有關勵志作文集錦6篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的勵志作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勵志作文 篇1
風雨之後我仍然挺起胸膛，因爲我相信風雨之後就是陽光。——題記
小時候，風雨對我來講，是黑色的夢靨，讓我喘不過氣。
陰沉的白天，天空被拉上一層厚厚的幕布，那風在肆意亂刮。似乎是妖魔鬼怪瘋狂的笑聲。刺入我的耳膜，痛得那樣明顯，那樣刺耳。心，忽而墜落於迷茫的漩渦中，沉痛到迷失方向。一切都暗示着一場風雨，一場天幕的華麗的盛宴，我的一場逃不開的夢靨。蜷縮在房間的角落，顫抖的雙手已離不開雙臂，無法擡起，只能任由淚珠快速滴落，劃出一個個漣漪。窗外的雷聲再刺耳卻也抵擋不住我爸媽的爭吵聲，無奈低下頭淺淺苦笑，卻把自己抱得更緊。那風雨，一下一下刺入我心裏，幻化成無法癒合的傷口，黑暗中它仍在隱隱作痛。
長大後，風雨是沉重的黑霧，壓得我寸步難行。
驕傲如我，自負如我，此時卻如此難過。在過級考試中，我發揮失常，鋼琴十級未通過。黑色的霧氣纏繞着我，令我無法自拔，那裏有老師失望的嘆息，媽媽失落的表情，爸爸重重的搖頭。沉重如山，壓得我寸步難行，無力感像海一樣淹沒了我，令我滿身的疲憊。蹲下身，緊緊地抱住自己，大口大口的喘息，試圖呼吸出往日空氣中帶有陽光的味道，可卻是陰鬱的氣味，令人作嘔。淚，終於奔騰而下。那風雨，驅散不開，把我從高崖上推下來，摔得遍體鱗傷。
後來呀，風雨時助我蛻變的動力，成就更美好的明天。
在風雨再次來臨，我還在書桌前書寫我陰鬱的心情，風雨來臨，我只是看了一眼——現在什麼都與我無關。雨帶着奔騰之勢傾盆而下，打着無力的靜物。忽然，我在雨中看見一個淺灰色的小身影，在跌跌撞撞，來到我的窗前，只見它毛髮凌亂，狼狽不堪。我剛想幫它整理一下毛髮，只見它掙脫了我的束縛，甩開水滴，張開稚嫩的雙翅，又衝進白色的氤氳之中，雖然很困難，卻很執着的前行着，似乎是不屈服，也許是新信念。倏而，我呆愣了一下，心理受到了震動。繼而，我走到已有些許蒙塵的黑白鍵前，彈奏着帶有夢想的餓樂章，留下了幸福的淚水，窗外的雨繼續在下，爲我沙沙的伴奏。那風雨，教會了我夢想與堅強，堅持不懈與努力。
在風雨中，我失意、痛苦、絕望、悲傷……但，風雨又教會了我夢想、堅強，信念的力量使我成長，成就今天的我。
風雨仍在我卻挺起胸膛，因爲風雨過後仍有陽光！
勵志作文 篇2
我沒有眼睛。不，準確的說，我是一個瞎子。
我曾日復一日的做着一個冗長的夢，夢中的自己置身於墨水一般濃稠的黑暗中，彷彿是在遼闊的雪原，北風裹挾着冰片灌入我的衣襟，冰涼我的身體，讓我感到瑟瑟發抖，抑或又彷彿是在遙遠的戈壁，尖銳的沙粒在我的臉上留下蒼涼的痕跡。無論睜眼還是閉眼，無論睡着還是醒着，我的世界永遠是黑暗的，寂靜的，陰森的，可怖的。黑夜吞噬了光和熱，像一張詭譎的大網，藤蔓般準確的攫住了我的咽喉。
我難過痛苦的說不出話。
我不止一次的向媽媽抱怨，媽媽很長時間沒有說出話。記憶中媽媽的手粗糙而又微涼，她說：海倫，你錯了，其實你有着世界上最漂亮的眼睛。你的眼角微微上挑，像撲翅欲飛的蝶；你的睫毛密密的在臉上投下陰影，顯得靜謐又柔順；你喜歡把眼睛長久的投在一處，那麼執着，倔強，我覺得，你一定能找到睜開眼睛，告別黑暗的方法。我縮在角落裏，握緊雙手，默默地咀嚼着媽媽留在我手心裏的那些筆畫。我的生命是那樣的.乾枯又無力，我又怎麼可以想方設法改變自己的命運呢？我的心中充滿了疑惑。可是之後，我相信了。因爲我的生命中多了一雙溫暖細膩的手，那是沙利文老師。她牽着我的手，走出角落，走出屋子，走到溫暖美好的大自然中去。我們在田野中奔跑，在池塘邊戲水，在果樹旁品嚐豐收的喜悅。我頭一回感到自己真正的觸摸到了陽光，它有着溫暖美好的觸感，讓人的整個心都舒暢明朗起來。老師溫柔的在我手中留下筆畫，她告訴我：你想做什麼就去做什麼，相信自己能做到，別怕，要勇敢無畏的成長。
我奮力的爬上樹杈，卻因爲老師的暫時缺席不得以在樹上待了一個下午。經歷了狂風暴雨的我瑟瑟發抖，樹梢上的翻滾顛簸令我心有餘悸。老師來了，她溫柔地抱住我，告訴我：大自然不是永遠不變的，命運也是一樣，我們要學會堅強和機變。
我和老師學習單詞water，老師言傳身教，親自把我帶到水井旁讓我觸碰這涼涼的，可以隨意改變形狀的液體。老師告訴我，知識是最重要的，但它不僅僅是文字的重複。老師說：因爲你看不到也聽不到，所以才能竭盡全力用心去探索這個世界，去感知這個世界。
噩夢造訪我的次數越來越少了，雖然我的世界還是一片黑暗。那種黑夜的恐懼無助正在消退，取而代之的是能夠把自己的命運握在手裏的充實感。一個陽光燦爛的午後，老師遞給我一樣東西，當我的指尖觸碰到凸起的文字，那一瞬，我的心彷彿顫抖起來，我可以讀書了，我不再像是總處於混沌之中的原始人了，我甚至可以寫書，可以幫助像我一樣的可憐的人。
原來這是我生命的意義！能夠改變我命運的東西！那一瞬，我感覺到熾熱的陽光在我的眼皮上跳動，無限的光明在我的指間流淌。我彷彿看見，有什麼東西在緩緩的睜開，它有着濃密柔軟的睫毛，安靜交疊的眼瞼。
它的瞳仁黑白分明，閃着執着倔強的光，它的眼角微微上挑，像撲翅欲飛的蝶。那是我的眼睛，我的光明。那隻蝶就那樣涉過萬水千山，蹁躚着赴我而來。它綴滿陽光的翅膀扇走黑夜，隨即白鴿綻放，萬物生輝。
別了，黑夜。我在陽光下像新芽一樣舒展着身體，彷彿剛剛經歷一次初生。
勵志作文 篇3
有生命必有希望。
我堅信我一定能成功。
過去的痛苦即快樂。
凡事必先難後易。
心之所願，無事不成。
最簡短的回答就是行動。
與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。
成功的祕訣就是四個簡單的字：多一點點。（凡事比別人多一點點！多一點努力，多一點自律，多一點實踐，多一點瘋狂。多一點點就能創造奇蹟！）
瘋狂的定義
"瘋狂"代表着人類超越自我的精神，代表着對理想的執着追求，代表着對事業忘我的全情投入，代表着不達目的絕不罷休的激情。人一旦有了這種瘋狂，做任何事都可以成功.
永不放棄夢想,忘掉你的失意日子，但不要忘記黃金的時光。
忘掉你的一次次失敗，但不要忘記你奪取的勝利。
忘掉你遭遇的不幸，但不要忘記你的時來運轉。
忘掉你的孤獨日子，但不要忘記你得到的友善的微笑。
忘掉你沒有得以順利實施的計劃，但不要放棄你的夢想。
勵志作文 篇4
別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心裏，被再把自責天天重複，別再把一些小小的缺點盲目的放大……換一個角度，換一種心態，你有沒有發現，其實你已經很優秀！
三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今天，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的衝動，而是長久的堅持，和因爲堅持所體現的毅力！相信這三年裏面，有很多東西會對你產生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取捨。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。
相信這種因爲自己切身經歷的拼搏所塑就的毅力，會成爲一生的寶貴財富！
三年的高中時光，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經歷的尤其是一些不太順利或經受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎？你養成的堅強，已經構成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！
三年，你已經變的很有氣質，很有涵養。氣質就是內在涵養的體現，內在的涵養來自於知識和素質的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經從內在和外形進行了最好的塑造，一個肚子裏裝滿墨水的人，體現的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質。
你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你爲自己面對的衆多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經證明，所有的知識裝進了腦袋，那麼多的書籍被你踩到了腳下。
同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的遊刃有餘。能自由的遨遊在知識的天空，不就是因爲你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續增強自己的能力，在高考的戰場上，勢如破竹，摧枯拉朽！
其實你還有很多的優秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己面對學習、時光的勇氣和信心！也必將會打造一個更優秀的你和你的未來！
備戰高考的路上，相信自己的優秀，創造自己充滿陽光的未來！
勵志作文 篇5
星期五去遠足，真是又“遠”又“足”，回家累的話都懶得說，立刻倒在牀上，昏昏欲睡。回想着一路的經過，恍然如夢，唯有腳上的疼痛感，好似不願被大腦就這麼忽略它受的苦一般一直不停發作。唉，說的也是，哪有人把痛苦當成夢境的，只有幸福纔可以永遠佔據着“夢境”這個詞的冠名權吧!
那天星期五的早上陽光明媚，空氣晴好。天那麼藍，連一絲浮絮也沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。一大早，大家都到齊了，準備出發。對於漫長的路程，我們沒有一絲恐懼，反倒是充滿了興趣。開始，我們都很開心的走着，有要去探險的感覺。路上，我們引來了一些路人的奇怪的眼神而又疑惑的表情。我們卻一點也不在意。在漫漫的長路上，大家依然說說笑笑，挺開心的。
途中，到了中午，我們在瑤溪山莊的草地上席地而坐，吃着菠蘿包，喝着水，拿着橘子，捧着八寶粥，聊着八卦，好不愜意。然而，一隻外來生物卻打擾了此時的歡樂。“啊!”一聲尖叫傳入耳中，我被嚇得都了三抖。緊接着，一隻田雞闖入了我的視線。我急忙提着包，撒腿就跑。等到田雞被趕跑了，我纔回來。然後，我們便急急忙忙的換了位置。心中默許着：希望田雞不要再出現。然而上天好似沒聽見般，當我們正在和男生玩着真心話大冒險時，一隻田雞又闖了進來。我又開始跑。這時，班主任從男生手裏搶了一根樹枝，把田雞趕了出去。頓時覺得班主任好帥。牛逼哄哄啊!
緊接着，我們班的拔河活動即將開始，我們班開始對陣的是五班。在一番猛烈的攻勢下，我們班以二比一的成績取得優勝。而後，我們班對上的是二班。在二班極有力的體重優勢下，我們班不幸落敗。但我們自己心中，我們班永遠是最棒的。
在回來的路途中，我們途中經過了龍水三小。看着教室外望向我們的一羣小學生，不經感慨：年經就是好啊。我想他們揮了揮手，我也看到有人向我揮手。此時我感到腳開始疼了起來，我感覺只有跑起來，才能時腳上的疼痛減少些。但是由於體力的不支，我只好繼續走路。路上停停歇歇是我心中最大的希望。我每走一步，心裏會想：“又走了一小步，堅持住!”每到一個十字路口，我想：“快了，只要在邁出一步就會勝利一次!加油!”
當我看到學校的時候，感覺她是如此的親切，要馬上投入她的懷抱。我邁進學校大門的那一刻，我好激動，我完成了這次學校對我們的磨練。太開心了!
我想在每個人回家後一定會叫喊着“累啊累啊”但又控制不住思想徘徊在其中最快樂的時光裏不願離去。呵，這些記憶彷彿早已在心臟壁上留下精緻的花紋，在每次想起時便盡數浮現，好像心絃奏出的舒緩音樂讓人禁不住微笑。這種經歷也會記錄在青春的檔案袋裏，濃墨重彩。
勵志作文 篇6
今天上午，教師使我們看勵志短片小故事：
第一組畫面詳細介紹的是一位大伯的個人事蹟。因爲他失去胳膊，就用嘴學練習書法，如同他所作的誠信贏天下，他最後在中國書法上獲得了傲人的造就，很多人喜愛他的著作，競相選購。
第二組畫面敘述的是一個漂亮小姐姐的小故事，她的年齡還那麼小，就沒有了手，但是她的信念很頑強，竟然用腳練就那麼整齊的字來，比我的字好看多了。和她比，我確實很愧疚：是我手有腳，還比不上哪個沒手的漂亮小姐姐用腳寫的漂亮呢。
第三組畫面講的是劉傑出親哥哥，他連胳膊都沒有了，卻能用腳彈出來那麼美好悅耳的曲子來，並且他還考入了高校。
之上視頻中的主人翁都身殘志不殘，她們的身體儘管不完善，有的沒有了手，有的乃至連胳膊都沒有了，可是她們也沒有捨棄對理想的追求完美，歷經艱難的勤奮，她們分別都獲得了不一樣水平的考試成績。
回過頭想一想我們自己，碰到一點點艱難和挫敗就自暴自棄，畏首畏尾和她們對比，大家擁有 完善的人體，擁有 優異的學習環境，又有哪些原因沒去勤奮呢？在學習培訓或做事情上，大家像她們一樣勤奮過嗎？使用過就算她們的一半、乃至三分之一的時間去勤奮嗎？大家一定要學習培訓她們那類不折不撓的精神實質和堅強不屈的信念。在堅強的意志眼前，有沒有什麼艱難能嚇住大家呢？
