高中生勵志的文章

成功的第一個條件就是要有決心;而決心要不得迅速乾脆果斷又必須具有成功的信心。下面是小編整理的高中生勵志的文章，希望對你有所幫助！

篇一：高中生勵志的文章我們：爲什麼要努力

常言道,”一分耕耘,一分收穫.”有了辛勤的勞動,我們纔會有成果,不勞而獲的事情是不存在的.

我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊含着驚人潛能。長江後浪推前浪,這是我們雄心,青出於藍勝於藍,這就是我們的豪情。

是的,勤奮屬於珍惜時間,愛惜光陰的人,屬於腳踏實地,一絲不苟的人,屬於堅持不懈,持之以恆的人,屬於勇於探索,勇於創新的人.因爲勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話王;因爲勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因爲勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生纔有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因爲只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢?一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候纔會有滿意的果實，纔會成果豐碩，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季?過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你纔會使出類拔萃的。

作一名成功的學生吧!

篇二：高中生勵志的文章

進入高三，似乎一切都變得不順。父親的生意做賠了，家裏的經濟一下子陷入困境。我的成績在一次次考試下每況愈下。每天作業量大，時間緊，壓力重，我開始有點吃不消，我不知道自己爲何現在學習起來如此吃力。後來我找到了原因，是因爲自己以前輕鬆慣了，一下子適應不過來，同時也因爲以前學習不努力，到現在知識漏洞百出，學習起來很艱難，便更重要的是態度不端正，學習根本沒有盡心盡力，刻苦執著。

終於在一次月考之後，看着下滑到40多名的成績，我的勉強維持的心理防線被徹底摧垮，我實在承受不了班上大家拼搏的氛圍而逃回家中，我欺騙父親說是學校休假，而家裏現在經濟的困頓使得電話也被拔掉了。當時我根本沒有太多去考慮身心早已疲憊不堪，不得不爲生計發愁的父母感受。我根本就沒想到我的回來，是在給他們沉重的心靈上又加上重重的法碼。我很自私。二天過去了，倒是細心的母親後來發現同村的另幾個上學的同學一個也沒回家，覺察到了事情的異常。於是，我在父親的強迫下來到了學校，班主任沒有批評我，只是把我領到一面鏡子前說：“你照照自己，看到了什麼？”我瞟一眼鏡子裏的自己，面色木然，兩眼無光，年輕人應有的朝氣蕩然無存。我心裏猛地一抖，我問自己，什麼時候自己變成了這副模樣。回想剛入校那時，也曾經滿懷志向充滿理想地準備證明自己。而現在，我與一條落水狗何異？“你看到了什麼？你可能什麼也沒看到，但我卻看到了，看到了一個典型的懦夫形象，比魯迅先生筆下的人物生動多了，還是活的！”班主任的話讓人想笑但又火辣刺痛。我、父親、班主任都沒有發笑，心情一樣沉重。我從鏡子一角看到父親無奈的眼神和泛白的雙鬢，也看到班主任疲憊的神情但堅毅的眼光，那一刻我知道，我對不起生我養我的父親，也對不起敬業而關愛的班主任，更對不起自己的生命。我的眼淚掉下來，一滴滴，見證着我的放縱、自私、墮落。永遠記得父親走時，留下生活費——一沓發皺的10元錢；然後輕輕拍了一下我的肩，“唉”的一聲。這一聲嘆息，永遠在我耳旁響着。每當我想放棄時，父親的嘆息幽微卻有力地在心海里如潮水蕩下，成爲自己奮起的動力。

我開始努力學習，沉下心來分析一下以往的問題，才發現自己曾經浪費了好多可以利用的時間，於是才連每天的作業都完不成。我給自己定下計劃，每天督促自己堅持。於是每天上午課上完，我往往是第一個衝向食堂或最後一個離開教室的人。我第一個衝向食堂，正是想早吃完飯，多擠時間來學習；我最後一個離開教室，是因爲別人走了，我仍在學習。班主任要求我們中午什麼時候學習，我總是提前，從下課到離老師要求的進班時間有1個小時，我把它壓縮到40分鐘。每週週六洗衣服，其它日子一律學習。我的生活每天開始有規律，時間一長，也不覺得不適應了。我忽然想起了老師的一句話：“人有具大的潛力、要挖才知道！這就像石頭下的小草，如果長在平原，我們覺得何等柔弱，而一旦在巨石下，才發展他是多麼強勁有力。他的潛力正是在壓力下被逼出的！”是的，當我真正投入，才發現原來一直以爲痛苦的學習原來不是那樣，我終於明白當愛迪生一天到晚埋守實驗室以致廢寢忘食時，在世人看來很痛苦，其實他很享受的原因。

於是，在宿舍，我向起得最早的同學學習，一起頂着朝陽或濃霧或月色衝進教室，才發現二個人走在還靜悄悄的校園大道別有一種喜悅。在教室，向最刻苦的同學學習，學習他們嚴於律己，創根究底的精神。當我的成績從40多名提到前20名時，班主任對我說：“你知道要成爲別人心中的欣賞對象要靠什麼？”我說：“別人要有眼光！”班主任搖搖頭說：“不，靠自己，只有靠自己才能證明自己是值得別人欣賞的。可見一個人的價值不是在別人手裏，而在自己手中。”我恍然大悟老師這番話的深意，他既是在傳授道理，也是在讚許鼓勵。那次，班主任把我叫上講臺，讓我談感受。我把秦小偉和楊朦叫上來，然後說：“感謝他們，我的榜樣。秦小偉讓我每天和他一起早起晚歸，楊朦教會了我紮實鑽研。他們一個是我宿舍的榜樣，一個是我教室的榜樣。我的進步來自於終於在長時間的徘徊迷濛後選對了參照物。”這件事，竟讓我們成了最好的朋友，被班主任和同學稱爲了“三劍客”。後來報考大學時，我們竟一起報考了復旦大學，成爲了大學校友，而在此以前，我這個差生怎麼也想不到會與班上的高手成爲最好的朋友。正如老師所言：“當你證明自己，你就會被欣賞；自怨自艾，只會讓人瞧不起，自己的價值永遠由自己決定！”

我永遠記得一個冬天，外面大雪飄飄，當所有的同學都去吃飯，我仍在苦苦解一個數學難題，時間是什麼時候了，我不候了，我不知道。忽然有人拍我肩膀，竟是父親，滿頭滿肩雪花，手裏拿一隻滷雞。他告訴我，他到城裏辦事，順便來看看我，在下面校門口等了很久，沒見我纔上來。那一刻，我心裏充滿酸楚。我知道父親的愛，我知道他不是故意要來，而我無意的舉動卻讓他滿心歡喜。他把已冰冷的雞交給了我，然後摸了摸我的頭說：“孩子，你真的懂事了，長大了！爸爸放心了！”然後父親離開教室。我知道，雞冷了，但他的心卻充滿了溫暖，這溫暖是我給的。

可憐天下父母心。我真想告訴所有的孩子，用你們的行動多給你們的親人溫暖吧，他們的要求其實很簡單。

篇三：高中生勵志的文章

轉眼之間，自己便從高中步入了大學，時光難返，但是那段成長的記憶永遠刻在了心中。高中的意義，固然包括爲了上一個好的大學而奮鬥，但是我覺的更重要的是上高中這個過成中所得到的分數以外的東西，包括友誼與愛，性格的培養，學習與努力的方法，成長的經驗教訓和體驗……

我的高中，有歡樂，有痛苦，有掙扎，有感動，有遺憾，有感悟。原來一直以爲高中便是人生的.最後一個奮鬥階段，但是上了大學才知道，人生的奮鬥是連續不斷的，沒有一勞永逸的事情。高中很重要，她給了我們艱苦奮鬥的經歷與精神，也給了我們經驗教訓讓自己在以後的路上走得更好。能夠把自己的經驗和體會講給母校和師弟師妹們聽，卻是更加有意義和快樂的事情。

學習的方法總是有很多，找到合適自己的很重要。我在高中就找到了比較合適自己的方法。

對我最重要的是——認真。這是一種態度，但是能落實到許多事情上。更是最最有用的方法。因爲世界上的事最怕兩個字——認真。這句話一輩子受用。認真就是用心去做，不虛浮，不焦躁，不放棄，不退縮。

本來是沒有意識到自己不認真這個問題的，高一的分班考試後考得很差，分班後看到了李老師的板書和同桌的筆記，乾淨，有條理，讓人賞心悅目，才發現自己的書上本上的字過於潦草，“龍飛鳳舞”，還有亂畫的東西。其實問題並不是字寫的不好，是反映當時的心境是浮躁的，甚至有一些狂妄的。從那以後就很認真地記筆記，寫作業，寫驗算。這樣呢，不僅清晰的字跡給自己帶來清晰的思維和平靜的心情，而且我們在整個過程中都是用心的。認真地讀，寫，算，想，認真地對待每一個難題，每挫折，認真地總結每經驗，認真地生活。我認爲這種態度是最重要的，它讓我們走好每一步。因此我感激李振生老師和我的同桌。

還有一個方法對我是很重要的。偶然看到採訪紀連海的節目，他談到自己大學時學歷史的方法，說自己每天不管有多少作業，不管有多忙，在寫作業之前一定要把書從頭看一遍，而且一定邊看邊回憶與思考，直到看到自己學到的地方爲止。然後再寫作業。這樣一直堅持下去，每次都會使記憶加強一遍，而且隨着理解的加深與新知識的增加，每次都會對舊的內容有新的理解與認識。這是一個循序漸進的過程，量變產生質變的過程。不會把複習放在考試前再做，而且理解能力和記憶能力都加強了。我堅持這樣做了，感覺很好呢。只是一定要加強效率集中精力高效率去做，而且一定要動腦筋，否則會白白浪費時間。時間不夠的話要擠時間。主要是以課本爲本，根據實際情況還可以看錯題和筆記。開始要堅持，強迫自己這樣做，然後就會養成習慣。

錯題本和總結本是必備的。筆記是老師告訴你的內容，在此之上的錯題本則是你自己的書，是學習的精華。要將做完題後錯的題，進行分類，根據情況進行改正，採取措施。我的錯題原因和解決方法一般分爲這幾類：1，知識點掌握不熟練——回顧對應知識點，並且繼續練習，主動記憶;2，馬虎，可能是慣性錯誤思維——找出根源點，看是不是與其他某個知識點在潛意識裏混了;可能是習慣不好——加強簡單的練習，主觀上集中注意力。3，難題新題——靜下心來，總結所用到的知識點，總結題型，分析本質，並記憶典型題目。這是我所能記憶的，每個人應該根據自己的情況去思考分析，給錯題分類。最重要的不是記下來，而是要在平日裏、考試前經常去看去想，像對待課本一樣對待它。這樣才能對自己的情況瞭然在心，掌握錯題，掌握知識點。

還有就是記筆記和改錯題時注意的一些細節。記筆記和改錯題都是爲了把知識變爲自己的東西，這個目的要明確。因此不可機械地去做。我喜歡記筆記之前先儘量記憶與理解老師將的內容，然後不看黑板地將東西寫在本子上，並且標註不懂和要注意的地方。這樣邊聽邊記憶是腦記而非單純的筆記。就會有很高的效率。改錯題時抄題目、該題、另外的標註最好用不同顏色的筆，可以使本子清晰，重點突出。

計劃也很重要。因爲科目很多，所以我們要花一些時間來計劃學習時間與科目。要整體規劃，文理搭配，科學用腦。不能偏科。比如計劃在下課時間把語文和英語錯題改好，或是背單詞。晚上的深度思考時間用來做數學作業等等。

身體是革命的本錢錢。我因爲患鼻炎就浪費了很多學習時間。所以要好好鍛鍊，好好吃飯。注重學習效率，不要拼死功，否則在晚上熬夜車，第二天卻疲憊一天是事倍功半的。每天早起都要保持良好的精神狀態，微笑着面對新的一天。

我還有一個很不好的毛病，什麼事都想做一遍就好，如果一遍做不好就不想繼續;還有就是過於注重形式，買個什麼樣的本子都想半天。這些其實都是虛無的現象而非實質有用的東西。這就不同於前面所說的認真了，這種認真用錯了地方就是沒用的，是浪費時間的。如果你想要買一個本子改錯題，就馬上去買，本子能用就好，不用挑來挑去。如果有很多錯題，就從頭開始寫，不用想來想去該寫哪裏。更不要要求天時地利人。