裏就會感覺這一週的努力又沒白費，心裏的埋怨也會瞬間灰飛煙滅。
爸媽最常問的問題就是學習累嗎？我卻毫不猶豫的回答：一點都不累。雖然是有一點撒謊的成分，但也感覺自己確實長大了，肩膀上可以挑起責任了。每當週一上學時，回頭望見家人期盼的眼神，手就會自然攥一個拳頭，信心滿滿的去迎接一個有一個的挑戰。
保持奮鬥的姿態，讓我的人生無比精彩。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峯的險峻，纔有機會戰勝挑戰。
成長與奮鬥高二作文 篇35
成長路上，佈滿荊棘。“跌倒了，爬起來”是我的座右銘，再艱難的路，只要去奮鬥、去堅持，就一定會到達勝利終點。
而我也在一次次的奮鬥中，一次次的堅持中成長。
小時候，媽媽就讓我自己學穿衣服。因爲我總是衣來伸手，飯來張口，爲了讓我能獨立，她纔出此下策。我也不得不聽從，畢竟我的屁股不敵她的大手呀！我笨拙地拿起了衣服，試了一次又一次，可總穿不好，媽媽搖了搖頭，連我自己也快泄氣了。
“你看看人家，衣服穿得又好又快，看看你，穿了大半天都沒穿好。真是人比人，氣死人呀！”
聽了媽媽這番話，我不服氣，本小姐也不是吃素的！我又打起精神經過了一番努力，終於穿好了。儘管有點歪歪扭扭，但是我還是驕傲地向媽媽昂了昂頭，這時媽媽也露出了欣慰的微笑。
上了一年級，我怯生生地來到陌生的學校。就在那天晚上，老師佈置了一個不尋常的作業——在本子上寫“1”至“10”這幾個數字。天哪，我頓時傻眼了，這叫我怎麼會寫呀！
回到家，我拿出作業本，發呆了好久，不停地寫着我唯一會寫的“1"，忍不住哭了起來。媽媽聞聲趕來，連忙問我怎麼回事。我哭哭啼啼，說了半天才說清事情的原委。
“來，別哭，媽媽教你。”這一簡單的話語，使我充滿了勇氣，我立刻不哭了。
媽媽握着我的手，在本子上教我寫起了字。看着一個個數字從我的筆下蹦出來，我自豪極了，高興得直拍手。教了一陣後，我又開始自己寫了，寫來寫去，最難寫的就要數“８”了，我模仿着書上，反覆地寫，描了一個又一個圓圈，這就成了一個個的“８”了。經過努力，我終於寫出了一個我認爲最好的“８”。這雖然不是最好的，但是我努力了，我就成功了。
我在成長中奮鬥，我在奮鬥中成長！
成長與奮鬥高二作文 篇36
一人問顏回：“若做到約之以禮，以德服人，推己及人，那豈不是連公交車都擠不上去?”如果我是顏回，我將反問此人：“如果人人都做到約之以禮，以德服人，推己及人，那還會有擠公交這種不文明現象的發生嗎?”
人們總喜歡用現實生活中的事與古代聖人闡述的道理相提並論，那儒家文化作爲我們熟知的學派，是否能將其中大篇小篇的道理應用與生活中呢?
我們都知道孔子孔聖人講求以禮待人，這也是我們做人所要具備的優良品質，若憑此點，儒家文化可以說是很實用的了，可恰因爲它太實用，難道生活中的你沒發現，往往是那些以禮待人的大好人總被人欺負嗎?別人正是利用了這種推己及人的想法，認爲對方會謙讓自己，可一個人這樣想，兩人、三人......甚至更多人都這樣想時，纔有擠公交事件的發生。其實，儒家文化注重的是調節人與人之間的關係，並不能拿假惡醜現象來涵蓋人與人交往的全部，擠公交事件現象與儒家文化不畫等號。
有人說，天不生仲尼，萬古如長夜。倘若孔子沒有闡述他所理解的道理，那現在的我們與所謂的人際交往都將掩蓋於漫漫長夜之中了。對於人際交往，儒家文化可以說是偉大的了。擇其善而爲之，若人人都能做到約之以禮，以德服人，推己及人，這個社會與我們的生活豈不是會更加美好?我們不應該用聖人所闡述的來遷就我們的生活，要用實際行動、良好的道德品質來樹立新風，將儒家文化做得更好，而不應用小的“醜惡”事件來涵蓋儒家文化。
所謂儒家文化，就是教化人心。儒家文化的存在，正得以對治這種現象。社會是我們構成的，生活的故事是我們“編織”的，也是我們扮演着各種角色，正是因爲生活，所以要生活得更好，讓儒家文化永遠刻在人們的心中。
在人生的這趟列車上，沒有禮，我們擠不車，有了禮，做到懂禮、知禮、行禮，才能使我們都能登上人生的這趟列車，一起駛向更美好的生活，更美好的未來。
無巧不成書，無禮擠不上“車”。
