藝考生高考的勵志文章

在困境中拼搏過的事物總會開出燦爛的花朵。以下是勵志網分享的藝考生高考的勵志文章，希望大家喜歡。

藝考生高考的勵志文章(一)

如果前方充滿荊棘，會不會奮不顧身地向前奔過去，一路披荊斬棘?有時候我們需要勇氣，如果沒有勇氣，我們可能會跌倒在成功的路上，從此一蹶不振。以下是小編爲各位讀者總結整理的一篇藝考生的勵志文章,大家可以好好觀摩閱讀一下。

“你們轉學藝術吧,這樣下去你們肯定沒有學上。”高一下學期期末,正當同學們都在琢磨自己應該選擇文科還是理科的時候,班主任王老師把班上和我成績差不多的20多個人召集起來訓話,當時我們班有72個學生,我的成績在50名左右。

我聽到要把我分進藝術班就覺得奇怪,因爲我從來沒學過畫畫。媽媽知道後也很生氣,她可能覺得我被分到藝術班是很丟人的事兒。儘管不情願,新學期一開學我還是去藝術班上課了,藝術班原來就有50多個同學,加上我們從四個班級“一刀切”過來的80多人,班裏就有了130多個人。

後來媽媽也想通了,我們學校學畫畫的藝術生大概有40%都能考上本科,她一再囑咐我,儘管進了藝術班,但文化課一定要好好學。早上8時30分進入畫室開始畫畫,中午休息1個半小時後繼續,直到晚上9時30分下課回家。藝考生的生活周而復始。順利的話,應屆考生可以考上理想的大學。但是,張茵說,每年的畫室中,都有近1/3的學生是復讀考生。他們中,有往年專業課沒有通過的學生,也有文化課成績不夠沒有考取理想大學的學生。

據悉,美術類藝考學生通常分爲造型和設計兩類。前者相對而言要求的繪畫功底更強,因此美術類藝考大軍中備考設計的學生佔了絕大多數。“每天周而復始的畫畫,讓大家都很疲憊。”張茵說,自己在給學生指點繪畫時,大家的表情都有些木訥。“學設計的學生太多,有時候教師記不住,因此給學生指出的永遠是存在的不足,很少有學生可以體會到表揚。”因此,從7月份堅持下來的學生,進入10月、11月,心裏面雖有憧憬,更有茫然。

人生大舞臺,舞臺小人生。人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。能“經天磨是好漢,不遭人嫉是庸才”,對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講:“不抗爭而活,是恥辱;不抗爭而死,是懦弱;抗爭而生,是光榮;抗爭而死,也是甘心的”。

人生就要抗爭,需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天鬥,與地鬥,與人鬥!在抗爭中奮鬥,在奮鬥中實現理想!突破羈絆,這時自己纔有新的人生超越!人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅信:在人生中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天。

藝考生高考的勵志文章(二)

人生，短短三萬天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。

青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳墓。

我們說：既有鮮花，也有墳墓;在墳墓上綻開鮮花，在鮮花下可能掩蓋着墳墓。

我面對如此美麗的人生，經常在想：人活着究竟是爲了什麼

有的人甘願當一名乞丐，流浪街頭;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌碌無爲;有的人紙醉金迷，荒度光陰。

我一直在想：我希望做個什麼樣的人 我能做個什麼樣的人 我應該做個什麼樣的人

人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也匆匆，散也匆匆。等到白髮於我們的那一年，夢也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發出 “白了少年頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無爲的惆悵，不免會嘆息“安邦治國平天下，自有孔聖人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時就會有“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的萬丈豪情。人也是動物，之所以與其他動物區分開來，就因爲人具備了各種慾望。

人往高處走。我們都不甘心落後於別人，於是就有了競爭。

成者爲王，敗者爲寇。

有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被捲走，從此一蹶不振;有些人卻迎着風口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因爲他們多了一份堅持。風口浪尖對於他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨 正是因爲有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦纔會嚐到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意識到自己這種崇高的任務，那就是他們人生中無上的快樂。”我們就是來創造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。

時間，飛快的轉，劃過一個個夢的幻曲。

人生，就要闖出一條路來!爲了事業，爲了奮鬥的人生，儘管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。

人生漫漫，歲月無常。

我們又怎能預知未來 但只求無愧我心!人生，因爲有競爭，人們纔有動力;人生，因爲有奮鬥，人們才追求卓越。

人生如煙，如雲，如風。轉瞬即逝。“只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又佔有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進!莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇蹟!

萬木凋而山不墜，百川竭而海長平。人生易老而奮鬥的心不會老，正所謂：活到老學到老，學到七十還嫌少。人生雖短，但不應該是匆匆過客，而應該是：奮鬥的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水!當我們人生途中失敗時，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術與文學的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎 墮落了嗎 抱怨了嗎 放棄了嗎

“風風雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“春風楊柳萬千條，億萬神州盡舜堯”詩人都在追求着，探索着。人生，要有自己的價值。一個人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少，而在於追求過程的完美與卓越!

人生，最寶貴的莫過於光陰。人生，最璀璨的莫過於事業。人生，最快樂的莫過於奮鬥。

每個人都有一個明天，每個人都有一個明年。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明年。

我相信，無論今後的道路多麼坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮鬥中嚐到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!

積極的追求，百分之一的希望也可能會成爲現實;消極的等待，百分之九十九的把握也會泡湯!

人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。能“經天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講：“不抗爭而活，是恥辱;不抗爭而死，是懦弱;抗爭而生，是光榮;抗爭而死，也是甘心的”。人生就要抗爭，需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天鬥，與地鬥，與人鬥!在抗爭中奮鬥，在奮鬥中實現理想!突破羈絆，這時自己纔有新的人生超越!

人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天。

藝考生高考的勵志文章(三)

也許很多的藝考生會迷茫,不知藝考是否是正確的一個選擇。父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,羣星一般在高三的夜空中閃耀。爲了奮鬥的人生,儘管失去許多,但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要,它是人生的價值與意義。以下是小編爲大家提供的一份高三藝術生勵志文章,希望會對大家有所幫助。

首先,值得肯定的是,我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭。現在的大學生因爲從小學開始就一直處於高紀律要求的環境下生長,步入大學的門檻,我們就來到了一個與先前大不相同的環境,這一轉折使我們措手不及。

相對於小學、初中、高中來講,大學講究的是寬鬆式教育。當我們剛剛步入大學的殿堂時,我們就像一個個脫繮的野馬,充滿力量,充滿喜悅。但是,不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反,那些缺乏理想缺乏意志的人呢,一旦套在脖子上的繮繩被鬆開,他們就會興奮的四處亂竄,至於,竄到那裏,那就不知道了。

所以,勵志對大學生來說是必不可少的。

勵志勵志,勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以,勵志的'第一步就是確立好自己的志向。在進入大學之前,我們大多數學生扮演的都只是一個被動的角色,我們就像是一個只會做任務的機器,每天的任務只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過,這也是別無他法的,因爲,在那個年齡段,我們的自我控制能力尚未成熟,讓老師帶領我們學習,可以讓我們養成良好的學習習慣和學習意識,爲將來我們的自主學習打下夯實的基礎。

大學是一個讓我們學會自主學會獨立的時候,現在,我們可以稱得上是一個自由人了,老師不會無時不刻的監督你的學習,也沒有誰可以告訴你什麼時間該做什麼事,一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應大學的環境,你可以一天不知道你該做什麼,兩天不知道你要做什麼……但是,我親愛的同學們,如果你大學的整個階段都在這種不知道的情況下度過,那麼情況就不妙了哦!

那麼我們的大學生活算是浪費了。

因爲,大學是學生找到自己思想的階段。和小學、初中、高中、以及更早的階段相比,大學生要掌握更多的不僅僅只是知識,還有我們的思想,到大學了,我們要成爲一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想,我們纔可以稱之爲一個真正完整的人。

現在仍然還在四處亂跑的大學生們,你們該停下你們忙亂的腳步了,仔細的想一想你們的理想究竟在何方,想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什麼?它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春,青春不等人,過了這個充滿活力的年齡,我們就很難在找回那股衝勁,也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想,你是否已經確立了自己的理想,你是否正向着自己的理想奮進。

現在開始我們的勵志人生還不算晚,一時的安逸,只會讓我們今後想起現在的生活時後悔莫及,只會讓我們在走出大學校門後還在盲目的四處亂竄。所以,還沒有自己的理想的大學生可能要抓緊時間了,青春不等人,勵志就從現在開始。

這是一道多項選擇題,請問:高三,我該用怎樣的姿態成長?答案:快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰,也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼,高三,本就是成長的一個奮鬥過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論:“人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活着:再成長,你還是長不大,人們可以踩過你,不會產生痛苦,因爲人們本身就沒有看到你,所以,我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是,但是隻要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大,但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹,活着是美麗的風景,死了依然是棟樑之才。活着死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上,我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚,都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是,我們慢慢有了樹的軀幹,挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤,但卻被傾注着豔羨的目光。

或許,高三的旅程,我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹,但,只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種,我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚,照在我們的綠葉上,閃着鮮豔的綠光。